FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

EPISTEMOLOGIA II

EXAMEN PARCIAL SEGUNDO CORTE

Lic. Shelley Yohanna Velásquez Parra.

OBJETIVO: Presentar una página donde los estudiantes expongan como se ha

conformado la Ingeniería como profesión. Presentando algunas las ramas de la
Ingeniería Civil y enfocándose en una en particular sobre la cual realizaron la
entrevista.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

En grupos de trabajo (según han venido trabajando) elaborar un muro colaborativo

que abarque desde lo técnico, histórico, filosófico, ético y estético de la de la
Ingeniería Civil en el contexto actual como una profesión, considerando lo
abordado en el corte.

Para guiarse en el desarrollo del muro puede revisar el siguiente tutorial.

https://www.youtube.com/watch?v=sHfq1Qd7uRg

REQUISITOS A EVALUAR

-Pueden incluir imágenes y/o link de videos o textos siempre y cuando los
referencien correctamente. Cuidado con las referencias bibliográficas en los
documentos. (Según lo visto en la capacitación) Imágenes, documentos, textos o
descripciones sin referenciar y que pertenezcan a otro autor son consideradas
plagio y se penalizan con la mínima nota en el parcial.

- El trabajo debe mostrar respeto por los derechos de autor, la estética de su

trabajo, su pasión por la Ingeniería Civil, su claridad en cuanto a los principios,
objetivos y ramas de ésta.

TEMÁTICAS A EVALUAR

Tema 1: Incluir primero una introducción sobre lo que es la Ingeniería Civil, no

puede ser un texto ya escrito por otro autor, debe ser de la autoría de los
estudiantes. Plasmar lo que con su experiencia personal, universitaria y del curso
han construido en torno a ¿Qué es la Ingeniería Civil? ¿Qué es ser un Ingeniero
Civil? Segundo los nombres de los autores, una foto y una breve presentación
profesional de cada uno.
Tema 2: CATEDRAL DE SAN PABLO: Utilizar la creatividad para presentar los
aspectos técnico, histórico, filosófico, ético y estético de la Ingeniería Civil; por
ejemplo a través de imágenes, videos y otros vínculos. Pueden incluir el vínculo
del video e información del video taller realizado en casa o los trabajos
desarrollados en clase.

Tema 3: Reflexión Crítica sobre HU Lili 2016 Analysis on Techological Innovation

of Civil Enginer Construction.pdf

Tema 4: Describa detalladamente cada uno de los siete obstáculos presentados

en clase en los procesos de construcción rascacielos. Explique cómo se superó
cada uno de ellos.

Tema 5: Explique detalladamente cual ha sido la contribución de la Ingeniería civil

al Desarrollo sostenible, explique ejemplos en el contexto global, nacional y local.

Tema 6: En torno a la Historia de los ferrocarriles Nacionales en Colombia,

indique: a) ¿Cuál fue su importancia a nivel socio-económico? b) ¿Cuál fue la
innovación en ingeniería en su momento? c) ¿Considera que actualmente existe
alguno proceso de innovación en vías y transporte que se compare con lo que en
su momento fueron los ferrocarriles?

Tema 7: Desarrolle las conclusiones que le suponen la construcción de Hidro-

sogamoso en cuanto a: desarrollo e innovación en la ingeniería colombiana,
progreso económico para el país o la región, impacto social e impacto ambiental.

Tema 8: Entrevista. Perspectivas de la ingeniería. Incluir el documento como una

narración en el muro y no solo como un archivo anexo, aunque pueden colocar
anexo el archivo y los audios correspondientes. Incluya una descripción del perfil
profesional de los personajes entrevistados.

TENGA EN CUENTA LA ESTÉTICA Y LA ORTOGRAFÍA EN TODO MOMENTO.