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IBAGUÉ - TOLIMA.
2018
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Editorial: Revues.org
Número de páginas: 8
http://www.champagnat.edu.co/files/editor/files/LA%20PARTICIPACION%20DEMOCRATIC
A%20Y%20SU%20RELACION%20CON%20LA%20EDUCACION.pdf
El objetivo del texto es dar a conocer y hablar sobre las dificultades que llegar a tener y lo frágil
y modesta que llega a ser la democracia, exponer ejemplos y situaciones que se vivieron en la
época griega sobre democracia y relacionarlos con la actualidad, por ultimo relacionar sobre lo
DIFICULTADES DE LA DEMOCRACIA
Para resumir, en primer lugar nos habla que la democracia implica una aceptación de angustia la
cual surge a partir de la libertad de buscar en qué creer por y decidir nuestra propia cuenta.
dificultad, hablando sobre Sócrates como fue condenado a muerte por su racionalismo y de
Anaxágoras que por su fue irracional firmando algo que estaba propuesto entre los mitos
En la Grecia no se permitía imponer autoridades, se tendía a discutir para tener una lógica, la
cual serviría para el buen desarrollo de la ciencia la cual apareció gracias a la libertad que surge
en la democracia
LA DEMOCRACIA ES FRAGIL
La libertad que surgió traía consigo tragedias y angustia, ya que no existía una doctrina fija y
absoluta, por lo tanto cada persona tiene que buscar un sistema de pensamiento que se tiene por
La tragedia que se habla ocurre cuando se debaten dos alternativas o ideas que son
entre ellas.
LA DEMOCRACIA ES MODESTIA
La democracia llega a ser modestia por tener que llegar reconocer la variedad de puntos de vista,
pensamientos, opiniones, ideas, convicciones y visiones del mundo; que nuestra visión no llega a
ser la fija ni a ser verdadera, porque al llegar a un debate esta tiende a ser contradictoria y
errónea por lo tanto nos vemos en la obligación de cambiarla, lo que llega a ser verdadero es el
Por lo tanto, es también modesta ya que gracias a lo anterior nos vemos en la disposición de
cambiar y reflexionar las críticas de los diferentes puntos de vista y prestarle atención a estas.
Nos hablan sobre Kant, maestro de la democracia el cual no amaba el concepto de tolerancia en
la democracia, por que le implicaba tolerar las opiniones de otras personas, no le parecía
adecuado esto para hablar de democracia; más bien consistía en sentir alegría por las diferencia
que existen entre las personas, en la valides de que los conflictos siempre estarían presentes.
Se habla de respeto no como dejar que el resto de personas piensen como le den la gana y pensar
como yo quiero sin que los otros se me interpongan, ya que esto llevaría a la tendencia de sumir
las ideologías o doctrinas de otras personas sin algún cuestionamiento, si no, como tomar enserio
el pensamiento del otro, discutiendo con el sin agresividad, sin hacer perder la reputación de la
persona, tratando hacerle entender que tan cierto es lo que dice y al mismo tiempo defender el
nos dan una idea enunciada por platón en la cual podemos entender que en un debate con el
debido respeto no hay perdedores, ya que el que perdió se quitó de encima una idea errónea que
Nos hablan de que en el hombre existe tendencias anticuadas contra la democracia, y que si
queremos realmente defenderla, hay que reconocer que los origines del hombre no fueron
la democracia llega a ser frágil por lo difícil que es alcanzar el punto siguiente: tenemos que
reconocer el apego que le tenemos, y solo se logra terminando con el deseo de idealizar a alguien
La educación llega a ser democracia por el deseo de los estudiantes de tener una doctrina
pensamientos y lógica que pueden se arbitrarias, pero estas son necesaria para poder expresarnos
nos hablan de una teoría de platón, la teoría de la contradicción la cual era indiscutible y nos
dice: “Dos proposiciones contradictorias sobre el mismo objeto, al mismo tiempo, desde el
mismo punto de vista y en las mismas relaciones, no pueden ser ambas verdaderas"
esta teoría llega a ser verdadera pero solo en casos simples como decir que un ser es grande o
pequeño a comparación de un elefante, dos ideas que son incompatibles, pero en casos complejos
no lo llega a ser ya que por ejemplo, la idea de un marxista sobre la libertad la llama como un
permitiría a todo cierta igualdad ciertas condiciones de vida. El liberal llama libertad a la
libertad de expresión, a la libertad de prensa, estas dos ideas llegan a ser más compatibles de lo
que se cree.
las 16 proposiciones de Aristóteles sobre la lógica ya todos la utilizamos, como por ejemplo
cuando suena el celular un niño que esta junto a su mama, sabe que la persona que está llamando
no puede ser la mama, ya que está a su lado. El problema es dar a entender el concepto concreto
de la lógica y para esto la explicación del maestro no debe ser dogmática, ósea que se tiene que
esforzar demostrar el ¿por qué?, si no lo hacemos estaríamos haciendo una enseñanza dogmática.
esta demostración en la democracia implica igualdad la cual es necesaria, sin esta habría
ordenaría.
se debe dejar actuar a los niños con espontaneidad en las tareas, y decirles con franqueza que si
lo que han hecho está bien o mal, sin insistir que lo que hacen esta sensacional, para que puedan
PROBLEMAS DE LA DEMOCRACIA
alcanzar
democracia.
Se debe tomar en cuenta de manera respetuosa y seria las ideas de otras personas y
La metodología del texto es ofrecer un conocimiento y una explicación breve sobre algún
problema o dificultad y dar ejemplos que se han vivido antiguamente y relacionarlos con la
actualidad.
CONCLUSIONES
La democracia es complicada por aspectos antes vistos que llega a ser inalcanzables, y que se
tienen que ser aceptados y cambiar algunas de nuestras ideas para estar de acuerdo con otras
personas.
imponen, iniciar a pensar y actuar por nuestra propia cuenta, aunque implique esfuerzo y sea
difícil de realizar.