CONTENIDOS POR NIVEL

Preescolar_ 2do grado

1. Unidad: Dios creador y padre.

I-II nivel
 Dios nos ama
 Dios, nos regala la creación
 Dios, me regala la vida
 Dios, nos habla
 Dios, me escucha ( Podemos hablar con Dios)
 Dios y yo somos amigos. ( Somos amigos de Dios)
 Mi cuerpo es un regalo de papá Dios

III nivel
 Dios es mi Padre
 Dios cuida de nosotros
 Dios nos conoce( niño y niña somos diferentes)
 Todos somos hermanos
 Amo lo creado por Dios
 Los sentidos maravillas del cuerpo humano
 Somos importantes para Dios.

Primer grado
<Estoy vivo Dios me da la vida
< Somos hijos de Dios.
< Dios crea todo para nosotros
< Dios quiere que crezcamos ( sigo creciendo con mi amigo Dios)
<Quiero y respeto la creación
< Quiero y respeto a los hermanos

II unidad: La familia signo de amor y unidad

I-II nivel
 Qué bonita es mi familia.
 Dios me regala una familia
 Soy importante en mi familia
 Escucho y respeto a mi familia.
 Mis compañeros y yo formamos una familia
 La mamá de Jesús también es la mía

III nivel
 Tenemos una familia.
 Colaboro con mi familia
 La comunidad es una gran familia
 Oro en mi familia.
 Integrantes de la familia de Nazareth

Primer grado
<Soy fruto del amor de papá y mamá
 Soy miembro de una familia
 Valoro a mi familia
 Oremos en familia
 Coopero con mi familia
 La humanidad es una gran familia

III Unidad: La comunidad lugar de encuentro

I-II Nivel
 Vivo en una comunidad
 Mis compañeros un regalo de Dios
 La escuela. Mi comunidad.
 Soy importante en mi comunidad
 Quiero a los que me rodean
III Nivel
 Mis compañeros son mis amigos
 ¡Qué lindo es compartir¡
 Somos servidores de los demás
 Valoro a los que me rodean
 Yo necesito de los demás y los demás necesitan de mí

Primer grado
< Jesús es mi mejor amigo
 Cuando quiero a los demás me quiero a mi mismo
 Valoro la amistad que me ofrecen
 Quiero a mis amigos
 Ayudo a mis amigos
 Vivamos en unidad

IV UNIDAD: CLARA Y FRANCISCO HERMANOS DE TODOS

I-II NIVEL
<Francisco y clara me enseñan a orar
<Francisco y Clara me enseñan a cuidar la naturaleza.
<Florecillas de San Francisco

III NIVEL
<Francisco y Clara amigos de Jesús
<Conozco a Clara y Francisco
<Respeto y cuido la creación como Clara y Francisco
<Francisco y sus hermanos

Primer grado
<Francisco amigo de la naturaleza
<Francisco y Clara de Asís fieles amigos de Jesús
<Quiero ser como Francisco y Clara
Francisco y el Cristo de San Damián

V Unidad: Jesús de Nazareth, el hijo de Dios

I-II Nivel
 El nacimiento de Jesús.
 Semejanzas y diferencias entre su nacimiento y el mío
 Jesús creció como yo
 Jesús amó como yo
 Jesús nos enseña a hablar con papá Dios

III Nivel
 La Familia de Nazareth ( Contexto cultural y político)
 Forma en que vivió y sirvió esta familia.
 Jesús amigo cercano
 Comparto la amistad que me regala Jesús
 Jesús me enseña a amar a Dios y a los hermanos

Primer grado
<Quiero ser como tú Jesús
< Nuestro amigo Jesús de Nazareth
 Infancia de Jesús
 Jesús me acompaña en mi crecimiento
 Jesús me enseña a orar
 Jesús me enseña a compartir

Tercero- sexto grado

I Unidad: Hombre y mujer imagen y semejanza de Dios

Cuarto grado
 Hombre y Mujer iguales ante Dios
 Cuerpo y espíritu un regalo de Dios
 Escucho y respeto a los demás
 Respeto mi cuerpo y el de los demás
 Me relaciono saludablemente ( asertivamente) con los demás

Quinto grado
 Los seres humanos se transforman constantemente( Es maravilloso
crecer)
 La sexualidad un regalo de Dios
 El amar un don de Dios
 Dios dotó al ser humano de cualidades para realizarse y ser feliz
 Valemos por lo que somos y no por lo que tenemos.
Sexto grado
< Conocerme y aceptarme
< Mis sentimientos y afectos un regalo de Dios
<Diferencias y semejanzas que presentan las personas según su sexo.
< Función de la sexualidad en el plan de Dios.
<Actitudes falsas en la cultura actual frente al cuerpo, sexo y amor
II Unidad: La familia, la comunidad y la Iglesia

Cuarto grado
< Dios vive en una familia
< La unidad en la familia
<Dios nos invita a orar en familia
< La Iglesia: Gran familia de Dios
< Soy un miembro de la familia de la Iglesia

Quinto grado
<Construyo mi familia
< Los signos del Reino de Dios en la familia
< La Iglesia: todos somos hermanos
> Participo en la misión de la familia de la Iglesia
< Experiencia de la Pascua en la familia

Sexto grado
< Aceptación de mi familia
< La sinceridad, el perdón y la ternura como aportes en mi familia
< Deberes y derechos en mi familia
< Papel de la familia en la sociedad
<Realidad actual de la familia y su problemática
III Unidad: Constructores de un mundo mejor
Cuarto grado
< Signos de muerte en la sociedad actual (odio, mentira, peleas)
< compartir, un signo del Reino
< Construyo la civilización del amor
< Vivo la honradez y el respeto.
< Respeto y amo la sociedad en que vivo

Quinto grado
< La dignidad de la persona
< Somos constructores de justicia
< Somos constructores de paz
< Utilizo para el bien la tecnología
< Amo la vida y la respeto.

Sexto grado
< Somos constructores de una sociedad solidaria
< Mi compromiso de solidaridad con Nicaragua
 Avances tecnológicos que ayudan al crecimiento del país
 Descubrimientos científicos y el respeto a la vida humana.
 Uso correcto de los medios de comunicación

IV Unidad: Jesús de Nazareth y el mensaje del Reino de Dios

Cuarto grado
<Jesús se hizo hombre para salvarnos
< La práctica de Jesús: los marginados y pecadores
< Las parábolas del Reino
< Los milagros signos del reino
< Me comprometo con el Reino
< La gracia de respetarnos es seguir a Jesús

Quinto grado
< Jesús y su programa de vida
< La práctica de Jesús: los pobres predilectos del Reino
<Las parábolas del Reino.
<Participo en la construcción del Reino de Jesús.
 Descubro el rostro moderno de Jesús y de su Reino.

Sexto grado
 Jesús modelo de vida
 Características de la persona de Jesús que lo identifican como modelo de
vida para la humanidad.
 Quién es Jesús: opiniones y significados para el cristiano
 Jesús nos conduce al Reino
 El cristiano como seguidor de Jesucristo: implicaciones para la vida
personal y social
V UNIDAD: FRANCISCO Y CLARA AMIGOS DE LOS PÒBRES Y
HERMANOS DE LA CREACIÓN.
Tercer grado

Cuarto grado
< La juventud de Francisco y Clara
< Cuido y defiendo la creación como Francisco y Clara
<Amar desinteresadamente sin esperar nada a cambio

Quinto grado
<Francisco amigo de los leprosos
< Francisco y Clara ejemplo de minoridad
< Aportar a la creación como Francisco y Clara
<Virtudes teologales de San Francisco

Sexto grado

<Francisco hermano de los pobres

< Clara y la oración franciscana
<Salvemos la creación
< Ser instrumento de paz y amor al estilo de Francisco y Clara
Francisco y Clara modelo de vocación cristiana.

Primaria
 Primer Grado

Objetivos:
I Unidad
1) Descubrir el significado de mi existencia
2) Identificar a Dios como Padre y Madre
3) Reconocer que todos somos criatura de Dios
4) Descubrir el valor de la amistad con Dios
5) Recocer que todos somos imagen y semejanza de Dios

II Unidad
1) Reconocer que soy fruto del amor de mis padres
2) Reconocer el rol que juega cada miembro de la familia
3) Fortalecer el valor de la unidad en mi familia
 4) Identificar las principales responsabilidades al interior del hogar para
que la familia se construya en pregonera de la fe
5) Tomar conciencia de mis obligaciones como hijo en la familia
6) Descubrir que todos somos hijos de Dios

III Unidad
1) Identificar a Jesús como mi amigo
2) Profundizar el amor así mismo y hacia los demás
3) Descubrir el verdadero significado de la amistad
4) Vivir la solidaridad a través de la hermandad
5) Descubrir el sentido de vivir con los demás

IV Unidad
1) Conocer la persona de Francisco y Clara y su cercania con Jesús
2) Identificarme con la persona de Francisco y Clara
3) Conocer la relación de Francisco con el Crucifijo
4) Descubrir en Francisco el amor a la creación

V Unidad
1) Reconocer como Dios se hace hombre verdadero en Jesús de Nazareth
2) Relacionar la infancia de Jesús con mi vida
3) Identificarme con la persona de Jesús en mi vida
4) Ayudar al niño para tenga una experiencia con Jesús por medio de la
oración
5) Descubrir la importancia de compartir con los demás a ejemplo de Jesús

Primer Grado

I Unidad: Dios Creador y Padre

Contenidos:
1) Estoy vivo “Dios me da la Vida”
2) Somos hijos de Dios
3) Dios crea todo para nosotros
4) Sigo creciendo con mi amigo Dios
5) Quiero y respeto a los hermanos

II Unidad: La familia signo de Amor y Unidad

 Contenidos:
1) Soy fruto de papá y mamá
2) Soy miembro de una familia
3) Valoro mi familia
4) Oremos con mi familia
5) Coopero con mi familia
6) La unidad de es una gran familia

III Unidad: La comunidad lugar de encuentro

Contenidos:
1) Jesús es mi mejor amigo
2) Cuando quiero a los demás me quiero a mi mismo
3) Valoro la amistad que me ofrecen
4) Quiero a mis amigos
5) Ayudo a mis amigos
6) Vivamos en comunidad

IV Unidad: Clara y Francisco hermanos de todos

Contenidos:
Francisco y Clara de Asís fieles amigos de Jesús
1) Quiero ser como Francisco y Clara
2) Francisco y el Cristo de San Damián
3) Francisco amigo de la Naturaleza

V Unidad: Jesús de Nazareth el Hijo de Dios

Contenidos:
1) Nuestro amigo Jesús de Nazareth
2) Infancia de Jesús
3) Jesús me acompaña en mi crecimiento
4) Jesús me enseña a orar
5) Jesús me enseña a compartir
1er grado

Unidad Didáctica
Dios Creador

Objetivos Específicos:
1. Descubrir que la vida es bella.
2. Reconocer que todos somos bellos hijos de Dios y amigo de él.
3. Descubrir que papá Dios nos ha creado a su imagen y semejanza.

Contenidos:
1. Estoy vivo, Dios me da la vida.
2. Somos hijos de Dios,
3. Dios creo todo para nosotros.
4. Dios quiere que crezcamos (sigo creciendo con mi amigo Dios).
5. Quiero y respeto la creación.
6. Quiero y respeto a los hermanos.

Valores y actitudes:
1. Amo mi vida y las de los demás.
2. Quiero a Dios como mi amigo y mi padre.
3. Me quiero como imagen y semejanza de Dios.

Situaciones de Aprendizajes:
1. Contarle a los niños la historia de: “Manuel el guitarrista sin manos”.
Había una mujer llamada Juana que estaba embarazada; a la cual el médico le dijo que ese niño
no debía nacer porque nacería sin manos. Sin embargo el amor de madre y la ansiedad la
llevaron a tomar la decisión de pedirle a Dios por la vida de su hijo. Este nació y fue creciendo; es
un excelente cantante de música cristiana y toca guitarra usando sus pies, demostrando y
agradeciendo con su música su existencia.

Contestar oralmente las siguientes preguntas:

a. ¿Como se llama la lectura?
b. ¿De que nos habla la lectura?
c. ¿Cómo se llamaba la Mamá de Manuel?.
d. ¿Qué hizo la Mamá de Manuel?
e. ¿Quien es el único que nos puede dar o quitar la vida?
f. ¿Qué hace Manuel?
g. Dibuja el instrumento que Manuel tocaba con sus pies.

2. Narro a manera de cuento las citas Génesis 1, 26 “Dios nos dio la vida y nos hizo parecidos a Él”
a. Dibújate en la manos de Dios y píntala con colores que expresen tu alegría de vivir.
b. Cantos “La pancita de Mamá”
Cuando yo estaba en la pancita de mamita, tu me veías (bis)
Cuando estoy jugando o durmiendo en mi camita tu me ves y nunca me dejas; por eso yo
digo gracias Señor por estar conmigo y cuidarme con amor.

c.Realiza una oración con tu educadora dándole gracias a Dios por el regalo de la vida.
d.Menciona el nombre de tus amigos
e.Conversa con tus educadores sobre la amistad que Dios te regala.
f.Recorta con ayuda de tu maestra (o ) un corazón rojo y pégale un foto tuya dentro de
el que simbolice que tu eres amigo de Dios y estas siempre en su corazón.
3. Narre a manera de cuenta la cita bíblica Génesis 1, 2 –7-
a. Todos somos iguales fuimos creados a imagen y semejanza de Dios.
b. Dibuja una flor y en cada pétalo dibújate con las personas que te rodean.
 c. Con ayuda de tus padres recorta figuras del periódico, libros o revistas a diferentes
personas (Morena, Blanca, Gorda, Delgada, China, etc).
d. Acércate al niño con el que menos te relacionas y comparte tu merienda.
4. Participa en la Dinámica de cantos papa Dios nos creo.:
Dios hizo todo y lo hizo bien ,hizo las cosas y a mi también (2 veces )
Hizo mis manos yt la s hizo bien con ellas yo te abrazo y tu a mi también
coro …
5. Repito con mi maestra la oración de acción de gracias por el regalo de la vida y la naturaleza .
papito Dios hoy queremos agradecerte por tu gran amor y por todos los bellos regalos que me has
dado especialmente el regalo hermoso de la vida y una naturaleza bella donde puedo disfrutar de lo
maravilloso que eres tu ,un gran papa que todo lo da para que seamos felices .gracias papa Dios.
6. .Elaboro una tarjeta con diferentes recortes de todo lo creado por Dios.
7 .Dibujo la creación como una fiesta de la vida .

5. Criterios de evaluación
a. Compartió con su compañero lo que más le llamó la atención de la historia de Manuel.
b. Se sintió feliz de realizar el dibujo, demostrando la alegría de ser hijo y amigo de Dios.
c. Se relacionó con los compañeros que no tenía cercanía.

II Unidad: La Familia signo de amor y unidad.

Objetivos Específicos:
1. Fortalecer el valor dela unidad en la familia reconociendo que cada miembro es importante.
2. Tomar conciencia de mis obligaciones como hijo en la familia.
3. Descubrir que soy un regalo de papá Dios a nuestros Padres.

Contenidos:
1. Soy Fruto del amor de Papá y Mamá.
2. Soy miembro de una familia.
3. Valoro a mi familia,
4. Oremos en familia.
5. Coopero con mi familia,
6. La humanidad es una gran familia.

Valores y Actitudes:
1. Reconozco el valor de la unidad y la importancia de cada miembro en la familia.
2. Conozco mis obligaciones como hijo en la familia.
3. Descubro que soy un regalo de Papá Dios.

Situaciones de Aprendizaje:
1. Contarles a manera de cuento la historia de la familia de Nazareth.
2. Dibuja lo que imaginaste del cuento.
3. Paga una foto en tu cuaderno donde aparezcas con tus padres.
4. Dibuja a tu familia y colócale el nombre a cada uno.
5. Realiza una oración de gracias a papá Dios por tu familia y repítela en casa con tus padres en casa.
6. Pega recortes en el cuaderno donde se aprecie las diferentes obligaciones que debemos tener en la
familia.
7. Muestra con ilustraciones las diferentes razas que existen en el mundo.

Criterios de Evaluación:
1. Conoció la historia de la familia de Nazareth.
2. Reconoció la importancia de cada miembro de su familia.
3. Desarrolló hábito de orar en familia.
4. Conoció los deberes que debe tener en su familia.
5. Conoció las diferentes razas e identificó como sus hermanos.

III Unidad:

Objetivos:
1. Descubrir el amor de a si mismo y hacia los demás a través e Jesús.
2. Descubrir el sentido de solidaridad a través de la hermandad.

Contenidos:
1. Jesús es mi mejor amigo.
2. Cuando quiero a los demás me quiero a mi mismo.
3. Valoro la amistad que me ofrece.
4. Ayudo a mis amigos.
5. Vivamos en unidad.

Valores y Actitudes:
1. Descubro el amor a ejemplo de Jesús de Nazareth.
2. Reconozco el sentido de solidaridad en los hermanos.

Situaciones de aprendizaje:
1. Dibujo a Jesús que crece ayudando a sus padres y siendo buen amigo de todos.
2. participo activamente en la siguiente oración:
a. Amigo Jesús tu has traído la alegría al mundo, pues al saber que has superado la muerte
y estar vivo y todos podemos vivir felices mientras tu estas con nosotros siempre.
3. Participo en la dinámica del canto “Yo tengo un Amigo que me Ama”.
“yo tengo un amigo que me ama , me ama , me ama .(2 veces)
yo tengo un amigo que me ama , su nombre es Jesús
que me ama que me ama que me ama con su tierno amor
4. En cada pétalo de la flor escribe el nombre de las personas que mas te quieren.

5. Participa en la oración: Amigo Dios gracias por los animales, por los árboles, por las flores, por mis
amigos y te pedimos que nos ayudes a querernos y cuidarnos.
6. En el corazón, dibuja a tus mejores amigos.

7. Colorea la frase: Jesús es mi mejor amigo.

8. Dibuja en los corazones a tus Papas.
9. Participo en la oración: Amigo Dios te doy gracias por mis papas y amigos que me quieren y cuidan de
mi.
10. copio esta oraron en mi cuaderno.
Criterios de Evaluación:

1. Conoció el valor de la amistad.

2. Participó de forma integral en las dinámicas de dibujo, canto y oración.

2do grado

Segundo Grado
III Unidad: La comunidad lugar de Encuentro.

4to grado

I unidad:
Objetivos específicos IV:
1. Reconocer la importancia de su género.
2. Reconocer que su vida, su cuerpo y su espíritu es un regalo de Dios.
3. Aprender a relacionarse saludablemente con los demás viendo en ellos la imagen de Dios.

Contenidos:
1. Hombre y mujer iguales ante Dios.
2. Cuerpo y espíritu un regalo de Dios.
3. Escucho y respeto a los demás.
4. Me relaciono saludablemente.
Valores y actitudes:
1. Reconozco la importancia que tengo como niño y niña en el medio.
2. Me reconozco totalmente como un regalo de Dios.
3. Me relaciono saludablemente con los demás.

Situaciones de aprendizaje:
1. Presentar a los alumnos laminas donde se muestre diferentes trabajos que realiza el hombre y la
mujer.(hombres sembrando, mujer pintado, hombre construyendo)
a. Preguntas:
i. ¿Quién sembró la semilla?
ii. ¿Qué materiales necesita?
iii. ¿Solo los hombres podrán realizar esos trabajos?
b. Lee y analiza en grupo el siguiente texto bíblico: Gn 1,2; 26-27 y 31
c. Dibuja y colorea varias cosas de lo que Dios creó.
d. ¿Cuáles son los seres más importantes de la creación?
e. Escribe 3 razones por las cuales el hombre y la mujer son los seres más importantes de la
creación.
2. .
a. Comenta con tus compañeros y docente la importancia de tu cuerpo.
b. Lee e interpreta la lectura 1 corintos 6, 13,15ª ; 17-20.
c. Realiza una oración de acción de gracias por tu cuerpo y espíritu que son un regalo de
Dios.
d. Canto: si el espíritu de Dios se Mueve en mi.
3. .
a. Canto: Da la mano a tu hermano.
b. Escribe 2 acciones donde demuestres la escuela y respeto hacia los demás.

II Unidad: La Familia, la Comunidad y la Iglesia.

Objetivos:
1. Descubrir la importancia de la unidad en la familia reconociendo que Dios es su núcleo de amor.
2. Reconocer la importancia de la oración en la familia.
3. Reconocer que todos somos miembros de una gran familia llamada por Dios Iglesia.

Contenidos:
1. Dios vive en familia
2. La unidad en la familia.
3. Dios nos invita a orar en familia.
4. La Iglesia; Gran Familia de Dios,
5. Soy miembro de la familia de la Iglesia.

Valores y Actitudes:
1. Reconocer la importancia de la unidad en la familia.
2. Aprende a orar en familia.
3. Reconocer que es miembro de la familia de la Iglesia.

Situaciones de Aprendizaje:
1. Dibuja tu familia y en el centro de un corazón que diga “el amor de Dios” y colorea.
2. Pega recortes donde se represente la unidad en la familia.
3. elabora una oración de gracias a papá Dios por haberte regalado una familia.
4. Lee a manera de cueto la cita bíblica, Hechos 1; 3-11 y comenta con tus compañero lo que Jesús
les encomendó a sus discípulos.
5. Elabora un dibujo de la casa de Dios a la que tú visitas teniendo en cuenta que la Iglesia somos
cada uno de nosotros y Dibujate.
6. Contesta:
a. ¿De que manera colaboras en la Iglesia?
b. Quien es la Iglesia?
 c. Elabora una oración pidiéndole a papá Dios por la unidad de la Iglesia.
Criterios para Evaluación:
1. Reconoció que Dios está presente en todas las familias.
2. Descubrió la importancia de la unidad en la familia.
3. Reconoció la importancia de orar por la familia.
4. Descubrió el verdadero significado de la Iglesia..

Cuarto Grado
III Unidad: Constructores de un Mundo Mejor
Objetivos:
1. Conocer los signos que impiden nuestro acercamiento con nuestro Buen Padre Dios y los signos que nos
acercan mas a él y nos identifican con nuestro prójimo y con Dios mismo.
2. Descubrir el verdadero significado de amor de siendo constructor y fomentador del mismo,
3. Reconocer la honradez y el respeto como demostración de amor a la sociedad en que vivimos.

Contenido:
1. Signos de Muerte en la sociedad actual ( Odio, mentiras, peleas).
2. Compartir un signo del Reino.
3. Construyo la civilización del amor.
4. Vivo la honradez y el respeto,
5. Respeto y amo la sociedad en que vivo.

Valores y Actitudes:
1. Conoce los signos que nos alejan de Dios y los que nos acercan a Él.
2. Conoce el verdadero significado del amor y se nombra constructor del mismo practicando la honradez
y el respeto.

Situaciones de Aprendizaje:
1. Realiza un socio drama donde se refleja los signos de muerte en nuestra sociedad actual. (Odio,
mentira, peleas) y sus consecuencias.
2. Pega recortes donde se refleje los signos de amor, practícalos con tus compañeros, la clase colectiva,
con las maestras.
3. Escribe en tu cuaderno con ayuda de tu profesor los signos que nos llevan al reino de Dios.
4. Contesta:
a. ¿Qué es el amor?
b. ¿Cómo lo demostramos a los demás?
c. Dibuja un corazón en una cartulina, coloréalo, recórtalo y escribe una frase de amor, pégalo
en tu habitación.
d. ¿De que manera podemos ayudar a que crezca el amor en la sociedad?
5. Escribe en tu cuaderno el concepto de honradez y Respeto.
6. Realiza un socio drama donde se refleje la importancia de la honradez y el respeto.
7. Clase colectiva sobre el tema dela honradez y el respeto.

Criterios de Evaluación:
1. Participó dramatizando los signos del amor en el aula de Clase.
2. Reconoció el significado del amor que nos lleva al Reino de Dios.
3. Descubrió el significado de la honradez y el respeto.

Quinto grado

I Unidad: Hombre y mujer imagen y semejanza de Dios.

1. Reconocer la transformación constante del crecimiento en el ser humano.
 2. Descubrir su sexualidad como un regalo de Dios.
3. Descubrir las cualidades que Dios nos dios para ser feliz entre ellos el don del amor.
4. Descubrir el verdadero valor del ser humano.

Contenidos:
1. Los seres humanos se transforman constantemente (Es maravilloso crecer)
2. La sexualidad un regalo de Dios.
3. El amor un Don de Dios.
4. Dios dotó al ser humano de cualidades para realizarse y ser feliz.
5. Valemos por lo que somos y no por lo que tenemos,

“Valores y Actitudes”

1. Soy feliz con mi constante crecimiento.

2. Admiro la sexualidad que Dios me regaló.
3. Práctico el don de amar y las cualidades que Dios me regaló.
4. Me valoro a mi mismo y a los demás.

Situaciones de aprendizaje.

II Unidad: La familia, la comunidad y la iglesia.

Objetivos:
1. Descubrir los signos del Reino de Dios en la Familia.
2. Reconocer que en la iglesia todos somos hermanos y cada uno posee una misión diferente.
3. Experimentar la pascua en la familia.

Contenidos:
1. Construyo mi familia.
2. Los signos del Reino de Dios en la familia.
3. La Iglesia: Todos somos hermanos.
4. Participo en la misión de la familia de la Iglesia.
5. Experiencia de la pascua en la Familia.

Valores y Actitudes:
1. Aprende a ser constructor de la gran familia de Dios.
2. Reconoce que en la Iglesia todos somos hermanos y se identifica con una misión.
3. Experimenta la pascua en la familia.

Situaciones de Aprendizaje:
1. Menciona de que manera he aportado a mi familia y lo represento en un dibujo.
2. Hacerles una breve clase colectiva donde se expliuq e y se refleje de que manera Dios se presenta
en la familia. Ejemplo: La salud, el amor, la unidad, el respeto, la alimentación, la perseverancia
ante las dificultades, etc.
3. Menciona los miembros de la Iglesia y dibújales (cardenales, sacerdotes, laicos) dentro de un
circulo o un corazón según tu prefieras.
4. Aprende el coro del canto: “ Edificar la Iglesia”.
A edificar la Iglesia (2 veces)
Somos la iglesia del Señor
Hermano ven ayúdame (2 veces)
A edificar la Iglesia del Señor.
Juntos construiremos con amor
La gran familia (2 veces)
Que nos regaló Jesús.
 5. Elabora un sociodrama de las diferentes aportes que hay que dar en la Iglesia.
6. Explicales que es pascua y como vivirla en Familia.
7. Describe como celebran la pascua en tu familia.

Criterios de Evaluación:
1. Comentó al grupo sobre su aporte en la familia.
2. Reconoció las diferentes maneras en que Dios se presenta en su familia.
3. Reconoció los miembros de su iglesia.
4. Reconoció la importancia de su aporte en la iglesia.
5. Conoció el verdadero significado de la pascua.

III Unidad:
Objetivos:
1. Descubrir la importancia de la dignidad de cada persona.
2. Descubrir nuestra misión como constructor de justicia y de paz.
3. Utilizar correctamente la tecnología para crecimiento humano.
4. Reconocer la importancia del amor y el respeto por la familia.

Contenido:
1. La dignidad de la persona.
2. Somos constructores de justicia.
3. Somos constructores de Paz.
4. Utilizo para el bien la tecnología,
5. Amo la vida y la respeto.

Valores y Actitudes:
1. Reconoce la importancia de la dignidad de cada persona.
2. Reconoce su misión como constructor de justicia y paz, fomentando el amor y el respeto por la vida.
3. Utiliza correctamente la tecnología para su propio crecimiento.

Situaciones de Aprendizaje:
1. Contesta en grupo:
a. ¿Qué es para ti la dignidad?
2. Realiza una dramatización donde se refleje la dignidad de la persona.
3. Elabora en tu cuaderno tu concepto de justicia colocarse en circulo y compartir poniendo ejemplos.
4. Escribe una injusticia que hayas hecho a alguien o a ti.
5. Realiza una oración de perdón por esa injusticia.
6. Aprende una canción de paz “Solo le pido a Dios”.Escúchala y escribe lo que mas te gusto de la
canción.
7. Pega en tu cuaderno recortes donde se refleje la paz,
8. Escribe como podemos fomentar la paz en: Familia, Escuela, Comunidad.
9. Realiza una investigación en grupo sobre los avances tecnológicos (Internet, clonación, celulares, etc),
escoge un tema y expónselo al grupo.
10. Escribe ¿de que manera amas la vida y como respetas?

Criterios de Evaluación:
1. Valoró su dignidad como persona.
2. Conoció el significado de justicia y paz.
3. Enriqueció sus conocimientos sobre los avances tecnológicos.
4. Valoro el amor y el respeto por la vida.
6to Grado
II Unidad: La Familia, la comunidad y la Iglesia.
Objetivos Específicos:
1. Aceptar a mi familia aportando con la sinceridad, el perdón y la ternura.
2. Descubrir mis deberes y derechos en mi familia.
3. Reconocer la importancia del papel de la familia en la sociedad, su realidad y problemáticas que vive
actualmente.

Contenidos:

1. Aceptación de mi familia.
2. La sinceridad, el perdón y la ternura como aportes en mi familia.
3. Deberes y derechos en mi familia.
4. Papel de la familia en la sociedad.
5. Realidad actual de la familia y su problemática.

Valores y actitudes:
1. Acepto a mi familia con sinceridad, al perdón y la ternura.
2. Descubre sus deberes y derechos para con su familia.
3. reconoce el papel que juega actualmente la familia en la sociedad, su realidad y problemática.

Situaciones de Aprendizaje:
1. Conteste: ¿De que manera acepto yo a mi familia?
2. Representa por medio de un socio drama una familia poniendo en práctica la sinceridad, el perdón y
la ternura.
3. Menciona tres deberes y tres derechos que tienes como miembro de una familia.
4. Dibuja y colorea tu familia en la sociedad.
5. Pega recortes en tu cuaderno de la realidad actual de una familia y los problemas que existen.
6. participa junto con tu maestra en la siguiente dinámica : Has en una cartulina un collage sobre la
situación familiar que se vive actualmente. Luego en tiras de papel escribe palabras de esperanza
,ayuda y pégalas sobre el collage.
7. Dialoga: ¿Cómo vez el país? ¿ porque esta en esta situación? ¿te gusta como esta? ¿Por qué escribieron
estas palabras?

Criterios de Evaluación:
1. Reconoció la importancia de la aceptación de mi familia.
2. Descubrió la importancia de la sinceridad; el perdón y la ternura como aportes en mi familia.
3. Comentó con sus compañeros los deberes y derechos de mi familia.
4. Descubrió que tan importante es la familia en la sociedad.
5. Reconoció la realidad actual de cada familia y su problemática en la sociedad.

II Unidad.
2. Redactar una oración de acción de gracias a Dios por tu familia.
3. De las siguientes citas bíblicas escribe palabras que Jesús menciona para iluminar la vida en familia.
Juan 2, 1-10, MT 22, 36-40, Hch 2, 1-4 y Juan 13-14.
4. En grupo de 4 elabora un socio drama de cómo debe ser la familia cristiana a ejemplo de la familia
de Nazareth y preséntalos a tus compañeros.
5. Explica que significado tiene esta frase de acuerdo a tu experiencia vivida “Familia unida, permanece
unida”.
6. Participa en la dinámica de los cantos: “Amar es entregarse en el trabajo de cada día”.
1. Dibuja a tu familia conversando.
2. Contesta: ¿Cuáles son las cosas más importantes que debe haber en una familia, para que halla
diálogo?
3. Todos a una sola voz repetimos lo siguiente: : La familia es fermento y signo del amor divino de Dios y
como signo de su amor nos ha dado a la familia de Nazareth.
4. Comparte en grupos de 4 la importancia del diálogo en la familia y de que manera has contribuido
tu para que haya un dialogo, si escribes si o no, especifica tu respuesta.

1. Dibuja tu casa y tu ayudando en los quehaceres del hogar.

2. ¿Qué cosas hace para ayudar a otros en los lugares siguientes:
a. E n la calle
b. En tu hogat
c. En la Iglesia
d. En la Escuela
3. Encuentra la palabra escondida en la siguiente sopa de letras y escribela en la raya. (Solidaridad,
trabajo, derecho, deber, trabajo. Respeto...)
4. Participa activamente en el canto: Junto a ti al caer de la tarde.

1. De las siguientes citas bíblicas escribe un mensaje de cómo debe ser una familia feliz.
a. 1Sa 1, 19-25
b. Det 6, 4-7
c. 2Tim 3, 14-17
2. Comparte con tus compañeros de que manera eres feliz en tu familia.
3. Participo activamente en el canto juntos cantando la alegría.
4. Redacta una oración de acción de gracias por la familia que Dios me regala.

1. Escribe 4 maneras de reglamento interno que tiene tu escuela.

2. Dibuja a las personas que forman parte de tu otra familia (La Escuela).
3. Aprende el “Cántico de las criaturas con ayuda del docente”.
4. Completa la siguiente frase:
a. Cuando el maestro explica la lección, yo colaboro si__________________
b. Cuando tengo que usar las mesas, sillas y servicios higiénicos de la escuela, yo colaboro
si_______________________

Criterios de Evaluación:
1. Conoció las actitudes positivas y negativas de su familia.
2. Participó en la dinámica de la oración.
3. Vivenció la vida familiar en los distintos socio dramas.
4. Participó activamente en la dinámica de cantos y dibujo.
I Unidad: Dios creador y padre
I Y II nivel

Objetivos:
o conocer a papá Dios como mi amigo
o Descubrir el amor de papá Dios en la creación
 o Valorar el don de la vida como un regalo de papá Dios .
Valores y actitudes:

 Conozco a papá Dios como mi amigo

 Valoro el don de la vida
 Aprendo a escuchar y hablar con papá Dios
 Descubro el amor de papá Dios
Contenidos:
1. Dios nos ama
2. Dios me regala la vida
3. Dios me escucha (podemos hablar con papá Dios)
4. Dios y yo somos amigos (somos amigos de Dios)
5. Mi cuerpo es un regalo de papá Dios

Situaciones de aprendizaje:
1. colorea el corazón en el cual se ve reflejado el amor de papá Dios
2. juntos cantemos : El amor del señor es maravilloso
3. Recorta un corazón con cartulina y pega una estampia de Jesús como
signo de amor de papá Dios
4. Colorea los astros – Dios me regala el sol , las estrellas
5. Trae una plantita y siémbralo en el jardín de tu escuela
6. Haz la figura de una plantita y flores con plastilina
7. Haz la figura de un niño y una niña como regalo de Dios , en plastilina
8. Realiza un paseo con tu maestra siente y toca algunos elementos de la
creación que Dios te regalo
9. Canto : Dios hizo todo , hizo las cosas y a mi también
10. Repite con tu maestra la siguiente oración :Gracias amigo Dios por el
regalo de la vida que me has dado a través de mis papas .Gracias por mamá, por papá
gracias por la vida de mis hermanitos y hermanos grandes Amen.
11. Arma el siguiente rompecabezas , recórtalo y ponle las partes en el
niño y niña
12. Aprende la oración OH alto y glorioso Dios
13. Aprende con tu maestra como debes hablar y escuchar a papá Dios.
I Unidad
III nivel
Objetivos:
1. Reconocer a papá Dios como amigo
2. Descubrir que tan importante soy para papá Dios
3. Valor mi cuerpo como regalo de papá Dios
 4. Descubrir y valorar todo lo creado como regalo de Dios

Valores y actitudes:
1. Reconozco a papá Dios como mi amigo
2. Descubro y valoro todo lo creado como regalo de Dios

Contenidos:
1. Dios es mi padre
2. Dios cuida de nosotros
3. Dios nos conoce (niño y niña somos diferentes)
4. Todos somos hermanos
5. Amo lo creado por Dios
6. Los sentimientos maravilla del cuerpo humano

Situaciones de aprendizaje:
1. Participo del canto : Dios es mi padre y yo soy su hijo , su signo sobre
mi es amor (esto se repite 4 veces)
2. Repite con tu maestra la siguiente oración: “Te doy gracias amigo
Jesús por todo lo creado los pájaros , las plantas…”
3. Completa el dibujo de la creación uniendo rayas y coloreándolo
(pagina.12 del libro Dios de la vida)
4. Dibuja algunas cosas de la creación
5. participa en la dinámica: niño y niña diferentes, observa a los niños de
tu centro, dialoguemos sobre la diferencia entre niño y niña, y porque
somos semejantes a Dios.
6. Colorea los dibujos sobre los sentidos
7. Dibuja un corazón y dentro de el a ti como don de vida de Dios,
coloreándolo

8. Colorea el nombre de Dios y tu nombre:

9. Participa en el canto PADRE ABRAHAM Con ayuda de tus padres si
tienes herramientas anota sus nombres y compártelos con tus
compañeros Repite la oración del padre nuestro con tu docente.

II Unidad: La familia signo de Amor y unidad

 III nivel
Objetivos:
1. Reconocer que tenemos una familia y que debemos colaborar con ella
2. Conocer los integrantes de la familia de Nazareth
3. Descubrir que la comunidad es una gran familia
4. Descubrir la manera de orar en familia
Valores y actitudes:
1. Reconozco que tengo una familia y debo colaborar con ella
2. Conozco a los integrantes de la familia de Nazareth
3. Descubro que la comunidad es también una gran familia
4. Conozca la manera de orar en familia
Contenidos:
1. Tenemos una familia
2. Colaboro con mi familia
3. La comunidad es una gran familia
4. Oro con mi familia
5. Integrantes de la familia de Nazareth
Situaciones de aprendizaje:
1. Sentados en círculo platico con mi educadora y comento sobre lo
siguiente: ¿Quién te despertó esta mañana? ¿Quién te dio el
desayuno? ¿Quién te ayudo a vestir? ¿Quiénes te despidieron hoy?
2. Dibuja a tu familia
3. Platica con tu educadora en 15 minutos como debes colaborar con tu
familia
4. Dibuja lo que mas te gusta hacer en tu casa
5. Canto: Cuando yo estaba en la pancita de mamita…
6. Platica en circulo sobre que es una comunidad? ¿Cómo debo compartir
en comunidad?
7. Dibuja tu comunidad
8. Pega recortes donde aparece la comunidad en una hoja de papel
construcción
9. Realiza una oración dando gracias a Dios por mi familia
10. Pidele a tus padres que tomados de la mano contigo platiquen con
papá Dios y den gracia a el por su familia
11. Repite esta oración “Gracias papá Dios por mi linda familia que me ha
regalado, bendice a mis papitos y su trabajo , bendice la comunidad que traen al
hogar ,danos salud y unidad. “
12. Escucha con atención el cuento: La familia de Jesús, observa las
láminas a medida que tu educadora va cantando.
 13. Comenta ¿te gusto la historia? ¿que dibujo te gusto más? ¿Quiénes
estaban en la familia de Nazareth? ¿Quién es el papa de Jesús?

Criterios de evaluación:
1. Reconoció que tiene una familia y debe colaborar con ella
2. Conoció a los integrantes de la familia de Nazareth
3. Descubrió que la comunidad es una gran familia
4. Descubrió como orar en familia.

III Unidad: La comunidad lugar de encuentro

I Y II nivel
Objetivos:
1. Conocer la comunidad en que yo vivo y que sea importante para ella
2. Valorar y querer a las personas que me rodean
3. Descubrir que mis compañeros son un regalo de Dios
Valores y actitudes:
1. Conozco mi comunidad y participo en ella
2. Valoro y quiero a las personas
3. Descubro que mis compañeros son regalo de Dios
Contenidos:
1. Vivo en mi comunidad
2. Mis compañeros un regalo de Dios
3. Soy importante en mi comunidad
4. Quiero a los que me rodean
Situaciones de aprendizaje:
1. Colorea los dibujos de tu escuela, tu familia, tu iglesia.
2. Hablar a manera de cuento sobre la historia de tu familia , de tu escuela ,y
tu iglesia, en tu escuela vienes a estudiar , tus amigos son tus maestros
3. Dinámica según orientaciones de tu maestra aprende el nombre de tus
compañeros por ejemplo: “Dice la maestra yo me llamo Maria y yo le paso el
lápiz .Ramón dice Mi profesora Maria me paso el lápiz a mi ramón y yo se lo
paso a Ana…
4. Canto: Yo tengo un amigo que se llama Jesús y me ama.
5. En el siguiente pétalo de flor con ayuda de tus papás anota el nombre de
tus hermanos, profesora y el sacerdote de tu iglesia y pintado.
6. Aprende la oración por mi maestra dándole gracias a Dios por mi
comunidad. Gracias papá, mi mamá y mis hermanitos, por mi escuela y todo el
 personal, por mi iglesia sacerdote que celebra la misa, protegelos y bendícelos
Amen.
7. Canto: Dios esta aquí, Que hermoso es, el lo prometió donde hay dos o tres,
quédate señor……..
8. Realiza un compartir con tus compañeros de clase

Criterios de Evaluación:
1. Compartió con sus compañeros de clase
2. Valoro y amo a todos las personas
3. Conoció la comunidad donde vive

III nivel
Objetivos:
1. Descubrir que mis compañeros son mis amigos
2. Valorar y querer a los que los rodean
3. Descubrir que yo necesito de los demás y ellos necesitan de mi
4. Conocer que importante es compartir
Valores y actitudes:
1. Descubro que tengo amigos
2. Valoro y quiero a los demás
3. Descubro que necesito de los demás y yo necesito de ellos
4. Comparto y conozco a mis amigos
Contenidos:
1. Mis compañeros son mis amigos
2. Que lindo es compartir
3. Somos servidores de los de más
4. Valoro a los que me rodean
5. Somos servidores de los demás
6. Yo necesito de los demás
Situaciones de aprendizaje:
1. Dibuja a mis compañeros de clase y maestra
2. Comparte con tus compañeros una convivencia o momento de
compartir.
3. Canto: Yo tengo un amigo que se llama Jesús y me ama.
4. En el siguiente pétalo de flor con ayuda de tus papás anota el nombre
de tus hermanos, profesora y el sacerdote de tu iglesia y pintado.
 5. Aprende la oración por mi maestra dándole gracias a Dios por mi
comunidad. Gracias papá, mi mamá y mis hermanitos, por mi escuela y
todo el personal, por mi iglesia sacerdote que celebra la misa, protegelos
y bendícelos Amen.
6. Canto: Dios esta aquí, Que hermoso es , el lo prometió donde hay dos
o tres ,quédate señor ……..
7. Realiza un compartir con tus compañeros de clase

8. Realiza un compartir con tus compañeritos de clase

Criterios de Evaluación:
4. Compartió con sus compañeros de clase
5. Valoro y amo a todos las personas
6. Conoció la comunidad donde vive

IV Unidad: Jesús de Nazareth el hijo de Dios

I Y II nivel
Objetivos:
1. Conocer los semejanzas y diferencias entre el nacimiento de Jesús y el
mío
2. Descubrir que Jesús creció y amo como yo
3. Descubrir que Jesús me enseña a hablar con papá Dios
Valores y actitudes:
1. Conozco las semejanzas y diferencias entre el nacimiento de Jesús y el
mío
2. Descubro que Jesús creció y amo como yo
3. Descubro que Jesús me enseña a hablar con papá Dios
Contenidos:
1. El nacimiento de Jesús
2. Semejanzas y diferencias entre su nacimiento y el mío
3. Jesús creció como yo
4. Jesús amo como yo
5. Jesús nos enseña a hablar con papá Dios
Situaciones de aprendizaje:
1. Platica con tu educadora sobre el nacimiento de Jesús
2. Colorea un dibujo sobre el nacimiento de Jesús
3. Pregunta a tu papá y mamá como fue tu nacimiento
4. Colorea la hoja de aplicación en la que aparece Jesús como un niño
pequeño y luego adulto
5. Comenta con tu maestra sobre tu crecimiento
6. Colorea a un bebe que te dibujara tu maestra
7. Pinta con acuarela un corazón que simboliza el amor que siente Jesús por
nosotros igual que nosotros por el.
8. Realiza el canto Yo tengo un amigo que me ama.
9. Aprende la oración del Padre Nuestro que Jesús nos enseño.
Criterios de Evaluación:
1. Conoció las semejanzas y diferencias entre el nacimiento de Jesús
2. Descubrió que Jesús creció y amo como el
3. Aprendió la oración que Jesús nos enseño

IV Unidad
III nivel
Objetivos:
1. Conocer la familia de Nazareth y la forma en que vivió
2. Reconocer a Jesús como nuestro mejor amigo y compartir su amistad
3. Descubrir que Jesús me enseña a amar a Dios y a los hermanos
Valores y actitudes:
1. Conozco la familia de Nazareth y la forma en que vivió
2. Reconozco a Jesús como mi mejor amigo y comparto su amistad
3. Descubrió que Jesús me enseña a amar a Dios y a los hermanos

Contenidos:
1. La familia de Nazareth
2. Forma en que vivió y sirvió esta familia
3. Jesús amigo cercano
4. Comparto la amistad que me regala Jesús
5. Jesús me enseña a amar a Dios y a los hermanos
Situaciones de aprendizaje:
1. Colorea el dibujo de la familia de Nazareth e identifico sus miembros
2. Escucha con atención la narración de tu maestra que te contara como
vivió la familia de Nazareth
3. Dibujate con tu mejor amigo Jesús , pintate el dedo con tempera y
coloca tu huella en todo el dibujo
4. Realiza el canto Hola Jesús eres mi amigo…
5. Coloca el dibujo donde aparece Jesús con todos los niños
 6. Pega pelotitas de papel a la flor y dibuja a mis amigos dentro de ella
7. Colorea a Jesús señalado la nube.
Criterios de Evaluación:
1. Conoció sobre la familia de Nazareth
2. Descubrió como Jesús le enseña amar a Dios y a los hermanos
3. Reconoció a Jesús como su mejor amigo y compartió su amistad

V Unidad: Solemnidad del perdón de Asís

I Y II nivel
Objetivo:
1. Conocer el significado e perdón
2. Conducir al niño a que reconozca situaciones concretas de perdón en su
entorno
3. Conocer la vida de nuestra amiga Santa Clara de Asís
4. Descubrir la amistad entre clara y francisco
5. Ayudar al niño a descubrir el dolor de francisco en los demás
6. Conocer la vida de nuestro amigo y hermano francisco de Asís
7. Orientar al niño a que cuide y ame la naturaleza

Contenidos:
1. La fiesta del perdón de Asís
2. Tengo una nueva amiga que se llama : SANTA CLARA DE ASIS
3. Clara amiga de francisco
4. Unidos con francisco en el dolor de nuestro amigo Jesús
5. Conociendo a mi amigo francisco
6. Quiero y cuido la naturaleza como mi amigo francisco

Valores y actitudes:
1. Valoro el regalo del perdón en mis hermanos
2. Amo y cuido la naturaleza
3. Valoro la amistad entre Clara y Francisco

Situaciones de aprendizaje:
 1. Escucho la narración del cuento sobre el perdón de Asís, luego comento
la importancia del perdón.
2. Veo y escucho atentamente en compañía de mi maestra el video de la
tierra de oso
3. Con la ayuda de mi maestra comento la enseñanza que me deja la
película y la relaciono con el perdón de Asís
4. Escucho con atención el cuento sobre la vida de Clara de Asís
5. Coloreo el dibujo de Santa Clara
6. Observa atentamente la función de títeres que mi maestra me
presentara para conocer la amistad de clara y francisco
7. Escucho atentamente el cuento que me narrara mi maestra que se llama
el patito feo y comento sobre el dolor que sintió el patito feo .
8. Canto con mi maestra : Iba un patito para la escuela con sus calzones
bien remendados . . .
9. Con plastilina moldea la silueta de francisco
10. Cantarles la historia de un amigo de Jesús llamado Francisco
11. Coloca el dibujo de Francisco y la Naturaleza
12. Comentar en clase de que manera podemos cuidar la naturaleza.

Criterios de Evaluación.

1. Conoció y valoró el significado que tiene el perdón a ejemplo de

Francisco y Clara.

2. Descubrió la amistad de Francisco y Clara.

3. Descubrió el amor y el cuido a la naturaleza a ejemplo de

Francisco y Clara.