Taller de Coherencia

TALLER DE COHERENCIA
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA

OBJETIVO ESTRATEGICO
Desarrollar en los estudiantes hábitos de trabajo y estudio, de manera que puedan
potenciar sus aprendizajes.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Sistematización de jornadas de reflexión, análisis y planificación institucional y
pedagógica de Docentes.
ACCIONES: DESCRIPCIÓN:
Plan Lector: Una estrategia para Aplicar diversas estrategias y recursos en la
mejorar la comprensión lectora. implementación del Plan Lector orientadas al
desarrollo de competencias comunicativas
dirigidas hacia la mejora de la comprensión
lectora e instrumentos para implementar y
evaluar dicho plan a través de la contratación de
la ATE especializada en Técnicas de Lectura
Inteligente para Chile: Terapias de lectura
perfecta e inteligencia emocional.
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
PREPARACIÓN PARA LA CONTINUIDAD DE SE REALIZARÁN TALLERES DE ORIENTACIÓN
ESTUDIOS VOCACIONAL A LOS ESTUDIANTES DESDE KINDER
A CUARTO AÑO MEDIO, LOS ALUMNOS DE
TERCERO Y CUARTO MEDIO PARTICIPARÁN EN
CHARLAS MOTIVACIONALES, VISITAS A
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y PARA
TODA LA ENSEÑANZA MEDIA SE CONTRATARÁ EL
PROGRAMA PUNTAJE NACIONAL DE
PREPARACIÓN PARA LA PSU.
APOYO A LA ACCIÓN DOCENTE EN EL AULA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO EN EL AULA,
SOBRE TODO EN LO REFERENTE A LA APLICACIÓN
DEL MÉTODO PERSONALIZADO CON LOS
ESTUDIANTES, SE REQUERIRÁ DEL APOYO DE
ASISTENTES DE AULA, ESTO CON LA FINALIDAD DE
LOGRAR UN PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE DE CALIDAD.
APOYO PEDAGÓGICO APOYO PEDAGÓGICO PARA UNA ÓPTIMA
COBERTURA DEL CURRICULUM, EN
DETERMINADOS CURSOS.
TALLERES RECREATIVOS EXISTIRÁN MONITORES QUE DESARROLLARÁN
ACTIVIDADES QUE CUMPLAN CON LA FINALIDAD
DE GENERAR EN LOS ALUMNOS HÁBITOS
BENEFICIOSOS PARA SU DESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL, TALES COMO: - USO ADECUADO DEL
TIEMPO Y RECURSOS. - TRABAJO EN EQUIPO. - E
INCORPORACIÓN DE NORMAS, DISCIPLINA Y
CONSTANCIA.
CONSEJOS TÉCNICOS SE REALIZARÁN SISTEMÁTICAMENTE JORNADAS
DE REFLEXIÓN, ANÁLISIS Y PLANIFICACIÓN
INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA CON LOS
DOCENTES.
DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA
Mejorar la práctica docente en el aula a través de la reflexión y la capacitación.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Generar instancias de capacitación docente en estrategias metodológicas.
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE EN MEJORAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL AULA
APRENDIZAJE INTELIGENTE TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE
PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y JORNADAS DE
REFLEXIÓN Y ANÁLISIS ENMARCADO EN NUESTRO
PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.
ACOMPAÑAMIENTO EN EL AULA Con el propósito de procurar una mejora
constante, en lo referente a la mejora de la
práctica docente en el aula, el equipo directivo
realizará observaciones de clases a los docentes,
donde se vean reflejadas las estrategias
metodológicas aprendidas en las capacitaciones,
retroalimentando de forma oportuna y
constructiva a los docentes, para que éstos
realicen una revisión continua de sus prácticas.
DIMENSIÓN: LIDERAZGO
Consolidar de manera efectiva el funcionamiento general del establecimiento, para
movilizar a la comunidad educativa a una mejora continua.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Sistematizar los procesos internos del establecimiento y monitorear su desarrollo.
LICITACIÓN, ADQUISICIÓN Y DISTRIBUCIÓN EL SOSTENEDOR EN ACUERDO CON EL DIRECTOR,
DE SET DE ÚTILES ESCOLARES Y M,ATERIAL ESTABLECEN EL APOYO NECESARIO PARA QUE EL
EDUCATIVO PARA EL EST ESTABLECIMIENTO CUENTE CON LOS RECURSOS
EDUCATIVOS E INSUMOS ADECUADOS PARA
CADA CURSO Y ASIGNATURA, A TRAVÉS DE LA
LICITACIÓN, ADQUISICIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE SET
DE ÚTILES ESCOLARES PARA LOS ESTUDIANTES Y
MATERIAL EDUCATIVO PARA LA ESCUELA O LICEO
CON EL FIN DE DESARROLLAR APROPIADAMENTE
LAS CLASES Y PROMOVER EL AP
ADMINISTRACIÓN CENTRAL EL SOSTENEDOR EN ACUERDO CON EL DIRECTOR
ASUME EL APOYO CENTRALIZADO,
RESPONSABILIZÁNDOSE DE LA IMPLEMENTACIÓN
EFECTIVA DE LAS ACCIONES DE CARACTER
COORPORATIVO (COMUNALES Y/O COLECTIVAS)
EN LOS AMBITOS ADMINISTRATIVO Y TECNICO
PEDAGOGICO, ASOCIADOS A LOS RECURSOS SEP.
ESTABLECIENDO RESPONSABLES, PLANIFICANDO Y
EJECUTANDO ACTIVIDADES ACORDADAS, CON EL
PROPOSITO DE CONSTRUIR AL PROCESO DE
MEJORA.
Mejorar los procesos de autoevaluación, con participación del equipo de liderazgo
escolar, el consejo escolar y consejo de profesores, con el fin de proponer
estrategias de mejora.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Generar espacios de comunicación a toda la Comunidad para informar
sistemáticamente lo que está se está haciendo en el establecimiento.
ASAMBLEAS Generar espacios de comunicación a toda la
Comunidad para informar sistemáticamente lo
que está se está haciendo en el establecimiento.
CONSEJOS ADMINISTRATIVOS PROPONER ESTRATEGIAS DE MEJORA, SE
REALIZAN CONSEJOS ADMINSTRATIVOS DONDE
PARTICIPA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Mejorar los procesos de autoevaluación, con participación del equipo de liderazgo
escolar, el consejo escolar y consejo de profesores, con el fin de proponer
estrategias de mejora.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Evaluar y autoevaluar la gestión interna del establecimiento de manera sistemática.
EVALUACION DEL PERSONAL Evaluar la gestión interna del personal del
establecimiento por parte del equipo directivo
semestralmente.
APOYO INSPECTORIA GENERAL SE PRETENDE IMPLEMENTAR ESTA ACCIÓN CON
LA FINALIDAD DE HACER MÁS EXPEDITO EL
TRABAJO DE INSPECTORIA GENERAL Y DELEGAR
FUNCIONES PARA MEJORAR LOS PROCESOS
INTERNOS Y MONITOREAR SU DESARROLLO ASI
COMO TAMBIÉN EN EL ÁMBITO DISCIPLINARIO
DEL LICEO.
DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR
Consolidar el Plan anual de actividades que promuevan de manera activa la
participación de la comunidad educativa.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Sistematizar las actividades planificadas y cumplir con el cronograma establecido.
Visita a Instituciones de Educación Superior. Directriz enmarcada en el proceso de formación y
orientación integral que desea impartir el
establecimiento. Concretar esta visita permitirá al
alumnado de tercer año medio, conocer la
realidad universitaria y tener un acercamiento
directo con quienes son sus actores, dotándolos
de un importante bagaje al momento de decidir,
proyectar y contrastar sus expectativas.
ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN ESCOLAR EL ESTABLECIMIENTO ORGANIZA Y DESARROLLA
ACTIVIDADES EN BENEFICIO DE LA FORMACIÓN DE
NUESTROS ESTUDIANTES COMO FESTIVAL DE LA
CANCIÓN FOLCLÓRICA, ACTOS CÍVICOS, CELEBRACIÓN
DEL DÍA DE LA CHILENIDAD, LICENCIATURAS DE
KINDER, OCTAVO Y CUARTO MEDIO, PRESENTACIONES
ARTÍSTICAS, TEMPORADAS DE CONCIERTOS, ENTRE
OTRAS.
Consolidar el Plan anual de actividades que promuevan de manera activa la
participación de la comunidad educativa.
META ESTRATEGICA
Evaluar las actividades realizadas con la finalidad de analizar su impacto en la
comunidad educativa.
ESTRATEGIA
PLAN DE ACTIVIDADES COMUNIDAD Sistematizar las actividades planificadas y cumplir
EDUCATIVA con el cronograma establecido.
IMPLEMENTACION DEL PLAN DE ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS Y PROGRAMAS
CONVIVENCIA ESCOLAR DE ORIENTACIÓN PERSONAL, EDUCACIONAL POR
PARTE DE UN PROFESIONAL DE APOYO A LA
CONVIVENCIA, FAVORECIENDO OPORTUNIDADES
PERTINENTES DE INNOVACIÓN Y MEJORA,
RELACIÓN DE ACTIVIDADES PREVENTIVAS,
REFLEXIÓN SOBRE SITUACIONES Y/O PROBLEMAS
QUE SURJAN EN LOS ÁMBITOS RELACIONADOS
CON EL ESTUDIANTE, PARA POSTERIORMENTE
ELABORAR ESTRATEGIAS ADECUADAS DE
INTERVENCIÓN.
Sistematizar las estrategias de prevención del acoso escolar o bullyng y el acoso
sexual, para velar por la integridad física y psicológica de los estudiantes durante la
jornada escolar.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Realizar un cronograma de actividades a través del Plan de Gestión de la
Convivencia escolar y analizar su impacto.
APOYO A LA CONVIVENCIA ESCOLAR CARGO EN EL CUAL SE ORGANIZARÁN
ESTRATEGIAS Y PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN
PERSONAL, EDUCACIONAL Y PROFESIONAL
FAVORECIENDO DE OPORTUNIDADES
PERTINENTES DE INNOVACIÓN Y MEJORA
EDUCATIVA, RELACIÓN DE ACTIVIDADES
PREVENTIVAS, REFLEXIÓN SOBRE SITUACIONES
Y/O PROBLEMAS QUE SURJAN EN TODOS LOS
ÁMBITOS RELACIONADOS CON EL ALUMNO, PARA
POSTERIORMENTE ELABORAR ESTRATEGIAS
ADECUADAS DE INTERVENCIÓN.
ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL AL Con la finalidad de desarrollar un trabajo de
ESTUDIANTE prevención frente al acoso escolar o bullyng, es
que se contará con una dupla psicosocial
(asistente social y psicólogo) quienes apoyarán la
labor del departamento de convivencia y
participarán en el diseño de diversas estrategias
que vayan en beneficio de la permanencia y
participación de los estudiantes al interior de
nuestro establecimiento.
DIMENSIÓN: CORVIVENCIA ESCOLAR
Sistematizar las estrategias de prevención del acoso escolar o bullyng y el acoso
sexual, para velar por la integridad física y psicológica de los estudiantes durante la
jornada escolar.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Evaluar las actividades realizadas con la finalidad de analizar su impacto en la
comunidad educativa
ESCUELA PARA PADRES Fortalecer el vínculo del establecimiento con los
padres y/o apoderados, mediante la realización
de la denominada escuela para padres, para así,
involucrarlos de forma activa en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes.
DIAS DE CAMPO Con el propósito de generar instancias de
reflexión para estudiantes, docentes y
paradocentes; es que se llevarán a cabo los
denominados días de campo, jornadas de
reflexión y para primer ciclo el súper día; para así
proporcionar espacios de conversación que
ayuden a la mejora constante del quehacer de los
funcionarios y estudiantes del establecimiento.
DIMENSIÓN: GESTIÓN DE RECURSOS
Potenciar la gestión oportuna ante el sostenedor para asegurar que se cuenta con
la infraestructura, el equipamiento exigido por la normativa y el material didáctico
suficiente, y estos se encuentran en condiciones óptimas para facilitar el
aprendizaje de los estudiantes y el bienestar de la comunidad educativa.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Distribuir los recursos percibidos por el establecimiento de manera equitativa entre
todos los ámbitos de la acción del PME.
APOYO EN UTP EL PROPÓSITO DE ESTA MEDIDA ES MANTENER LA
DOCUMENTACIÓN DEL P.M.E. ORDENADA Y
ORGANIZADA, DE MANERA DE HACER MÁS
EXPEDITA LA LABOR DE LA UNIDAD TÉCNICA
PEDAGÓGICA Y A SU VEZ COORDINAR TODAS LAS
ACCIONES DEL PME
REUNIONES COORDINACIÓN P.M.E. SE REALIZAN REUNIONES PERIÓDICAS CON LA
PROFESIONAL DE APOYO AL P.M.E. DONDE SE
RECIBE ASESORÍA RESPECTO A LA ESTRUCTURA Y
ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA DEL
ESTABLECIMIENTO
Potenciar la gestión oportuna ante el sostenedor para asegurar que se cuenta con
la infraestructura, el equipamiento exigido por la normativa y el material didáctico
suficiente, y estos se encuentran en condiciones óptimas para facilitar el
aprendizaje de los estudiantes y el bienestar de la comunidad educativa.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Gestionar de manera eficaz las solicitudes de compra a través del portal
Dempuertomontt.cl
ENCARGADO DE GESTIONAR COMPRAS ENCARGADO DE GENERAR FICHAS DE COMPRAS
ELECTRÓNICAS DE MANERA OPORTUNA Y
REALIZAR SEGUIMIENTO DE ESTAS.
RESUMEN GASTOS ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORME
ANUAL SOBRE GASTOS REALIZADOS DURANTE EL
AÑO 2017 CON DINEROS SEP.
Implementar un sistema de evaluación y retroalimentación del desempeño del
personal, para incentivar el buen desempeño según necesidades pedagógicas y
administrativas del establecimiento.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Realizar una autoevaluación semestral por funcionario.
AUTOEVALUACIÓN DEL PERSONAL El personal del establecimiento autoevalúa su
desempeño laboral anualmente, como parte de la
mejora continua.
COEVALUACIÓN EL TRABAJO REALIZADO EN EL AÑO LECTIVO SERÁ
ANALIZADO POR EL EQUIPO DIRECTIVO,
RETROALIMENTÁNDOSE CON EL PERSONAL A
PARTIR DEL: CUMPLIMIENTO DE HORARIOS Y
ACCIONES, COBERTURA CURRICULAR,
APLICACIÓN DE METODOLOGÍA APRENDIDAS EN
CAPACITACIONES Y CUMPLIMIENTO DE
COMPROMISOS Y PLAZOS ESTABLECIDOS
(PLANIFICACIONES, HORAS P.I.E., TALLERES),
SEGÚN CORRESPONDA.
Implementar un sistema de evaluación y retroalimentación del desempeño del
personal, para incentivar el buen desempeño según necesidades pedagógicas y
administrativas del establecimiento.
META ESTRATEGICA
ESTRATEGIA
Evaluación semestral del equipo de liderazgo y evaluación de los docentes por los
estudiantes.
EVALUACIÓN EQUIPO DIRECTIVO CON EL FIN DE CONOCER LA OPINIÓN DEL
PERSONAL RESPECTO A LA GESTIÓN O ACCIONES
REALIZADAS POR EL EQUIPO DIRECTIVO ES QUE
SE REALIZA UNA EVALUACIÓN DE PARTE DEL
PERSONAL A ESTOS.
EVALUACIÓN ESTUDIANTES CON EL OBJETIVO DE CONOCER LA OPINIÓN DEL
COLECTIVO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES ES QUE SE
REALIZA UNA EVALUACIÓN POR DOCENTE Y/O
ASIGNATURA CURSADA EN FORMA ANUAL.

Taller de Coherencia

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Taller de Coherencia

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

TALLER DE COHERENCIA

DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA

Vous aimerez peut-être aussi