POLICIA NACIONAL DEL PERÚ

“EETS PNP - TRUJILLO”

TEMA
CUESTIONARIO

APELLIDOS Y NOMBRES:

 S3 PNP Alva Huaman Jorge Augusto

DOCENTE:

 EC PE. Cáceres Tovar Nelly

ASIGNATURA:

 Asesoramiento para Elaborar la Monografía

SECCIÓN:

 GCL_3

SEMESTRE:

 VI
TRUJILLO – PERÚ

2018
CUESTIONARIO

1. ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO METODOLOGÍA:

La palabra metodología se forma a partir de las raíces griegas μέθοδος

(méthodos), que podemos traducir como 'método', y el sufijo -logía, que deriva
de la voz λóγος (lógos), que significa 'ciencia, estudio, tratado'.

La palabra método, a su vez, se forma con los vocablos μετά (metá), que se
puede entender como 'más allá', y οδως (odós), que significa 'camino'.

En este sentido, podríamos interpretar el significado de la palabra método

como 'ir más allá del camino'. Sin embargo, esta explicación etimológica no
sería precisa, ya que actualmente el término método, en español, hace
referencia a una forma de hacer una cosa de forma sistemática y organizada.

Por su parte, la palabra metodología que, entendida etimológicamente,

designaría el estudio del método, también hace referencia al conjunto de
métodos y técnicas de rigor científico empleado para desarrollar un trabajo de
investigación y alcanzar resultados teóricamente válidos.

2. DEFINIR: METODOLOGÍA. REALIZAR UN EJEMPLO.

Ciencia que aporta un conjunto de métodos, categorías, leyes, procedimientos

que garantizan la solución de los problemas científicos con un máximo de
eficiencia.

La Metodología de la Investigación o Metodología de la Investigación Científica

es aquella ciencia que provee al investigador de una serie de conceptos,
principios y leyes que le permiten encauzar de un modo eficiente y tendiente a
la excelencia el proceso de la investigación científica. El objeto de estudio lo
podemos definir como el proceso de Investigación Científica, el cual está
conformado por toda una serie de pasos lógicamente estructurados y
relacionados entre sí. Este estudio se hace sobre la base de un conjunto de
características y de sus relaciones y leyes.

3. FUNCIÓN DE LA METODOLOGÍA. DAR UN EJEMPLO

Obtener explicaciones veraces de los hechos, usando la observación y la

experimentación común a todas las ciencias.
4. CONCEPTO: METODOLOGÍA CUANTITATIVA Y METODOLOGÍA
CUALITATIVA. EJEMPLO DE C/U.

Metodología cuantitativa

La metodología cuantitativa es aquella empleada por las ciencias naturales o

fácticas, que se vale de datos cuantificables a los cuales accede por
observación y medición.

Para su análisis, procede mediante la utilización de las estadísticas, la

identificación de variables y patrones constantes. Su método de razonamiento
es deductivo, para lo cual trabaja con base en una muestra representativa del
universo estudiado.

Metodología cualitativa

La metodología cualitativa es aquella empleada para abordar una investigación

dentro del campo de las ciencias sociales y humanísticas.

Como tal, se enfoca en todos aquellos aspectos que no pueden ser

cuantificados, es decir, sus resultados no son trasladables a las matemáticas,
de modo que se trata de un procedimiento más bien interpretativo, subjetivo, en
contraposición con la metodología cuantitativa.

Su método de razonamiento es inductivo: va de lo particular a lo universal. En

su caso, se accede a los datos para su análisis e interpretación a través de la
observación directa, las entrevistas o los documentos.

5. IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA - EJEMPLO.

En toda tarea que realizamos en nuestra Vida Cotidiana tenemos que tener un
orden y establecer distintas prioridades para que la actividad que nos
propongamos tenga su respectivo éxito y podamos Alcanzar un Objetivo que
nos hemos planteado desde un principio, evitando que este resultado esté
condicionado por factores aleatorios y que la cuota del azar o la suerte no sea
la más importante a la hora de efectuarlo.
Para poder realizar cada una de estas tareas es necesaria la aplicación de una
Metodología de Trabajo, la cual es aplicable a todo ámbito de nuestras vidas,
teniendo para ello que contar con un Conocimiento Previo que nos permita
establecer una forma de llevarse a cabo, por lo que se considera siempre que
el primer paso metodológico consiste en la Observación del campo de
aplicación.

6. ETIMOLOGÍA MÉTODOS.

La palabra "método" viene del latín methodus y éste del griego MΈΘΟΔΟΣ,
μέθοδος, que significa, "el camino a seguir", los pasos a seguir para realizar
una cosa, procedimiento. Meta (μετα) = más allá, después.

7. DEFINIR MÉTODO. REALIZAR UN EJEMPLO.

La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y

herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método por lo
general representa un medio instrumental por el cual se realizan las obras que
cotidianamente se hacen. Cualquier proceso de la vida requiere de un método
para funcionar, la etimología de la palabra nos indica que proviene de un
grafema Griego que quiere decir Vía, por lo que nos indica que es un camino
obligatorio para hacer cualquier acto. El uso de esta palabra es casi coloquial,
su uso en cualquier oración indica que existe un procedimiento que seguir si se
desea llegar al final de la operación. Si nos paseamos por los diferentes
campos de la ciencia nos encontramos con todo un trayecto empírico de
creación de métodos para resolver problemas.

Por ejemplo, los científicos que estudian cómo cambian las estrellas a medida
que envejecen o cómo los dinosaurios digerían sus alimentos no pueden
adelantar la vida de una estrella en un millón de años o realizar estudios y
pruebas con los dinosaurios para probar sus hipótesis.
8. EXPLICAR LOS PASOS Y CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO. ELABORAR UN EJEMPLO RELACIONADO A SU FUNCIÓN
POLICIAL.

CARACTERISTICAS:

1. Es fáctico

Se basa en observación e información. El método científico se nutre de datos

concretos, es decir, de medidas; estas pueden ser cualitativas o cuantitativas,
pero siempre existen.

2. Exige verificabilidad empírica

Un conocimiento adquiere el carácter de científico cuando pudo ser contrastado

o verificado, es decir, superó la prueba de confrontación con la realidad.

3. Es objetivo

A través del método científico se aspira a generar conocimientos sobre la base

de hechos concretos, sin tomar en cuenta valores o creencias del propio
investigador o instaladas en la comunidad.

4. Es riguroso y de orden lógico

No se trabaja de cualquier manera en el método científico, no se pueden omitir

pasos, tampoco alterar el orden lógico, ya que no se arribaría a ninguna
conclusión válida en ese caso.

5. Exige experimentación controlada y sistemática

Plantea la etapa de experimentación de manera muy cuidadosa, tratando de

que esta resulta reproducible y de que ningún factor se convierta en una
amenaza para la robustez del experimento, aun cuando se acepta que existe
siempre el denominado error experimental.

6. Apela al razonamiento deductivo o inferencia

Una vez formulada la hipótesis, se infieren de ella algunas posibles

consecuencias prácticas, que luego son sometidas a verificación. Es necesario
poder establecer con claridad estas inferencias.

7. También recurre al razonamiento inductivo

A veces es útil la observación de fenómenos particulares, con la intención de

arribar a premisas generalizadoras. Sin embargo esto no se considera
suficiente para avanzar en el conocimiento.

8. Exige permanente análisis y síntesis

Mediante el análisis se identifican cada una de las partes que integran una
realidad; a través de la síntesis todas las partes identificadas se integran en un
todo más abarcador, que contribuye al entendimiento de un fenómeno.

9. Es autocorrectivo

En la medida que surgen incongruencias conceptuales el método científico va

rechazando o modificando sus propias conclusiones. Es bastante común que
esto suceda con el correr de los años, el vertiginoso avance tecnológico tiende
a acortar los tiempos en este sentido.

10. Es didáctico

Muchas de las cuestiones cotidianas fueron analizadas por el método científico,

y es probable que un niño o un joven se interesen mucho más en las ciencias si
se les permite pensar como alguna vez pensó el científico que llegó a
determinado hallazgo.
PASOS:

Observación: La primera es la de la observación, se debe estar atento al

mundo para reparar en algo puntual.

Preguntas: La segunda es la de formulación de preguntas acerca de lo

observado.

Hipótesis: La tercera es la etapa de formulación de una hipótesis: tomando

todas esas preguntas que surgieron tras la observación, uno puede plantear
una idea que explica de modo general lo observado.

Experimentación: La cuarta etapa es la de la experimentación: a través de

uno o varios experimentos cuidadosamente pensados uno trata de poner a
prueba la hipótesis planteada.

Conclusiones: En quinto lugar se analizan los resultados de los

experimentos y se saca la conclusión, es decir, es el momento en el que el
científico se da cuenta de que lo que “conjeturó” o “hipotetizó” era verdadero o
bien falso. Algunos agregan a estos pasos básicos uno más: el de la
comunicación del conocimiento generado.

9. CONCEPTUALIZAR QUÉ ES EL MÉTODO Y LA TÉCNICA.

EJECUTAR EJEMPLOS SEGÚN TU FUNCIÓN POLICIAL O PERSONAL.

METODO: Proceso o camino sistemático establecido para realizar una tarea o

trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado.

Modo de decir o hacer algo con orden. Procedimiento científico seguido en la

ciencia para hallar la verdad.

Un procedimiento que se usa para realizar una tarea específica en la clase o

módulo. Procedimiento para alcanzar algo que se adopta para enseñar o
educar.
TECNICA: es un procedimiento o conjunto de estos, (reglas, normas o
protocolos), que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea
en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, de la educación o en
cualquier otra actividad.

EJEMPLOS:

ENTREVISTA Es un procedimiento del investigador, donde se conjugan elementos técnicos,

destrezas cognitivas y emocionales, además de habilidades de comunicación, cuyo objetivo es
obtener la mayor cantidad de información útil posible, mediante la adecuada formulación de
preguntas. Radica en saber comunicarse eficientemente con los demás y esto requiere un
intercambio de ideas, lo cual implica dar y recibir, hablar, y escuchar.

- Entrevista al delincuente.

INTERROGATORIO Es un arte, técnica y también un método de los que se vale la autoridad

para obtener información de una o más personas, sobre la base de preguntas planeadas y
hábilmente planteadas, para el esclarecimiento de un hecho delictuoso. Esto requiere de la
capacidad de reunir en una forma correcta, información pertinente al caso, la pericia de pesar
el valor de los hechos obtenidos y la de distinguir entre la verdad y la mentira.

- Interrogatorio a la victima.