Colegio Irma Salas Silva “Educar es Amar y Amar es Formar en Valores”

Asignatura: Historia Geografía y Cs. Sociales

Profesor: Cristhofer Jara Alvez.

EVALUACIÓN DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES

Transformaciones del siglo XX

Nombre: Curso: 2º Medio Fecha: 13 - 04- 2017

Puntaje Total 35 Para obtener un 7.0 Puntaje Nota

Puntaje de Corte 21 Para obtener un 4.0

I.- TÉRMINOS PAREADOS: anota en la línea en blanco con el número al QUE CORRESPONDA de
acuerdo a la categoría (5 pts.)
1 Totalitarismo a.- Se asume un rol el cual se caracteriza por entregar protección social
2 Populismo b.- Alianza de Alemania, Italia y Japón
3 Eje c.- Corriente ideológica surgida en Latinoamérica debido a la crisis del 29’
4 Vanguardia d.- Régimen de ultra derecha, centralizados y militarizado
5 Estado Bienestar e.- Corriente artística que busca romper los esquemas tradicionales.

II) Selección Múltiple. Marque la alternativa correcta en su hoja y luego traspase a su Hoja de respuesta.
(1 Pto c/u = 25 pts)

6.- En el periodo de entre guerra surgen diversas 7.- Fue un periodo que permitió el cambio de pensamiento de la
manifestaciones culturales que marcaron el periodo sociedad. Fue determinado por diversos factores que hicieron del
que buscaron ser un elemento de protesta al contexto principio del siglo XX, un periodo de fuertes cambio de estándares.
social. ¿Qué corrientes podemos mencionar? De los elementos que permitieron estos cambios mencionamos:
I.- El Jazz II.- El Dadaismo III.- Charleston I.- Aparición de los regímenes totalitarios
a) Solo I II.- Los locos Años 20
b) Solo II III.- sociedades de consumo
c) I y II a) solo I b) I y II c) II y III d)I y III
d) I, II y III
Moda 1910 Moda 1920
8.- Observa las imágenes y contesta.
De acuerdo a las imágenes. Aspectos de cambios en el
siglo XX surgen:
I.- Mantener la moda recatada.
II.- Romper con los estándares convencionales
III.- Manifestar liberalismo femenino

a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
d) II y III

Impresionismo Surrealismo

9.- El impresionismo fue una corriente que buscaba relatar trasladar sobre el lienzo su particular impresión visual del objeto
considerado. Comparando ambas imágenes. ¿Qué elementos distintivos del surrealismo podemos destacar?
a) La diferencia de los estándares. El Surrealismo buscaba alterar la visión tradicional del arte
b) Buscaba causar una sensación visual de lo que ve el artista de objetos de la época.
c) El surrealismo es un movimiento de la decadencia del arte de la época debido a las guerras.
d) El surrealismo se inspira en el arte impresionista.
De acuerdo al texto responde la pregunta 10 y 11.
El jazz es música democrática en el mejor sentido de la palabra, pues constituye el legado colectivo de un pueblo. El jazz no es
simple entretenimiento para élites aristocráticas: se trata de una música de origen humilde que ha llegado a ser patrimonio de pobres
y ricos. Es música de cariz participativo, tendente a la comunión entre el artista y su audiencia, cuyos ejecutantes e incondicionales
provienen de los ámbitos más diversos. La interpretación y el disfrute del jazz personifican los principios de la igualdad de derechos
y la paridad de oportunidades asumidos por quienes habitan una sociedad libre. (…) Nacido en Estados Unidos, el jazz sigue sin
renunciar a dicha ciudadanía. El género fue desarrollado por artistas de raza negra apenas liberados de la esclavitud, y decididos a
expresar el talento que Dios les había otorgado y sus convicciones relativas a la libertad, la identidad y la propia música. Tirro, F.
Historia del jazz clásico. Barcelona, España: Robinbook, 2007.
10.- De acuerdo el texto. El Jazz fue un moviendo 11.- El surgimiento del jazz surge debido al contexto de la época. ¿Qué
de tipo: alternativa explica mejor la causa de su masificación?
a) La aparición de los medios masivos de comunicación contribuyeron a su
a) Vanguardista expansión
b) Cultura de masas b) El contenido de protesta inspiro a los movimientos políticos
c) Dadaísta c) La masificación de las ideologías totalitarias sirvió de inspiración de
d) Idealista este género.
d) El liberalismo económico facilitó su masificación.
12.- Señale la opción FALSA con respecto a las 13.- La Gran Depresión de 1929 fue una de las más graves crisis que
características de las vanguardias del siglo XX: sufrió el sistema capitalista. Se originó en Estados Unidos de América
a) Propician la libertad absoluta del artista. y se expandió por gran parte del mundo. El acontecimiento que
b) Buscaron romper con la tradición artística de desencadenó esta crisis fue
carácter mimético. a) La caída en los precios de las acciones en la Bolsa de Valores de Nueva
c) Surgen en un período de desasosiego e intensa York.
búsqueda de nuevas formas de expresión. b) El cobro de la deuda externa de los EE.UU. por la banca europea.
d) Todos sus movimientos son producto del rechazo al c) La estatización de la industria pesada norteamericana.
avance de las ciencias, la crueldad de la guerra y la d) El cierre de las importaciones a EE.UU. de materias primas
deshumanización del hombre. latinoamericanas.

14.- En octubre de 1929 se produjo la caída de la Bolsa de 15.- “La base del sistema ideológico fascista fue la
nueva York, hecho que da inicio a un período conocido subordinación de cualquier libertad, razón o derecho
como la gran depresión, lo cual provocó una ola mundial individual a la supremacía del Estado, y la exaltación del
de quiebras, cesantía y miseria. Esta situación, que se culto a la personalidad del Duce, proclamando su
prolongó hasta 1935, tuvo una serie de causas entre las infalibilidad y poder total.”
cuales se puede(n) destacar la(s) siguiente(s): De acuerdo al texto ¿Qué elementos que hoy existen se
I.- El alto nivel de endeudamiento de los habitantes de EEUU. renunciaron en los tiempos del régimen totalitarios?
II.- El desorden financiero, a través de la inflación de los precios,
la especulación y los préstamos. a) Al control del Estado de la economía
III.- El asesinato del archiduque heredero al trono del Imperio b) A libertades otorgadas por la constitución
Austro-húngaro, Francisco Fernando. c) Al poder otorgado por la ciudadanía al legislativo
a) Sólo II b) Sólo I y II d) Ninguna de las anteriores
c) Sólo I y III d) Sólo II y III
16.- Entre 1919 y 1939 se desarrollaron diferentes regímenes totalitarios en Europa, tales como el fascismo y el comunismo.
¿Qué característica(s) en común tuvieron estos regímenes?
I) Militarización de la sociedad
II) Régimen de partido único
III) Economía centralizada en el Estado
a)Solo II b)Solo III c)Solo I y II d)Solo II y III e)I, II y III
De acuerdo al texto responde la pregunta 17, 18 y 19.
Pero para cumplir con este programa en el que están considerados: impulsar la educación del pueblo; explotar las riquezas naturales
por nuestros nacionales mismos; elevar el poder adquisitivo de los obreros; la distribución de las tierras a los pueblos que carecen de
ellas; y desarrollar la industria del país por medio de la organización cooperativa de los trabajadores, es indispensable que los
pueblos se organicen para que las mismas organizaciones sean el más fuerte sostén de sus propios intereses. (…)
Solo el Estado tiene un interés general y, por eso, solo él tiene una visión de conjunto. La intervención del Estado ha de ser cada vez
mayor, cada vez más frecuente y cada vez más a fondo.
Discurso de Lázaro Cárdenas en Veracruz (1934). En: Montes, E. Presidente Lázaro Cárdenas del Río, 1934-1940. Pensamiento y
acción. Zinacantepec, México: El Colegio Mexiquense, 1999.
17.- ¿Qué elementos comunes de los populismos es 18.- Una de las características del populismo es el fuerte discurso que
posible apreciar en el texto? emite un líder carismático. ¿Qué elementos del populismo de Lázaro
I.- Invocar a sentimientos Nacionalista Cárdenas se destaca en su discurso?
II.- Descentralización administrativa a) Llamar a una guerra civil por el amor nacional
III.- Control económico estatal b) Hablar de soluciones al sector popular.
a) Solo II b) I y III c) Proponer el libre mercado para beneficiar al pueblo.
c) II y III d) I, II, III. d) Establecer un estado socialista y centralizador.
19.- Según el autor Lázaro Cárdenas, ¿qué rol 20.- ¿Qué efecto político, se puede atribuir a la mala situación
jugaría el Estado en su programa? económica que vivieron los países europeos en la década del 30?
a) Socialista y centralizador. a) La i nt er ve nc ió n d e l E st ad o e n la eco no mí a.
b) Mercantilista y benefactor. b ) La cr ec ie nt e ce s a nt ía d e la p o b la ció n.
c) Benefactor e industrial. c) La ne ce sid ad d e q u e l a muj e r fo rt al eci era s u p r es e nci a e n
d) Industrial y liberalista. el mu n d o lab o r al
d )La p o ca fu nc io nal id ad d e la So cied ad d e la s N acio ne s

De acuerdo al texto responde la pregunta 21 y 22.

(…) Sin embargo, mientras los aliados volcaron sus riquezas en Alemania para ayudarla a reconstruirse y revivir su economía y su
industria, los únicos resultados fueron un creciente resentimiento y la pérdida de dinero.
Aun cuando Alemania recibía grandes beneficios de los préstamos que se le hacían, el movimiento nazista ganó cada semana vida y
fuerza a partir de la irritación que generaba la intervención aliada. (…) Hitler había proclamado reiteradamente que, si llegaba al
poder, haría dos cosas que nadie más que él podía hacer en Alemania. Churchill, W. (1935). La verdad sobre Hitler. En: Revista
Strand.
21.- Según el texto. ¿Cuál fue el gran error político 22.- Según el texto. ¿Qué efecto estaría causando Alemania liderada
de las potencias democráticas? por Hitler en el escenario mundial (principalmente europeo)?
a) Otorgar préstamos a Alemania a) Desarrollarse como potencia
b) Permitir el desarrollo de Alemania liderada por b) Fortalecer la economía alemana y europea
Hitler c) generar inestabilidad política y de paz entre las naciones
c) No apoyar social y económicamente a Alemania d) Relacionarse con potencias desconocías para los aliados.
d) No promover beneficios sociales al pueblo alemán.
23.- ¿Qué elementos contribuyeron para al estallido 24.- Las alianzas formadas por las distintas naciones son consideradas
de la 2da Guerra Mundial? una de las principales causas de la guerra. ¿Cuál fue el efecto de estas
I.- Crisis del 29 alianzas para ser consideradas una causa de la guerra?
II.- Vanguardias a) Potenciarse económicamente una a la otra
III.- Totalitarismo b) Intercambio científico y medico
a) Solo I b) I y II c) Constante tensión entre las alianzas rivales
c) I y III d) I, II y III. d) desarrollo de un grupo económico fuerte.
25.- Las potencias democráticas de optaron una política denominada “apaciguamiento” la cual es considerada una de las
causas de la guerra. ¿En qué consistía esta política?

a) Permitir el desarrollo económico de Alemania

b) establecer una monera internacional
c) Permitir la intervención de EE. UU. para mantener la paz
d) Permitir el expansionismo territorial de Alemania.
De acuerdo al texto responde la pregunta 26 y 27.
La Segunda Guerra Mundial tal vez podía haberse evitado, o al menos retrasado, si se hubiera restablecido la economía anterior a la
guerra como un próspero sistema mundial de crecimiento y expansión. Sin embargo, después de que en los años centrales del decenio
de 1920 parecieran superadas las perturbaciones de la guerra y la posguerra, la economía mundial se sumergió en la crisis más
profunda y dramática que había conocido desde la Revolución Industrial (…). Y esa crisis instaló en el poder, tanto en Alemania
como en Japón, a las fuerzas políticas del militarismo y la extrema derecha, decididas a conseguir la ruptura del statu quo mediante el
enfrentamiento, si era necesario militar, y no mediante el cambio gradual negociado. Desde ese momento no solo era previsible el
estallido de una nueva guerra mundial, sino que estaba anunciado.
Hobsbawm, E. Historia del siglo XX. Buenos Aires, Argentina: Crítica, 2007.
26.- De acuerdo al texto. ¿Cuál es la causa la cual se 27.- Según el texto. ¿Qué ideología política se desarrolló por la crisis
desarrolló la Segunda guerra mundial? económica y fue causa del quiebre del equilibrio por la paz?
a) Surgimiento de los totalitarismos a) Totalitarismo
b) Formación de alianzas entre países b) Nazismo
c) La política de apaciguamiento c) Comunismo
d) Desarrollo de una economía estable d) Ultra Derechismo
Observa el mapa y responde las preguntas 28 y 29

28.- Según el mapa. ¿En qué zona tuvo mayor 29.- De acuerdo al mapa. Porque se dice que la Segunda que se
concentración el conflicto? desarrolla desde 1939 hasta 1945 tuvo una extensión planetaria?
a) África a) Por la formación de las alianzas
b) Europa b) Por los países que formaron parte directa o indirectamente
c) Asia c) Por la cantidad de Soldados que lucharon es esta guerra
d) Europa d) Por la participación de EE. UU.
30.- En la noche del 13 al 14 de febrero de 1945 ocurrió lo que ya se temía. Aviones ingleses y americanos alcanzaron su objetivo
principal, la destrucción total de la ciudad de Dresden. Mueren alrededor de 60 000 personas. Otros cálculos indicaban incluso 245
000. (…) Se trataba de un doble ataque, durante la noche, por el cuerpo de ataque inglés, y luego, de día, seguían bombardeando los
aviones americanos recurriendo a cuanto barrio faltaba por destruir. El caos era total, un solo campo de ruinas, el cielo oscurecido
por el humo, todo ardía, se derrumbaban los muros y se desparramaban sobre las calles. Era imposible el acceso de carros bomba o
ambulancias. Una ciudad maravillosa, de la noche a la mañana, amaneció muerta.
Rasch, Hildegard. La última amapola. Testimonio y vivencias de una niña alemana de la Segunda Guerra Mundial. Osorno: Sociedad
Periodística Araucanía, 2007. (Fragmento).
¿Qué situación característica de la Segunda Guerra Mundial describe el siguiente texto?
a) La formación de guetos para recluir a la población.
b) El ataque a población civil como parte de la estrategia de guerra.
c) El exterminio sistemático de población en campos de concentración.
d) La crisis social y política derivada de la expansión nazi por Europa occidental.
e) El desplazamiento forzado de miles de judíos fuera de las ciudades alemanas.

31.- El bombardeo atómico tenía como propósito inclinar a los dirigentes japoneses a la inmediata rendición ante los Estados
Unidos, antes de que la Armada soviética participara en la invasión de Japón. Estados Unidos conseguía el control del país vencido
y el dominio absoluto en el Extremo Oriente. Historia del Mundo Contemporáneo. Madrid: Anaya, 1984. (Fragmento)
¿Por qué Estados Unidos lanzó bombas atómicas contra Japón?
I. Acelerar la derrota de Japón.
II. Convencer a Alemania de rendirse inmediatamente.
III. Evitar la expansión soviética en el Extremo Oriente.
a) Solo II b)I y II c) I y III d) II y III e) I, II y III

III) Comprensión lectora (2pts c/u = 4pts) Lee atentamente las fuentes históricas y responde las preguntas. LEE BIEN lo que se está
preguntando. Recuerda contextualizar y seguir la estructura simple se introducción (contexto), desarrollo y cierre.

Después de considerar profundamente las tendencias generales del mundo y las condiciones reales existentes en nuestro
imperio, hemos decidido terminar con la presente situación (...). El enemigo ha empezado a utilizar una bomba nueva y muy
cruel, cuya capacidad de provocar daño es realmente incalculable, provocando la muerte de muchas vidas inocentes. Si
continuáramos luchando, no solo tendría como resultado el colapso y la destrucción de la nación japonesa, sino que también
conduciría a la completa extinción de la civilización humana. Siendo así el caso, ¿cómo vamos nosotros a salvar a nuestros
millones de súbditos, o a expiarnos ante los espíritus benditos de nuestros Ancestros Imperiales?
Mensaje radial de Hirohito (15 de agosto de 1945).

32.- Según el texto. ¿Cuál/es es/son la/s causa/s por la que el imperio Chino se retira?

33.- Según el texto y sus conocimientos. ¿Cuál es la más grande Consecuencia que trae la Segunda Guerra
mundial? Explique y argumente.