INDICE

CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO Y COMUNICACIÓN VISUAL DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

INDICE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………1

1 INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................3
2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ....................................................................................................4
2.1 Formulación Del Problema........................................................................................................4
2.2 Objeto De Estudio .....................................................................................................................4
2.3 Campo De Acción Del Objeto De Estudio..................................................................................5
3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................................................5
3.1 Objetivo General .......................................................................................................................5
3.2 Objetivos Específicos.................................................................................................................5
4 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................................................5
5 DISEÑO METODOLÓGICO..................................................................................................................6
5.1 Tipos De Estudio ........................................................................................................................6
5.2 Tipo de investigación ................................................................................................................6
5.3 Universo de la Población ...........................................................................................................7
5.4 Muestra de Tamaño ..................................................................................................................7
5.5 Criterios de Selección ................................................................................................................7
5.6 Recolección de la información ..................................................................................................7
5.6.1 Métodos ............................................................................................................................7
5.6.2 Técnicas .............................................................................................................................7
5.6.3 Instrumentos .....................................................................................................................8
5.6.4 Análisis de los Datos de las Pruebas..................................................................................8
6 HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON “UMSS”. ....................................................8
6.1 HISTORIA ...................................................................................................................................8
6.2 PERFIL PROFESIONAL ............................................................................................................. 10
6.3 ESPECIALIZACIÓN DEL DISEÑADOR GRÁFICO ........................................................................ 10
6.4 MERCADO DE TRABAJO.......................................................................................................... 10
6.5 MATERIAS DURANTE LOS 5 AÑOS:......................................................................................... 11

1
 6.5.1 Primer año: ..................................................................................................................... 11
6.5.2 Segundo año:.................................................................................................................. 11
6.5.3 7.3. Tercer año: ............................................................................................................. 11
6.5.4 Cuarto año:..................................................................................................................... 12
6.5.5 Quinto año: .................................................................................................................... 12
6.6 BREVE RESUMEN DE CONTENIDO POR MATERIA Y SU UTILIDAD EN LA CARRERA ............... 12
6.6.1 Taller de diseño I, II, III, IV.- ............................................................................................ 12
6.6.2 Geometría Descriptiva. - ................................................................................................ 13
7 CONCLUSION .................................................................................................................................. 13
8 RECOMENDACIONES ...................................................................................................................... 13
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................................... 14
ANEXOS .................................................................................................................................................. 15

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 CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO Y COMUNICACIÓN VISUAL DE LA
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

1 INTRODUCCIÓN
La carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual es relativamente nueva se podría
decir que es un híbrido entre la carrera de comunicación social, artes plásticas, y
marketing, se la considera una ciencia.
Es una profesión cuya actividad consiste en proyectar comunicaciones visuales
destinadas a transmitir mensajes específicos a grupos sociales, con objetivos
determinados.
También se conoce con el nombre de diseño en comunicación visual, diseño de
comunicación visual o diseño visual.
Dado el crecimiento veloz y masivo en el intercambio de información, la demanda de
diseñadores gráficos es mayor que nunca, particularmente a causa del desarrollo de
nuevas tecnologías y de la necesidad de prestar atención a los factores humanos
(público objetivo) que escapan a la competencia de otros profesionales, ya que el
profesional en diseño está capacitado para logar con la imagen visual la aceptación de
un producto en el mercado o del fracaso del mismo.
La carrera responde a la necesidad de concebir, producir y difundir conceptos e ideas
mediante la comunicación visual traduciéndolos en resultados gráficos de vital apoyo
para el desarrollo empresarial y social.
Estos resultados se manifiestan en una Identidad Corporativa coherente, en conceptos
publicitarios directos y efectivos, en ilustración, empaques, multimedia capaces no solo
de comunicar, sino de inducir a cambios de comportamiento en los receptores.
El diseño gráfico es una carrera con un gran potencial en nuestra sociedad y con
cualidades únicas para la demanda del mercado nacional e internacional.

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2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El diseño gráfico es mucho más que “hacer imágenes bonitas”. Implica un proceso
completo que parte desde la planeación, continúa con el trazo de una estrategia para
resolver los problemas de comunicación del cliente, se detiene en el análisis del
problema —el paso más crítico, sin duda— y presenta al cliente la solución a sus
necesidades, gracias al desarrollo del proyecto.

La función del diseño gráfico consiste en interpretar y traducir de manera creativa las
ideas, los conceptos y los mensajes en valores sígnicos concretos, como el color, la
tipografía, la imagen y la propia composición. Pero todo ello depende de la información
concerniente al cliente. El análisis profundo de los datos que proporcione es la “piedra
de toque”, porque a partir de ellos se desarrolla el proyecto de forma integral.

Hoy día, el diseñador es un estratega de la imagen. El análisis profundo del caso y en

muchas ocasiones también la recopilación de la información es parte integral de su
responsabilidad profesional. Suele ocurrir que, después de ese análisis concienzudo
de una problemática comunicacional, el diseñador descubra que los desajustes en una
empresa son logísticos y operativos y que, en consecuencia, la intervención en
ámbitos comunicacionales queda relegada o incluso completamente descartada.

2.1 Formulación Del Problema

El desconocimiento del Diseño Gráfico y Comunicación Visual de los Estudiantes de
la Unidad Educativa “TEMPORAL” de Cochabamba, ¿será difícil para ejercer mi
profesión?.

2.2 Objeto De Estudio

Cuantos Estudiantes de la Unidad Educativa “TEMPORAL” de Cochabamba, utilizan
los servicios profesionales de un Licenciad@ en Diseño Gráfico y Comunicación
Visual.

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2.3 Campo De Acción Del Objeto De Estudio
El presente trabajo de investigación se desarrollará en el Estado Plurinacional de
Bolivia en el Departamento de Cochabamba Provincia Cercado en la Unidad
Educativa “TEMPORAL”.

3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Objetivo General
Proponer la necesidad social de incorporar dentro del organigrama de la Unidad
Educativa “TEMPORAL”, a un Licenciado de Diseño Gráfico y Comunicación Visual.

3.2 Objetivos Específicos

- Determinar los fundamentos teóricos y prácticos de la importancia que tiene el
Diseño Gráfico y la Comunicación Visual para la Unidad Educativa
“TEMPORAL”.
- Analizar los grados de plagio que existen en la Unidad Educativa
“TEMPORAL”, por la falta de personal especializado en la creación de su
propia imagen.
- Diagnosticar el por qué los de la Unidad Educativa “TEMPORAL”, la mayoría
no usa su propia imagen, esto para determinar una adecuada aplicación del
Diseño Gráfico.
- Proponer a la Dirección departamental de Educación que elabore un instructivo
para que en cada Unidad Educativa “TEMPORAL”, contraten los servicios de
un Licenciado en Diseño Gráfico y Comunicación Visual.

4 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Parte de la ética en el diseño se relaciona con que el diseñador haga los cambios de
tipo semiótico en el proyecto de un cliente, sólo cuando el análisis del problema le haya
aportado datos suficientes para saber que esas intervenciones comunicacionales
resolverán el desajuste. Sin importar la especialidad de las disciplinas de diseño —
industrial, gráfico, de modas, de interiores, entre otros—, su desarrollo depende
necesariamente de la revisión minuciosa, detallada y profunda de información y los

5
datos concernientes al problema específico que se aborda, y a una amplia gama de
aspectos que influye en el desarrollo de un proyecto.

En nuestros días, diseñar no es una tarea que únicamente tenga que ver con el
desarrollo de una solución en imagen, sino más bien, con la capacidad del diseñador
para analizar, sintetizar información y evaluar problemas complejos de los clientes
desde una perspectiva integral. En serio, el diseño gráfico no es fácil. Se trata de un
montón de trabajo del cerebro, la creatividad y la profesionalidad. Es un hecho que los
diseñadores tienen la comodidad y el beneficio de trabajar incluso desde casa, pero al
mismo tiempo, el trabajo a veces toma más tiempo que un trabajo normal, 9-6 horas.

La industria de diseño gráfico avanza muy rápida. Esto significa que está en continuo
cambio y evolución en comparación con otras profesiones. No habrá tiempo para los
diseñadores cometer un error en el trabajo. Tendrán que mantenerse familiarizados
con el nuevo software y con las nuevas tendencias de la industria. Tendrán que seguir
aumentando su conocimiento en el trabajo y su creatividad porque sin ella, tendrían
dificultades para seguir con vida en el diseño. Su trabajo sólo se venderá si es único y
creativo.

Cuando no se cumplen las expectativas, aparece un serio problema. Este es el caso

de las personas que están en el diseño gráfico. Tienen que alcanzar las expectativas
de los clientes. Los clientes desarrollan una confianza en ellos y sienten que el trabajo
tiene que ser aún mejor que el que necesitan.

5 DISEÑO METODOLÓGICO
5.1 Tipos De Estudio
La presente investigación se desarrollará mediante el método descriptivo y sistemático
para obtener una opinión de los Estudiante sobre la inclusión de un diseñador Gráfic@
en la Unidad Educativa “TEMPORAL”.

5.2 Tipo de investigación

El presente trabajo se desarrollará mediante el método cuantitativo ya que se
analizará la posibilidad de Aumentar las contrataciones de profesionales idóneos
6
 en cada área le de Unidad Educativa “TEMPORAL” y además se utilizará el
método explicativo, para lo cual se levantará la información pertinente para el
desarrollo del presente trabajo.

5.3 Universo de la Población

La presente investigación se lleva a cabo en Cochabamba – Bolivia provincia
Cercado en la Unidad Educativa “TEMPORAL”, para corroborar la necesidad de
contratar a un profesional en Diseño Gráfico y Comunicación Visual.

5.4 Muestra de Tamaño

Se tomarán en cuenta a 6 estudiantes del 4to “B” de la Unidad Educativa
“TEMPORAL”, de Cochabamba, si alguno de ellos o todos sugieren que se
contrate a un diseñador Grafico y Comunicación Visual para la Unidad Educativa
“TEMPORAL”.

5.5 Criterios de Selección

La encuesta a los estudiantes del 4to “B” de la Unidad Educativa “TEMPORAL”,
por su condición de expertos en la materia que se consulta.7.6. Recolección de la
Información

5.6 Recolección de la información

5.6.1 Métodos
Los métodos empleados en la presente investigación serán: el deductivo, analítico
y jurídico, con la finalidad de comprobar y validar la hipótesis.

5.6.2 Técnicas
Las recolecciones de los datos a obtener a través de los cuestionarios serán
traducidas en forma gráfica los resultados que reflejarán la contrastación de la
hipótesis de investigación.

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5.6.3 Instrumentos
La presente investigación se llevará a cabo mediante dos tipos de instrumentos:
dirigidos a recolectar información como la encuesta, además bibliografía disponible
de manera física y virtual.

5.6.4 Análisis de los Datos de las Pruebas

Obtenida la información recabada mediante cuestionario se llegará a comprobarla
veracidad de la hipótesis de investigación determinada y se generalizaran los
resultados obtenidos en una propuesta concreta.

6 HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON “UMSS”.

6.1 HISTORIA
La Universidad Mayor de San Simón fue fundada mediante ley de 5 de noviembre
de 1832 por el Mariscal Andrés de Santa Cruz. La Misma ley dispuso la creación y
funcionamiento de una Academia de Practicantes Juristas, con la que en realidad
se inicia la Facultad de Derecho. Entre 1834 y 1835, la UMSS otorga los tres
primeros títulos de Doctor en Derecho. El Decreto de 25 de agosto de 1845,
promulgado como Ley de 12 de noviembre de 1846, por el que la República es
dividida en tres distritos universitarios, se dictó bajo la presidencia del Gral. José
Ballivián; en consecuencia, a Cochabamba le correspondió atender el distrito de
Santa Cruz de la Sierra.

En 1863 se funda la Facultad de Medicina, que tendrá vigencia hasta el año

1872; sin embargo, vuelve a funcionar por una Orden Suprema del Dr. Aniceto
Arce de 4 de febrero de 1892.
La Facultad de Derecho y la Facultad de Medicina fueron las primeras unidades
académicas con las que comenzó a funcionar la Universidad Mayor de San
Simón.
Las universidades españolas sirvieron de modelo e influyeron directamente en
la organización de la Universidad Colonial de Nuevo Mundo, de modo particular
en las del Alto Perú. Sin embargo, pese a los moldes feudales en los que se

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desenvolvía la vida intelectual de las universidades, en ellas germinaron las
ideas libertarias de la República.
Al influjo del pensamiento reformista de Córdoba. Plasmada en el "Manifiesto
Liminar de la Juventud Argentina", publicado el 21 de julio de 1918 en la "Gaceta
Universitaria" de la Universidad de San Carlos, la efervescencia de las luchas
autonomistas adquirieron una dimensión continental. En Bolivia -en base al
referéndum del 11 de enero de 1931, convocado por el gobierno del Gral. Carlos
Blanco Galindo- lograron materializarse en el Decreto Ley de 23 de febrero de
1931, por el que se sancionó la incorporación de la Autonomía Universitaria a
la Constitución Política del Estado.
Pero no es suficiente la autonomía legal -decía Dr.Arturo Urquidi Morales-,
también hace falta la " Autonomía espiritual, como atributo o fuerza moral capaz
de hacerla indemne a todas las acechanzas y de convertirla en el baluarte
inexpugnable de la cultura científica, sin cortapisas, y de las aspiraciones más
puras por la independencia nacional".
La estructura universitaria respondía a esquemas feudales, totalmente
desconectados de la realidad socio-cultural del país, y 1930 significó para la
UMSS el inicio de un segundo período histórico.
Desde entonces se han verificado cambios significativos, que la convirtieron en
una institución social capaz de responder a las necesidades de la región.
La Universidad toma parte activa en el estudio y discusión de los más candentes
problemas, como la nacionalización de las minas, la reforma agraria, el voto
universal, los derechos de los pueblos originarios, la ecología y las más
apremiantes necesidades regionales. De esta manera la autonomía se abre a
ideas nuevas e inquietudes patrióticas, creando una atmósfera espiritual frente
al dogmatismo y a la intolerancia.
En el momento presente, la UMSS está empeñada en superar la tendencia a la
simple formación de profesionales; se ha propuesto ampliar su misión social,
consolidar su nivel académico y científico y materializar los perfiles nacionales
y democráticos.

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6.2 PERFIL PROFESIONAL
El Licenciado en Diseño Gráfico es un profesional creativo, con valores éticos e
involucrado con el desarrollo del país y habilidades para:
• Transmitir ideas y enviar mensajes visuales de forma estética y atrayente.
• Crear y difundir la imagen de los productos y de la misma empresa.
• Crear identidad corporativa.
• Desarrollar campañas publicitarias.
• Crear páginas web.
• Crear campañas de difusión y concientización.
• Realizar Fotografía artística y publicitaria.
• Realizar animaciones.

6.3 ESPECIALIZACIÓN DEL DISEÑADOR GRÁFICO

Algunas son:
• Diseño gráfico publicitario.
• Diseño editorial.
• Diseño de identidad corporativa.
• Diseño web o multimedia.
• Diseño de paquetería.
• Diseño tipográfico.
• Diseño de logística cartelería, trípticos, material de escritorio, etc.
• Diseño ilustración.
• Fotografía.
• Animación.

6.4 MERCADO DE TRABAJO

El conocimiento adquirido permite al Licenciado en Diseño Gráfico desempeñar
trabajos en el área artística, publicidad y marketing, multimedia en:
• Empresas públicas y privadas.
• Instituciones educativas.
• Medios de comunicación y empresas de servicio.
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 • Publicidad en multimedia.
• Su propia empresa o dirigir una empresa como director de arte.

6.5 MATERIAS DURANTE LOS 5 AÑOS:

6.5.1 Primer año:
Taller de diseño I
Teoría I
Historia I
Expresión oral y escrita
Dibujo l
Geometría descriptiva
Computación básica
Teoría y manejo del color

6.5.2 Segundo año:

Tecnología para el diseño l
Taller de diseño l
Historia ll
Teoría y metodología aplicada al diseño l
Teoría y comunicación l
Grafica computacional l
Dibujo artístico
Fotografía

6.5.3 Tercer año:

Tecnología para el diseño ll
Taller de diseño lll
Teoría y metodología aplicada al diseño ll
Teoría y computación ll
Publicidad y marketing
Diseño y medio ambiente

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 Grafica computacional ll

6.5.4 Cuarto año:

Taller de diseño IV
Teoría y metodología aplicada al diseño lll
Teoría y comunicación lll
Psicología del mensaje visual
Gestión de proyectos

6.5.5 Quinto año:

Modalidad de titulación
Taller V
Adscripción
Trabajo dirigido
Tesis

6.6 BREVE RESUMEN DE CONTENIDO POR MATERIA Y SU UTILIDAD EN LA

CARRERA
6.6.1 Taller de diseño I, II, III, IV.-
Esta materia es 100% practica se aplica todo lo aprendido en las demás materias,
se podría decir que en cada año es la materia más fuerte y fundamental, donde se
aprende a conceptualizar la imagen, hacer pictogramas, diseño de marca e
identidad corporativa, señalética, diagramación de libros y revistas, creación de
páginas web, animaciones digitales, ect.
Computación Básica y Grafica Computacional.-
En estas materias se lleva toda la parte de herramientas del diseño computacional
como son los programas de ADOBE Teoría I y Teoría aplicada al diseño, teoría y
Comunicación. -
Estas materias te dan la parte teórica para aplicar en taller, los conocimientos
fundamentales que un diseñador necesita.

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6.6.2 Geometría Descriptiva. -
Esta materia te brinda el conocimiento del espacio y entorno la forma de los objetos
y su composición en distintos planos, manejo de las luces y sobras en lo digital o
ilustración, se la utiliza mucho en el diseño.

7 CONCLUSION
La carrera de diseño gráfico es una carrera nueva y con mucho futuro, una carrera
que se va proyectando poco a poco y con el transcurso del tiempo uno se da cuenta
que la vida comunitaria y la sociedad en si no puede convivir ni seguir su curso sin
la comunicación visual ni el arte. Es una prestigiosa carrera que se a conformado
en la facultad de arquitectura, esta tiene mucho contenido artístico, contenido
sensible y valores.

8 RECOMENDACIONES
Un paciente nunca le dice a un dentista cómo arreglar una dentadura. Pero en el
caso de los profesionales gráficos, todo el mundo asoma su nariz en su trabajo.
Ellos sugieren otras alternativas; dan opiniones sobre lo que es correcto y lo
incorrecto y lo que se ve bien y lo que está mal. El hecho es que los clientes siempre
quieren las cosas a su manera. Ellos dicen cosas según su propia percepción y
capacidad.

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 BIBLIOGRAFÍA
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pobreza, Buenos Aires Argentina, 2005,
FLORES Daniel, El sector informal en México: Medición y cálculo para la
recaudación, Universidad Autónoma de Nuevo León, 2001,
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HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto, Metodología de la Investigación, McGraw- Hill,
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JUSIDMAN, Clara, “Algunos alcances sobre la definición del sector informal”,
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PALENQUE, REYES, Humberto, Tópicos de investigación, para elaborar tesis de
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SACHS LARRAIN, Macroeconomía en la economía global 2da ed, Buenos Aires,
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TIJERINA José Alfredo, MEDELLÍN Antonio, Tamaño del sector informal y esfuerzo
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ANEXOS

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