PROGRAMA DE HISTORIA UNIVERSAL II

Profesora Irma Medina Ortega

ALUMN@ _________________________________

OBJETIVO: El alumno comprenderá los cambios económicos, políticos, sociales e ideológicos ocurridos en el
contexto del desarrollo capitalista contemporáneo, analizando sus causas y consecuencias.

1870 – 1914 1914 – 1945 1945 – 1979 1979 – A NUESTROS

DÍAS
EL SURGIMIENTO GUERRAS, LA
DEL REVOLUCIÓN CONFORMACIÓN EXTINCIÓN DEL
IMPERIALISMO SOCIALISTA Y DEL MUNDO MUNDO BIPOLAR.
TEMAS CAPITALISTA CRISIS BIPOLAR Y EL NEOLIBERALISMO
Y SU EXPANSIÓN TERCER MUNDO Y
EN EL MUNDO GLOBALIZACIÓN.
PROBLEMAS Y
PERSPECTIVAS

1) Segunda 11) Bloques

revolución económicos: 15) Fin del mundo
industrial 7) Crisis de 1929: impacto en Europa bipolar
ECONÓMICO política del New y América Latina
2) Imperialismo: Deal (industria, 16) Globalización:
nuevas potencias agricultura, neoliberalismo
(Estados Unidos, servicios)
Japón, Alemania)

5) Primera guerra
17) Política
mundial
neoliberal: guerras y
10) Mundo bipolar problemas
6) Revolución Rusa
3) La “Paz armada y Estado benefactor
18) Globalización:
POLÍTICO 8) Totalitarismo:
4) Nacionalismo: 12) Descolonización expansión del
nazismo, fascismo,
Europa Central y en África y Asia. modelo
falangismo,
Oriental” Revolución Cubana democrático y
militarismo
hegemonía de
Estados Unidos
9) Segunda guerra
mundial

Sociedad de 13) Movimientos

SOCIAL
“masas” sociales y
contracultura
14) Cultura
0) Cultura de 19) Revolución
IDEOLÓGICO capitalista: ciencia,
principios del siglo tecnológica
tecnología
XX
 EVALUACIÓN
Profesora Irma Medina Ortega

Alumn@: _______________________________________ Fecha: ___________________________

APRENDIZAJE OBJETIVO ACTIVIDAD PROMEDIO

Conocer las causas y

consecuencias de los
cambios económicos,
CONCEPTUAL políticos y sociales Investigación individual
40 %
ocurridos en México entre (presentación: limpieza y oportunidad)
el 30 000 a.C. hasta el
presente

Explicar el presente a
partir de sus raíces en el
PROCEDIMENTAL pasado, mediante la Tareas en equipo: reflexiones, exposiciones,
40 %
utilización del método de ensayos, exámenes.
la ciencia histórica

Individual:
Conducirse como un Asistencia, puntualidad, responsabilidad,
sujeto con identidad aportación al equipo mediante el diálogo
histórica y ciudadana que (escuchar y opinar constructivamente).
ACTITUDINAL establece relaciones
20 %
democráticas, solidarias, En equipo:
tolerantes y de respeto en Coordinación,
el entorno del aula y el cumplimiento, equidad, responsabilidad,
colegio. respeto, integración

CALIFICACIÓN
FINAL
100 %
 REGLAMENTO
Profesora Irma Medina Ortega

Alumn@: _______________________________________ Fecha: ___________________________

LIMPIEZA CONDUCTA PARTICIPACIÓN

Llegar a tiempo a clase.

Tirar basura sólo en el bote.
(Retardo = 15 minutos después del inicio Trabajar en equipo.
de clase)

No dejar recipientes encima de la Dos retardos seguidos equivalen a una

mesa o escritorio (de refresco, agua, falta. Respetar a los compañer@s.
yogurt, etcétera). Número de Faltas posibles = 4

No consumir alimentos dentro del Traer el cuaderno de la materia.

Terminar el trabajo a tiempo.
aula.
No dejar papeles ni basura encima de
la mesa o escritorio. Traer la tarea. Hablar por turnos.

No traer la tarea dos veces seguidas Pedir el turno para hablar levantando
equivale a una falta. la mano.

Guardar silencio mientras habla un Aportar mi trabajo individual al logro

compañero o la profesora. de equipo.

No gritar.

No aventar sillas, mesas, mochilas u otros

objetos.

No utilizar insultos o un lenguaje

inapropiado.

No utilizar audífonos en el aula.