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TEMA:

PROYECTO. DESARROLLO ORGANIZATIVO Y PRODUCTIVO CON


MUJERES VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO QUE HABITAN EN EL
SECTOR VILLA ESPERANZA DEL BARRIO REINALDO DEL MUNICIPIO DE
TADO.

ASIGNATURA:

PRACTICA COMUNITARIA

PRESENTADO POR:

JESSIKA YURLEY MOSQUERA


NARLIN YARLETH MOSQUERA PINO
WENDY JHOANA PAJARO
MELISSA MOSQUERA RENTERIA
NEIDER MURILLO MOSQUERA

PRESENTADO A:

INGRID HURTADO HINESTROZA

TECNICO EN TRABAJO SOCIAL


INSTITUTO TECNICO DEL CHOCO
TADO ABRIL 2018
INTRODUCCIÓN

En la siguiente investigación se dará a conocer las causas y consecuencias que trae la baja
actividad económica en el sector villa esperanza del barrio Reinaldo del municipio de Tado
mediante una metodología de tipo descriptivo, aclarando y demostrando la formulación de ciertos
interrogantes las cuales proporcionaran información acerca de la problemática, la cual se analizará
para proponer ideas que pueda reducir esta situación, en la que se busca disminuir el índice
ofreciendo de alguna manera oportunidades para las mujeres víctimas el conflicto armado objeto
de estudio en el sector villa esperanza del barrio Reinaldo del municipio de Tado.
1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVO GENERAL.

Investigar los factores que influyen en la aparición del bajo rendimiento económico en las familias
de las mujeres víctimas del conflicto armado objeto de estudio en el sector villa esperanza del barrio
Reinaldo del municipio de Tadó.

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Recopilar información sobre las causas y consecuencias del bajo rendimiento económico.

 Brindar los conocimientos necesarios para generar una mentalidad productiva y


empresarial.

 Capacitar a las mujeres víctimas del conflicto armado que habitan en el sector villa
esperanza del barrio Reinaldo del municipio de Tadó en los diferentes sistemas
empresariales.

 Desarrollar estrategias que fomenten la creación de microempresas, para el mejoramiento


de los ingresos económicos en los hogares de las mujeres víctimas del conflicto armado que
habitan en el sector villa esperanza del barrio Reinaldo del municipio de Tado.
2. DESARROLLO ORGANIZATIVO Y PRODUCTIVO CON MUJERES VÍCTIMAS
DEL CONFLICTO ARMADO QUE HABITAN EN EL SECTOR VILLA
ESPERANZA DEL BARRIO REINALDO DEL MUNICIPIO DE TADO.
3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
¿Cómo se ha dado la generación de ingresos en los hogares de las mujeres víctimas del conflicto
armado que habitan en el sector villa esperanza del barrio Reinaldo del municipio de Tado?
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Con miras a demostrar la triste situación que se vive en los hogares de las mujeres víctimas del
conflicto armado que habitan en el sector villa esperanza del barrio Reinaldo del municipio de Tado
nuestro grupo de investigación ha tomado la decisión de realizar un proyecto productivo y
sostenible teniendo como base el bajo rendimiento económico. Un recurso económico es toda
cosa o material, tangible o intangible, que tiene la capacidad de satisfacer la necesidad de una
persona o de una comunidad de personas.

El bajo rendimiento económico es un problema que se presenta actualmente en el municipio de


Tado especialmente en el sector villa esperanza del barrio Reinaldo en el que se puede determinar
un gran índice del sector que presentan insignificantes ingresos económicos puesto que su principal
fuente de ingresos es la minería pero como se viene presentando dificultades en esta actividad se
ha desmejorado la obtención de los ingresos económicos a las familias que habitan no solo en el
sector si no en todo el municipio de Tado, las pocas oportunidades laborales impiden a estas
mujeres víctimas del conflicto armado proveer los recursos necesarios para la manutención de su
hogar ya que estas en su mayoría son madres solteras.

No hay muchas oportunidades laborales en el municipio de Tado, comentando de paso las


dificultades que padecen las familias de estas mujeres en cuanto a educación, salud, bienes y
servicios públicos, es decir, en estos momentos hay mujeres cabeza de familia que tienen la
obligación de sostener por lo mínimo a 6 integrantes de su hogar, pero el problema está en que no
tienen un ingreso estable que les permita cumplir dichas responsabilidades y satisfacer necesidades
mínimas.
5. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

Este proyecto se quiere llevar a cabo porque actualmente en el sector villa esperanza del barrio
Reinaldo del municipio de Tado, se está viviendo una problemática socioeconómica que está
afectando la comunidad a la cual se tiene que mantener informada sobre las causas y consecuencias
que trae la poca actividad económica en el sector y además plantear soluciones que conlleven al
mejoramiento de los ingresos económicos mediante la realización de algunas actividades
económicas pues hay que ser conscientes que en este mundo o en este país la salud, la educación,
la alimentación, entre otros, son costosos, es decir el dinero no alcanza para nada, mucho menos
cuando una familia es muy numerosa y tan solo hay una persona que tiene que cargar con dichas
responsabilidades.

Por lo anterior el proyecto se está visionando para llegar con él a las mujeres víctimas del conflicto
armado con el fin de orientarlas sobre los riesgos que tienen al no tener oportunidades laborales
con el gobierno, empresas y otras entidades y poder buscar soluciones a este problema que lo único
que hace es inducir a la pobreza y el desplazamiento.

De esta manera el proyecto puede traer ciertos aportes a la comunidad mediante el mejoramiento
de los ingresos económicos al sector. Por último, los aportes que trae e al equipo humano de la
investigación es la adquisición de nuevos conocimientos sobre esta problemática que se presenta
en este sector, además del desarrollo de competencias investigativas para identificar, enfrentar y
resolver problemas del medio.
6. MARCO LEGAL

Este proyecto está fundamentado en los diferentes artículos de la constitución que nos habla
de la economía y la oportunidad de ejecutar proyectos para el desarrollo económico y
social.
ley de la economía solidaria colombiana. ley 454 de 1998 agosto 4 y creación del
departamento nacional de economía solidaria.

El objeto de la presente ley es el determinar el marco conceptual que regula la economía


solidaria, transformar el departamento administrativo nacional de cooperativas en el
departamento administrativo nacional de la economía solidaria, crear la superintendencia de la
economía solidaria ,crear el fondo de garantías para la cooperativa financiera y de ahorro y
créditos, dictar normas sobre la economía financiera de las entidades de naturaleza cooperativas y
expedir otras disposiciones en correspondencia.

Ley 454 del 1998 articulo 2 dice: definición para efectos de la presente ley denomina se
economía solidaria al sistema socio económico, cultural y ambiental conformado por el conjunto
de fuerzas sociales organizadas en formas asociativas e identificadas por prácticas auto
gestionarías solidarias.

En el Artículo 5, 4, precisa que entre los fines de la economía solidaria se encuentran: participar
en el diseño y ejecución de planes, programas y proyectos de desarrollo económico y social.

El Articulo 8 define que: las entidades de la economía solidaria deberán realizar las operaciones
que sean necesarias y conveniente para dar cumplimiento a su objeto social o extender sus
actividades mediante sistema de integración vertical y horizontal, estableciendo redes de inter
operación territoriales o nacionales y planes económicos, sociales y culturales de conjunto.
Artículo 361. Los ingresos del Sistema General de Regalías se destinarán al financiamiento de
proyectos para el desarrollo social, económico y ambiental de las entidades territoriales; al ahorro
para su pasivo pensional; para inversiones físicas en educación, para inversiones en ciencia,
tecnología e innovación; para la generación de ahorro público; para la fiscalización de la
exploración y explotación de los yacimientos y conocimiento y cartografía geológica del
subsuelo; y para aumentar la competitividad general de la economía buscando mejorar las
condiciones sociales de la población.
Artículo 333. El Estado fortalecerá las organizaciones solidarias y estimulará el desarrollo
empresarial.

7. MARCO CONTEXTUAL.

7.1. DISEÑO METODOLOGICO

7.2. TIPO DE INVESTIGACION.

Para conocer los factores, causas y consecuencias del bajo nivel económico que se presenta en el
sector villa esperanza del barrio Reinaldo del municipio de Tado; Se utiliza la investigación
descriptiva teniendo en cuenta que se indagó y se recolectó la información requerida mediante
diferentes instrumentos de recolección de información como encuesta, entrevista formal,
observación directa e interactuando con cada uno de los miembros que conforman ésta comunidad,
se aplican todos éstos instrumentos para que en su labor conjunta nos permita como trabajadores
sociales en formación alcanzar los objetivos propuestos en éste proyecto y culminar
satisfactoriamente nuestra investigación.
De acuerdo con el estudio planteado en la presente investigación que se pretende desarrollar, está
bajo un enfoque cualitativo.

Los estudios cualitativos encentran cabida en las investigaciones, ya que son un apoyo para
“entender” desde un punto de vista las situaciones de la vida cotidiana y a las cuales estamos
expuestos como seres humanos.

El análisis cualitativo se basa en el registro y diagnóstico de testimonios y reflexiones dentro de un


marco de referencia social que se deja ver las influencias que llevan a modificar la conducta
individual o grupal que permitan conocer y comprender sus actividades y comportamientos.

7.3. POBLACION Y MUESTRA


POBLACION.

RESEÑA HISTORICA DEL BARRIO REINALDO


El bario Reinaldo fue fundado entre los años 1987 y 1988 bajo la administración del Doctor JUAN
EMILIO HINESTROZA quien fue el primer alcalde por elección popular en Tadó.
Allí con la ayuda de algunos mineros como Rodrigo Mira y Marcelino Arrieta se les propuso para
que hicieran la carretera hacia la playa conocida como Ciro Perea ya que era uno de los sitios
turísticos del municipio de Tadó, pero fue otro minero DOMINGO FUENTES quien más aporto
con sus maquinarias para la construcción de esta. La primera casa que se construyó en el sector
fue la casa finca la soledad propiedad del Doctor Reinal Perea Sánchez dueño del predio, luego se
construyeron nuevas casas como: la casa de la señora pobreza, la señora Beatriz, la señora flor
Inelda copete Perea como Choy, doña nieve Sánchez la tía de lámpara, y la casa del profesor Miguel
Córdoba. Según relato en este sector se construyó el Egidio Municipal es decir la casa donde
Vivian la mayoría de los funcionarios que trabajaban en la alcaldía. En este sector la casa más
reconocida por los pobladores del Municipio fue la del señor HÉCTOR COPETE, conocida como
la esquina de la virgen o como rincón de los viejitos, paulatinamente se iniciaron a construir
viviendas hacia el sector del rio Mungarrá contigua al hospital, estas construcciones permitieron el
acceso al rio y llegar a la playa conocida como la playa del hospital lugar emblemático de paseos
y sano esparcimiento.
En el gobierno del Doctor Juan Emilio se hace una gran alianza estratégica de líderes conservadores
entre ellos: Ciro Américo Perea, Juan Emilio Hinestroza, Reinaldo Pera, Eduardo Antonio Rosero,
Hermes Sinisterra, Daisy Hinestroza y Luis Alfonso Murillo (cancharejo).
Fue allí donde convencieron al señor Reinaldo Perea dueño del predio para ampliar la zona urbana
de Tadó, ya que el rio de Mungarrá lo habían definido como la zona turística por sus hermosas
playas y la claridad de sus aguas. Cuando estos líderes lograron convencer al señor Reinaldo para
tal fin le solicitaron que donara un terreno para la construcción de la iglesia y el parque del marañón.
Anteriormente la capilla funcionaba al lado del señor EMILIO PEREA en un terreno baldío, donde
también funcionó el ancianito, el primer sacerdote de la capilla fue el padre Hernando Y finalmente
se construyó la iglesia la santísima trinidad con el esfuerzo de la comunidad y las gestiones del
párroco EDUARDO ANTONIO ROSERO quien era muy devoto de la santísima trinidad y en su
honor la capilla lleva este nombre.
En este sector se donó un área para construir la casa de la acción comunal, y después funcionó allí
la cárcel y hoy funciona en dicho lugar la casa de la justicia.
La petición del señor Reinaldo siempre fue que se le homenajeara colocando al barrio su nombre,
por este motivo hoy el barrio se llama Reinaldo Perea. Su visión fue construir el mejor barrio del
municipio de Tadó en la parte estructural.
Por esta razón cuando se le acercaban a comprar un lote, primero los investigaba para conocer su
profesión y afinidad política. Su lema era que en medio de un profesional no podía vender un lote
a una persona no estudiada o minero porque jamás podría edificar una vivienda al mismo nivel del
profesional o persona asalariada.
A los profesionales y en especial a los de su afinidad política los ubicaba en la parte central es decir
cerca al parque el marañón, a los campesinos, mineros y agricultores los ubicaba cerca a la orilla
del rio Mungarrá que era el lugar más apartado del barrio.
En la administración del Doctor Aulio Cesar Ledesma fue donde el barrio Reinaldo participo por
primera vez en las fiestas patronales de la virgen de la pobreza. El color de su bandera es verde y
blanco, aun no parce el plano municipal (en el mapa de Tadó).
El barrio Reinaldo se encuentra ubicado en la zona sur oriental de Tadó sus límites son:
Al oriente con predios de los hermanos Roas y el punto denominado casa blanca.
Al occidente con el barrio caldas y el Hospital San José de Tadó.
Al norte con la vía principal salida a Pereira
Al sur con el rio Mungarrá.
El barrio Reinaldo se visiono como la zona residencial por excelencia según el plan de
ordenamiento territorial de ese entonces. Debido a los resentimientos políticos que se viven en el
municipio de Tadó freno en parte el desarrollo de este sector, como fue creado por conservadores,
cada vez que asumía las riendas del municipio un liberal no les daba continuidad a los procesos
sociales de la administración anterior.
Hoy 25 años después de su creación se evidencia la baja calidad de vida de sus habitantes
El barrio Reinaldo tiene seis sectores que son:
Hospital, la cancha, la loma de chapaleta, Ciro Américo, el sector del marañón y el sector villa
esperanza.

LIDER DEL BARRIO REINALDO PEREA.


La lideresa del barrio Reinaldo Perea se llama Roció Gutiérrez.

Del sector. Villa Esperanza Mirian consuelo Mosquera Perea Y maría paulina Mosquera.

MUESTRA.
Se trabajó con un total de 29 mujeres en su mayoría cabeza de familia.
Para reconocer la información se utilizaron, como instrumentos, la observación directa, la encuesta
semiestructurada y la entrevista formal, las cuales fueron aplicadas a las mujeres víctimas del
conflicto armado como objeto de estudio.
TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS Y TECNICAS DE INSTRUMENTO
Para reconocer la información se utilizaron, como instrumentos, la observación, la encuesta
semiestructurada y la entrevista, las cuales fueron aplicadas a las mujeres víctimas del conflicto
armado como objeto de estudio.

INSTRUMENTOS UTILIZADOS
Dado que esta investigación se realizó bajo los parámetros del enfoque cualitativo se emplearon
los siguientes instrumentos:

Informe social: Es el texto escrito en el que él o la trabajadora social presenta los datos
relacionados con la historia social y situación actual de la (s) personas, realizando una
interpretación y apreciación de los mismos, destinadas a fundamentar y proponer la acción
transformadora a partir de los conocimientos científicos.

Observación: Como instrumento que consiste en observar personas, fenómenos, hechos, casos.
Nos permitió identificar los diferentes comportamientos de la comunidad con relación a la
problemática presentada.
Diario decampo: Como instrumento que facilita el anotar los acontecimientos que son susceptibles
a ser interpretados nos permitió registrar las experiencias de cada encuentro con la comunidad para
luego ser analizados.
Lluvias de ideas: Como instrumento interactivo el cual se presentó mediante el uso de la técnica
del árbol del problema donde identificamos las condiciones encontradas en el contexto abordado y
la problemática expuesta por la comunidad.

FORMATO DE ENCUESTAS
ENCUESTA SOBRE EL BAJO NIVEL ECONOMICO EN EL SECTOR VILLA
ESPERANZA DEL BARRIO REINALDO DEL MUNICIPIO DE TADO
ESTIMADA:
Objetivo: Determinar las posibles causas y consecuencias del bajo nivel económico y sus
respuestas nos ayudaran a estar más cerca de conseguir nuestro objetivo.

Nombre__________________________________________________________________
Edad________________
Estado Civil________________
Número de hijos ________
Teléfono _________________

1. ¿Qué nivel de estudios tiene?

a) Primarios __ b) Primarios incompleto __


c) Secundarios __ d) Secundarios incompleto __

2. ¿Cuál es su ocupación u oficio? ______________

3.situacion de empleo

Estas trabajando si__ no__

a) fijo b) temporal

4. ¿Porque cree usted que no encuentra empleo?

a) Porque no hay. b) No posee las condiciones necesarias.

5. ¿Diría usted que el Gobierno ha hecho lo necesario para Disminuir el desempleo?

a) si__ b) No __
6. El sostenimiento de tu familia depende de ti? Sí __ No __

7. Cuáles son las principales fuentes de ingresos en tu comunidad.


____________________________________________________

CARACTERIZACION

PROMEDIO DE EDADES EN EL SECTOR VIILA


ESPERANZA DEL BARRIO REINALDO DEL
MUNICIPIO DE TADÒ

9%
9% DE 15 A 30
DE 31 A 40
55% DE 41 A 50
27%
DE 51 A 68

En la figura No 1 se observa que las 29 mujeres encuestadas el 55% oscila entre los 15 a los 30
años de edad el 27% oscila entre 31 a 40 años de edad el 9% de 41 a 50 años de edad y 9% entre
los 51 a los 68 años de edad, lo anterior quiere decir que gran parte de las mujeres encuestadas
están entre los 15 a 30 años de edad.
NIVEL DE ESTUDIO
primaria completa primaria incompleta segundaria incompleta segundaria completa

2, 15%

5, 38% 1, 8%

5, 39%

en la figura No 2 se observa que de las 29 mujeres encuestadas el 5,39% no culminaron la


segundaria, el 5,38% cursaron la segundaria, el 2,15% culminaron la primaria, y el 1,8% no
culminaron la primaria. Lo anterior significa que la gran parte de las mujeres encuestadas no
lograron culminar la segundaria.

EN LA ACTUALIDAD ESTAS
TRABA JANDO
si no

14%

86%
En la figura No 3 se observa que el 86% de las mujeres encuestadas se encuentran actualmente
desempleadas y el 14% están empleadas.
Lo anterior significa que la mayoria de las mujeres encuestadas no tienen empleo.

OCUPACION U OFICIO
OFICIOS VARIOS ESTUDIANTES AMA DE CASA

17%

7%

76%

En la figura N4 se observa que el 76% de las mujeres encuestadas son amas de casa, el 17% están
en oficios varios y el 7% están actualmente estudiando.
PORQUE CREE USTED QUE NO ENCUENTRA EMPLEO
porque no hay no posee las condiciones necesarias

11%

89%

En la figura N5 se observa que el 89% de las mujeres encuestadas afirma que no hay donde
emplearse para generar ingresos económicos para el sostenimiento de sus hogares y el 11% no
posee las condiciones necesarias para acceder a un empleo. Esto quiere decir que la gran parte de
las mujeres encuestadas afirman que no encuentran un empleo en el municipio.

EL GOBIERNO HA HECHO LO NECESARIO PARA


DISMINUIR EL DESEMPLEO
SI NO

24%

76%
En la figura N6 se observa que el 76% de las mujeres encuestadas dicen que el gobierno no ha
hecho lo necesario para disminuir el desempleo y el 24% de las mujeres encuestadas afirman que
el gobierno si ha hecho lo necesario para disminuir el desempleo.
Lo anterior nos muestra que la mayoría de las mujeres encuestadas dicen que el gobierno no ha
hecho lo necesario para disminuir el desempleo.

CUALES SON LAS PRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS


DE LA COMUNIDAD
MINERIA AGRICULTURA OFICIOS VARIOS

5%

39%
56%

En la figura N7 se observa que el 56% de las mujeres encuestadas afirman que la principal fuente
de ingresos de la comunidad es la minería, el 39% de las mujeres encuestadas afirman que la
principal fuente de ingresos es la agricultura y el 5% de las mujeres encuestadas afirman que la
principal fuente de ingresos es mediante oficios varios.
Esto quiere decir que la gran parte de las mujeres encuestadas afirman que la principal fuente de
ingresos es la minería.

ANALISIS DE INVESTIGACION

De acuerdo con la investigación hecha por los trabajadores sociales en formación las causas y
consecuencias del bajo rendimiento económico son las siguientes.

CAUSAS
CONSECUENCIAS

1 Disminución de ingresos económicos.


2 Transformación en las relaciones sociales
4 Reacciones de carácter depresivo
5 Pobreza
6 Delincuencia juvenil
7 Deserción escolar
8 Prostitución juvenil
9 violencia intrafamiliar
10 Embarazo a temprana edad
11 Descomposición social

8. MARCO CONCEPTUAL
Economía: es la ciencia social que estudia:

 La extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios.


 La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante recursos limitados.
 Forma en la que las personas y sociedades sobreviven, prosperan y funcionan.
Por consiguiente, la economía puede definirse como la ciencia que estudia «cómo se organiza una
sociedad para producir sus medios de existencia que, distribuidos entre sus miembros y consumidos
por ellos, permiten que la sociedad pueda producirlos de nuevo y así sucesivamente, proveyendo
con ello, de una forma constantemente renovada, la base material para el conjunto de la
reproducción de la sociedad en el tiempo

Conflicto: Es una situación en la que dos o más personas con intereses contrapuestos entran en
confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de
neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr
así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación. Por su condición a menudo
extrema o por lo menos confrontaciones en relación a objetivos considerados de importancia o
incluso urgencia (valores, estatus, poder, recursos escasos, el conflicto genera problemas, tanto a
los directamente envueltos, como a otras personas.

Víctima: En primer término. es todo ser viviente sacrificado o destinado al sacrificio. Sin embargo,
desde el punto de vista utilizado habitualmente, una víctima es la persona que sufre
un daño o perjuicios, que es provocado por una acción u omisión, ya sea por culpa de otra persona,
o por fuerza mayor.
Desplazamiento: El término desplazamiento puede referirse a los siguientes conceptos:

 En física, el desplazamiento, es el cambio de posición de un cuerpo entre dos instantes o


tiempos bien definidos.
 En electrostática y electrodinámica, al desplazamiento eléctrico.
 En náutica, el desplazamiento, es el peso del agua desplazada por la parte sumergida del casco
de un buque.
 En psicoanálisis, el desplazamiento, es la transferencia de emociones hacia un ser humano o
animal que no es el objeto real del encono de quien desplaza sus afectos.
 En migración, el desplazamiento interno, son las migraciones forzadas dentro de un mismo
país.

Agricultura: Es el conjunto de técnicas, conocimientos y saberes para cultivar la tierra y la parte


del sector primario que se dedica a ello. En ella se engloban los diferentes trabajos de tratamiento
del suelo y los cultivos de vegetales. Comprende todo un conjunto de acciones humanas que
transforma el medio ambiente natural.
Mujer: Fémina, es el ser humano femenino o hembra, independientemente de si es niña o adulta.
Mujer también remite a distinciones por género de carácter cultural y social que se le atribuyen, así
como a las diferencias sexuales y biológicas de la hembra en la especie humana. Cuenta con
aspectos físicos que la diferencian del varón como voz más aguda, cintura más estrecha, cadera
más ancha y pelvis más amplia, menos vello corporal, menos masa muscular y más tejido adiposo,
mamas más grandes y estrechas y menor estatura comparada con el varón. El Día Internacional de
la Mujer Trabajadora se celebra el día 8 de marzo.
Desempleo: O desocupación, cesantía o paro, en el mercado de trabajo, hace referencia a la
situación del ciudadano que carece de empleo y, por lo tanto, de salario. Por extensión es la parte
de la población que estando en edad, condiciones y disposición de trabajar —población activa—
carece de un puesto de trabajo.
Familia: Es un grupo de personas formado por individuos unidos, primordialmente, por relaciones
de filiación o de pareja.1 El Diccionario de la Lengua Española la define, entre otras cosas, como
un grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas
Comunidad: Es un grupo de individuos que tienen ciertos elementos en común, tales
como idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio,
por ejemplo), estatus social y/o roles. Por lo general, en una comunidad se crea una identidad
común, mediante la diferenciación con otros grupos o comunidades (generalmente por signos o
acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada.
Barrio: Es toda subdivisión, con identidad propia, de una ciudad, pueblo o parroquia. Su origen
puede ser una decisión administrativa (en cuyo caso equivale a un distrito), una iniciativa
urbanística (p. ej. el conjunto de casas que una empresa construye para los obreros de una de sus
fábricas) o, simplemente, un sentido común de pertenencia de sus habitantes basado en la
proximidad o historia, y muchas veces reforzado por el antagonismo con otro barrio contiguo.
Minería: La es una actividad económica del sector primario representada por la explotación o
extracción de los minerales que se han acumulado en el suelo y subsuelo en forma de yacimientos.
Dependiendo del tipo de mineral a extraer la actividad se divide en minería metálica
(cobre, oro, plata, aluminio, plomo, hierro, mercurio, etc) que son empleados como materias
primas básicas para la fabricación de una variedad de productos industriales.
Población: En geografía y sociología es el grupo de personas que viven en un área o espacio
geográfico. Población biológica es el conjunto de individuos de la misma especie que habita una
extensión determinada en un momento dado.
Pobreza: Es la situación de no poder, por falta de recursos, satisfacer las necesidades físicas y
psíquicas básicas de una vida digna,1 como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia
sanitaria, el agua potable o la electricidad. La pobreza puede afectar a una persona, a un grupo de
personas o a toda una región geográfica.
Problemática: Conjunto de problemas o dificultades pertenecientes a una determinada ciencia,
disciplina o actividad, Problemáticas sociales, Problemáticas familiares y Problemática ambiental
Mejorar. Perfeccionar algo, haciéndolo pasar de un estado bueno a otro mejor
Desarrollo. Crecimiento o mejora de un aspecto físico intelectual o moral, explicación y
ampliación de una teoría o idea
Actividad. Facultad de obrar. Se mantiene en constante actividad, diligencia y eficacia. Conjuntos
de operaciones o tareas propias de una persona o entidad.
Recursos. Procedimiento o medio del que se dispone para satisfacer una comunidad, llevar a cabo
una tarea o conseguir algo. Como bienes, medios o riquezas y recursos naturales.
Emprendimiento. Cualidad de emprendedor. Esta persona destaca por su emprendimiento y
capacidad.
Microempresa. Se clasifica como microempresa a aquella unidad económica que tiene activos
totales hasta de 500 salarios mínimos mensuales legales vigentes y menos de 10 empleados. Las
microempresas pueden realizar las siguientes actividades: Productiva: convierte materias primas
en productos, como una zapatería. De servicios: satisface necesidades aplicando conocimientos,
como una peluquería o una mecánica. De comercio: compra y vende productos, como un puesto
de frutas o una tienda de víveres
Proyecto. Conjunto de instrucciones plan y disposición necesarios para la ejecución de una cosa.
Encuesta. Conjunto de datos obtenidos mediante consultas o interrogatorios a un número
determinado de persona sobre un asunto. Cuestionario que recoge los datos de esta consulta.
Entrevista. Encuentro y conversación entre dos o más personas para tratar un asunto determinado.
Conversación o series de preguntas y respuestas que entabla un periodista con un personaje de
actualidad para difundir sus opiniones.
Técnicas. Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo
obtener un resultado determinado y efectivo, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnología,
del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad. Es el conjunto de procedimientos
que se usan para un arte, ciencia o actividad determinada que, en general, se adquieren por medio
de su práctica y requieren determinadas habilidades o destrezas
Metodologías. hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar
el objetivo o la gama de objetivos que rige una investigación científica, una exposición doctrinal2
o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. Con frecuencia puede
definirse la metodología como el estudio o elección de un método pertinente o adecuadamente
aplicable a determinado objeto.
Conjunto de métodos utilizados en la investigación científica.
Prácticas. Poner en práctica algo que se ha aprendido o se conoce.
Solución. Hecho de resolver una duda o dificultad, resultado que satisface las condiciones
planteadas en un problema.
Propuestas. Exposición de una idea o proyecto con un propósito determinado.
Líder. Dirigir o estar en la cabeza de un grupo, partido político, de un grupo social o de otra
colectividad.
Sector. Parte de una clase o de una colectividad que presenta caracteres peculiares. Parte de un
espacio territorio, cada una de las distintas actividades económicas o productivas.
Municipio. División administrativa menor de un estado. Conjunto de habitantes de un mismo
término jurisdiccional regido por un ayuntamiento.
Capacitación. Disposición y aptitud para conseguir un objetivo. La capacitación se define como
el conjunto de actividades didácticas, orientadas a ampliar los conocimientos, habilidades y
aptitudes del personal que labora en una empresa. La capacitación les permite a los
trabajadores poder tener un mejor desempeño en sus actuales y futuros cargos, adaptándose a las
exigencias cambiantes del entorno.

9. MARCO TEORICO
debido a la situación crítica que se vivió por el desplazamiento forzoso en las zonas rurales del
municipio de Tadó y que fueron reubicadas en el municipio de Tadó en el barrio Reinaldo sector
villa esperanza, en cuanto a la situación económica de las mujeres víctimas del conflicto armado
que habitan en el mismo Se ha investigado el punto de vista del economista alemán Carlos Enrique
Marx que propone varias hipótesis que señala que la evolución social está inspirada en la forma en
que los hombres organizan su vida social economía política, es decir, el hombre para poder
desarrollarse en su comunidad debe de organizar sus distintos modos de producción y esta sería la
base de su superestructura jurídica y política.
Según Marx la esencia del hombre es el trabajo y a lo que nos concierne a todos los integrantes del
grupo de investigación esto es cierto puesto que se ha observado detalladamente que las mujeres
del municipio padecen gran cantidad de necesidades.
En conclusión, la investigación debe tener como finalidad determinar las causas y consecuencias
del desempleo en el sector villa esperanza, por lo cual debemos realizar en el barrio Reinaldo que
es la más afectada y así poder buscar posibles soluciones.
Es bien cierto que la poca actividad económica no solo afecta a un solo individuo, sino que su
incisiva aparición, hace que se genere comportamientos inadecuados en las familias, permite que
sectores, grupos o comunidades establezcan economías informales, se rompa el eje financiero
fundamental que solventa la economía social, traspase los hábitos adecuados; permitiendo que
progresivamente se desarrolle una inadaptación de uno o varios miembros de la familia. No es solo
un hecho que genera consecuencias económicas, sociales y/o familiares, pues las consecuencias
psicológicas son de gran preocupación y pueden contribuir al desarrollo de trastornos psicológicos.
Por lo tanto, muchas de las personas que llevan algún tiempo desempleados, están expuestos
constantemente a situaciones y hechos negativos, a diversos escenarios que generan estrés y que
reactivan la sensación de descontrol e indefinición, estableciendo en la persona sentimientos de
desesperanza y de inutilidad, situando frustración al no poder obtener el empleo deseado.

La pérdida de la esperanza y la disfunción de la autoestima, llevan al individuo que se encuentra


desempleado a la adopción de conductas pasivas; así a medida que pasa el tiempo, el sentimiento
aumenta, y, la persona aprende a vivir con dicho estado; los síntomas depresivos y ansiosos, se
hacen más fuertes, y, la persona evita volver a pasar por un proceso de evaluación en donde la
respuesta pueda ser negativa, a tal punto que se somatizan, observándose en ellas trastornos de
sueño, perdida de su autoestima, aumento de la agresividad, crisis de ansiedad, y, consumo de
sustancias, enfrentándose a la soledad, aislamiento social, desorganización, dificultad para manejar
tanto tiempo libre, falta de objetivos y metas a lograr, y perdida de su autoestima y sentido de
autoeficacia.

De esta forma se encuentra diferentes autores quienes dan parámetros y opiniones acerca de la
incidencia del desempleo.
Hendrick Psicoanalista Estadunidense
• (1955), Desde una perspectiva psicoanalítica, señala que el trabajo está asociado a la necesidad
innata de desarrollo corporal e intelectual de la actividad humana.

Goldberg Psicólogo Estadunidense


• (1972) Muestra que los jóvenes que acaban sus estudios y no encuentran un empleo tienen un alto
riesgo de sufrir trastornos psicológicos, mientras que aquellos que encuentran trabajo tienen una
mejor salud mental.

Hardin, Phillips y Fogerty


• (1986), Revelan que en general, de todos los grupos sociales considerados, eran las personas sin
empleo las que manifestaban un mayor descontento con sus vidas.

10. POSIBLES SOLUCIONES

 Motivar a este grupo de mujeres a que adquieran conocimientos a través de las diferentes
entidades para que sean competentes en las distintas áreas laborales.

 Capacitaciones sobre cursos de belleza.

 Capacitaciones agrícolas como huertas caseras, siembra de tubérculos, avicultura y


piscicultura.

 Capacitaciones sobre repostería y pastelería.

 Capacitaciones sobre elaboración de implementos de aseo.

 Capacitaciones sobre modistería.

 Capacitaciones sobre manualidades.


11. CONCLUCIONES.
La falta de ingresos económicos es una problemática social que afecta significativamente las
relaciones produciendo en los núcleos familiares tensión (discusiones, mala comunicación, entre
otras), también se presenta la desintegración familiar y en algunos casos puede presentarse
depresión en algún integrante de la familia. Esto se debe a la importancia que tiene el empleo en la
vida humana siendo este un aspecto muy importante en el desarrollo personal. Al estar empleado
la persona se siente parte de la sociedad, útil y segura de sí mismo y en el ámbito familiar siente
que aporta al desarrollo y al estar desempleado se desestabiliza las relaciones en el hogar
Si no hay ingreso económico entonces se carece de una mejor alimentación, educación, salud,
vivienda y recreación es decir no cuenta con los recursos económicos para satisfacer las
necesidades básicas de su familia. El no poseer un empleo que proporcione la suficiente capacidad
económica para mantener y brindarle un sustento ocasiona tensiones, conflictos y baja autoestima
afectando el desarrollo de cada uno de los miembros, y una mejor calidad de vida.
El no tener los ingresos suficientes se ha convertido en un problema social mirado desde cualquier
punto de vista, las 29 mujeres que participaron son fundamentales en la recolección de datos y
aseguran que el desempleo influye de manera marcada en una buena relación en el hogar puesto
que se desprenden un sinnúmero de alteraciones.
RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACION

12. BIBLIOGRAFÍA
Los conceptos de esta investigación fueron sacados de lo siguiente
 Constitución política de Colombia
 Wikipedia
 Diccionario
 www.

13. ANEXOS
14. PROPUESTA
TITULO. DESARROLLO ORGANIZATIVO Y PRODUCTIVO CON MUJERES
VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO QUE HABITAN EN EL SECTOR VILLA
ESPERANZA DEL BARRIO REINALDO DEL MUNICIPIO DE TADO.

1. PRESENTACION.

Paulatinamente en nuestro proyecto tenemos como medida para mitigar los índices de empleo en
el municipio de Tado enfatizando en el barrio Reinaldo sector villa esperanza como propuesta
tenemos realizar campañas educativas con las mujeres víctimas del conflicto armado del mismo, a
través del Sena para capacitar por medio de proyectos productivos, para la realización de este es
necesario acudir a entidades del municipio para las capacitaciones sobre emprendimiento
empresarial.
La realización de estas actividades se llevaran a cabo dentro de los parámetros establecidos en el
cronograma de actividades, los estudiantes en formación decidimos realizar este proyecto en el
sector villa esperanza del barrio Reinaldo del municipio de Tado debido a las diferentes
problemáticas que se evidencian en especial el del bajo ingreso económico y la falta de motivación
para realizar diferentes actividades económicas a parte de la actividad minera que hace poco venía
siendo la principal fuente de ingresos no solo del sector sino también del municipio en general.
Con base a las investigaciones hechas por parte de nuestro grupo de trabajo realizamos la siguiente
propuesta para mitigar los bajos índices de ingresos económicos en el sector de villa esperanza y
aportar un mejor desarrollo socioeconómico y cultural a nuestro municipio.

1. OBJETIVOS:

1.1. OBJETIVO GENERAL

 Desarrollar en las familias que conforman la comunidad objeto de estudio, habilidades


empresariales que le permitan crear sus propias fuentes de empleo mejorando así su calidad
de vida.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Desarrollar estrategias que fomenten la creación de microempresas, para el mejoramiento


de la calidad de vida de las familias.
 Capacitar a las mujeres víctimas del conflicto armado para que sean autosuficientes en sus
hogares.

2. POBLACION BENEFICIARIA.

INDIRECTA. Habitantes del sector villa esperanza del barrio Reinaldo del municipio de Tadó

DIRECTA. Este proyecto será beneficioso para las mujeres víctimas del conflicto armado
objeto de estudio por que permitirá que estas mujeres adquieran conocimientos y puedan
desarrollar habilidades empresariales que les permitan crear sus propias fuentes de ingresos, que
las ayudara a tener una mejor calidad de vida y estabilidad familiar.

3. METODOLOGIA DE DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.

Para el desarrollo o ejecución de estas actividades nosotros estudiantes en formación de trabajo


social
4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DÍA 1: Presentación e información a los líderes sobre las actividades a realizar en el sector:
En este día nos presentamos con las lideresas del barrio presentándoles nuestro objetivo de la
realización del proyecto e hicimos la observación del contexto y la interacción con algunos
habitantes del sector.

DIA 2: realización de encuesta

DIA 3: Reunión con la comunidad: Charla de aprestamiento sobre el proyecto a realizar en la


comunidad

DIA 4: Secciones educativas sobre emprendimiento empresaria: capacitación a la población


beneficiaria por parte de un funcionario del Sena.

ACTIVIDADES INICIO FINALIZACIÓ RESPONSABL INTEGRANTE


N E S
Presentación e 8 de 8 de marzo de Jessika yurley Mujeres víctimas
información a los marzo de 2018 Mosquera del conflicto
líderes sobre las 2018 Neider murillo armado madres
actividades a realizar Duración Narlin Mosquera cabeza de hogar y
en el sector : 8 horas pino lideresas del
Wendy pájaro barrio Reinaldo
galán
Melissa Rentería
Realización de 14 de 14 de marzo de Jessika yurley Mujeres víctimas
encuesta marzo de 2018 mosquera del conflicto
2018 Neider murillo armado y madres
Duración Nalin mosquera cabeza de hogar
: 8 horas pino
Wendy pájaro
galan
Melissa renteria
Reunión con la 18 de 18 de Marzo de Jessika yurley Mujeres víctimas
comunidad Marzo de 2018 mosquera del conflicto
2018 Neider murillo
 Charla de Duración Nalin mosquera armado y madres
aprestamient : 8 horas pino cabeza de hogar
o sobre el Wendy pájaro
proyecto a galan
realizar en la Melissa renteria
comunidad
Secciones educativas 30 de 30 de Marzo de Jessika yurley Mujeres víctimas
sobre Marzo de 2018 mosquera del conflicto
emprendimiento 2018 Neider murillo armado y madres
empresarial Duración Nalin mosquera cabeza de hogar
: 8 horas pino
Wendy pájaro
galan
Melissa renteria

5. RECURSOS.
Estos recursos son mínimos debido a que somos estudiantes en formación y no poseemos
recursos suficientes para la realización de estas actividades.

ITEM COSTOS
Cámara fotográfica Propio
Computador Propio
Papel bond 5.000
Espacio publico De la comunidad
Humanos Trabajadores sociales en formación y
voluntarios
TOTAL 5.000