GOBIERNO DEL ESTADO DE SONORA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

ESC. SEC. TÉC. NUM. 1 “LUIS DONDALDO COLOSIO MURRIETA”
CLAVE: 26EST0001O CABORCA, SONORA
PROF. BETZABE DUARTE JIMENEZ.
PLANEACION DIDACTICA

Asignatura: Ciencias I( BIOLOGIA ) Grado:1 Tiempo: 5 sesiones fecha: semana del 06 al 09 de febrero del 2018
Bloque 3 : Biodiversidad como resultado de la evolución: relación, Grupos: 1ero.A- B –C- D- E- F
ambiente, cambio y adaptación.
Competencias. • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
Aprendizajes esperados. Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el Contenidos lección 1: Análisis de las causas del cambio climático asociadas
calentamiento global y el cambio climático, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la con las actividades humanas y sus consecuencias..
calidad de vida. ***MIERCOLES Y VIERNES APLICACIÓN DE ESTRATEGIA PNEG
Estándares curriculares: Identifica la unidad y diversidad en los procesos de cambio climático y MATEMATICAS Y ESPAÑOL 5TA HORA.
consecuencias humanas en los efectos y cambios climáticos.
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
Instrumentos
 SESION 1. Cuadro de Lista de
Inicio 10 min. Pregunta inductora sobre el cambio climático, lo que han escuchado en los medios de comunicación. información cotejo
Desarrollo 25 min: Presentación del artículo “un grado más en la tierra” ( Biología Castillo, pág. 164), donde se les Tablas
va explicando el cambio que sufre el planeta al aumentar un grado más en la temperatura. Se utilizara un cuadro Preguntas
escrito en el pizarrón con dicha información. Se analizará la información y comentarán cada una de las directas
consecuencias que se presentan en la proyección de las consecuencias. Con base a la información dada, Dibujos
responderán en su cuaderno las siguientes preguntas:
¿Cuál sería la consecuencia para nuestro planeta si la temperatura se eleva 6ºC?
¿Cual es la relación que tienen estos pronósticos con el incremento de la temperatura de nuestro planeta?
¿ Cuál será la diferencia entre el calentamiento global y el cambio climático?
¿Cómo afectan estos fenómenos al ecosistema y la biodiversidad?
¿Cuáles son las consecuencias del incremento de la temperatura de nuestro planeta en la calidad de vida?
Cierre 10 min: Revisión de ejercicios y elaboración de conclusiones.
SESION 2: Continuación del tema.
Inicio 5 min: Recordatorio de la clase anterior.
Desarrollo 30 min: Lectura y análisis del texto “comenzamos” pag. 129 de su libro de texto”. Comenten la lectura y
respondan la actividad propuesta:
I.-Haz en el cuaderno lo que se te indica.
- Escribe cuales pueden ser las causas del cambio del clima y coméntalas con tus compañeros.
- Con base en lo que escribiste, infiere con tus compañeros algunos efectos del cambio climático en la calidad de
vida de las personas.
- Imagina como afecta el cambio de clima a la biodiversidad y a los ecosistemas.
-¿ El efecto invernadero y el calentamiento global se relacionan con el cambio climático? ¿ Por que?
Cierre 5 min: Revisión de ejercicio y elaboración de conclusiones.

SESION 3 : Análisis del texto aprendemos, ¿Por qué se calienta la tierra?

Inicio 2 min: Recordatorio de la clase anterior.
Desarrollo 37 min: Explicación del tema y el efecto invernadero. Lectura del texto pàg. 131-132. Subrayen las
ideas principales y comenten la información. Realicen la actividad integremos de su libro de texto y desarrolla tu
pensamiento científico pág. 133.
****Haz lo que se te pide en tu cuaderno:
- Describe las causas del aumento de los gases del efecto invernadero.
- Explica cómo se relacionan el efecto invernadero y el calentamiento global.
- Posibles consecuencias del cambio climático en la calidad de vida y la biodiversidad.
- ¿Qué alternativas puedes plantear para mitigar el calentamiento global?
CIERRE 12 MIN:
Elaboración de la conclusión sobre las estrategias propuestas para evitar el calentamiento global.
SESION 4 Calentamiento global y sus consecuencias.
Inicio 5min: Recordatorio de la clase anterior.
Desarrollo 30min: Explicación del tema mediante un diagrama de información sobre como sucede el efecto
invernadero: causas y consecuencias (biología Castillo pag. 167). Comenten el diagrama y lo pasen a su cuaderno.
Se les presenta una imagen de un planeta animado con un termómetro ejemplificando el calentamiento global, el
cual utilizaran para realizar un cartel en su cuaderno sobre el tema.
CIERRE : Revisión de ejercicio.
SESION 5. CONTINUACION DEL TEMA.
Inicio 5 min: Recordatorio de la clase anterior.
Desarrollo 30 min: Utilicen la información que han recabado del tema para elaborar u cuento o historieta sobre el
cuidado del ambiente y el calentamiento global.
Cierre 10min: Revisión de ejercicios, presentación de trabajos al grupo .

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Prof. Maria Victoria Castro Torres Porf. Jorge Olmos

Prof. Betzabe Duarte Jimenez

(directora) (subdirector)
(docente de grupo)