Escuela Básica Particular El Libertador

Planificación diaria – U.T.P. 2014

Asignatura: Lenguaje Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 07-04-2014 Tiempo: 90 minutos
Unidad: “Compartamos” Unidad 1
Objetivo del Aprendizaje: Reconocer que las palabras son unidades de signicado separadas por espacios en el
texto escrito.

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se realiza retroalimentacioá n de las consonantes vistas
Se presenta el objetivo a tratar.

Desarrollo Observan y leen en forma grupal frases escritas en la pizarra Data

Demostrar identificando y encerrando cada palabra. Notebook
disposicioá n e Transcriben las frases en sus cuadernos. cuaderno
intereá s Escuchan pictocuento
Encierran las palabras de aquel cuento.

Final Se realiza una síántesis de lo visto

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Planificación diaria – U.T.P. 2014

Asignatura: Lenguaje Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 09-04-2014 Tiempo: 90 minutos
Unidad: “Compartamos” Unidad 1
Objetivo del Aprendizaje: Identicar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo,
separando y
Combinando sus fonemas y sílabas.

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se realiza activacioá n de conocimientos previos sobre
identificar palabras en una oracioá n.

Se presenta el objetivo de la clase.

Desarrollo Realizan en forma grupal lectura con consonantes trabajadas Data

Demostrar Interpretan mediante dibujos las oraciones y las escriben en Notebook
disposicioá n e sus cuadernos. cuaderno
intereá s
Leen de forma individual oraciones y participan en la pizarra
transcribieá ndolas.

Final Se realiza una síántesis de lo visto

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Planificación diaria – U.T.P. 2014

Asignatura: Lenguaje Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 10-04-2014 Tiempo: 90 minutos
Unidad: “Compartamos” Unidad 1
Objetivo del Aprendizaje: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.

Objetivo de la clase: Identificar los artíáculos definidos: el, la, los, las. Reconocer cuaá ndo utilizar cada artíáculo.

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Con errores intencionales del profesor al ir dando ejemplo de
Demostrar manera incorrecta los artíáculos (“la” Felipe me saludo) con la
disposicioá n e intencioá n de que los alumnos corrijan las palabras
intereá s Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo Observan imaá genes en donde identifican los artíáculos.

Con ppt unen imaá genes con el artíáculo que corresponde
Recortan imaá genes pegaá ndolas en sus cuadernos y
escribiendo los artíáculos que le corresponde
Realizan paá gina 43 del libro.
Final Se realiza síántesis de los visto con preguntas dirigidas.
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Planificación diaria – U.T.P. 2014

Asignatura: Matemaá tica Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 7-04-2014 Tiempo: 90 minutos
Unidad: Nuá meros hasta 10
Objetivo del Aprendizaje: Comparar y ordenar nuá meros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto
Objetivo de la clase: Identificar cantidades y nuá meros hasta 10 en la cinta numeá rica.

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se activan conocimientos previos sobre la clase anterior
sobre mayor, menor o igual.
Se presenta el objetivo a tratar.

Desarrollo Se entrega a cada estudiante una cinta numerada del 1 al 10, Cinta enumerada
Atiende y diez cubos conectados. Los estudiantes representan los Cubos conectados
nuá meros con sus cubos conectados u objetos de la sala de Texto del
Se interesa clase. estudiante
Realizan paá gina 24 y 25 del texto del estudiante
Se corrige en forma grupal.
Realizan paá gina 11 del cuaderno de ejercicio 1

Final Se revisa en forma grupal las respuestas, corrigiendo posibles

errores.
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Planificación diaria – U.T.P. 2014

Asignatura: Matemaá tica Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 8-04-2014 Tiempo: 90 minutos
Unidad: Nuá meros hasta 10
Objetivo del Aprendizaje: Comparar y ordenar nuá meros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto
Objetivo de la clase: Repaso de contenidos representacioá n de cantidades, nuá meros ordinales y mayor, menor e igual que.

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se activan conocimientos previos mediante preguntas Plumoá n
abiertas y dirigidas sobre los temas tratados pizarra
Se presenta el objetivo de la clase.

Desarrollo Juegan a competencias referentes al tema de ordinalidad para Pizarra

Atiende retroalimentar lo visto sobre este tema. Plumoá n
Representa cantidades con objetos de la sala ademaá s Guíáa de ejercicio
Se interesa identifican de cual tienen mayor cantidad y menor.
Realizan guíáa de ejercicios.

Final Se corrige de forma individual con participacioá n a la pizarra

Escuela Básica Particular El Libertador
Planificación diaria – U.T.P. 2014

Asignatura: Matemaá tica Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 11-04-2014 Tiempo: 90 minutos
Unidad: Nuá meros hasta 10
Objetivo del Aprendizaje: Comparar y ordenar nuá meros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto
Objetivo de la clase: Evaluacioá n de contenidos tratados representacioá n de cantidades, nuá meros ordinales y mayor, menor e
igual que

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se activan conocimientos previos con preguntas abiertas.
El docente da un repaso global de los contenidos a tratar en la
evaluacioá n.

Desarrollo Escuchan instrucciones de la prueba y cantidad de tiempo Prueba

Atiende para resolverla. Laá piz de mina
Goma.
Se interesa -Desarrollan la prueba en silencio, de manera individual y la
entregan en el tiempo acordado.

Final Analizan las preguntas y sus posibles respuestas correctas y

errores.
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Planificación diaria – U.T.P. 2014

Asignatura: Ed. artíástica Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 09-04-2014 Tiempo: 90 minutos
Unidad: Vida cotidiana
Objetivo del Aprendizaje: Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacioá n del entorno natural, cultural y artíástico

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se realiza retroalimentacioá n de las uá ltimas clases.
Se presenta el objetivo

Desarrollo Ejercitar motricidad fina y creatividad artíástica a partir de la Palos de helado

Demostrar observacioá n de una graja con distintos animales dados para Block
disposicioá n e la disertacioá n de la asignatura de ciencias naturales Plasticina
intereá s Crean animales con distintos materiales. Laá pices de colores

Final Exponen a sus companñ eros sus creaciones

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Planificación diaria – U.T.P. 2014

Asignatura: Historia Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 07-04-2014 Tiempo: 90 minutos
Unidad: El Tiempo avanza y yo crezco
Objetivo del Aprendizaje: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando
categoríáas relativas de ubicacioá n temporal, como antes, despueá s; ayer, hoy, manñ ana
Objetivo de la clase: Usar categoríáas como antes- ahora- despueá s

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se presenta el objetivo a tratar Data
Se interesa Los estudiantes observan una serie de imaá genes en donde se Notebook
aprecia el crecimiento de una planta (se hace alusioá n al pizarra
experimento de plantar un poroto)
Se comenta con los estudiantes que hay otros ejemplos de cosas
que pasan antes y despueá s
Desarrollo Se muestra en la pizarra pares de imaá genes que puedan ordenarse Tarjetas con antes y
seguá n esos criterios. Por ejemplo: un despueá s
auto nuevo y otro antiguo, un teleá fono antiguo y otro nuevo, un Texto del
hombre prehistoá rico y un hombre actual, una casa en construccioá n estudiante
y luego terminada, entre otros. Con ayuda de unas tarjetas que
cuaderno
tengan escritas las palabras “antes” y “despueá s”, los estudiantes las
situá an debajo de cada imagen, seguá n corresponda.
Realizan paá gina 20 del texto del estudiante.
Recortan imaá genes de una secuencia y las pegan ordenaá ndolas
desde lo que pasoá antes a lo que pasoá despueá s.

Final Se comenta actividad y se corrigen posibles errores.

Asignatura: Historia Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 09-04-2014 Tiempo: 45 minutos
Escuela Básica Particular El Libertador
Planificación diaria – U.T.P. 2014

Unidad: El Tiempo avanza y yo crezco

Objetivo del Aprendizaje: Nombrar y secuenciar díáas de la semana y meses del anñ o, utilizando calendarios, e identificar el
anñ o en curso.
Objetivo de la clase: Evaluacioá n de contenidos tratados: los díáas de la semana, los meses del anñ o y antes- despueá s.

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se activan conocimientos previos con preguntas abiertas.
El docente da un repaso global de los contenidos a tratar en la
evaluacioá n.

Desarrollo Escuchan instrucciones de la prueba y cantidad de tiempo Prueba

Se esfuerza para resolverla. Laá piz de mina
Goma.
Cumple -Desarrollan la prueba en silencio, de manera individual y la
entregan en el tiempo acordado.

Final Analizan las preguntas y sus posibles respuestas correctas y

errores.

Asignatura: Naturaleza Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 07-04-2014 Tiempo: 45 minutos
Escuela Básica Particular El Libertador
Planificación diaria – U.T.P. 2014

Unidad: Los seres vivos.

Objetivo del Aprendizaje: Reconocer y observar, por medio de la exploracioá n, que los seres vivos crecen, responden a
estíámulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparaá ndolos con las cosas no vivas.

Objetivo de la clase: Retroalimentacioá n de contenidos vistos: objetos inertes y seres vivos; caracteríástica de los seres vivos

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se activan conocimientos vistos en las uá ltimas clases sobre
los seres vivos, se toman por ejemplo el experimento de la
planta y de la tortuga.

Se presenta el objetivo de la clase.

Desarrollo Atiende Mediante un ppt se presentan imaá genes para clasificar
objetos inertes y seres vivos mencionando caracteríásticas y
Se interesa diferencias de ellos
Recortan y pegan animales conocidos por ellos y dibujan a
sus críáas.
Con imaá genes identifican las reacciones de los seres vivos
frente a un estíámulo.

Final Se comenta actividad realizada en clase y enuncian lo

aprendido.

Asignatura: Naturaleza Profesor/a: Daniela Rivas Ramos

Curso: 1º anñ o Baá sico Fecha: 8-04-2014 Tiempo: 90 minutos
Unidad: Los seres vivos.
Escuela Básica Particular El Libertador
Planificación diaria – U.T.P. 2014

Objetivo del Aprendizaje: Reconocer y observar, por medio de la exploracioá n, que los seres vivos crecen, responden a
estíámulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparaá ndolos con las cosas no vivas.
Objetivo de la clase: Evaluacioá n de contenidos tratados: los seres vivos y sus caracteríásticas.

Actitudes Actividades Recursos

Inicio Se activan conocimientos previos con preguntas abiertas.
El docente da un repaso global de los contenidos a tratar en la
evaluacioá n.

Desarrollo Escuchan instrucciones de la prueba y cantidad de tiempo Prueba

Se esfuerza para resolverla. Laá piz de mina
Goma.
Cumple -Desarrollan la prueba en silencio, de manera individual y la
entregan en el tiempo acordado.

Final Analizan las preguntas y sus posibles respuestas correctas y

errores.