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RUTA DE MEJORA
CICLO 2017-2018
PRIORIDAD
Mejora de los MATERIALES E
EN EL SALÓN DE CON LOS PADRES PARA MEDIR ASESORIA
aprendizajes de ENTRE PROFESORES EN LA ESCUELA INSUMOS
CLASES DE FAMILIA AVANCES TÉCNICA
Lectura, escritura y EDUCATIVOS
matemáticas
ACCIÓN: Concurso Preparación tanto de Práctica para Proporcionar Acompañamiento Evaluación de Titular de la
de cálculo mental alumnos como logística de fortalecimiento de equipo, para fortalecimiento ejercicios de materia. Recursos y
concurso. cálculo mental de la habilidad de herramientas
para los tres grados instalaciones y cálculo, y lista de
cálculo mental. digitales, espacio
de secundaria recursos necesarios cotejo.
para el óptimo para concurso.
desarrollo del
concurso
ACCIÓN: Identificar alumnos con Práctica de Proporcione los Apoyar la asistencia
Implementación del rezago en habilidades ejercicios para tiempos, recursos de estudiantes a Resultados Salón, material
taller de matemáticas matemáticas. Desarrollar y mejora de tecnológicos y de taller obtenidos en Titular de la impreso,
en horario potencializar habilidades pensamiento infraestructura evaluación materia. herramientas
extraescolar dirigido a lógico-matemáticas. lógico-matemático necesaria para el continua, listas de digitales.
los alumnos con desarrollo del taller cotejo.
rezago.
ACCIÓN: Proyecto Detectar a los alumnos Se destinarán Proporcione los Se les invitará a Mediante el Cuerpo docente Textos, libros,
Concurso de oratoria con habilidades para espacios de recursos practicar en casa desarrollo de las documentos y
y poesía participar en el proyecto, preparación, para tecnológicos y de con sus hijos y actividades recursos digitales
implementar diversas correcciones, infraestructura asistir al evento durante el
estrategias que revisiones y necesaria para el final para reconocer proceso y el
potencialicen dichas prácticas. desarrollo del los avances resultado final del
habilidades. concurso logrados evento.
ACCIÓN: Proyecto Apoyar y motivar a los Se destinarán Proporcione los Se les invitará a Mediante el Titular de la Los que se
Café literario alumnos para trabajar de espacios de recursos practicar en casa desarrollo de las materia y apoyo acuerden en la
manera oportuna para su preparación, para tecnológicos y de con sus hijos y actividades de cuerpo logística
presentación en el evento correcciones, infraestructura asistir al evento durante el docente
revisiones y necesaria para el final para reconocer proceso y el
prácticas desarrollo del los avances resultado final del
proyecto logrados evento.
“2017, Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”
ACCIÓN: Proyecto Apoyar e informar a los Se destinarán Proporcione los Se les invitará a Mediante el Titular de la Los que se
Jeopardy matemático alumnos, para la creación espacios de recursos practicar en casa desarrollo de las materia acuerden en la
(2°) equilibrada de los equipos preparación, tecnológicos y de con sus hijos. actividades logística
para la competencia, así revisiones y infraestructura durante el
como sobre los procesos y prácticas necesaria para el proceso y el
habilidades a desarrollar desarrollo del taller resultado final del
para el proyecto evento.
ACCIÓN: Todos los Cada profesor en su Generar espacio Mantenerse Evaluaciones Todos los Libros, cuadernos, y
profesores revisarán asignatura, considerará la propicio para (no aplica) informados de los escritas y orales, profesores todo material escrito
ortografía en tareas ortografía como un rubro retroalimentar a avances y registrando que sea solicitado
asignadas, teniendo dentro de evaluación los estudiantes necesidades de los resultados y al alumno.
ésta valor en continua, variando los para corregir estudiantes. comparando.
evaluación. Se hará estilos de textos errores
énfasis en la solicitados. ortográficos así
producción de textos como estructura
de textos
ACCIÓN: PedreMun Involucrarse en el Se destinarán Proporcione los Se les invitará a Mediante el Todos los Los que se
segundo y tercero de proyecto, conociendo e espacios de recursos practicar en casa desarrollo de las profesores acuerden en la
secundaria investigando temas de preparación, para tecnológicos y de con sus hijos. actividades logística
PedreMun; dar correcciones, infraestructura durante el
acompañamiento a revisiones y necesaria para el proceso y el
estudiantes durante el prácticas desarrollo del taller resultado final del
proceso evento.
“2017, Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”
META: Lograr que el 100% de los alumnos en rezago participe activamente en el proceso de aprendizaje de manera responsable y
comprometida, para que mejore su desempeño académico durante todo el ciclo escolar.
.
Trabajo personalizado con los Docente Registro de evaluaciones ta Revisión oportuna de Hoja de seguimiento De manera
alumnos en rezago educativo. reas y trabajos. actividades y material didáctico Constante
Apoyo con ejercicios relaci
onados a la asignatura corr
espondiente
Dar uso a la plataforma de Docentes Subir a la plataforma comentari
manera puntual y oportuna, con Equipos de computo os y tareas de manera oportuna Hoja de seguimiento De manera
el respectivo seguimiento. Plataforma y puntual dando seguimiento. Cuantitativa y cualitativa constante
Hojas de seguimiento
Carta compromiso con acciones a Toma de acciones de
realizar para alumnos con rezago, Docentes, Padres de Familia y coor Documento carta Hacer citas con Padres los padres de familia Durante el tiempo
firmada por padres de familia, dinación de Compromiso de familia reflejado en el avance que el alumno se
alumnos, coordinación de secundaria Crear compromisos del alumno. encuentre en
secundaria con alumnos y padres de familia Registro de entrevista rezago
Canalizar alumnos con rezago a Coordinaciones Bitácora y/u hoja de Intervención directa Progreso en rendimiento Cuando se requiera
Departamentos Correspondiente Docentes seguimiento con el alumno, monitorear con e académico del alumno con base a los result
Psicopedagogía l Docente los avances del alumn ados de los alumnos
“2017, Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”
PRIORIDAD
Mejora de los CON LOS MATERIALES E
EN EL SALÓN DE PARA MEDIR ASESORIA
aprendizajes de ENTRE PROFESORES EN LA ESCUELA PADRES DE INSUMOS
CLASES AVANCES TÉCNICA
Lectura, escritura y FAMILIA EDUCATIVOS
matemáticas
Ayudarán a los estudiantes Enfatizar a los estu Establecer una sen Mantener comunica Evaluación cuantitati Departamento Dependerán de la acti
a comprender que el apren diantes actitudes y sación de honesti ción asertiva con pa va y cualitativa de Psicopedago vidad a realizar
dizaje está influenciado por percepciones de dad académica, don dres de familia gía
las actitudes y percepciones manera positiva; de el maestro bus
ACCIÓN: Modelar el apr
positivas maestros y alumno que dar confianza
endizaje a través de div
sobre las tareas en el aula compartirán la res en que va a asignar
ersas estrategias planea
ponsabilidad de únicamente tareas
das por el docente.
mantener actitudes con valor para que
positivas sobre las los alumnos tengan
tareas del aula. confianza de reali
zarlas
Acompañamiento al alumn Monitorear de man Trabajo con el alum Mantener comunica Seguimiento, reporte Coordinación de Dependerán de la acti
ACCIÓN: Trabajo perso o en todo momento para era permanente el no durante el tiemp ción estrecha con lo de evaluación. secundaria. vidad a realizar
nalizado con los ofrecer estrategias de estud trabajo del alumno. o de activación, pro s padres de familia (copias, cuadernillos,
alumnos con rezago io. porcionando ejerci sobre los avances hojas)
educativo. cios y/o actividades del menor.
de apoyo.
Supervisión continúa. Monitorear de man No aplica Mantener comunica Seguimiento, reporte Coordinación de Dependerán de la acti
era permanente. ción estrecha con de evaluación. secundaria. vidad a realizar
ACCIÓN: Interacción co los padres de famili (copias, cuadernillos,
nstructiva entre pares a, sobre los avances hojas)
del menor.
ACCIÓN: Carta compro Hacer cita con padres de No aplica Agenda de citas en Crear el compromis Seguimiento del alum Coordinación de Carta compromiso
familia tre padres de famili o con el padre de fa no. secundaria.
miso con acciones a rea
a, docentes y alum milia para el apoyo
“2017, Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”
Reflexión de las normas de Docentes y alumnos. Normas de convivencia Evidencia por escrito en el Evidencia por escrito con
convivencia escolar escolar cuaderno del alumno. firma de los padres de Inicio de curso
en todas las asignaturas con Normas de convivencia familia 2016-2017
los alumnos impresas en cada una de las
aulas.
Detectar y canalizar a los Docentes, disciplina, Listado de alumnos Detección, canalización y Hojas de seguimiento Ciclo escolar
alumnos que inciden en coordinación y psicopedagogía supervisión continúa.
situaciones de mala
convivencia
Dar seguimiento a los Departamento de Expediente de Citas, entrevistas, Acuse de recibo y copia Ciclo escolar
alumnos que inciden en psicopedagogía seguimiento retroalimentación a equipo de informe de estrategias
situaciones de mala docente, canalización a a seguir en el aula.
convivencia psicoterapeuta externo. Disminución de
conductas de mala
convivencia.
Desarrollo de Taller de Coordinación de secundaria y Recursos varios Lista de cotejo Rúbrica Ciclo escolar
convivencia sana escolar equipo docente
Supervisión constante en todos Equipo docente y departamento Recursos humanos Guardias y supervisión Reporte de incidencias Ciclo escolar
“2017, Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”
PRIORIDAD
Mejora de los MATERIALES E
EN EL SALÓN DE CON LOS PADRES PARA MEDIR ASESORIA
aprendizajes de ENTRE PROFESORES EN LA ESCUELA INSUMOS
CLASES DE FAMILIA AVANCES TÉCNICA
Lectura, escritura y EDUCATIVOS
matemáticas
ACCIÓN: Elaborar y
redactar las normas Destinar una sesión para Hacer acuerdos en Documento de Documento de
la elaboración y la elaboración de normas de normas de
de convivencia Evidencias por
redacción de las normas las normas de convivencia convivencia
escolar escrito
de convivencia escolar convivencia escolar escolar. escolar.
Reportes de
ACCIÓN: Dar entrevistas, citas
seguimiento a los Entrevistas, citas y
Llevar a cabo las Llevar a cabo las y seguimiento
Tener comunicación con seguimiento en Depto. Los requeridos
alumnos que inciden estrategias dadas estrategias dadas del
el departamento de coordinación con el Psicología y por el
en situaciones de por el por el departamento departamento
psicología y disciplina departamento de disciplina departamento de
mala convivencia departamento de de psicopedagogía de
psicopedagogía y psicopedagogía
psicopedagogía y disciplina psicopedagogía
disciplina
y disciplina.
ACCIÓN: Desarrollo
de Taller de Listas de Asesoría
Conocer contenidos de Organizar tiempos y Organizar tiempos y Los que se
convivencia sana asistencia a los externa y
taller. espacios para taller espacios para taller generen
escolar talleres contenidos
ACCIÓN: Supervisión
Cantidad de Acompañamiento
constante en todos Realizar guardias en los Constante Constante de los Concentrado y/o
incidentes por
los espacios tiempos y espacios supervisión a los supervisión a los departamentos de expediente de
mala disciplina y
escolares correspondientes alumnos alumnos alumnos
convivencia psicopedagogía