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“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

PLAN ANUAL DE LA COORDINACIÓN DE INNOVACIÓN 2018


I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Yauli- Oroya


1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “ Ricardo Palma”
1.3. NIVEL : Secundaria
1.4. DIRECTOR : Hercilio Alvaro Rivera
1.5. INNOVACION AIP. : Vílchez Estela, Noel

II. PRESENTACIÓN:
En el año 2015 a través de la Resolución Ministerial N° 451 – 2014 – MINEDU, se

crea el modelo educativo de “JORNADA ESCOLAR COMPLETA”, dentro de las mil


Instituciones Educativas que fueron contempladas como piloto para dicho modelo

se encuentra nuestra Institución Educativa “Ricardo Palma”. En el año 2016, el


día 12 de agosto salió publicado en el diario oficial El Peruano la RM N°389-2015-
MINEDU en la cual se aprueba el nuevo listado de 604 instituciones en las que se
implementará el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las
instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria” durante el año
2016. Dicho modelo educativo propone en resumen: que el estudiante tenga más
horas y mejores condiciones de estudio, proporcionándole la tecnología adecuada
para que lo logren.
En tal sentido y tomando como referencia el onceavo principio al 2021 el
dominio de las TIC, y teniendo como referencia las políticas educativas especificadas
en el PEN, y en el modelo educativo con JEC, estas toman un rol importante ya que
va a ser una de las herramientas con que se van a valer los docentes para llegar a

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conseguir los objetivos planteados con los alumnos: “QUE ESTOS APRENDAN”. Para
esto se ha previsto la instalación de aulas funcionales en las áreas priorizadas de
matemática, comunicación, ciencia tecnología y ambiente, inglés y educación para
el trabajo, debidamente implementadas con Recursos Tecnológicos, que les
permitirá conseguir tal objetivo.
Es por esto que la coordinación de innovación y soporte tecnológico ha
previsto una serie de actividades donde se tomaran en cuenta la capacitación a lo
largo del presente año. Teniendo como objetivo que los docentes utilicen los
software de productividad (procesadores de texto, hoja de cálculo, presentador) y
buscar la adecuada integración de las tics en el proceso de enseñanza aprendizaje
(software educativo).
III. VISIÓN:
El CIST, tiene como propósito brindar un servicio educativo de calidad y
equidad, siendo un espacio de apropiación, interiorización de las TIC (Tecnología de
la información y comunicación) incorporadas gradualmente en su actividad
cotidiana y así potencializar las capacidades de sensibilización del conocimiento,
creatividad e innovación, incrementando nuevos equipos informáticos.
IV. MISION:
El CIST, de nuestra I.E. tiene como propósito primordial cubrir necesidades
de la comunidad educativa en la apropiación, integración, aprovechamiento
pedagógico de las TIC. Propiciando así que los agentes de la educación valoren su
uso en los procesos de Enseñanza Aprendizaje.

LEMA: “Ser Ricardino es ser cada día mejor”


V. ALCANCES:
 UGEL Yauli- Oroya
 Dirección de la Institución educativa “Ricardo Palma”
 Docentes.
 Alumnos.

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 Comunidad educativa en general.
VI. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMATICA:
6.1. AREA ADMINISTRATIVA:
 Los horarios de los docentes están cargados, no teniendo casi espacios libres
para realizar la inclusión digital.
6.2. AREA TECNICO – PEDAGÓGICO – SUPERVISION Y CAPACITACIÓN:
 Cuenta con recursos tecnológicos modernos y actualizados para el desarrollo
eficaz del proyecto a realizarse.
6.3. AREA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA:
 Falta de ambientes para aulas de clases.
 Falta de aulas propias para talleres.
VII. OBJETIVOS:
7.1. OBJETIVOS GENERALES:
 Proporcionar a los docentes orientaciones metodológicas necesarias para la
producción de materiales educativos con el uso de las Tics y los recursos
tecnológicos y producir material educativo digital de acuerdo a las
posibilidades y necesidades de nuestra institución.
7.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Elaborar un proyecto en el manejo de software de productividad
(procesadores de texto, hoja de cálculo, presentador). promoviendo la
integración de las tics en el proceso de enseñanza aprendizaje (software
educativo).
VIII. METAS:
 Que los docentes de la Institución Educativa “Ricardo Palma” Realicen sus
programaciones en procesadores de texto (Microsoft Word), realicen sus
registros en hojas de cálculo (Microsoft Excel) y realizar presentaciones de
información educativa en las diferentes áreas en presentador (Microsoft Power
Point).

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 Que los docentes de la Institución Educativa “Ricardo Palma” Realicen
sesiones de aprendizaje con las rutas de aprendizaje, tomando en cuenta la
integración de las TICS en estas.
 Que los docentes de la Institución educativa “Ricardo Palma” usen de manera
eficiente las pizarras interactivas y todos los recursos con que cuenta la
Institución Educativa.
 Que los docentes de la Institución educativa “Ricardo Palma” realizan de forma
correcta los programas del office.
 Que los docentes de la Institución educativa “Ricardo Palma” usen de manera
adecuada los programas de XMIND, CMAPTOOLS, FUNCIONES MATEMATICA
EN EL WORD, GEOGEBRA, GEOMETRIA. ETC.
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOS SET OCT NOV DIC
1. Inventario de A.I.P. y equipo
de cómputo. X
2. Elaboración del reglamento X
Interno del aula JEC- Inglés.
3. Elaboración y aprobación del X
Plan de Trabajo Anual.
4. Elaboración del registro de X
Asistencia Docente al A.I.P. y
C.R.T
5. Mantenimiento de los
equipos informáticos. X X X X X X X X X X
6. Elaboración del horario para X
JEC. Inglés.
7. Ambientación del A.I.P. y x x
C.R.T.
8. Taller de capacitación X X x x x S X X
docente en programas de
acuerdo a su área.
9. Control y supervisión del
equipo informático de A.I.P. y x x x x x x x x x x
C.R.T.
10. Coordinación con soporte x x x x x x
técnico del DIGETE y MINEDU. x x x x
11. Coordinación con la Dirección
del Plantel x x x x x x x x x x
12. Participación en las
actividades de la semana x
DIGETE

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13. Informe final a la dirección de x
la I.E. y DRE
14. Inventario y evaluación del
Plan de Trabajo x x

X. RECURSOS:
10.1. HUMANOS:
 Docente a cargo de la coordinación de innovación y soporte tecnológico.
 Docentes de la Institución Educativa “Ricardo Palma”
 Docente a cargo de aula de Innovación.
10.2. MATERIALES:
 Laptop
 Pizarra acrílica.
 Plumones.
 Papel bond.
 Proyectores Multimedia.
 Uso de internet
 Tv.
 Carritos para trasladar los equipos.
10.3. ECONÓMICOS Y FINANCIEROS:
 Recursos propios de la Institución Educativa “Ricardo Palma”.
XI. EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas en el
plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la
búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación
en otros términos se refiere al cumplimiento de las actividades programadas a la luz
de los resultados obtenidos.
Por otro lado la ejecución del Plan de evaluación permitirá conocer los resultados
con los logros alcanzados y dar propuestas de solución, para lo cual se considerara:

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 La evaluación será permanente e integral, realizadas en base de objetivos y las
actividades programadas para el presente plan, en donde se incluirán los
indicadores a partir de las metas propuestas.
 Al término de cada mes se elaborara un informe documentado a la Dirección de
la Institución Educativa “Ricardo Palma”.
 El informe final será en base a los logros, dificultades encontradas durante el
desarrollo del Plan e incluirá sugerencias para tener en cuenta posteriormente.

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DIRECTOR CORDINADOR

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MARY GALLARDO LOLO
Prof. AIP

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