SESIÓN Nº 6.

CORTANDO EL PATRÓN DE COSTURA EN TELA

I. DATOS INFORMATIVOS

Área Educación para el trabajo Ciclo VII

Año QUINTO DE SECUNDARIA Tiempo 90 minutos
Tema transversal Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. RESIDUOS SÓLIDOS
Unidad didáctica Confección de casaca
Nombre de la sesión Cortando el patrón de costura en tela
Capacidades Ejecución de procesos
Tema curricular DCN 2009 Conocimientos Ficha técnica, procedimiento de corte de tela
Actitudes Promueve la conservación del ambiente

II. APRENDIZAJE ESPERADO

- Distribuye los moldes sobre la tela ahorrando espacio.

- Cortar las piezas siguiendo cuidadosamente el trazado.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

Forma grupos de cinco estudiantes y entrega la lectura “La moda Lectura “La
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes

también es amiga del planeta” (ANEXO 1). moda también es

amiga del
Leen el texto y discuten las preguntas. planeta” (ANEXO
INICIO 1).
Comparten sus opiniones.
de actitudes

- Despertar interés Casaca

- Recuperar saberes Muestra una casaca del buzo de educación física para motivar el
20 min
previos trabajo de corte. Video
- Estimular conflicto
cognitivo Pregunta: ¿Qué trabajaremos hoy? ¿Qué nos falta hacer para continuar con la secuencia de la
confección de la casaca? ¿Quién de ustedes tiene conocimiento de cómo cortar un patrón de costura
en la tela?

Responden las preguntas.

1
 Observan el video “Cortar un patrón de la costura en tela”
(<http://www.youtube.com/watch?v=xNinV6apWz0>). Si no se tiene equipo de video, trabajar como
alternativa los ANEXOS 2 y 3.

Responden las preguntas:

- ¿Qué debemos tener en cuenta para cortar la tela?
- ¿En qué podríamos utilizar los retazos de tela?
- ¿Cómo se denomina al hecho de usar los materiales nuevamente en otros proyectos?
Moldes, ficha
Corte de tela técnica, regla,
tijeras, tiza para
Explica los pasos para cortar un patrón de tela. Entrega los materiales. Guía a cada estudiante. tela, alfileres,

DESARROLLO Realizan los siguientes procedimientos: Hoja de

1. Llenan la ficha técnica de la casaca con los datos del molde. información
- Facilitar nueva 2. Trazan el molde en la tela. “Cortar el patrón
información 3. Cortan la tela siguiendo las indicaciones de la ficha técnica de tendido, trazado de molde y corte de tela. de costura en
- Aplicar lo 4. Seleccionan los retazos para otros proyectos. 60 min tela” (ANEXO 3).
aprendido 5. Llenan la hoja de procedimiento de corte y trazado.
- Transferir lo Ficha técnica
aprendido descriptiva de
una casaca
(ANEXO 4).

Hoja de
procedimiento
(ANEXO 5).
Enfatiza la importancia de realizar los procedimientos de trazar y cortar telas para la confección de una Ficha de
casaca. También señala cómo debemos aprovechar los retazos para poder generar otros metacognición
CIERRE
negocios a través de ellos y cómo beneficia esto a la conservación del ambiente. (ANEXO 6)
- Reflexionar sobre
Realizan la metacognición.
el proceso de 10 min
- ¿Qué de nuevo hemos aprendido hoy?
aprendizaje.
- ¿Cómo puedo aplicar este nuevo conocimiento a otros proyectos?
- ¿Qué dificultades tuvimos al cortar la tela?
- ¿Cómo superamos esas dificultades?

2
 IV. EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Distribuye los moldes sobre la tela ahorrando espacio en su proyecto de
casaca - Cuadro de progresión (ANEXO
- Ejecución de procesos
- Corta las piezas siguiendo cuidadosamente el trazado del molde de la 7)
casaca.
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Valora las estrategias aplicadas para el manejo
- Muestra interés en conocer actividades productivas con bajo impacto
adecuado de los residuos sólidos considerando el - Ficha de observación actitudinal
ambiental al realizar su proyecto de confección de casaca.
desarrollo sostenible, al realizar su proyecto.

V. BIBLIOGRAFÍA

- Educación para el trabajo. “Recursos productivos”. Fascículo 4. Lima: Ministerio de Educación (2007).
- “Ficha técnica”. En: Wikipedia. <http://es.wikipedia.org/wiki/Ficha_t%C3%A9cnica>.
- “Fichas técnicas y control de calidad”. SENATI <http://www.senati.edu.pe/web/sites/default/files/galeria/prensa/noticias/envento%20hunacayo%20confecciones%20-14-
6-12/TEXTILES%20CAMONES.pdf>.

Video:
- “Cómo cortar la tela”. <http://www.youtube.com/watch?v=by-5rOqRzGs>.
- “Cómo cortar un patrón de la costura en tela”. <http://www.youtube.com/watch?v=xNinV6apWz0>.