PLANIFICACIÓN DE LA FIESTA DE LA LECTURA

2017 - 2018
I. DATOS INFORMATIVOS

SUBNIVEL: Básica Media GRADO: Sextos “A , B , C , D”

Francisco León
Verónica Ruano
Carmita Guanjamarca
TUTOR: TEMA DE LA FIESTA DE LA
Paulina Chango Monólogos cómicos
DOCENTES COLABORADORES: LECTURA:
Fernanda Pardo
José Esparza
Inés Machuca

FECHA ENTREGA
11/11/2017 FECHA DE EJECUCIÓN 24 / 11/ 2017
PLANIFICACIÓN:

II. OBJETIVOS
GENERAL:
  Promover y fortalecer el proceso de formación lectora de los estudiantes del sistema educativo nacional, a través de un encuentro
con diversas expresiones artísticas que contribuyan a potenciar su creatividad, su sensibilidad y su pensamiento crítico

ESPECÍFICOS:
 Fomentar espacios en los que se evidencien las acciones realizadas en las instituciones educativas a favor de la lectura, vinculando
además las actividades realizadas durante los 30 minutos de lectura.
 Brindar a la comunidad educativa espacios de interacción en los que, a través de las diferentes expresiones artísticas, se promueva
el gusto por la lectura.
 Generar espacios de construcción de conocimiento en los que se descubra a la lectura como una acción placentera que contribuye
al desarrollo integral de los estudiantes y de todos los miembros de la comunidad educativa

III. DESARROLLO

PROCESO METODOLÓGICO A RESPONSABLE (DOCENTES- INDICADOR DE

ACTIVIDADES RECURSOS
DESARROLLAR ESTUDIANTES) EVALUACIÓN
1. MONÓLOGO INICIO: Trajes TUTORES RESPONSABLES
CÓMICO
Accesorios Francisco León  Distinguen
 Mostrar un video con diálogos, situaciones y
monólogos, Silla Verónica Ruano personajes cómicos
anteriormente Mesa Carmita Guanjamarca presentes en las obras
seleccionados por el Mp3 Paulina Chango vistas o leídas, y
docente explican el punto de
Parlante Fernanda Pardo vista que se expresa a
 Comentar las Micrófono José Esparza través de ellos.
intenciones de estos al Inés Machuca 
tocar ciertos temas ESTUDIANTES  Desarrollar
actuales y del diario hábitos lectores.
vivir.
 DESARROLLO:

 Escribir un borrador, en
donde realizan un
monólogo, incorporando
elemento del texto
cómico, como diálogos
(consigo mismos) o
acotaciones.

 Desarrollar un tema de
interés actual mostrando
su postura frente a él;
todo esto en un mínimo
de una plana del
cuaderno.

 Terminar su borrador, se
lo muestran al profesor
para corregir algunas
deficiencias y faltas
ortográficas, si es que
las hay.

CIERRE:

 Comentar los temas

escogidos por los
alumnos y sus tópicos
más importantes.

 Designar, al azar, los

puestos en que tendrán
que mostrar sus
monólogos.
 REVISADO POR REPRESENTANTE DE LA
ELABORADO COMISIÓN ORGANIZADORA APROBADO POR SUBDIRECTORA
SUBNIVEL: MEDIA
DOCENTE(S): NOMBRE: FRANCISCO LEON NOMBRE: MSc : Mercedes Toledo
Firmas: Firma: Firma:
Francisco León

Verónica Ruano

Carmita Guanjamarca

Paulina Chango

Fernanda Pardo

José Esparza

Inés Machuca

Fecha: 11/11/2017 Fecha: 11/11/2017 Fecha: 11/11/2017

CONTENIDO CIENTÍFICO:

MONÓLOGO DE UN ESCOLAR

Hola me llamo Sheryl y soy una niña de 11 años que va al colegio.

El cole, para quien tenga la suerte de no saber lo que es, yo os lo voy a contar: es un trabajo
que tenemos que hacer los niños desde Septiembre a Junio, de nueve de la mañana a dos de
la tarde, con vacaciones, si, pero ¿de cobrar?... Ni un céntimo, y eso que incluso tenemos que
llevarnos trabajo a casa.
Seguro que los profesores se pasan el tiempo maquinando lo que nos van a poner. ¡Y luego
se quejan los mayores!
Nosotros los niños sí que trabajamos.
-¿Qué no? A ver, los mayores los fines de semana los dedican a descansar, pero... ¿Y
nosotros?. Los niños no. ¿Por qué? Porque la seño, encima nos manda todos los fines de
semana un trabajo extra.
¡Como si no tuviéramos algo mejor que hacer!
El otro día dijo:
-Escribe un monólogo.
- ¿Un mono qué...?, ¿Esa palabra existe?.
¡La he tenido que buscar hasta en el diccionario!.
¿Pero para qué lo tengo que escribir si yo hablo sola cuando quiero?. ¿Pero es que no sabe la
seño que los fines de semana son para descansar?
-Si, si, os da tiempo-dice ella con una sonrisa.
-¡Y un jamón!.
Diez ejercicios de mates, seis de lengua, cinco de cono, control de inglés, repasar las tablas,
ortografía, estudiar cono, los verbos, los mapas, el mural para el punto extra.... claro que sí...
nos sobra tiempo, ¡será de las ocho horas de dormir! ......
Por favor, que cuando vamos a clase llevo más de cuarenta y cinco kilos en la mochila y mi
padre cuando trabaja solo lleva una tortilla en el tuperware.
Así que propongo que los niños coticemos desde los tres años. Y que quede prohibido mandar
deberes los fines de semana, fiestas y vacaciones.

AUTORA: SHERIFAT OLAKUNLE RUIZ

 Monólogo de humor “COSAS DE NIÑOS”

Voy hacerles una confesión, soy un niño. Sí, me llamo Franklin y tengo 10 años… ¿Por qué se
empeñan mis padres en hacerme mayor?
Porque un día ves a tu padre gritando como un loco para que el Nacional marque un gol. Y
claro, tú coges a tu padre y le dices: “Papá, dice la seño que cuando Pandora abrió la caja de
la que escaparon todos los males, la cerró justo a tiempo para atrapar la esperanza y el
optimismo… ¡Ya verás cómo este año sí le ganamos al Barcelona!”
Mis padres no comprenden que mi habitación es mi santuario y mi consola es sagrada, que no
la toque nadie. El otro día pillé a mi madre jugando con mi FIFA 2017 y me enfadé con ella…
¡Es que me tenía sentado a Cristiano Ronaldo en el banquillo!
O el otro día, que estaba todo el día subiendo y bajando las escaleras del patio y me dijo mi
madre que me estuviera quieto, pero no le hice caso y ¡zas! me dio en las nalgas. Y claro, yo
me revolví y me puse en mi sitio. Le dije: “Si no se debe pegar a los niños, menos a los hijos”.
Es muy duro esto de ser niño, espero ser ya mayor y no tener tantos problemas… ¡Aunque va
a ser que no!
 INFORME DEL PROGRAMA: YO LEO - FIESTA DE LA LECTURA

2017 – 2018

1.- DATOS INFORMATIVOS

SUBNIVEL: MEDIA GRADO: Sextos “ A – B - C - D”

TUTOR: Verónica Ruano DOCENTES Francisco León
COLABORADORES: Carmita Guanjamarca
Paulina Chango
FECHA ENTREGA 27 / 11/ 2017 Fernanda Pardo
INFORME: José Esparza
Inés Machuca

2.- INFORME GENERAL

El proyecto “Fiesta de la Lectura” promovido por el Ministerio de Educación en todas las
instituciones educativas del país tuvo como finalidad fomentar en cada niño un ser crítico,
creador de sus producciones, incentivar la imaginación y sugerir que participen activamente en
las propuestas de trabajo.

Las destrezas desarrolladas a través de la elaboración de monólogos cómicos en los

estudiantes de sextos de básica fueron las siguientes:

 Reflexión y discusión de textos.

 Leer con fluidez y entonación adecuadas, a partir de textos adaptados a su nivel.
 Leer párrafos con diálogos y sin diálogos.
 Lectura Recreativa.
 Lectura y comentario de textos
 Realizar actividades escritas posteriores a la lectura.
 Invención de monólogos, diálogos.

Las actividades de formación teatral tienen como finalidad estimular y sensibilizar a los niños y
niñas a participar espontáneamente en la escuela y representar personajes, pero en esencia la
misión principal es desarrollar las distintas potencialidades de la personalidad, la capacidad
sensorial y de percepción, contribuir a la desinhibición y eliminar el miedo escénico.

A lo largo se desarrollaron las siguientes actividades en el aula:

 Ejercicios de concentración, imaginación y respiración.

  Ejercicios de uso y control del cuerpo.
 El ejercicio de la palabra y el discurso.
 Ejercicios de comunicación verbal y no verbal.
 Ejercicios de acción física y síquica.
 La improvisación • Ejercicios de relajación, respiración
 Incorporación de elementos externos al trabajo físico
 Ejercicios de respiración, emisión de sonidos a través de las vocales y sílabas.
 Selección o creación colectiva de la historia, de personajes, de situación escénica,
creación de diálogos.
 Montaje, ensayo y presentación de las obras teatrales.

3.- EVALUACIÓN DE LOS COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN

AREA DE EVALUACIÓN OBSERVACIONES RECOMENDACIÓNES

1. ACTIVIDADES  LA ACTIVIDAD
ESTA ACORDE A
LO PLANIFICADO

2. PROCESO  COHERENTE EN EL
METODOLÓGICO PROCESO DE
EJECUCION
CONCUERDA CON
LA ACTIVIDAD
PLANTEADA
3. RECURSOS  ELABORACION DE  UTILIZAR AL
RECURSOS CON MAXIMO
MATERIAL MATERIAL
RECICLABLE RECICLABLE COMO
ELABORACION DE
RECURSOS
DIDACTICOS
 EL SONIDO DE
SALIDA NO SE  ADQUIRIR
ESCUCHA PARLANTES
ADECUADAMENTE NUEVOS
4. RESPONSABLES  FALTA  INCENTIVAR A LOS
(DOCENTES- COLABORACION DOCENTES EN
ESTUDIANTES) DE ALGUNOS COLABORAR EN
DOCENTES PROGRAMACIONES
POSTERIORES
 4.- ANEXOS (FOTOS, INVITACIÓN, TRIPTICOS, ENTRE OTROS)

4.1. PROGRAMA FIESTA DE LA LECTURA

2017 - 2018

AÑO BÁSICO ACTIVIDAD

BASICA ELEMENTAL
HORARIO TENTATIVO
14 : 00 A 15:00

SEGUNDO ADIVINANZAS Y RETHAILAS

TERCERO FABULAS - VALORES

- LOS TRES AMIGOS

CUARTO CUENTO:
- BLANCA NIEVES Y LOS SIETE ENANOS

BASICA MEDIA
HORARIO TENTATIVO
15:00 A 16:00

DRAMATIZACION :
QUINTO
CUENTO QUE NO ES CUENTO

MONOLOGOS CÓMICOS :

- DE PEQUEÑO ESTUDIANTE
SEXTO
- DE NIÑO ADULTO

- DIARIO VIVIR DE LA ESCUELA

LEYENDA

SÉPTIMO
- GALLO DE LA CATEDRAL

NOTA: LOS PARTICIPANTES HARAN DOS PRESENTACIONES PARA LOS

NIVELES ELEMENTAL Y MEDIA.

DESIGNAR COMPAÑEROS/AS PARA QUE ACOMPAÑEN EN LAS

PRESENTACIONES.
FOTOS PROGRAMA
 REVISADO POR REPRESENTANTE DE LA
ELABORADO COMISIÓN ORGANIZADORA APROBADO POR SUBDIRECTORA
SUBNIVEL: MEDIA
DOCENTE(S): NOMBRE: FRANCISCO LEON NOMBRE: MSc : Mercedes Toledo
Firmas: Firma: Firma:
Francisco León

Verónica Ruano

Carmita Guanjamarca

Paulina Chango

Fernanda Pardo

José Esparza

Inés Machuca

Fecha: 11/11/2017 Fecha: 11/11/2017 Fecha: 11/11/2017

FIESTA DE LA LECTURA
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA FIESTA DE LA LECTURA (COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA)

SUBNIVEL DOCENTE RESPONSABLE

Coordinador/a Dra. Ximena Patiño
ELEMENTAL Lic. Sandra Usiña
MEDIA Prof. Francisco León