FACULTAD DE INGENIERÍA Y GESTIÓN - FIG

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
1.2. Código : IA0804
1.3. Nivel : Pregrado
1.4. Semestre Académico : 2018-I
1.5. Ciclo : VIII
1.6. Tipo : Obligatorio
1.7. Carácter : Especifico
1.8. Créditos : 05
1.9. Pre requisito : Contaminación Atmosférica
Riesgos Ambientales
1.10. Duración : (17 semanas)
1.11. Horas Semanales : 7
1.11.1. Horas Teóricas : 3
1.11.2. Horas Prácticas : 4
1.12. Docente : Mg. Carmen Ruiz Huamán

II. SUMILLA

De naturaleza teórico práctica, el curso pretende desarrollar los conocimientos teóricos y

prácticos, así como los aspectos jurídicos, administrativos y técnicos, que generalmente son
utilizados en la Evaluación del Impacto Ambiental. Se concibe a la Evaluación del Impacto
Ambiental (EIA), como uno de los instrumentos o herramientas más importantes de la
Gestión Ambiental.

El contenido del curso está organizado en 4 unidades y son las siguientes:

 Conceptos básicos y guías ambientales.

 Procesos productivos y áreas del proyecto.
 Etapas del proyecto, identificación y cuantificación de impactos ambientales,
análisis de alternativas y valoración económica ambiental.
 Plan de manejo ambiental y Plan de post cierre.
III. COMPETENCIAS

Domina los aspectos jurídicos, administrativos y técnicos utilizados en la Evaluación del

Impacto Ambiental, concibiendo a la Evaluación del Impacto Ambiental (EIA), como uno
de los instrumentos o herramientas más importantes de la Gestión Ambiental.

IV. CAPACIDADES

CAPACIDAD 1.

CONCEPTOS BÁSICOS, Y GUÍAS AMBIENTALES

COMPETENCIA ESPECÍFICA
Generalidades del curso.
Conocer los delitos ambientales.
Familiarizarse con las guías ambientales

CAPACIDAD 2.

PROCESOS PRODUCTIVOS Y ÁREAS DEL PROYECTO

COMPETENCIA ESPECÍFICA
Conoce los diversos procesos productivos.
Identifica las áreas del Proyecto en el entorno ambiental.

CAPACIDAD 3
ETAPAS DEL PROYECTO, IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE IMPACTOS
AMBIENTALES, ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS Y VALORACIÓN ECONÓMICA AMBIENTAL

COMPETENCIA ESPECÍFICA
Reconoce las etapas de un Proyecto.
Identifica los impactos ambientales.
 CAPACIDAD 4
PLAN DE MANEJO AMBIENTAL, Y PLAN DE CIERRE Y POST-CIERRE.

COMPETENCIA ESPECÍFICA
Conoce las medidas de mitigación.
Comprende el monitoreo ambiental.
Entiende las emergencias y contingencias.
Evalúa el cierre y post-cierre.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE I
UNIDAD I. CONCEPTOS BÁSICOS Y GUÍAS AMBIENTALES
CAPACIDAD: Comprende los conceptos básicos del curso, conoce los delitos ambientales y se familiariza con las
guías ambientales
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
- Introducción al curso.
- Presentación del silabo. - Evaluación de entrada
- Esbozo de la metodología
- Estructuración de equipos de alumnos. - Sensibilización y
del curso.
- Aspectos generales del curso. motivación.
- Trabajo por grupos.
1 1
Taller 1: información del trabajo final y la
Conoce la evaluación del
presentación mensual de los avances del
taller.
trabajo encomendado.
Conceptos básicos.
Impacto ambiental. Causas de impacto
ambiental. Tipos de impacto (impacto
positivo, impacto negativo). Estudio de
Impacto Ambiental. Evaluación ambiental.
Conservación ambiental. Contaminación Reconoce y explica los - Test N° 1.
ambiental. Contaminante ambiental. conceptos básico de la Puntualidad y muestra
2 2 - Marco legal: Evaluación de Impacto interés por
Ley del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) comprender
Ambiental. Estándares de Calidad
Ambiental -ECA. Límites Máximo
Permisible - LMP. Categoría de los
proyectos ambientales.
- Delitos ambientales:
 - Delios de contaminación. Delitos contra los
recursos naturales.
- Puntualidad y trabajo
en grupo.
Taller 2: Taller participativo en el salón de
- Exposición temática
clases
con la participación
activa de los alumnos.
Límites Máximos Permisibles.
Guías ambientales
- Conceptualización.
- Límites Máximos Permisibles, según
el sector productivo:
Electricidad. Hidrocarburos. Industria.
- Test N° 2.
Minería. Pesquería. Transporte. Describe los ECAs y
Puntualidad y
Comunicaciones. Saneamiento. entiende el manejo de
muestra interés
- Guías ambientales, según el sector las Guías Ambientales
por comprender
productivo:
Electricidad. Industria. Hidrocarburos.
3 3
Minería. Pesquería. Saneamiento.
Transporte.
- Estructura del Estudio de Impacto
Ambiental.
- Puntualidad y trabajo
Taller 3: Taller participativo en el salón de en grupo.
clases - Exposición temática
con la participación
activa de los alumnos.
 Desarrollo del Estudio del Impacto
Ambiental.
- Test N° 3.
- Resumen Ejecutivo del Proyecto: Analiza la estructura del
Puntualidad y
- Introducción al Proyecto. proyecto
muestra interés por
- Antecedentes del Proyecto.
comprender

4 4 - Puntualidad y trabajo
Taller 4: Taller participativo en el salón de en grupo.
clases - Exposición 1° primer
avance del trabajo
final.
- Práctica calificada N° 1.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
UNIDAD II. PROCESOS PRODUCTIVOS Y ÁREAS DELPROYECTO
CAPACIDAD: Conoce los procesos productivos e identifica las áreas del proyecto en el entorno ambiental.
CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL
Procesos productivos.
Procesos industriales: materias primas,
diagrama de flujo, proceso productivo,
equipos y maquinarias, componente
ambiental: - Test N° 4.
Analiza y diseña los procesos
- Mineros. - Puntualidad y muestra
productivos industriales
- Industriales. interés por comprender
- Cemento.
5 5
- Papelera.
- Pesquero.
Construcción y vivienda.
- Puntualidad y trabajo en
grupo
Taller 5: Taller participativo en el salón de
- Exposición temática con la
clases
participación activa de los
alumnos.
Descripción del área del Proyecto en el
entorno ambiental. Analiza y reconoce los - Test N° 5.
- Componente físico: Meteorología distintos componentes (físico, - Puntualidad y muestra
6 6
(clima y meteorología, temperatura biológico y social) del interés por comprender
ambiental, precipitación, humedad proyecto
relativa, dirección predominante y
 velocidad media del viento). Calidad
de Aire (PM10, plomo, arsénico).
Niveles de ruido. Topografía y
fisiografía. Geología. Suelos.
Hidrología. Hidrogeología. Calidad del
agua.
- Componente biológico: Descripción de
la flora (especies en aire, agua y
terrestres, cantidad, en peligro de
extinción). Descripción de la fauna
(especies en agua y terrestre,
cantidad, en peligro de extinción).
- Componte socioeconómico:
Componente social (demografía,
estructura política, organizaciones
sociales, servicios básicos y auxiliares,
educación, vías de acceso, medios de
comunicación, comedores populares).
Componente económico (actividad
económica, consumo de bienes y
servicios). Componente de interés
humano (sitios arqueológicos, parques
naturales o reservas, áreas científicas).

Taller 6: Taller participativo en el salón de

clases - Puntualidad y trabajo en
grupo
 - Exposición temática con la
participación activa de los
alumnos.

Visita guiada a la empresa “Cementos

Lima”. Empresa productora de cemento.
Atocongo- Lima.
- Interactúa con la empresa - Test N° 6.
- Entender el proceso productivo de una
privada. - Puntualidad y
empresa que produce cemento.
- Analiza los procesos muestra interés por
- Conocer como una empresa realiza
industriales comprender
control ambiental en su proceso
productivo.
7 7 - Identifica los componentes
ambientales
- Puntualidad y trabajo en
Taller 7: Taller participativo en el campus grupo.
universitario - Exposición temática con la
participación activa de los
alumnos.
- Práctica calificada N° 2.

8 8 EXAMEN PARCIAL Puntualidad. Resuelve el

examen correctamente
 Etapas del proyecto.
- Etapa de construcción del
Proyecto (movimiento de tierras,
- Estructura y describe las etapas - Muestra sentido crítico.
instalación de las unidades de
del proyecto
procesos, distribución de las
instalaciones).
-
- Puntualidad y trabajo en
Taller 8 : Taller participativo en el grupo.
salón de clases - Exposición temática con la
participación activa de los
alumnos
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
UNIDAD III. ETAPAS DEL PROYECTO, IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES, ANÁLISIS DE
ALTERNATIVAS Y VALORACIÓN ECONÓMICA AMBIENTAL.
CAPACIDAD: Reconoce las etapas del proyecto, identifica y cuantifica impactos ambientales, maneja la Matriz de Leopold
y valoriza económicamente los impactos ambientales.

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Etapas del Proyecto.

- Etapa de construcción del Proyecto
(movimiento de tierras, instalación de
las unidades de procesos, distribución
de las instalaciones). Reconoce la importancia - Test N° 7
- Etapa de operación del Proyecto de las etapas del proyecto - Muestra sentido
(materias primas, proceso productivo). crítico.
9 9 - Etapa de cierre y post-cierre del
Proyecto (revegetación y monitoreo.

- Puntualidad y trabajo
en grupo.
Taller 9: Taller participativo en el salón de
- Exposición temática
clases.
con la participación
activa de los alumnos
 Identificación de Impactos Ambientales.
- Indicadores ambientales: indicadores
de contaminación del aire. Indicadores
de contaminación del agua. Indicadores
de contaminación del suelo.
- Clasificación de Impactos Ambientales:
por su naturaleza, por su magnitud, por
su extensión, por su intensidad, por su Reconoce los impactos - Test N° 8
duración, por su frecuencia, por su positivos y negativos del - Muestra sentido
reversibilidad). proyecto. crítico.
- Impactos previsibles a la actividad: en
el componente físico, componente
biológico, y, componente
socioeconómico.
10 10
- Identificación de impactos: en el
componente físico, componente
biológico, y, componente
socioeconómico
- Puntualidad y trabajo
Taller 10: Taller participativo en el salón en grupo.
de clases - Exposición temática
con la participación
activa de los alumnos
 Cuantificación de Impactos Ambientales.
- Aspectos Ambientales Significativos
(daños ambientales, impactos
económicos, impactos sociales, Cuantifica y valora los - Test N°9
impactos políticos, impactos impactos ambientales. - Muestra sentido
culturales). crítico.
- Valoración de los Impactos
Ambientales: métodos alternativos
para la valoración de impactos.
11 11
Metodología de valoración de impactos
ambientales.
- Matriz de Leopold: método cuantitativo
de evaluación de impacto ambiental.
- Puntualidad y trabajo
Taller 11: Taller participativo en el salón en grupo.
de clases - Exposición del 2°
avance del trabajo
final.
Análisis de alternativas y Valoración
económicas ambientales.
- Proposición de procesos alternativos Reconoce los tipos de - Test N° 10
para el proceso productivo: probables valoración económica - Muestra sentido
procesos productivos alternativos. ambiental crítico.
12 12
- Tipos de valoración económicas
ambientales: Valoraciones de uso.
Valoraciones de no uso.
 - Puntualidad y trabajo
Taller 12: Taller participativo en el salón en grupo.
de clases - Exposición temática
con la participación
activa de los alumnos

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
UNIDAD IV. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL, Y PLAN DE CIERRE Y POST-CIERRE.

CAPACIDAD: Conoce las medidas de mitigación, comprende en monitoreo ambiental, entiende las emergencias y
evalúa el cierre y post cierre.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Plan de Manejo Ambiental.

- Plan de medidas de
mitigación: en el componente
- Test N° 11
físico, componente biológico,
Conoce el plan de manejo - Muestra sentido
13 13 y, componente
ambiental. crítico.
socioeconómico.
- Plan de monitoreo ambiental:
para el recurso aire, recurso
agua, y, recurso suelo.
 - Plan de emergencias y
contingencias: acciones y
responsables.

- Puntualidad y trabajo en
Taller 13: Taller participativo en grupo.
el salón de clases - Exposición temática con la
participación activa de los
alumnos.
Plan de cierre y post-cierre
- Plan de cierre y post-cierre: - Test N° 12
Desarrolla el plan de cierre y
Medidas de cierre. Medidas - Muestra sentido
post cierre del proyecto.
de cierre de instalaciones. crítico.
Medidas de rehabilitación.
Programas de revegetación.
14 14
- Puntualidad y trabajo en
Taller 14: Taller participativo en grupo.
el salón de clases - Exposición temática con la
participación activa de los
alumnos.

- Test N° 13
Aplica todo el conocimiento - Muestra sentido
15 15 Análisis de casos. aprendido en las clases. crítico.
 - Puntualidad y trabajo en
Taller 15: Taller participativo en
grupo.
el salón de clases
- Exposición del trabajo final
del curso.

16 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN SUSTITUTORIO
VI. METODOLOGÍA

Clases teórico prácticas, con taller de salón, y salidas de campo; con evaluaciones
permanentes. A continuación se detalla:

 Evaluación de entrada: A fin de diagnosticar las competencias de los alumnos,

se les toma una prueba escrita corta de conocimientos generales y
terminología básica.
 Clases teóricas: Exposición temática del curso mediante diapositivas
didácticas, con la participación activa de los alumnos.
 Taller en el salón de clases: Los alumnos serán distribuidos en grupos de
trabajo, para desarrollar actividades de identificación de impactos
ambientales de los conocimientos adquiridos en clases.
 Control de lectura: el alumno será evaluado mediante test de control, de todo
los conocimientos aprendidos en la última clase. La evaluación es al inicio de
clases y tiene una duración de 15 minutos.

 Examen Parcial: evaluación escrita, cuyo contenido es la primera parte del

curso.
 Examen Final: evaluación escrita, cuyo contenido es la segunda parte del
curso.
 Examen Sustitutorio: evaluación escrita, cuyo contenido es todo el curso.
 Prácticas calificadas: el alumno será evaluado mediante prácticas de salón,
de todo los conocimientos aprendidos en clases.

 Trabajo de grupo: a cada grupo se le asignará una evaluación de impacto

ambiental, conseguida virtualmente, la cual esté sujeta a la guía ambiental,
según sea el sector correspondiente. En la medida del avance del curso, el
alumno irá reformulando la evaluación ambiental del proyecto productivo, lo
cual le permitirá analizar y comparar lo aprendido en clases. Sólo se evalúa al
alumno que está presente en la sustentación.
 Salidas de campo: el alumno podrá interactuar con empresas relacionadas al
contenido del curso, se compartirá experiencias de la empresa privada.

VII. RECURSOS

Materiales impresos.- Libros, separatas, etc.

Materiales Digitales.- Guías de Diseño y Libros digitales.
Materiales educativos para la exposición.- Pizarra, plumones, proyector
multimedia.
VIII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas

establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes
previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (10%), el examen parcial (25%) y
el examen final (25%), practicas calificadas (20%) y talleres (20%)

Examen Parcial (EP) : 25%

Examen Final (EF) :25%

Trabajo Académico (TP) : 10%

Talleres (L) : 20%

Prácticas calificadas (PC) : 20%

Nota Final: EP*25% + EF*25% + L*20% + PC*20+TA*10%

____________________________________
100
d) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta
una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).

e) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la

escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
f) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
 Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes
anteriormente indicados.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

Se considerarán (de acuerdo a la naturaleza de las carreras y los estudios), según
las normas APA:

Referencia Bibliográficas

1. Aguiló Alonso, M. et al. (2000). Guía para la elaboración de estudios del medio
físico: contenido y metodología .Madrid. Ministerio de Medio Ambiente.
2. Conesa Fernández-Vítora, V. (2003). Guía metodológica para la evaluación del
impacto ambiental. Madrid. Mundi-Prensa.
3. Gómez Orea, D. (2003). Evaluación de impacto ambiental: un instrumento
preventivo para la gestión ambiental. Madrid. Mundi-Prensa.
4. Manual de Evaluación de Impacto Ambiental Detallado (EIA-d) Para el Subsector
Electricidad. (2017). Servicio Nacional de Certificación Ambiental para las
Inversiones Sostenibles. SENACE.
5. Manual de Evaluación de Impacto Ambiental Detallado (EIA-d) Para el Subsector
Minería. (2016). Servicio Nacional de Certificación Ambiental para las Inversiones
Sostenibles. SENACE.
6. Manual de Evaluación de Impacto Ambiental Detallado (EIA-d) Para el Subsector
Hidrocarburos. (2016). Servicio Nacional de Certificación Ambiental para las
Inversiones Sostenibles. SENACE.
7. MOPU (2000). Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto
ambiental, 1: carreteras y ferrocarriles. Madrid. Ministerio de Medio Ambiente.
8. MOPU (2000). Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto
ambiental, 2: grandes presas. Madrid. Ministerio de Medio Ambiente.
9. MOPU (2002). Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto
ambiental, 3: repoblaciones forestales. Madrid. Ministerio de Medio Ambiente
10. MOPU (2002). Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto
ambiental, 4: aeropuertos. 1ª reimpr. Madrid. Ministerio de Medio Ambiente.
11. Morris, P.; Therivel, R. (eds.). (2001). Methods of environmental impact
assessment. Londres. Spon Press.
12. Environmental Impact Assessment Review.
13. Asociación Española de Evaluación de Impacto Ambiental (EIA):
http://www.eia.es
14. International Association for Impact Assessment (IAIA): http://www.iaia.org.
15. Ministerio de Medio Ambiente: http://www.mma.es.