SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Manejo De Celdas y Tipos De Datos”

a) DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Área : Educación para el Trabajo - Computación
1.2. Institución Educativa : “Jequetepeque”
1.3. Grado / Sección : 2° “A”
1.4. Nivel : Secundaria
1.5. Alumno Formador : Anderson Juninho Cancino Sanchez
1.6. Fecha : 20-11-2017
1.7. Duración : 2 horas

b) APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión y Aplicación Crea formatos utilizando  Inserta correctamente los
de Tecnologías. hoja de cálculo. operadores aritméticos
en la fórmula.

c) SECUENCIA DIDÁCTICA.
INICIO : ( 15 minutos)
 El alumno formador saluda a los estudiantes.
 EL alumno formador presenta un caso (RECURSO 1)
 El alumno formador plantea las siguientes interrogantes:
o ¿De que trata el caso?
o ¿Qué operaciones tiene que hacer don Rigoberto para poder realizar los
descuentos semanales?
 Los estudiantes responden a las interrogantes de manera oral y a partir de esta
participación, el alumno formador precisa el propósito de la sesión: “APRENDIENDO EL
MANEJO DE CELDAS Y TIPOS DE DATOS”
DESARROLLO: ( 60 minutos)
 El alumno formador hace entrega del instructivo 01 (INSTRUCTIVO 01) a los estudiantes,
que será una guía para ir desarrollando la Actividad 01. (ACTIVIDAD 01)
 Utilizando los procedimientos descritos en el instructivo, los estudiantes resuelven
ejercicios planteados por el alumano formador.
 Luego los estudiantes van desarrollando la actividad (ACTIVIDAD 01) :
 Inserta datos a la hoja de cálculo.
 Diferencia los operadores aritméticos utilizados en la hoja de cálculo.
 Inserta operadores aritméticos en la hoja de cálculo
 Para que los estudiantes logren construir sus aprendizajes durante la práctica, el alumno
formador debe acompañarlos en todo momento y brindarles una retroalimentación
sobre los procedimientos a seguir para desarrollar operaciones aritmeticas
correctamente en la interfaz de la hoja de cálculo.
 Los estudiantes guardan la hoja de cálculo en la su carpeta de trabajo.
 CIERRE (15 minutos)
 El alumno formador finaliza la sesión permitiendo a los estudiantes dar a conocer sus
opiniones de acuerdo a las siguientes interrogantes :
o ¿Qué hemos aprendido hoy?
o ¿Cómo lo aprendimos?
o ¿Qué dificultad has tenido?
o ¿Para qué te ha servido?
 El alumno formador evaluará la sesión durante todo el proceso de aprendizaje a través
del uso de una Lista de Cotejos.

d) MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR.

 Lista de cotejos.
 Ficha de actividades
 Instructivo
 Recursos
 Computadora

_______________________________
Anderson Cancino Sanchez
Alumno formador

_______________________________ ___________________________
Prof. Mónica Cecilia Jiménez Rubio Docente de Práctica
Docente Responsable
RECURSO 1
INSTRUCTIVO 01

OPERADORES MATEMATICOS

SUMA RESTA

MULTIPLICACÍON DIVISION

PORCENTAJE POTENCIACION
ACTIVIDAD

Carmen Rosa, ha ingresado a trabajar como contadora en una empresa constructora, cada
quincena ella tiene que realizar el pago al personal.

Para poder realizar el correcto pago del salario, ella tiene que ver los descuentos y
beneficios de cada uno de ellos.

En total son quince trabajadores incluidos ella. Carmen necesita hacer un cuadro donde
debe incluir los datos de cada trabajador, que puesto laboral tienen, su sueldo, el descuento
del 9% de ESSALUD, descuento por AFP del 13%.

Si cada trabajador tiene un bono de 200 soles, ¿Cómo será el cuadro que Carmen debe
realizar? Ayuda a Carmen a que pague correctamente a cada trabajador.

realiza un cuadro en la hoja de cálculo y completa con los datos que faltan:

a) Recuerda que debes sumar del sueldo y el bono para tener el total de ingresos.

b) Debes sumar los descuentos de AFP y ESSALUD para saber cuánto será el total descuento.

c) Para tener el sueldo a pagar debes restar el total de ingresos con el total de descuento.
 LISTA DE COTEJOS

ÁREA : Educación para el Trabajo – Computación.

NOMBRE DE LA SESIÓN : Conociendo la hoja de calculo
INDICADOR : Utiliza correctamente la interfaz de la hoja de cálculo.
GRADO Y SECCIÓN : 2° “A”
FECHA : 23-10-2017

INDICADORES

de

Diferencia los tipos de

Inserta correctamente la

hoja de cálculo.
cada

aritméticos utilizados en

datos utilizados en la
operadores

Reconoce los símbolos

el

operadores
Nº DE ORNDEN

operador aritmético.

PUNTAJE
en

la hoja de cálculo.
de
ESTUDIANTES

inasistencia.
consolidado
aritméticos

los
fórmula

Inserta

de
B R M B R M B R M B R M
7 5 2 5 3 1 6 4 1 2 1 0
01 CORREA CUEVA, ALEXANDER JESÚS

02 CRUZ GARIA, CARLOS MIGUEL

03 CHÁVEZ CORTEZ, JOSÉ AUGUSTO

04 ESPINOZA CARRASCO, JASMÍN ARACELY

05 GALLO QUISPE, RUT YANINA

06 LLATAS BARDALES, YESSENIA ABIGAIL

07 MEJÍA CHÁVEZ, YELIXA SILVANA

08 PAREDES, URTEAGA, DANIEL OMAR

09 REAÑO RAZURI, JUAN MANUEL

10 REYES CABANILLAS, MANUEL JESÚS

11 SUCCHIL CHAVARRIA, ANGHELO JOEL

12 SUCCHIL MOJICA, DIANA STEFANNY

13 TARAZONA ORTIZ, MYLENA SOLANGE

14 VASQUEZ ESPINOZA, JOSE ARTURO

15 VASQUEZ NORIEGA, OLENKA BRILLIT

16 VASQUEZ ZELADA, ALEXANDER NAPOLEÓN

17 VIDAURRE REVILLA, CLARA VALENTINA

18 VILLANUEVA QUIROZ, JONATÁN JAMPIER

19 YENGLE TIRADO, ANDREW JHOSEP