NORTH AMERICAN COLLEGE

DPTO DE HISTORIA Y CS. SOC MISS: LAURA LEIVA C.

QUINTOS BASICOS 2018

EVALUACIÓN SUMATIVA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES

NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: ______________ 5°______

PUNTAJE IDEAL: 50 puntos PUNTAJE REAL: ________ NOTA

I. SELECCIÓN MULTIPLE. Encierra la letra de la respuesta correcta. (50 puntos)

1.- ¿En qué país actual, se ubicaron los aztecas?

A. Estados Unidos
B. Panamá
C. Chile
D. México

2.-Los Aztecas se asentaron en el lago:

A. Texcoco
B. Xalcotán
C. Mexicas
D. Xochimilco

3.- ¿En qué área de América se encontraba los Mayas?

A. Canal de Panamá
B. Área Andina
C. Mesoamérica
D. Desierto de Atacama

4.- ¿En que se convirtieron expertos los sacerdotes Mayas?

A. Matemáticos y Botánicos
B. Matemáticos y Astrónomos
C. Arquitecto y Filósofos
D. Astrónomos y Artesanos

5.- ¿Cuál era el dios principal de los Incas?

A. El sol
B. El cóndor
C. El puma
D. La tierra

6.- ¿Cuál era la capital del Imperio de los Incas?

A. Lima
B. Cuzco
C. Puno
D. Tacna

7.-Los Azteca los inventaron con el fin de obtener tierras para cultivos, eran conocidas como
islas flotantes, estamos hablando de las:
A. Chinchillas
B. Cochinillas
C. Macehuales
D. Chinanpas

8.-¿Cuál es el nombre de la zona donde se ubicó la civilización Azteca?

A. Sudamérica.
B. Mesoamérica.
C. Norteamérica.
D. Latinoamérica.
9.- ¿Qué eran los Ayllus?
A. Un tipo de tubérculo andino
B. Grupos de familias emparentadas por sangre
C. Grupos de familias elegidas por preferencia y gusto
D. Los atletas que hacían las veces de correo

10.- ¿Qué utilizaban los Incas para llevar el control de sus cosechas?
A. Los ábacos
B. Los Quipus
C. Los libros contables
D. Libretas incas

11. ¿Cuál era la obligación de los gobernantes Mayas?

A. Proteger a los habitantes y dirigir el comercio.
B. Tener conocimiento sobre los pueblos vecinos
C. Tener poderes divinos y dirigir el comercio
D. No tenía ninguna obligación

12.- ¿Qué nombre recibía el jefe supremo maya?

A. Ahau.
B. Calpulli.
C. Tlatoani.
D. Kukulkán.

13.- ¿Cuál era el nombre de la principal ciudad Azteca?

A. Oaxaca
B. Tlotec
C. Tcolihuacán
D. Tenochtitlán

14.- ¿Nombre que se le entregaba a la máxima autoridad Azteca?

A. Calpulli
B. Tlatoani
C. Consejo supremo
D. Ahau

15.- ¿Quiénes eran los chasquis?

A. Los guerreros que llegaban al servicio militar
B. Los atletas que viajan por el reino llevando información
C. Eran una especie de cartero
D. Alternativas B y C

16.- ¿Los Incas utilizaban como sistema de regadío?

A. Mangueras de madera
B. Pozos de gran profundidad
C. Los andenes o terrazas
D. Todas las anteriores

17.- ¿Qué característica de su organización política tuvieron en común los antiguos griegos y
los antiguos mayas?
A. La democracia.
B. La ciudad-estado.
C. La participación política.
D. La elección de autoridades.

18.- ¿Cómo alcanzaba su cargo el jefe supremo de una ciudad-estado maya?

A. Era elegido por un consejo.
B. Heredaba el cargo de su padre.
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C. Era designado por los miembros de la aristocracia.
D. Luego de triunfar en un combate contra otro postulante

19.- “Grupo Integrado por miembros de la nobleza. Ayudaba al Tlatoani y poseía atribuciones
legislativas, Administrativas y judiciales. “Esta definición corresponde a:
A. Calpulli
B. Tlatoani
C. Consejo supremo
D. Cihuacóatl

20.-Que nos explica la siguiente imágen según lo aprendido sobre la civilización Azteca.

A. Que en el territorio Azteca había una plaga de serpientes

B. Que el águila era una reencarnación del Dios Tlatoc
C. Una profecía azteca, que les mencionaba en donde ellos tenían que fundar la ciudad de
Tenochtitlán
D. una imagen de una familia azteca en busca de nuevos territorios.

21.- ¿Qué nombre recibe la esposa del Inca?

A. Coya
B. Reina
C. Aclla
D. Huayna

22.- ¿Qué clases de nobleza existían en el imperio Incaico?

A. Una, la casta del rey
B. Dos, nobleza de sangre y nobleza de privilegio
C. Tres, noblezas de sangre, de privilegio y por suerte
D. No existía la nobleza

23-Cuál de las siguientes ciudades fue importante en el período Clásico?

A. Uxmal
B. Mayapán.
C. Palenque.
D. Chichén Itzá.

24.- ¿Cuál es el principal cultivo Maya?

A. Maiz y Papa
B. Maiz y la Yuca
C. Tomate y Zanahorias
D. Yuca y Chocolate

25.- “Grupo social que Gozaban de privilegios porque mantenían informado al emperador
frente a posibles rebeliones, eran nombrados espías” “Esta definición corresponde a:
A. Emperador
B. Comerciantes
C. Nobles
D. Esclavos

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26.- ¿Principal actividad económica de los Aztecas?
A. Alfarería
B. Caza de animales
C. Comercio
D. Agricultura

27.- ¿Qué eran las guerras floridas?

A. Ritual en donde el ganador de la batalla era sacrificado a los dioses
B. Batallas épicas entre dos civilizaciones
C. Nombre que se le daba a una planta medicinal
D. Ritual en donde el perdedor de la batalla era sacrificado a los dioses

28.- El idioma oficial del Imperio Inca era?

A. El mapudungun
B. El español
C. El quechua
D. Aymara

29.- ¿Lee el texto y luego responde la pregunta?

“Sistema utilizado por los habitantes de Tahuantinsuyo para construir grandes obras del
Estado, como un tambo en el Camino del Inca, una terraza de cultivo o un muro
defensivo”.
¿Qué forma de trabajo describe el texto anterior?
A. El aini.
B. La mita.
C. El quipu.
D. La minka.

30.- ¿Cuál es la principal técnica de cultivo de los Mayas?

A. Red de canales.
B. Terrazas de cultivo.
C. Chinampas.
D. Corte y roza.

31.-Lee el siguiente trozo adaptado del libro maya Popol Vuh y luego responde la pregunta.
“Al comienzo solo había quietud, silencia y agua. Entonces, los dioses crearon las
montañas, los valles, las plantas y los animales. Pero los animales no hablaban, así
que los dioses decidieron crear a los seres humanos”.
En relación con lo señalado por el texto, ¿a qué aspecto de la cultura maya se hace
referencia?
A. La guerra.
B. El comercio.
C. La religión.
D. La organización social.

32.- ¿Qué tipo de religión poseían los Aztecas?

A. Eran politeístas.
B. No tenían dioses.
C. Eran monoteístas.
D. Creían en un solo dios.

33.-La sociedad Azteca era una sociedad jerarquizada, esto significa que:
A. Todos los mayas eran iguales.
B. Había distintas clases sociales.
C. No existían clases sociales.
D. Había un rey y sus esclavos.

34.- ¿En el Imperio inca, ¿qué nombre recibía la máxima autoridad de las comunidades
locales?
A. Huaca.
B. Orejón.
C. Curaca.
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D. Hatun runa.

35.- En qué países sudamericanos de la actualidad se ubicó el imperio Inca?

A. México – Estados Unidos - Canadá – Alaska.
B. Colombia – Ecuador – Perú – Bolivia - Argentina – Chile.
C. Brasil – Uruguay – Paraguay – Venezuela.
D. Portugal – Brasil – Surinam – Guayana.

36.- Lee el texto y luego responde la pregunta.

“Es la diosa de la vida y encierra en sí misma la fertilidad, la sucesión de las estaciones
y la que entrega los alimentos”.
¿A qué divinidad se refiere el texto?
A. Huaca.
B. Pacarin.
C. Viracocha.
D. Pachamama.

37.- Lee el texto y luego responde la pregunta.

“Los mayas tenían un panteón de dioses muy extenso, con más de 165, los cuales
muchas veces tenían aspectos y funciones diferentes”.
En relación con lo señalado por el texto, ¿qué característica tuvo la religión maya?
A. Fue politeísta.
B. Fue monoteísta.
C. Fue su principal actividad.
D. Fue practicada por mucho tiempo.

38.-En la siguiente imagen que acción se está realizando.

A. Plantación de Maíz
B. Sacrificio para los dioses
C. Creación de un templo
D. Realizando un banquete para una fiesta

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 39, 40 y 41

Los aztecas concebían la misión del hombre sobre la tierra como un

medio para ensalzar a los dioses. Conquistar y servir en los templos
eran, entonces, las principales funciones recaídas sobre los hombres
libres; para eso, eran adiestrados desde muy temprana edad.
La educación militar se iniciaba cuando, a los seis o siete años, el niño
ingresaba a la escuela pública. A los diez participaba en los combates,
recibiendo su primera distinción cuando lograba apresar un enemigo. Si
luego de otros combates no repetía la hazaña, debía retirarse del
ejército
[y se convertía] en hombre común dedicado a la labranza de las tierras.
La carrera sacerdotal se impartía en una institución especial. Tras un
largo aprendizaje del ritual relacionado con las ofrendas y sacrificios, de
la confección de horóscopos, del reconocimiento
de los hechizos y medios para combatirlos, quedaban aptos para
profesar. El aspirante debía, entonces, renunciar al matrimonio para ser
ungido como servidor del dios Quetzalcoátl.

Silva Galdames, O. (2006) Civilizaciones prehispánicas de América. Santiago de Chile: Editorial

Universitaria.

39.- ¿A qué edad iniciaban la educación militar?

A. 12 años
B. 10 años
C. 5 a 6 años
D. 6 a 7 años

40.- ¿Qué sucedía si no destacaban en las guerras?

A. Se retiraban del ejercito
B. Tenían que escogen otra labor de trabajo
C. eran sacrificados a los dioses
D. Tenían que morir en combate.

41.- ¿Que debía renunciar el aspirante para convertirse en sacerdote?

A. Renunciar a sus bienes materiales
B. Renunciar a su nombre
C. Renunciar al matrimonio
D. Ninguno de los anteriores

42.-¿Cuál era la función del consejo imperial?

A. Supervisar al Inca.
B. Ayudar y aconsejar al Inca.
C. Resolver la justicia.
D. Organizar las batallas.

43.- ¿Cómo se llama el sistema de cultivo creado por los incas?

A. Terraza de cultivo
B. Chinampas
C. Rozas
D. Podar

44.-Los tambos era:

A. Lugar de meditación inca para los mensajeros
B. Un lugar de peregrinación que visitaban los incas
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C. Una especie de posada en donde podían abastecerse de comida, agua y también podían
descansar
D. Pirámides para adorar a sus dioses

45.- ¿ En que zona de america se ubicaban la Civilizacion Inca?

A. Andina.
B. Mesoamérica.
C. Norteamérica.
D. Latinoamérica.

46.- Los incas lograron comunicar su imperio a través de:

A. Las guerras
B. Una extensa red de caminos y puentes
C. Las tradiciones
D. Sus dioses

47.-Los Incas fue un pueblo:

A. Minero
B. Ganadero
C. Agricultor
D. Pescadores

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 48 y 49

El mercado de Tlatelolco

Y desde que llegamos a la gran plaza quedamos admirados de la multitud de

gente y mercaderías que en ella había y del orden que en todo tenían. Había
mercaderes de oro y plata y piedras ricas y plumas y mantas labradas. Y
traían atados por el cuello a esclavos y esclavas. Otros mercaderes vendían
cacao y otros mantas y sogas y raíces muy dulces cocidas. Y cueros de
tigres, de leones y de nutrias y gatos monteses estaban en otra parte. Y se
vendía frijoles, chía y otras legumbres y yerba mate. Y en otra parte de la
plaza se vendían gallinas, gallos, conejos, liebres, venados.
Y todo género de loza, desde tinajas grandes y jarrillos chicos. Y madera,
tablas, cunas y vigas.

Adaptado de Díaz del Castillo, B. Historia verdadera de la conquista de Nueva España. México D. F.:
Editorial Porrúa.

48.- ¿Cómo llevaban los esclavos al mercado?

A. Atados a la rodilla
B. Amarrados de las manos
C. Atados del cuello
D. venían libres al mercado

49.- ¿En qué lugar se encontraban los mercados aztecas?

A. Fuera de la ciudad
B. En la orilla del lago Texcoco
C. cerca de los hogares de los nobles
D. en la plaza principal de la ciudad.

50.- Pacha mama significa:

A. Lugar de los dioses
B. Donde vive la serpiente
C. Madre tierra
D. Poesía tradicional
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