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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 1° - 2017

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE INGLES 1° - 2017

Título de la Unidad

: “ Express the Greetings”

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA

GRADO

Y SECCION

HORAS SEMANALES DURACION PROBLEMA PRIORIZADO RESPONSABLE

: Publica” Túpac Amaru”

: 1° “A,B” : 2 horas : del 13 de marzo al

mayo. :Bajo nivel de autoestima y bajo rendimiento escolar.

19 de

:Elva Vilcamiza Barillas.

2.JUSTIFICACIÓN :

Los estudiantes deben expresar sus ideas para intercambiar información con sus compañeros con toda seguridad en cada momento y además deben describir el rasgo físico de sus compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en forma oral y escrita para promover el uso constante del idioma inglés.

3. VALORES Y ACTITUDES :

VALORES

ACTITUDES ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

RESPETO

*Respeta las opiniones de los demás.

*Respeta a los integrantes de la institución educativa.

RESPONSABILIDAD

*Cumple con sus tareas.

*Valora su estima personal así como la higiene personal.

SOLIDARIDAD

*Plantea sugerencias para lograr metas comunes.

*Colabora con sus compañeros de la I.E.

4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :

CAPACIDAD DIVERSIFICADA

CONOCIMIENTOS

ACTITUD ANTE EL AREA

ACTIVIDADES

HORAS

/ESTRATEGIAS

SEMAN.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes.

Lexico :Words related to english phonetic Gramatica :The greets / commands

Se solidariza con sus compañeros

Expresa los saludos. Pregunta y da información.

2h

COMPRENSION DE TEXTO

 

Cumple con las normas de convivencia.

Identifica los pronombres

 

Identifica en el texto los pronombres personales

Gramática :Personal Pronouns

Valora los aprendizajes

Dictados

2h

singulares y plurales con seguridad.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Gramática :

Valora los aprendizajes desarrollados.

Escribe los números

 

Expresa los números y días de la semana

the week/

Expresa días de semana

2h

the numbers

con seguridad y entonación. PRODUCCION DE TEXTO Produce textos corto empleando los artículos

Gramatica y ortografía :the articles (a/an) the occupations

Muestra iniciativa en las actividades de aprendizajes.

Completa oraciones

2h

con las ocupaciones con coherencia. PRODUCCION DE TEXTO Redacta textos sencillos empleando el verb to Be acerca de si mismo con seguridad.

Gramática y ortografía :verb “ To Be”

Respeta y valora las opiniones de sus pares.

Escribe oraciones Evaluación de unidad

2h

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

 

Pide la palabra para expresar sus ideas.

Expresa sus habilidades

 

Dialoga con sus compañeros acerca de si

Gramática y ortografía:

2h

mismo mediante preguntas empleando verb To Be.

interrogative,negative the verb “to be “

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

Gramática y ortografía :The

Modal “CAN”

Muestra iniciativa en las actividades de

Clasifica the alphabet

 

Expresa sus habilidades con seguridad y entonación usando modal can.

alphabets,

aprendizajes.

Dictados

2h

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

 

Se solidariza con sus compañeros

Pronuncia the human body

 

Evalua el movimiento corporal para comprender el mensaje .

Gramática y ortografía :the human body

2h

Expresion y comprensión

 

Pide la palabra para expresar sus ideas.

Describe

 

Describe el aspecto físico de sus compañeros con seguridad y entonación.

Gramatica y ortografía :the family,the adjectives

personas,objetos,lugares

2h

EVALUACION

I BIMESTRE

Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo

 

2h

5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :

Los alumnos elaboran cards usando los pronombres personales / grafica los adjetivos.

6.EVALUACION:

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

EXPRESION Y

-Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes a través de preguntas.

Ficha de criterio

COMPRENSION

-Expresa los números y días de la semana con seguridad y entonación en forma oral.

ORAL

COMPRENSION DE

-Dialoga con sus compañeros acerca de si mismo mediante preguntas empleando verb To Be en forma oral. -Identifica en el texto los pronombres personales singulares y plurales con seguridad en forma escrita.

 

TEXTO

  • - Expresa los números y días de la semana con seguridad y entonación.

Lista de cotejo

PRODUCCION DE

-Produce textos corto empleando los artículos con las ocupaciones con coherencia de forma escrita.

 

TEXTO

  • - Redacta textos sencillos empleando el verb to Be acerca de si mismo con seguridad de forma escrita.

Ficha de observación

ACTITUD ANTE EL AREA

-Participa de manera continua en clase . -Valora los aprendizaje desarrollados. -Respeta las normas de convivencias.

Lista de cotejo

7.ESTRATEGIAS

GENERALES :

METODO

ESTRATEGIA

 

MATERIALES

*Direct method

*Trabajo en grupo

*Ficha de trabajo

*Diccionary

*Cards

*Audio lingual method *Grammar translation

*Lluvia de ideas.

*Papelografo *Picture

* Marker

8.REFERENCIAS :

  • DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

  • DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

______________________

TEACHER

______________________

DIRECTOR

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 2° - 2017

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE INGLES 2° - 2017

Título de la Unidad

:

“ Express my Greets

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA

GRADO

Y SECCION

HORAS SEMANALES DURACION PROBLEMA PRIORIZADO RESPONSABLE

: Publica” Túpac Amaru”

: 2° “A” : 2 horas : del 13 de marzo al

mayo. :Bajo nivel de autoestima y bajo rendimiento escolar. :Elva vilcamiza Barillas.

19 de

2.JUSTIFICACIÓN :

Los estudiantes deben expresar sus ideas para intercambiar información con sus compañeros con toda seguridad en cada momento y además deben describir el rasgo físico de sus compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es prioridad de este área desarrollar la capacidad comunicativa del

estudiante.

3. VALORES Y ACTITUDES :

VALORES

ACTITUDES ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

RESPETO

*Respeta las opiniones de los demás.

*Respeta a los integrantes de la institución educativa.

RESPONSABILIDAD

*Cumple con sus tareas.

*Valora su estima personal así como la higiene personal.

SOLIDARIDAD

*Plantea sugerencias para lograr metas comunes.

*Colabora con sus compañeros de la I.E.

4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :

CAPACIDAD DIVERSIFICADA

CONOCIMIENTOS

ACTITUD ANTE EL AREA

ACTIVIDADES

HORAS

/ESTRATEGIAS

SEMAN.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes.

Lexico :Words related to english phonetic Gramatica :The greets / commands

Se solidariza con sus compañeros

Expresa los saludos. Pregunta y da información.

2h

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Gramática :

Cumple con las normas de convivencia.

Identifica los pronombres

 

Expresa los números y días de la semana

the week/Months

Valora los aprendizajes

Dictados

2h

con seguridad y entonación.

the numbers

COMPRENSION DE TEXTO

 

Valora los aprendizajes desarrollados.

Escribe los números

 

Identifica en el texto los pronombres personales

Gramática :Personal Pronouns

Expresa días de semana

2h

singulares y plurales con seguridad.

PRODUCCION DE TEXTO Redacta textos sencillos empleando el verb to Be acerca de si mismo con seguridad.

Gramática y ortografía :verb “ To Be” :the articles (a/an) the

Muestra iniciativa en las actividades de aprendizajes.

Completa oraciones

2h

occupations

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

 

Respeta y valora las opiniones de sus

Escribe oraciones

 

Dialoga con sus compañeros acerca de si

Gramática y ortografía:

pares.

Evaluación de unidad

2h

mismo mediante preguntas empleando verb To

interrogative,negative the verb “to be

Be.

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

Gramática y ortografía: WH-

Pide la palabra para expresar sus ideas.

Expresa sus habilidades

 

Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question.

question

2h

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

Gramática y ortografía :The

Muestra iniciativa en las actividades de

-Clasifica the alphabet

 

Expresa sus habilidades con seguridad y

alphabets,

aprendizajes.

-Dictados

2h

entonación usando modal can.

Modal “CAN”

PRODUCCION DE TEXTO Escribe oraciones usando this /that para indicar

Gramática y ortografía :This /that These/those

Se solidariza con sus compañeros

Escribe oraciones con this -that

2h

objetos con coherencia. Expresion y comprensión

 

Pide la palabra para expresar sus ideas.

Describe

 

Describe el aspecto físico de sus compañeros

Gramatica y ortografía :the

personas,objetos,lugares,

2h

con seguridad y entonación.

family,the adjectives

familia.

EVALUACION

I BIMESTRE

Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo

 

2h

5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :

Los alumnos elaboran cards usando los pronombres personales / grafica los adjetivos.

6. EVALUACION:

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

EXPRESION Y

-Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes a través de preguntas.

Ficha de criterio

COMPRENSION

-Expresa los números y días de la semana con seguridad y entonación en forma oral.

ORAL

-Dialoga con sus compañeros acerca de si mismo mediante preguntas empleando verb To Be en forma oral.

  • - Describe el aspecto físico de sus compañeros con seguridad y entonación.

COMPRENSION DE

-Identifica en el texto los pronombres personales singulares y plurales con seguridad en forma escrita.

 

TEXTO

  • - Expresa los números y días de la semana con seguridad y entonación.

Lista de cotejo

PRODUCCION DE

-Produce textos corto empleando los artículos con las ocupaciones con coherencia de forma escrita.

 

TEXTO

  • - Redacta textos sencillos empleando el verb to Be acerca de si mismo con seguridad de forma escrita.

Ficha de observación

ACTITUD ANTE EL AREA

-Participa de manera continua en clase . -Valora los aprendizaje desarrollados. -Respeta las normas de convivencias.

Lista de cotejo

7.ESTRATEGIAS

GENERALES :

METODO

ESTRATEGIA

 

MATERIALES

*Direct method

*Trabajo en grupo

*Ficha de trabajo

*Diccionary

*Cards

*Audio lingual method *Grammar translation

*Lluvia de ideas.

*Papelografo *Picture

* Marker

8.REFERENCIAS :

  • DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

  • DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

______________________

TEACHER

______________________

DIRECTOR

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 3° - 2017

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE INGLES 3° - 2017

Título de la Unidad

: “ Let’s start our class”

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA

GRADO

Y SECCION

HORAS SEMANALES DURACION PROBLEMA PRIORIZADO RESPONSABLE

: Publica” Túpac Amaru” : 3° “A”

: 2 horas : del 13 de marzo al

mayo. :Bajo nivel de autoestima y bajo rendimiento escolar.

19 de

:Elva vilcamiza Barillas.

2.JUSTIFICACIÓN :

Los estudiantes deben expresar sus ideas de forma espontánea para intercambiar información con sus compañeros con toda seguridad en cada momento y además deben describir el rasgo físico de sus compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es prioridad de este área desarrollar la capacidad comunicativa del estudiante.En esta unidad el alumno debe aprender a dar sugerencia ,indica donde se ubican los objetos ,materiales ,lugares con seguridad y entonación.

3. VALORES Y ACTITUDES :

VALORES

ACTITUDES ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

RESPETO

*Respeta las opiniones de los demás.

*Respeta a los integrantes de la institución educativa.

RESPONSABILIDAD

*Cumple con sus tareas.

*Valora su estima personal así como la higiene personal.

SOLIDARIDAD

*Plantea sugerencias para lograr metas comunes.

*Colabora con sus compañeros de la I.E.

4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :

CAPACIDAD DIVERSIFICADA

CONOCIMIENTOS

ACTITUD ANTE EL AREA

ACTIVIDADES

HORAS

/ESTRATEGIAS

SEMAN.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Lexico :Words related to english

Se solidariza con sus compañeros

Expresa los saludos.

 

Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes con cortesia.

phonetic Gramatica :The greets / commands

Pregunta y da información.

2h

PRODUCCION DE TEXTO

 

Cumple con las normas de convivencia.

-Identifica los pronombres

 

Redacta pequeñas oraciones usando verbo to be in forma presente con coherencia.

Gramática :Personal Pronouns and verb tobe

Valora los aprendizajes

-Dictados

2h

COMPRENSION DE TEXTO

 

Valora los aprendizajes desarrollados.

Escribe los números

 

Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto

Gramática y ortografía:

Expresa días de semana

2h

empleando el subrayado con seguridad.

interrogative,negative the verb “to be “

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

Gramática y ortografía: WH-

Muestra iniciativa en las actividades de

Completa oraciones

 

Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question.

question

aprendizajes.

2h

PRODUCCION DE TEXTO

Gramática :has /have to,

Respeta y valora las opiniones de sus

Escribe oraciones

 

Redacta texto usando have to con seguridad y coherencia.

family

pares.

Evaluación de unidad

2h

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

Gramática y ortografía :The Modal

Pide la palabra para expresar sus ideas.

Expresa sus habilidades

 

Expresa sus habilidades con seguridad y entonación usando modal can.

“CAN”alphabets,week,months.

-clasifica el alphabet -dictados

2h

PRODUCCION DE TEXTO

 

Muestra iniciativa en las actividades de

Escribe oraciones con this

 

Escribe oraciones usando this /that para indicar

Gramática y ortografía :This /that

aprendizajes.

-that

2h

These/those

objetos con coherencia. Expresion y comprensión

 

Se solidariza con sus compañeros

Describe

 

Describe el aspecto físico de sus compañeros

Gramatica y ortografía :the

Pide la palabra para expresar sus ideas.

personas,objetos,lugares,

4h

,familia,país con seguridad y entonación usando adjetivo.

family,the adjectives Adjetivo opuesto,text.

familia.

     

.

 

EVALUACION

I BIMESTRE

Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo

 

2h

5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :

Los alumnos elaboran cards usando los pronombres personales / wh-question.

6.EVALUACION:

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

 
  • - Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes con cortesia.

 

EXPRESION Y

-Dialoga con sus compañeros acerca de si mismo mediante preguntas empleando verb To Be en forma oral.

Ficha de criterio

COMPRENSION

  • - Describe el aspecto físico de sus compañeros con seguridad y entonación.

ORAL

-Expresa sus habilidades con seguridad y entonación usando modal can.

COMPRENSION DE

  • - Describe el aspecto físico de sus compañeros ,familia,país con seguridad y entonación usando adjetivo.

 

TEXTO

  • - Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question.

Lista de cotejo

PRODUCCION DE

  • - Redacta pequeñas oraciones usando verbo to be in forma presente con coherencia en forma escrita.

 

TEXTO

-Escribe oraciones usando this /that para indicar objetos con coherencia.

Ficha de observación

ACTITUD ANTE EL AREA

-Participa de manera continua en clase . -Valora los aprendizaje desarrollados. -Respeta las normas de convivencias.

Lista de cotejo

7.ESTRATEGIAS

GENERALES :

METODO

ESTRATEGIA

 

MATERIALES

*Direct method

*Trabajo en grupo

*Ficha de trabajo

*Diccionario

*Cards

*Audio lingual method *Grammar translation

*Lluvia de ideas.

*Paleógrafo *Picture

* Marker

8.REFERENCIAS :

  • DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

  • DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

______________________

TEACHER

______________________

V°B°

DIRECTOR

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 4° - 2017

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE INGLES 4° - 2017

Título de la Unidad

: “ Giving my personal information”

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA

GRADO

Y SECCION

HORAS SEMANALES DURACION PROBLEMA PRIORIZADO RESPONSABLE

: Publica” Túpac Amaru” – Lurinchincha. : 4° “A”

: 2 horas : Del 13 de marzo al

mayo. : Bajo nivel de autoestima ,bajo rendimiento escolar.

19 de

:Elva vilcamiza Barillas.

2.JUSTIFICACIÓN :

Los estudiantes deben expresarse de manera libre para dar a conocer sus ideas e intercambiar información con sus

compañeros,amigos con toda seguridad en cada momento.Por lo tanto, deben describir el rasgo físico de sus compañeros,familias,lugares empleando los adjetivos en forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es prioridad de este área desarrollar la capacidad comunicativa del estudiante.

3. VALORES Y ACTITUDES :

VALORES

ACTITUDES ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

RESPETO

*Respeta las opiniones de los demás.

*Respeta a los integrantes de la institución educativa.

RESPONSABILIDAD

*Pide La palabra para expresar sus ideas. *Cumple con sus tareas. *Planifica oportunamente sus trabajos de clase.

*Respeta la propiedad de sus compañeros. *Valora su estima personal así como la higiene personal.

SOLIDARIDAD

*Plantea sugerencias para lograr metas comunes. *Muestra disposición para trabajar en equipo.

*Colabora con sus compañeros de la I.E.

4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :

 

CAPACIDAD DIVERSIFICADA

CONOCIMIENTOS

ACTITUD ANTE EL AREA

ACTIVIDADES

HORAS

 

/ESTRATEGIAS

SEMAN.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes con cortesía y amabilidad .

Lexico :Words related to english phonetic Gramatica :The greets / commands Vocalulary:pasatiempo

Se solidariza con sus compañeros

Expresa los saludos. Pregunta y da información.

2h

PRODUCCION DE TEXTO

 

Cumple con las normas de

-Identifica los pronombres

 

Redacta pequeñas oraciones usando verbo to be in forma presente con coherencia.

Gramática :Personal Pronouns and verb tobe Vocalulary:occupation

convivencia. Valora los aprendizajes

y verb tobe. -Dictados

2h

COMPRENSION DE TEXTO

Gramática y ortografía:

Valora los aprendizajes

Completa oraciones

 

Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto

interrogative,negative the verb “to be “,short

desarrollados.

,marca.

2h

empleando el subrayado con seguridad.

text.

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

Gramática : WH-question

Muestra iniciativa en las

Expresa días de semana Completa oraciones

 

Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question.e indica donde se ubica los objetos con seguridad.

Preposition of place(in,on,at,between,under,on the corner)where is the cellphone? Vocabulary:places

actividades de aprendizajes.

2h

PRODUCCION DE TEXTO

Gramática :has /have to,

Respeta y valora las opiniones de

Escribe oraciones

 

Redacta texto usando have to con seguridad y coherencia.

Vocabulary:family,the time.

sus pares.

Evaluación de unidad

2h

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

Gramática y ortografía :Imperativos de

Pide la palabra para expresar sus

Expresa sugerencias

 

Expresa las sugerencias con seguridad y entonación.

sugerencias(go to the dentist,It is the best thing,talk to your teacher). Vocabulary:advice

ideas.

-clasifica la informacion -dictado

2h

PRODUCCION DE TEXTO

 

Muestra iniciativa en las

Escribe oraciones con this

 

Escribe oraciones usando this /that para indicar

Gramática y ortografía :This /that

actividades de aprendizajes.

that,these and those.

2h

objetos

en singula o plural con coherencia y

These/those

 

Vocabulary :day of the week,chothes.

seguridad. Expresion y comprensión de texto

 

Se solidariza con sus compañeros

Describe

 

Describe el aspecto físico de sus compañeros

Gramatica y ortografía :,the adjectives

Pide la palabra para expresar sus

personas,objetos,lugares,

4h

,familia,país con seguridad y entonación usando adjetivo.

Adjetivo opuesto,family,short text.

ideas.

familia.

     

.

 
 

EVALUACION

I BIMESTRE

Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo

 

2h

5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :

Los alumnos elaboran cards usando los pronombres personales / grafica los adjetivos.

6.EVALUACION:

CAPACIDADES

INDICADORES

 

INSTRUMENTOS

 

-

Entiende

y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos

y órdenes con cortesia y

 

EXPRESION Y

amabilidad.

 

Ficha de criterio

COMPRENSION

 

-

Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question.e indica donde se ubica los objetos

ORAL

con seguridad.

 

-

Expresa las sugerencias con seguridad y entonación.

 

-

Describe el aspecto físico de sus compañeros ,familia,país con seguridad y entonación usando adjetivo.

COMPRENSION DE TEXTO

Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto empleando el subrayado con seguridad. -Organiza la información del texto para su mejor comprensión.

-

Lista de cotejo

PRODUCCION DE

-Redacta texto usando have to con seguridad y coherencia.

   

TEXTO

-

Redacta pequeñas oraciones usando verbo to be in forma presente con coherencia.

Ficha de observación

ACTITUD ANTE EL AREA

-Participa de manera continua en clase . -Valora los aprendizaje desarrollados durante la clase. -Respeta las normas de convivencias establecidas.

 

Lista de cotejo

7.ESTRATEGIAS

GENERALES :

METODO

ESTRATEGIA

 

MATERIALES

*Direct method

*Trabajo en grupo

*Ficha de trabajo

*Diccionario

*Cards

*Audio lingual method *Grammar translation

*Lluvia de ideas.

*Paleógrafo *Picture

* Marker

8.REFERENCIAS :

  • DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

  • DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

______________________

TEACHER

______________________

V°B°

DIRECTOR

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE – INGLES 5° - 2017

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE I BIMESTRE INGLES 5° - 2017

Título de la Unidad

:” Greeting others people”

1.DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA

GRADO

Y SECCION

HORAS SEMANALES

DURACION PROBLEMA PRIORIZADO RESPONSABLE

: Publica” Túpac Amaru” – Lurinchincha. : 5° “A”

: 2 horas : Del 13 de marzo al

mayo. :Bajo nivel de autoestima ,bajo rendimiento escolar. :Elva vilcamiza Barillas.

19 de

2.JUSTIFICACIÓN :

El inglés es un idioma moderno y popular que se emplea a nivel mundial por lo tanto aprender este idioma nos brinda grades oportunidades como futuros profesionales en este mundo globalizado. Los estudiantes deben expresarse libremente de manera fluida para dar a conocer sus ideas,sentimientos e intercambiar información con sus compañeros,amigos con toda seguridad .Por lo tanto, deben describir el rasgo físico,dar sugerencias,indicar

direcciones en forma oral y escrita para promover el uso constante del inglés.Ya que es prioridad de este área desarrollar la capacidad comunicativa del estudiante de este grado .

3. VALORES Y ACTITUDES :

VALORES

ACTITUDES ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

RESPETO

*Respeta las opiniones de los demás.

*Respeta a los integrantes de la institución educativa.

RESPONSABILIDAD

*Pide La palabra para expresar sus ideas. *Cumple con sus tareas. *Planifica oportunamente sus trabajos de clase.

*Respeta la propiedad de sus compañeros. *Valora su estima personal así como la higiene personal.

SOLIDARIDAD

*Plantea sugerencias para lograr metas comunes. *Muestra disposición para trabajar en equipo.

*Colabora con sus compañeros de la I.E.

4.PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :

 

CAPACIDAD DIVERSIFICADA

CONOCIMIENTOS

ACTITUD ANTE EL AREA

ACTIVIDADES

HORAS

 

/ESTRATEGIAS

SEMAN.

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Entiende y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos y órdenes con cortesía y amabilidad .

Lexico :Words related to english phonetic Gramatica :The greets / commands Vocalulary:pasatiempo(listen to music,go topark,do exercise,running,jump)

Se solidariza con sus compañeros

Expresa los saludos. Pregunta y da información.

2h

PRODUCCION DE TEXTO

 

Cumple con las normas de

-Identifica los pronombres

 

Redacta pequeñas oraciones usando verbo to be in forma presente con coherencia.

Gramática :Personal Pronouns and verb tobe Vocalulary:occupation

convivencia. Valora los aprendizajes

y verb tobe. -Dictados

2h

COMPRENSION DE TEXTO

Gramática y ortografía:

Valora los aprendizajes

Completa oraciones

 

Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto

interrogative,negative the verb “to be “,short

desarrollados.

,marca.

2h

empleando el subrayado con seguridad.

text.

Expresa días de semana

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

Gramática : WH-question

Muestra iniciativa en las

   

Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question.e indica donde se ubica los objetos usando las preposiciones con seguridad.

Preposition of place(in,on,at,between,under,on the corne ,near)where is the cellphone? Vocabulary:places

actividades de aprendizajes.

Completa oraciones Escribe oraciones

2h

PRODUCCION DE TEXTO

Gramática :has /have to,

Respeta y valora las opiniones de

Escribe oraciones

 

Redacta texto usando have to con seguridad

Vocabulary:family,the time,Adverbio de

sus pares.

Evaluación de unidad

2h

y coherencia.

tiempo.

EXPRESION Y COMPRENSIO ORAL

Gramática y ortografía :Imperativos de

Pide la palabra para expresar sus

Expresa sugerencias

 

Expresa las sugerencias con seguridad y

sugerencias(go to the dentist,It is the best

ideas.

-clasifica la información

2h

entonación.

thing,talk to your teacher). Vocabulary:advice

-dictado

PRODUCCION DE TEXTO

 

Muestra iniciativa en las

Escribe oraciones con this

 

Escribe oraciones usando this /that para indicar

Gramática y ortografía :This /that

actividades de aprendizajes.

that,these and those.

2h

objetos

en singula o plural con coherencia y

These/those

 

Vocabulary :day of the week,chothes.The time.

seguridad. Expresion y comprensión de texto

 

Se solidariza con sus compañeros

Describe

 

Describe el aspecto físico de sus compañeros

Gramatica y ortografía :,the adjectives

Pide la palabra para expresar sus

personas,objetos,lugares,

4h

,animales,cantantes,familia,país con seguridad y

Adjetivo opuesto,family,short text.

ideas.

familia.

entonación usando adjetivo.

     

.

 
 

EVALUACION

I BIMESTRE

Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo

 

2h

5.PRODUCTO DE LA UNIDAD :

Los alumnos elaboran cards usando los pronombres personales / grafica los adjetivos.

6.EVALUACION:

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

 
  • - Entiende

y sigue instrucciones sencillas de uso cotidiano usando los saludos

y órdenes con cortesia y

 

EXPRESION Y

amabilidad.

Ficha de criterio

COMPRENSION

-Dialoga con sus compañeros formulando preguntas con los wh-question.e indica donde se ubica los objetos

ORAL

usando las preposiciones con seguridad.

  • - Expresa las sugerencias con seguridad y entonación.

 
  • - Describe el aspecto físico de sus compañeros,cantantes,animales,paises ,familia con seguridad y entonación usando los adjetivo.

COMPRENSION DE TEXTO

  • - Identifica el verbo tobe y pronombres en el texto empleando el subrayado con seguridad. -Organiza la información del texto para su mejor comprensión.

Lista de cotejo

PRODUCCION DE

-Redacta texto usando has / have to con seguridad y coherencia.

   

TEXTO

  • - Redacta pequeñas oraciones usando verbo to be in forma presente con coherencia.

Ficha de observación

ACTITUD ANTE EL AREA

-Participa de manera continua en clase . -Valora los aprendizaje desarrollados durante la clase. -Respeta las normas de convivencias establecidas.

 

Lista de cotejo

7.ESTRATEGIAS

GENERALES :

METODO

ESTRATEGIA

 

MATERIALES

*Direct method

*Trabajo en grupo

*Ficha de trabajo

*Diccionario

*Cards

*Audio lingual method *Grammar translation

*Lluvia de ideas.

*Paleógrafo *Picture

* Marker

8.REFERENCIAS :

  • DEL DOCENTE: Rutas de aprendizaje ,Manual del MED,DCN 2009,Paginas virtuales.

  • DEL ESTUDIANTES:Libro MED,Diccionaio bilingüe,Paginas Virtuales.

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TEACHER

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V°B°

DIRECTOR