Vous êtes sur la page 1sur 4

ALUMNA: CLAUDIA ROBLEDO PONCE DE LEÒN

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA JURÍDICA Y CRIMINOLOGÍA


SISTEMA INTEGRAL DE JUSTICIA PENAL
DOCENTE: MARCO ANTONIO ROMERO HERNANDEZ

ANÁLISIS DE LA LECTURA
“SISTEMA ACUSATORIO PARA ADOLESCENTES”
La modificación realizada el 18 de Junio del 2008 en el DIARIO OFICIAL DE
LA FEDERACIÓN el Sistema nacional de Justicia mexicano tanto en materia
de adultos como de adolescentes sienta LAS BASES para el establecimiento
de un Nuevo Sistema de Justicia Penal Mexicano, con base en los derechos
humanos y en las garantías individuales de las personas bajo el principio de
presunta inocencia, hasta que no se le demuestre lo contrario al inculpado.
La reforma ya aprobada abre paso a un nuevo sistema de justicia acusatorio
de corte adversarial de litigación oral en materia penal al reformar los
siguientes artículos constitucionales:
Artículo 16.- habla de la creación de jueces de control que deben resolver
de forma inmediata solicitud de medidas cautelares, providencias
precautorias y técnicos de la investigación de la autoridad que requieren
control. Existen 3 jueces: de control, de juicio y de decisión. Los cuales a mi
juicio personal, deberían contar con un equipo interdisciplinario de
especialistas en el área de tratamiento como: Psicólogo, Pedagogo,
Criminólogo, Sociólogo que aborden el problema en una mesa de diálogo y
puedan a llegar acuerdos acerca del caso en específico.
Artículo 17.- Creación de mecanismos alternativos de solución de
controversias, justicia restaurativa, y de los procedimientos orales.
Dichas medidas alternativas deberían ser sugeridas o elaboradas por el
equipo interdisciplinario en el que según la ley se trabaja en los centros para
un mejor tratamiento individual de los pequeños infractores.
Artículo 18.- Formas alternativas de justicia para el sistema penitenciario.
Que se elabore por especialistas en el área capacitados profesionalmente,
para que realmente se logre una readaptación personal, familiar y social de
los internos.
Artículo 19.- Crea auto de vinculación a proceso nos dice que la prisión
preventiva se da en casos en que otras medidas cautelares no sean
suficientes para garantizar la comparecencia del imputado, el desarrollo de
ALUMNA: CLAUDIA ROBLEDO PONCE DE LEÒN
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA JURÍDICA Y CRIMINOLOGÍA
SISTEMA INTEGRAL DE JUSTICIA PENAL
DOCENTE: MARCO ANTONIO ROMERO HERNANDEZ

la investigación, protección de víctimas, etc. La secretaría encargada de la


atención a víctimas deberá dar tratamiento a las mismas y promover
diversas actividades dentro de los Centros y fuera de ellos `para
implementar una nueva cultura de inclusión social, tanto de la víctima como
del victimario.
En materia de adolescentes, el sistema de Justicia adversarial entro en vigor
a partir de la publicación de la Ley Nacional del Sistema Integral de Justicia
penal para Adolescentes, publicada en el Diario Oficial de la Federación el
16 de Junio de 2016.
Algunas de las características de este sistema son:
a) No hay acusación oficiosa.
b) La acción de iniciar una investigación corresponde únicamente al
ofendido.
c) La libertad del acusado puede ser hasta la sentencia.
d) Hay una igualdad entre derechos del acusado y acusador.
e) El juez se limitará a lo alegado y aprobado.
f) El juez no funda ni motiva sus determinaciones, solo acumula
resultados.
g) Existe un juez pasivo, inmóvil solo interviene en la calificación de
preguntas o contra preguntas.
h) La valoración de las pruebas es informal.
i) El veredicto se funda en el libre convencimiento.
j) Órganos distintos investigan, acusan, defienden y juzgan.
La oralidad consiste en el predominio de la palabra hablada sobre la
escrita la cual se traduce en el hecho de que todos los elementos
aportados en el juicio son de forma directa y oral.
La publicidad es un derecho que asiste a los sujetos procesales, así como
a la sociedad en general a tener acceso a la justicia y ejercer control
sobre sus actuaciones.
La publicidad dificulta la corrupción legitima la justicia ante la sociedad,
tiene por objeto facilitar el derecho al acceso de la justicia en general.
ALUMNA: CLAUDIA ROBLEDO PONCE DE LEÒN
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA JURÍDICA Y CRIMINOLOGÍA
SISTEMA INTEGRAL DE JUSTICIA PENAL
DOCENTE: MARCO ANTONIO ROMERO HERNANDEZ
La igualdad implica oportunidad de identidad para las partes a fin de
equilibrar el proceso, así como la identidad de la aplicación de la ley.

La inmediación es la relación directa que debe existir en el debate entre


el juez o tribunal, las partes del proceso y los medios de prueba.
La contradicción es el derecho de defensa contradictoria de las partes
contendientes, a quienes debe de darse la oportunidad de alegar y
probar procesalmente sus derechos.
La concentración significa que todos los actos necesarios para concluir
el juicio se realizan en la misma audiencia.
La continuidad se refiere a la exigencia de que el debate no sea
interrumpido, es decir, se desarrolla en forma continua, pudiendo
prolongarse en sesiones continuas hasta su conclusión.
El objetivo de la Ley es establecer el Sistema Integral de Justicia Penal
para adolescentes en la República Mexicana, garantizar los derechos
humanos de las personas adolescentes a quienes se les impute un delito.
Establecer los principios rectores del Sistema Integral de Justicia Penal
para adolescentes, así como las bases, requisitos y condiciones de los
mecanismos alternativos de solución de controversias del Sistema
Integral de Justicia Penal para adolescentes.
Se requiere que los pequeños infractores asuman alguna consecuencia
de su mal proceder y los daños causados, por lo que se sugiere que
desarrollen alguna actividad laboral y de sanción disciplinar que los forme,
eduque, guíe. Pero sobre todo que por medio del esfuerzo y sacrificio ellos
puedan valorar sus derechos, libertad y dignidad, así como la de los demás.
Además, se requiere el presupuesto completo para poder desarrollar lo
estipulado en la ley, pues se carecen de los recursos, materiales, espacios y
personal necesarios para un trabajo interdisciplinario de especialistas en el
área y así poder ejecutar el PLAN INDIVIDUALIZADO DE ACTIVIDADES
propuesto en la ley; además se requiere de una Supervisión y seguimiento
constante de las funciones del personal que labora en los centros.
ALUMNA: CLAUDIA ROBLEDO PONCE DE LEÒN
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA JURÍDICA Y CRIMINOLOGÍA
SISTEMA INTEGRAL DE JUSTICIA PENAL
DOCENTE: MARCO ANTONIO ROMERO HERNANDEZ