Sociología

Actividad 10

Mapa Conceptual

Grupo: F

Presenta:

Diana Katherine López Castañeda

ID: 317873

Dellys Hernández Tirado

ID: 638659

Uniminuto Virtual y a Distancia- UVD

Facultad Ciencias Humanas y Sociales

Programa-Psicología

Bogotá, Colombia

2018
 Introducción

El mapa conceptual que se presenta a continuación, tiene como objetivo

familiarizarnos y darnos en detalle como las teorías clásicas de la sociología nos enfrenta a
la búsqueda de la identidad propia y a realizarnos como entidades con un ánimo netamente
social, como responder a las incidencias naturales y a los requerimientos sociales, como
involucrarnos como agentes en pro de un bien mancomunado, como debemos interpretar
las teorías individuo – sociedad a nuestra época y como fortalecernos a partir de ellas en
cuanto a disciplina, cultura, etnia y cómo lograr diferenciarnos entre toda la masa actual.

El conocimiento que a partir de aquí adquirimos es indispensable para nosotros como

formadores de nuestro futuro, pues no recaemos en simplemente ser forjadores de
principios y encadenarnos a una situación viril monótona que nos inculco alguien en algún
momento, pues debemos entender que no somos maquinas, si no entes sociales, que tienen
un propósito individual, propio, que puede desencadenar luego un vínculo con otros seres
sociales que también entiendan que somos, para que estamos acá y cómo podemos crear y
estructurar una vida socialmente feliz, plena y consciente.
 TEORIAS QUE ESTRUCTURAN EL MODELO
INDIVIDUO-SOCIEDAD

Existen varias vertientes socio-históricas que preceden a la

psicología social y fundamentan el desarrollo de un
individuo.

TEORIA
PSICOANALITICA TEORIA TEORIA TEORIA DEL TEORIA DEL
CONDUCTUAL GESTALTICA CAMPO ROL

Sigmund Freud Miller y Dollard, Heider, Festinger Kurt Lewin, Deutsch, Deutsch y
Bandura, homans Krauss, William
1954; Shaw &
James, Kohlberg,
Constituye Una teoría Costanzo, 1970. entre otros.
OBJETIVO
de la personalidad
desarrollada como una PROPOCISIONES
forma de psicoterapia. Comprender
cómo las
1. La imitación personas Se enfoca en estudiar la Cómo funcionan
2. la conducta perciben los personalidad como las personas en un
social y el acontecimiento conducta individual y la contexto social
aprendizaje s
interpersonales conducta social
social
CATEGORIAS
1. socialización del Se puede
individuo conceptualizar de
2. estructura y dinámica A partir de esto
familiar NIVELES DE tres maneras:
Para que el nace el concepto
3. psicología grupal DESARROLLO
4. origen de la sociedad proceso de de:
5. La naturaleza de la aprendizaje y 1. Asociación Espacio vital
Rol prescrito
cultura conducta se lleve 2. Causalidad simple
a cabo hay 4 3. Previsión
4. intencionalidad Rol subjetivo
procesos:
5. Justificabilidad Factor determinante
en la conducta de un Rol desempeñado
individuo (ambiente
Atención, psicológico)
retención,
producción y
motivación
 Conclusión

Indiscutiblemente las teorías presentadas en esta actividad, nos recrean como se ha

conformado a través de la historia los modelos dinámicos de los seres humanos y como se
pueden agrupar para y en sociedad, aunque muchas de estas teorías clásicas apuntan solo a
la combinación de culturas y como se anclo una brecha social populista, esta información
nos ayuda a entender de qué manera podemos estar situados y cómo podemos proponer la
cultura social acertada para que un individuo pueda desarrollarse y conocerse de manera
general y amplia; la conducta, las ideas, comportamiento y la razón, están estrechamente
vinculados en el desarrollo de las teorías, pues estos elementos se pueden desarrollar de
manera que el individuo sea capaz de experimentar la interacción social ya sea en el
ámbito económico, político, familiar o social, esto a través de las relaciones que puede
entablar a lo largo de la vida.
 Bibliografía

Recurso web. Barra, A. E. (1998). Psicología Social. Universidad de Concepción.

Recuperado de http://www.sibudec.cl/ebook/UDEC_Psicologia_Social.pdf

Recurso web. Gergen, K. (Octubre de 2007). Problemas de construccionismo social. En

Construccionismo social aportes para el debate y la práctica, (primera edición, 1-93).
Bogotá: Ediciones Uniandes. Recuperado de
http://www.taosinstitute.net/Websites/taos/images/PublicationsFreeBooks/Gergen_construc
cionismo_social.pdf

Pons, D. X. (2010). La aportación a la psicología social del interaccionismo simbólico: una

revisión histórica. EduPsykhé: Revista de psicología y psicopedagogía, 9(1), 23-42.
Recuperado de https://goo.gl/dAqCkT