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Evaluación de Lenguaje y comunicación 5° año básico

Nombre: ……………………………………………………………………………………………
Curso:…………………..Fecha:………………………………… Ptje:………………………………………
Ptje total: 57pts.
Ptje de corte: 34 pts.

 Objetivo: Evaluar comprensión de lectura del texto “María la Dura en : No quiero ser Ninja”,
mediante: la identificación de lugares de las narraciones, descripción personajes,
identificación del tiempo y secuencia de acciones e imágenes, a partir de información explicita
e implícita en el texto.
 Instrucciones: Debes seguir las instrucciones que se darán en cada ítems. Responder con letra
clara y legible. Dispones de 90 minutos para el desarrollo de la actividad.

I. Lee cada enunciado y encierra la alternativa correcta. (2 ptos. c/u)

1. Sofía era vegetariana, esto significa que:

a) Comía carne.
b) Comía carne, leche y huevos.
c) Comía carne y muchos vegetales
d) No comía carne, sólo consumía vegetales.

2. La sicóloga les recomendó a los padres de María que la inscribieran en:

a) Un curso de tejido.
b) Un curso de baile entretenido.
c) Un curso de artes marciales.
d) Un curso de natación.

3. Pedro leía un texto que se llamaba:

a) La Divina Tragedia.
b) La Divina Comedia.
c) Robin Hood.
d) Veinte leguas de viaje submarino.

4. La sicóloga de María se llamaba:

a) Sofía.
b) Olga.
c) Dominica.
d) Dominga.
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5. El uniforme usado por María se llamaba:

a) Sudoku.
b) Sudogi.
c) Sugido.
d) Sodugi.

6. Velcro era:
a) Un perro.
b) Un gato.
c) Un pato.
d) Un sapo.

II. Escribe el nombre década personaje y descríbelo según lo que aparecía en el

texto. . ( 2 ptos. c/u)

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III. Responde las siguientes preguntas. (3 ptos. c/u)

a) ¿Estas de acuerdo con el comportamiento inicial de María? ¿Por qué?

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b) ¿Qué significa para ti la expresión “ser una niña problema”?

c) ¿A qué se refería el Sensei cuando hablaba de “ usar la fuerza de otro”

IV. Inventa un final para la historia. (6 ptos. c/u)

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