UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN

NICOLAS DE HIDALGO

DIVISION DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

FACULTAD DE BIOLOGIA

Materia Optativa:

La mayoría de los caracteres económicamente importantes en las

especies útiles, son caracteres cuantitativos: altura, volumen, diámetro,
masa corporal, producción de leche, entre otros y pueden ser
mejorados de una generación a otra con el desarrollo de poblaciones
genéticamente superiores. La genética cuantitativa permite reconocer y
cuantificar la variación genética a diferentes niveles en las poblaciones y
separarla de la variación ambiental a través de métodos estadísticos.

El objetivo general del curso es conocer los elementos que permiten

desarrollar una estrategia de mejoramiento genético a través de la
selección u otro método.

Profesor: Dr. Nahum M. Sánchez Vargas

Lugar: Facultad de Biología

Días: Jueves de 9 a 12
Viernes de 9 a 12
Carga horaria: 6 horas/semana
Créditos: 9
Grado en que se cursa: a partir del 4° semestre
Capacidad máxima de alumnos: 15
El Dr. Nahum M. Sánchez Vargas es Biólogo (Universidad Veracruzana),
con Maestría en Ecología Forestal (Universidad Veracruzana), Doctorado
en Genética Forestal (Colegio de Postgraduados) y Postdoctorado en
Genética y Fisiología Forestales (Institut National de la Recherche
Agronomique-Francia).

Ha impartido las materias de Genética Forestal, Mejoramiento Genético y

Genética Cuantitativa a nivel Licenciatura y Maestría; participado en
diversos proyectos de investigación de cobertura Nacional e Internacional;
y expuesto sus trabajos en diferentes foros Nacionales e Internacionales.
Pertenece al Cuerpo Académico 55 (Consolidado): Manejo, Ecología y
Sistemática de Recursos Vegetales, de la DES de Ciencias Biológicas.

Sus últimas publicaciones son: (1) Sánchez-Vargas N. M. y J. J. Vargas-

Hernández. 2006. Competencia y su relación con los parámetros
genéticos en clones de eucalipto. http://www.iufro.org/uploads/media/t2-
sanchez-nahum-et-al-clones-euc.doc. (2) Sánchez-Vargas, Nahum M., L.
Sánchez, J. J. Vargas-Hernández, C. Bastien, Ph. Rozenberg. 2006.
Control genético de la adaptación a la sequía de Pinus pinaster a través
del análisis de microdensidad. http://www.iufro.org/uploads/media/t3-
sanchez-nahum-et-al-ppinaster.doc. (3) Sánchez-Vargas N. M., L.
Sánchez, Ph. Rozenberg. 2007. Plastic and adaptive response to climate:
a pilot study in a maritime pine tree-ring. Canadian Journal of Forest
Research 37:2090-2095. (4) Del Castillo, R., S. Trujillo, A. Newton, and N.
M. Sánchez-Vargas. 2010. Patterns of genetic diversity, mating systems
and germinability in a tropical pine with contrasting populations sizes.
Evolutionary Aplications doi:10.1111/j.1752-4571.2010.00177.x.
 UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
DIVISION DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
FACULTAD DE BIOLOGIA

NOMBRE DEL CURSO: INTRODUCCIÓN A LA GENÉTICA CUANTITATIVA

GRADO EN QUE SE CURSA: A PARTIR DEL CUARTO SEMESTRE
CARGA HORARIA: 6 HORAS SEMANALES (3 TEORÍA/3 PRÁCTICA)
CRÉDITOS: 9 (NUEVE)
CUPO MÁXIMO: 15 ALUMNOS
AREA ACADÉMICA: BIOLOGÍA CELULAR Y FISIOLOGÍA
FECHA DE ELABORACIÓN: JUNIO DE 2010.
FECHA DE REVISION Y ACTUALIZACION: FEBRERO DE 2011
PARTICIPANTES DE LA REVISION Y ACTUALIZACION DEL PROGRAMA Y EN EL DESARROLLO DEL CURSO:
Nahum M. Sánchez Vargas
PERFIL PROFESIONAL DEL PROFESOR: Genetista, con experiencia laboral y docente en actividades relacionadas con
Genética Cuantitativa Fisiología Vegetal.

I. INTRODUCCION:
La mayoría de los caracteres económicamente importantes en las especies útiles, son caracteres cuantitativos: altura, volumen,
diámetro, masa corporal, producción de leche, entre otros y pueden ser mejorados de una generación a otra con el desarrollo de
poblaciones genéticamente superiores, a través de técnicas de mejoramiento genético. La genética cuantitativa proporciona las bases
sobre las que se desarrollan dichas técnicas, permite reconocer y cuantificar la variación genética a diferentes niveles en las
poblaciones (entre y dentro) y separarla de la variación ambiental a través de métodos estadísticos. Así mismo, proporciona los
elementos para determinar el grado en que la variación genética puede ser heredable y su relación entre poblaciones. La materia está
enfocada hacia los recursos forestales, sin embargo, es aplicable al área agrícola y pecuaria.

II. OBJETIVO GENERAL:

Que el alumno aprenda a separar la variación genética de la ambiental en sus diferentes componentes, entre y dentro de
poblaciones y a estimar algunos parámetros genéticos y su aplicación.

III. CONTENIDO PROGRAMATICO

UNIDAD I. CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA (12 HORAS)
OBJETIVO: Que el alumno conozca algunos conceptos de la genética útiles para la mejor comprensión de la genética cuantitativa.
1.1. Introducción al curso
1.1.1. Revisión del programa
1.1.2. Forma de evaluación
1.2. La célula y el DNA
1.2.1. Tipos de células
1.2.2. Ubicación del DNA en la célula
1.3. Los hallazgos de Mendel
1.3.1. Los genes y sus efectos
1.3.2. Grados de dominancia
1.3.3. Frecuencias génicas y genotípicas
1.4. Las fuerzas evolutivas y el equilibrio Hardy-Weinberg
1.4.1. Las fuerzas evolutivas y sus efectos
1.4.2. El equilibrio de Hardy-Weinberg
1.4.3. Ejemplos de aplicación del EHW

UNIDAD II. LAS ENTIDADES GENÉTICAS Y LOS CARACTERES (6 HORAS)

OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno identifique las entidades genéticas y las variables de respuesta.
2.1. Caracteres cualitativos versus cuantitativos
2.1.1. Identificación de los caracteres cuantitativos y cualitativos
2.1.2. Importancia económica de los caracteres cuantitativos
2.2. Las entidades genéticas
2.2.1. Definición de entidad genética
2.2.2. Niveles de entidades genéticas
2.3. Variable de respuesta
2.3.1. Definición
2.3.2. Identificación de una variable
2.3.3. Tipos de variables

UNIDAD III. EL MODELO FENOTÍPICO (8 HORAS)

OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno conozca el modelo básico en el que se fundamenta el análisis de los caracteres en la
genética cuantitativa.
3.1. Variación genética
3.1.1. Genotipos, frecuencias y valores
3.1.2. Media
3.1.3. Varianza
3.2. Variación ambiental
3.2.1. Mecanismos de control
3.2.2. El efecto materno
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UNIDAD IV. DISEÑOS DE APAREAMIENTO (6 HORAS)

OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno conozca los métodos de cruzamiento y los distintos diseños de apareamiento, así como
las características bajo las cuales se aplican.
4.1. Parámetros genéticos
4.1.1. Aptitud combinatoria
4.1.2. Valor de cruza
4.2. Métodos de cruzamiento
4.2.1. Libre
4.2.2. Controlado
4.3. Diseños de apareamiento de pedigrí incompleto
4.3.1. De polinización abierta
4.3.2. Cruza múltiple
4.4. Diseños de apareamiento de pedigrí completo
4.4.1. Anidado
4.4.2. Factorial
4.4.3. De un solo par
4.4.4. Dialelo completo
4.4.5. Dialelo medio
4.4.6. Dialelo parcial

UNIDAD V. DISEÑO DE EXPERIMENTOS Y SU APLICACIÓN EN ANÁLISIS GENÉTICOS (16 HORAS)

OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno conozca los diseños más utilizados en el análisis de caracteres cuantitativos.
5.1. Diseño completamente al azar
5.1.1. Características del experimento
5.1.2. Control de las variables
5.2. Diseño en bloques completos al azar
5.2.1. Características del experimento
5.2.2. Control de las variables
5.2.3. Ejemplos
5.3. Otros diseños de menor uso en ensayos genéticos
5.3.1. Ejemplos

UNIDAD VI. ANÁLISIS DE VARIANZA Y COMPONENTES DE LA VARIANZA (10 HORAS)

OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno aprenda a desarrollar un análisis de varianza y a estimar cada uno e los componentes
del modelo utilizado, según el diseño establecido.
6.1. El modelo estadístico
6.1.1. Componentes del modelo
6.1.2. Relación con el modelo fenotípico
6.2. Análisis de varianza para un DCA y un DBA
6.2.1. Fuentes de variación
6.2.2. Grados de libertad
6.2.3. Suma de cuadrados
6.2.4. Cuadrados medios
6.2.5. Valor de F
6.3. Análisis de las fuentes de variación
6.3.1. Cuadrados medios esperados
6.3.2. Componentes de la varianza
6.3.3. Uso del paquete estadístico SAS

UNIDAD VII. HEREDABILIDAD (9 HORAS)

OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno aprenda a estimar y usar la heredabilidad.
7.1. Relación padres-hijos
7.1.1. Regresión entre padres e hijos
7.1.2. Correlación entre valores
7.2. Heredabilidad
7.2.1. Definición
7.2.2. Fórmula general
7.2.3. Componentes
7.3. Tipos de heredabilidad
7.3.1. Nivel individual
7.3.2. Nivel de medias de familias
7.3.3. Nivel dentro de familias

UNIDAD VIII. INTERACCIÓN GENOTIPO x AMBIENTE (IGA)

OBJETIVO PARTICULAR: Que el alumno entienda la importancia de la interacción genotipo X ambiente y aprenda a estimar su
magnitud.
8.1. Importancia de la interacción genotipo X ambiente
8.1.1. Definición
8.1.2. Posibles causas de la IGA
8.1.3. Ventajas y desventajas de la IGA
8.2. Estimación de interacción genotipo X ambiente
8.2.1. Correlación tipo B
8.2.2. Interpretación
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IV. METODOLOGIA Y DESARROLLO GENERAL DEL CURSO

Este es un curso teórico-práctico con un gran contenido estadístico, por lo que se pretende que el curso sea principalmente de
enseñanza-aplicación-discusión; para ello se propone desarrollar los siguientes procedimientos y actividades: Solución de problemas
en aulas, discusión de resultados, lectura y discusión de artículos científicos, desarrollo de prácticas y análisis de datos.

V. SISTEMA GENERAL DE EVALUACIÓN

1. TEORÍA
Participación, lectura y discusión de artículos 10 %
1er. examen Unidades I, II y III 30 %
2o. examen Unidades IV, V y VI 30 %
3er. examen Unidades VII y VIII 30 %
2. PRÁCTICA
Análisis de datos 40 %
Toma y análisis de datos de ensayos de vivero 30 %
Toma y análisis de datos de ensayos de campo 30 %

VI. CORRELACION CON OTRAS MATERIAS

Esta materia se relaciona con la materia de Genética Mendeliana y de Poblaciones, y con Tópicos de Mejoramiento Genético.

VI. BIBLIOGRAFÍA
Becker, W.A. 1975. Manual of procedures in cuantitative genetics. 3rd edition. Pullman. Washington USA. 170 p.
Falconer, D. S. y T. F. C. Mackay. 2001. Introducción a la genética cuantitativa. Editorial Acribia. Traducido por A. Caballero R.,
C. López-Fanjul A., M. A. Toro I. y A. Blasco M. Zaragoza, España. 469 p.
Kang, M. S. (editor) 2002. Quantitative Genetics, Genomics and Plant Breeding. CABI Publishing. NY, USA. 400 p.
Kearsey M. J. and H. S. Pooni. 1996. The Genetical Analysis of Quantitative Traits. Staney Thornes Ltd. Great Britain. 381p.
Linch, M. and B. Walsh. 1998. Genetics and Analysis of Quantitative Traits. Sinauer Associates, Inc. Massachusetts, USA. 980 p.
Mather, K. and J. L. Jinks. 1977. Introduction to Biometrical Genetics. Chapman and Hall. Great Britain. 231 p.
Vega O. P. C. 1987. Introducción a la teoría de genética cuantitativa. Ediciones de la Biblioteca de la Universidad Central de
Venezuela. Caracas, Venezuela. 398 p.