E valuación

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Indica un factor de la siguiente expresión: 4. Si una raíz de la ecuación 8x2 – 2x + n = 0 es –0,5;

x3 – 7x2 – x + 7. calcula el valor de la otra raíz.
Solución:
Solución:

a. 0,15 c. 0,75 e. 0,50

b. 0,25 d. 0,45
a. x + 7 c. x2 + 1 e. x – 1
b. x – 7 d. x2 + 7 5. ¿De qué número es 276 el 8% menos?

2. Calcula el valor de "M". Solución:

2x+1 + 2x+2 + 2x+3 + 2x+4
M=
2x–1 + 2x–2 + 2x–3 + 2x–4

Solución:

a. 240 c. 400 e. 300

b. 320 d. 280
6. Entre Jorge y Pablo tienen S/. 250. Si Jorge tiene S/.
60 más que Pablo, ¿cuánto dinero tiene Jorge?

a. 2 b. 1 c. 16 d. 8 e. 32 Solución:

3. Si f = {(1; 5) , (2; b), (1; a) ,(3; a + 1), (b; a)} es una

función, calcula f(3) + f(b).
Solución:

a. 8 c. 10 e. 6 a. S/. 105 c. S/. 80 e. S/. 106

b. 11 d. 12 b. S/. 155 d. S/. 95

Matemática V 7
 7. En un triángulo rectángulo la tangente de uno Solución:
de sus ángulos agudos es igual a 2,4. Calcula el
perímetro de dicho triángulo si la hipotenusa mide
39 cm.
Solución:

a. 30 cm c. 90 cm e. 150 cm
a. 3 5 c. 3 10 e. –6 10
b. 60 cm d. 120 cm
b. –3 5 d. –3 10
8. Calcula el número de lados de un polígono convexo 10. La siguiente tabla muestra la preferencia de un gru-
en el cual su número total de diagonales es igual a po de personas por los diarios A, B ,C y D.
siete veces su número de lados.
Diarios N° de personas
Solución:
A 18
B 20
C 15
D 27
¿En cuánto excede el número de personas que pre-
fieren el diario D con respecto al diario B?

Solución:

a. 10 c. 15 e. 20
b. 12 d. 17
9. En el gráfico mostrado, calcula el valor de "P".
P = sec b . tg b
y

x
b

(–1; –3)

a. 5 c. 4 e. 8
b. 7 d. 9

8 Matemática V
E valuación de unidad

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Un número de 2 cifras es igual a 7 veces la suma 4. A y B son dos magnitudes inversamente proporcio-
de sus cifras. ¿Cuántos números cumplen dicha nales. Cuando A aumenta en sus 4 , ¿en qué frac-
condición? ción disminuye B? 9

Solución: Solución:

2 2 9
a. c. e.
5 9 13
a. 1 c. 3 e. 5 b. 3 d. 4
5 13
b. 2 d. 4
5. Si el MCD de 45A y 63B es igual a 36, determina el
2. De un grupo de 83 personas, la tercera parte de las MCD de 25A y 35B.
mujeres tienen ojos negros y la onceava parte de
los varones tienen ojos de color marrón. ¿Cuántas Solución:
mujeres no tienen ojos negros?

Solución:

a. 21 c. 20 e. 25
b. 32 d. 15
a. 4 d. Hay 2 respuestas
b. 26 e. Hay 3 respuestas 6. El precio de los pasajes en una ciudad es
c. 48 inversamente proporcional al número de pasajeros.
Si el pasaje es S/. 7 cuando viajan 30 pasajeros,
3. Si la expresión P = 101 × 102 × 103 × … × 10n tiene
¿cuántos deben viajar para que el pasaje disminuya
2 116 divisores, calcula el valor de "n".
en S/. 2?
Solución: Solución:

a. Entre 40 y 50 d. Menos de 40
a. 7 c. 9 e. 11 b. Entre 50 y 60 e. Más de 60
b. 8 d. 10 c. Entre 30 y 40

Matemática V 9
 7. Determina los valores de matriz principal del 9. Un recipiente contiene una mezcla formada por 30
siguiente esquema molecular: litros de vino y 10 litros de agua. La mezcla cuesta
~(p → q) ↔ ~(~q ∨ p). S/. 1 200. ¿Cuánto de agua se debe agregar para que
el precio por litro de la mezcla disminuya en S/. 6?
Solución: Solución:

a. 10 l c. 20 l e. 24 l
a. VVFF c. VFFV e. VVVF
b. 15 l d. 30 l
b. VVFV d. VFFF
2
8. El precio de un televisor es S/. 250. Si se le hacen 10. Los de un capital se prestan al 30% anual y el res-
5
dos descuentos sucesivos de 10% y 20%, ¿cuánto se to se presta a una tasa de manera que ambos ca-
pagará por el televisor? pitales para un mismo tiempo producen el mismo
interés. Calcula la tasa desconocida.
Solución:
Solución:

a. S/. 160 c. S/. 180 e. S/. 200 a. 20% c. 45% e. 40%

b. S/. 200 d. S/. 160 b. 25% d. 30%

10 Matemática V
E valuación de unidad

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Se sabe que f es una función lineal, tal que: 4. Calcula el logaritmo de 7 3 en base 3 4 3 .
f(5) = 27; f(–2) = 6, calcula f(1) + f(2).
Solución:
Solución:

a. 24 c. 56 e. 33
b. 60 d. 42
2. Si f es una función definida por:
f(x) = x2 – 6|x|+ 8,
4 1 3
determina su rango. a. c. e.
35 4 8
Solución: b. 25 d. 23
8 7
5. Calcula el valor de “x” en:
1
logx = 2 + (log 18 + log 8 – 2log 25).
2
Solución:

a. [–1; +∞〉 c. 〈–2; +∞〉 e. 〈–1;+∞〉

b. [–2; +∞〉 d. [0; +∞〉
3. Determina el dominio de la siguiente función:
x2 + 4x + 4 .
f(x) =
x2 – 4
Solución:

a. [2; +∞〉 d. 〈–∞; –2〉  〈2; +∞〉

b. [0; +∞〉 e. 〈–2; 2〉 a. 12 c. 48 e. 25
c. 〈–∞; –2]  [2; +∞〉 b. 4 d. 120

Matemática V 11
 6. Si f(x) es una función exponencial cuya gráfica es: 8. Calcula el valor de “m+n” si la función:
y f : 〈–2; 3> → [m; n〉
125 x → x2 + 1
es sobreyectiva.
(0,1)
3
x Solución:
calcula f(–2).

Solución:

a. 7 c. 10 e. 13
b. 9 d. 11
9. Dadas las funciones f(x) = x2 + 6x + 10 , g(x) = x – 3,
determina el dominio de la función h(x) = f(x) + g(x).
1
a. c. 5 e. 1
25 Solución:
b. 25 d. 1
5
7. Calcula el valor de "a + b" en el siguiente gráfico de
la función log2(2x + 1).
y
3

1
a. [2; +∞〉 c. 〈–∞; 3〉 e. 〈–3; +∞〉
a b x b. [3; +∞〉 d. [0; 3〉

Solución: 10. Dadas las siguientes funciones :

f(x) = x2 + 5 , g(x) = 3x + 1,
determina fog(x), si existe.
Solución:

3
a. 1 c. e. 5 a. 6x2 + 4x + 3 d. 8x2 + 4x + 3
2
1 b. 9x2 + 6x + 1 e. 5x2 + x + 1
b. d. 4
2 c. 9x2 + 2x + 2

12 Matemática V
E valuación de unidad

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Calcula: 4. Determina la suma de los 12 primeros términos de

la siguiente progresión geométrica:
3x2 – 17x + 20 4; 2; 1; 1 ; ...
lím .
x→4 4x2 – 25x + 36 2
Solución:
Solución:

a. 16 b. 14 c. 10 d. 12 e. 8
a. 0 c. –1 e. –2
b. 1 d. 2 5. Se sabe que la gráfica de la función cuya regla de
correspondencia es y = ax2 + bx + 2, contiene a los
2. Calcula: puntos (2; 22) y (3; 47). Calcula el valor de “ab + 2a”.
2– x+2. Solución:
lím
x→2 x–2
Solución:

a. 10 b. 12 c. 26 d. 13 e. 28
1 1 6. La medida de los ángulos iguales en un triángulo
a. 1 b. 1 c. – d. – e. 1
4 3 4 3 2 isósceles son (6x)° y (5x + 5)g. Calcula la medida del
tercer ángulo en radianes.
3. Si f(x) = 8x2 + 5x – 2, calcula f'(2).
Solución:
Solución:

a. 3π b. π c. 2π d. 4π e. 3π
a. 35 b. 32 c. 37 d. 30 e. 39 2 2 3 5 4

Matemática V 13
 7. Determina la medida circular de un ángulo si se 9. Calcula el valor de“x”, en el siguiente gráfico. (S: área)
cumple que: A
x
S2 + S 1
= 0,9.
C2 – C 1
Solución: S 5S
1
1
x
B

Solución:

a. π b. π c. π d. π e. π
5 6 10 20 40
8. Calcula el valor “x” en el gráfico mostrado.
A
c

x
b
a
O
x
a. 1 b. 3 c. 2 d. 5 e. 4
c 2 2
B
10. En el gráfico mostrado, calcula el valor de “x”.
Solución:

45° – x 3x + 15°

Solución:

a. ab b. b–a c. ac d. b–a e. bc
c–a ac b–a bc b–a a. 10° b. 15° c. 20° d. 25° e. 30°

14 Matemática V
E valuación de unidad

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Efectúa: Solución:
2cos 60° – 3 tg 60°
R= .
4tg 37° – 3ctg 37°

Solución:

a. 5 c. 15 e. 12
b. 10 d. 20
4. Calcula el valor de “β – α” si:
(sen α)–1
tg a · csc (β – 36°) = ,
ctg α
a. –2 b. 2 c. 1 d. –1 e. 0 además α y β son ángulos agudos.
2. La cosecante de uno de los ángulos agudos de Solución:
un triángulo rectángulo es 1,025. Si la suma de
las longitudes de los catetos es 245 cm, calcula la
longitud de la hipotenusa.
Solución:

a. 45° b. 37° c. 36° d. 38° e. 40°

5. En un triángulo rectángulo ABC recto en A, calcula
el valor de la siguiete expresión:
E = (sen B + sen C)2+ (cos C – cos B)2.

a. 105 cm c. 200 cm e. 225 cm Solución:

b. 125 cm d. 205 cm
3. En la figura mostrada, calcula el valor de “x”, si se
cumple la siguiente condición:
tg (30° – θ) – ctg (30° + 3θ) = 0.

θ
20
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

Matemática V 15
 Solución:
6. Dada la siguiente gráfica, calcula el valor de "A".
A = (sen θ + cos θ) csc θ.
y

θ
x

P(7; – 24) a. 0 b. –1 c. 1 d. 2 e. –2

Solución: 9. Determina el intervalo para "x", a partir de:

sen θ = 2x – 5 .
3
Solución:

17
a. 31 b. – 31 c. 17 d. – e. 31
7 7 24 24 24 a. 1 x  3 c. 2 x  5 e. 1 x  5
b. 1 x  4 d. 2  x  4
7. Calcula el valor de la expresión “P”.
(a + b)3 sen 90° + (a – b)3 cos 360° 10. Dada la siguiente C.T., calcula AB – CD.
P= . Aα
a2 sec 0° + 3b2 csc 90°

Solución: C
B

θ
D
Solución:

a. 1 b. 3 c. 6 d. 9 e. 12
8. Reduce:
tg(π + x) · cos 3π – x · sec(2π – x)
2 1 (sen α+sen θ)
. a. sen α + sen θ d.
3π π 2
ctg + x · sen (2π – x) · csc +x b. sen α – sen θ e. 1 (sen α – sen θ)
2 2 2
c. sen θ – sen α

16 Matemática V
E valuación de unidad

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Reduce: 4. Calcula el valor de la siguiente expresión:

Q = (sen x – cos x)2 + (cos x + sen x)2. M = senx · cosx · cos 2x · cos 4x.

Solución: Solución:

a. sen 8x b. sen 16x c. sen 4x d. sen 8x e. cos 8x

8 8 8 8 8
a. 1 c. –1 e. 0 5. Si se sabe que 16x = π, calcula el valor de "P".
b. 2 d. –2
sen x + sen 5x .
P=
2. Simplifica: cos 7x + cos 3x
sen3 x – cos3 x
E= + cosx. Solución:
1 + sen x · cos x
Solución:

a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
6. Calcula:
a. sen x c. 2 sen x e. 0 1 – 4sen 70° sen 10° .
b. cos x d. 2 cos x P=
sen 10°
3. Si sen3 x + cos5 x = cos3 x + sen5 x,
Solución:
calcula el valor de E = tg x + ctg x.
Solución:

a. 1 b. 2 c. 0 d. –1 e. 1
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4 2

Matemática V 17
 7. Determina el valor de tg θ en el siguiente gráfico: 9. En el gráfico mostrado, calcula el valor de “x + 2”.
A 1 B
α α

x
2 θ

5 4

D 3 C
Solución:
Solución:

a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 e. 10

8. En el gráfico mostrado, calcula tg2 θ.

a. 10 b. 12 c. 14 d. 16 e. 18
θ 10. Si tg (x + y) = 33 y tg x = 3, calcula el valor de tg y.
2
Solución:

3 1

Solución:

9
a. 1 b. 1 c. 9 d. e. 1
4 9 4 16 16 a. 3 b. –3 c. –0,3 d. 0,3 e. 30

18 Matemática V
E valuación de unidad

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. ¿A qué función corresponde la siguiente gráfica? 3. Si la siguiente gráfica corresponde a la función:

f(x) = Mcos (Nx + P) + D,
y
y
2
π
2 4π x
2π
D
1

– 2 x
–π –π 0 π π 3π
Solución: 2 2 2
calcula M + N + D y el valor de P.
Solución:

π π π
x x a. 1 y c. 3 y – e. 1 y –
a. –2cos c. cos e. –sec 2 2 2
2 2 π
b. cosx d. secx b. 2 y d. 2 y – π
2 2
2. En la figura mostrada, calcula el valor de “x”. 4. Determina el dominio de la siguiente función:

53° tg x
f(x) = .
|cos x| –1
x 5

Solución:
53°

Solución:

a. – kπ
2 c. e. – kπ
3
b. –{kπ} d. – kπ
a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 e. 10 4

Matemática V 19
 Solución:
5. En el gráfico mostrado, calcula la ordenada del
punto P.
y

5π
12
π π x
4 P 2
a. 2π b. 3π c. 5π d. 4π e. 6π
y = ctg 2x
8. En un ∆ ABC, se cumple que:
Solución: b2 = a2 + c2 + ac.
Determina la medida del ángulo B.
Solución:

a. 12 c. 2 e. – 12

b. – 3 d. – 3 a. 60° b. 120° c. 30° d. 150° e. 37°

2
6. Calcula el valor de “x” en el siguiente gráfico: 9. Desde el pie de un poste se observa la parte más
alta de una torre con un ángulo de elevación de
45°. El mismo punto es observado desde la parte
α
más alta del poste con un ángulo de elevación de
37°. Calcula la longitud del poste si la distancia entre
x el poste y la torre es de 120 m.
θ
a Solución:

Solución:

a. 30 m c. 60 m e. 40 m
b. 45 m d. 90 m
10. Una persona observa que la elevación angular
a. a sen α cos θ c. a tg θ sen α e. sen θ tg α de una torre es θ, si avanza 6 m hacia la torre su
b. tg θ cos α d. a cos θ tg α ángulo de elevación, es de 45° y acercándose 4 m
más su elevación es de 90° – θ.
7. En el gráfico mostrado, calcula el valor de "a + b + c".
Determina la altura de la torre.
y
1 Solución:
f(x) = sen x
1
2

π x
aπ 3π 2πb c
2 2

–1 a. 4 m c. 8 m e. 12 m
b. 16 m d. 10 m

20 Matemática V
E valuación de unidad

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. En un cilindro recto, el área lateral es igual al área 4. Se tiene una esfera inscrita en una semiesfera de radio
de la base. Si el radio de la base es 8 cm, calcula el R. ¿En qué relación se encuentran las áreas totales de la
volumen del cilindro. esfera y la semiesfera?
Solución: Solución:

a. 1:2 b. 1: 2 c. 1:4 d. 1: 3 e. 1:3

a. 128π cm3 c. 64π cm3 e. 125π cm3
b. 256π cm3 d. 144π cm3 5. En un cilindro circular recto de 6 cm de radio, que
contiene agua, se introduce una esfera de plomo de
2. Se tiene un cono cuyo volumen es igual que el de 3 cm de radio. ¿En cuánto sube el nivel del agua en
un cubo de 24 cm2 de área. Determina el volumen el cilindro?
del cono.
Solución:
Solución:

a. 0,5 cm c. 2,5 cm e. 3 cm
b. 1 cm d. 2 cm
a. 6 cm3 c. 24 cm3 e. 12 cm3
6. En el gráfico mostrado, calcula la longitud de la
b. 8 cm3 d. 9 cm3
proyección de AB sobre el plano P, si AB = 10 cm.
3. Determina el área de la superficie de una esfera B
inscrita en un cubo de área total igual a 24 cm2.
Solución: 30º
A
P

Solución:

5π π 4π
a. cm2 c. cm2 e. cm2
3 2 3
a. 2 cm c. 5 3 cm e. 5 cm
b. 7π cm2 d. 2π cm2 b. 3 cm d. 2 3 cm
3 3

Matemática V 21
 7. En el hexaedro regular de arista “a” mostrado, 9. El perímetro de un triángulo isósceles es 16 cm,
determina el área del triángulo ABM, si M es punto (AB = BC). Calcula el área del triángulo ABC, si la
medio de la arista CD. altura relativa a la base mide 4 cm.
D Solución:
M
C

Solución:

a. 10 cm2 c. 16 cm2 e. 20 cm2

b. 12 cm2 d. 18 cm2
10. SI se disminuyera el largo de cierto rectángulo en
a. a2 6 c. a2 e. a2 2 4 cm y se incrementara el ancho en 3 cm, resultaría
b. a2 d. a2 3 un cuadrado con la misma área que el rectángulo
2 2
original. Determina el perímetro, del rectángulo
8. Grafica en el plano cartesiano los puntos A(5; 7) y original.
B(3; 4), luego calcule la distancia AB.
Solución:
Solución:

a. 5 u c. 10 u e. 7 u a. 18 cm c. 20 cm e. 16 cm
b. 11 u d. 13 u b. 12 cm d. 24 cm

22 Matemática V
E valuación de unidad

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

a. (x + 2)2 + (y + 4)2 = 42
1. Determina la ecuación de la recta que pasa por el
punto (1; 3) y tiene como pendiente 3 . b. (x – 2)2 + (y – 4)2 = 42
4 c. (x – 2)2 + (y + 4)2 = 42
Solución: d. (x + 2)2 + (y – 4)2 = 42
e. (x + 2)2 + (y – 5)2 = 42
4. Determina la ecuación de la recta que pasa por el
punto (3; 5) y cuyo ángulo de inclinación es 135°.
Solución:

a. 2x – 5y + 3 = 0 d. 3x – 4y + 9 = 0
b. 5x – 2y + 7 = 0 e. 3x + 4y – 2 = 0
c. x + 4y + 8 = 0
2. Determina la ecuación de la circunferencia cuyo
centro es (1; 5) y su radio mide 6.

Solución:

a. x – 5y + 2 = 0 d. x + y – 8 = 0
b. x – 3y + 6 = 0 e. x – 6y – 4 = 0
c. x + 8y + 1 = 0
5. Determina el radio de la circunferencia cuya ecua-
ción es:
a. (x + 1)2 + (y + 5)2 = 62 d. (x – 1)2 + (y – 5)2 = 62 x2 + y2 – 4x – 6y + 9 – 16 = 0.
b. (x – 1)2 + (y + 5)2 = 62 e. (x – 1)2 + (y – 6)2 = 62
c. (x + 1)2 + (y – 5)2 = 62 Solución:
3. Determina la ecuación ordinaria de la circunferencia
cuya ecuación general es:
(x2 – 4x + 4) + (y2 – 8y + 16) = 16.

Solución:

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

Matemática V 23
 6. Determina los focos de la siguiente elipse: a. (–2; 1) c. (1; –2) e. (–1; 3)
4x2 + 25y2 = 100. b. (–1; 1) d. (1; –1)

Solución: 9. Determina las coordenadas de uno de los focos de

la siguiente hipérbola:
x2 – y2 = 1.
25 144

Solución:

a. F1 (– 21; 0) y F2 = ( 21; 0)
b. F1 (– 19; 0) y F2 = ( 19; 0)
c. F1 (– 23; 0) y F2 = ( 23; 0)
d. F1 (– 15; 0) y F2 = ( 15; 0)
e. F1 (– 11; 0) y F2 = ( 11; 0)
7. Determina la ecuación de la parábola con foco
F(2;1), vértice sobre la recta: 3x + 7y + 1 = 0 y
a. (12; 0) c. (–11; 0) e. (15; 0)
directriz horizontal.
b. (–13; 0) d. (10; 0)
Solución:
10. Determina el valor de “a” , si las rectas:
L1 : 4x – 2y + 5 = 0,
L2 : (2a + 1)x + 3y – 8 = 0,
son perpendiculares.

Solución:

a. (x – 2)2 = 6 (y + 1) d. (x – 4)2 = 6 (y + 1)
b. (x – 2)2 = 8 (y + 1) e. (x – 3)2 = 8 (y + 1)
c. (x – 3)2 = 4 (y + 1)

8. Determina el centro de la elipse cuya ecuación es:

25x2 + 9y2 – 50x + 18y – 191 = 0

Solución:

a. 1 b. 1 c. 2 d. 3 e. 1
2 4 3 4 5

24 Matemática V
E valuación de unidad

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Determina el máximo valor de la función f(x; y) = 2x + y, 3. ¿Cuántas comisiones de 6 mujeres y 4 varones se

cuyas restricciones son: pueden formar con 8 mujeres y 6 varones?
x + y  10
Solución:
x  y
x  0 , y  0
Solución:

a. 300 c. 420 e. 280

b. 250 d. 360
4. ¿De cuántas formas distintas se pueden ordenar 5
libros en un estante?
Solución:

a. 15 b. 10 c. 5 d. 25 e. 20

2. Resuelve el siguiente sistema mediante el método

de Gauss.
5x + y = 11
4x – 3y = 43 a. 80 b. 60 c. 120 d. 45 e. 24

5. El siguiente cuadro muestra las estaturas de un

Solución: grupo de personas.

Estaturas (cm) Nº de personas

[165; 170〉 18
[170; 175〉 15
[175; 180〉 12
[180; 185〉 8
[185; 190] 7
Total 60
Calcula el sexto decil.
a. {(3; 6)} c. {(5; –3)} e. {(4; –9)} a. 176,25 c. 164,24 e. 148,56
b. {(1; 0)} d. {(2; –1)} b. 185,18 d. 135,19

Matemática V 25
 6. La siguiente tabla muestra los sueldos de un grupo 8. Determina el valor de la varianza en la siguiente
de trabajadores de cierta empresa. tabla de distribución de frecuencias.
Sueldos (S/.) n° de trabajadores Edades fi Fi
[ 500 ; 600〉 8 [6; 8〉 5
[ 600 ; 700〉 10
[8; 10〉 12
[ 700 ; 800〉 12
[ 800 ; 900〉 15 [10; 12〉 20
[ 900 ; 1 000] 25 [12; 14〉 4
Determina el sueldo promedio. [14; 16] 32

Solución: Solución:

a. 7,78 c. 7,83 e. 7,42

b. 6,67 d. 6,75
9. Determina la probabilidad de que al lanzar dos
dados se obtenga como suma de sus puntajes un
número primo.
a. S/. 805,7 c. S/. 805,7 e. S/. 805,7
b. S/. 805,7 d. S/. 805,7 Solución:
7. Dada la distribución de frecuencias de cierto
número de niños respecto a sus edades.
Edades fi Fi
6 4
8 13
10 13
12 15 a. 5 b. 1 c. 1 d. 13 e. 2
12 4 6 36 3
Determina la diferencia entre la mediana y la moda.
10. De una baraja de 52 cartas se extrae una de ellas.
Solución: ¿Cuál es la probabilidad que dicha carta sea mayor
que 10?

Solución:

a. 2 b. 3 c. 5 d. 4 e. 6 a. 1 b. 7 c. 5 d. 4 e. 9
13 13 13 13 13

26 Matemática V
E valuación

Apellidos y nombres: Fecha:

Institución educativa: Sección:

1. Si la proposición compuesta: 4. En un triángulo rectángulo los números de las

[(p ∧ r) → q] ∆ [(p ∨ ~p) ∨ (p → q)] longitudes de sus lados son 8, (x + 5) y (x + 7).
Determina el seno del mayor ángulo agudo si x > 3.
es verdadera, determina los valores de p, q y r
respectivamente.
Solución:
Solución:

a. V V V d. V F V
b. F F F e. F F V
c. F V F
2. Determina el rango de la siguiente función:
f(x) = 4x2 – 16x + 17.
a. 3 b. 8 c. 15 d. 2 e. 4
Solución: 2 17 17 3 5
5. Determina el área de la figura mostrada.

C.T θ

a. 〈–1 ; 1〉 c. [ 2 ; ∞〉 e. [ –1 ; ∞〉 Solución:
b. 〈–1 ; ∞〉 d. [ 1 ; ∞〉
3. Calcula:
lím x2 + 4x + 4 .
x –2 x3 + 6x2 + 12x + 8

Solución:

a. 1 sen θ c. 1 tg θ e. sen θ · cos θ

2 2
b. 1 cos θ d. 1 ctg θ
a. 1 b. 2 c. ∞ d. 0 e. –1 2 2

Matemática V 27
 6. Reduce: 8. Se tiene un prisma de base cuadrangular regular
sen3 x + cos3 x cuya área lateral es 48 m2 y el área de la base es
– sen x.
1 – sen x · cos x igual a 4 m2, calcula el volumen del prisma.

Solución: Solución:

a. 24 m3 c. 10 m3 e. 18 m3
b. 16 m3 d. 12 m3
9. Determina la ecuación de la recta que pasa por los
puntos (3; 4) y (2; –3).

a. cos x c. tg x e. ctg x Solución:

b. sen x d. csc x
7. En el gráfico mostrado, determina el valor de “x” en
términos de “n” y θ.
C

x
d
D
θ
θ
A B
a. 5x + 3y – 4 = 0 d. 8x + y + 9 = 0
Solución: b. 7x – y – 17 = 0 e. 6x – 4y + 12 = 0
c. 4x + 2y – 5 = 0
10. Si se lanzan tres dados al aire, determina el número
de elementos de su espacio muestral.
Solución:

a. n (tg θ + ctg θ) d. n ctg θ

b. n cos θ e. n sen θ
c. n tg θ a. 36 b. 6 c. 216 d. 60 e. 48

28 Matemática V