I.E.P.

BEATA IMELDA
Profesora: Flor Pacherres Zapata

“Con la luz del pasado, ilumina el presente y agradece a Jesús”

EVALUACIÓN DE GEOMETRÍA: TERCER BIMESTRE

Estudiante: 1º de Secundaria Sección: A – B – C

Apellidos y Nombres

Fecha: Chiclayo, ____ de octubre del 2017 Tiempo: 60 minutos

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN CALIFICATIVO

INDICACIONES
Trabaja
Lee detenidamente Evita enmendaduras
individualmente

CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

Emplea procedimientos adecuados en la resolución de ejercicios

MATEMATIZA SITUACIONES
propuestas

1.- Del gráfico: calcule  (2ptos) Identifica y Grafica la Solución :

propiedad a utilizar

 

40º
30º

2 .-Del gráfico, calcule la medida de  (2ptos) Identifica y Grafica la Solución :

propiedad a utilizar

70º

2+30º
120º

3 .-Del gráfico, calcular x + y (2ptos) Identifica y Grafica la Solución :

propiedad a utilizar

45º

x
y

1 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

 4.- Del gráfico: calcule “x” Identifica la Solución :
propiedad a utilizar

100º

30º 40º
x

CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

COMUNICA Expresa en sus variadas representaciones su comprensión de triángulos.

5.-Expresa a través de un mapa conceptual el tema de triángulos considerando definición ,elementos y clasificación (3ptos)
Solución :

CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

Usa estrategias para construir triángulos según sus

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS
características, usando instrumentos de dibujo.

6.- Con el uso del compás y regla, construye un triángulos con los siguientes datos (3ptos)
Solución :

CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS MATEMÁTICAS Plantea conjeturas para determinar el lado mayor y menor de
un triángulo.

7.- Demuestra la suma de la medida de los dos lados de un triángulo es mayor que el tercer lado y, a su vez, es mayor que la
diferencia de las mismas. (3ptos)
Solución :

2 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

3 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”