MARGARITA ROEMRO DÌAZ
DOCUMENTOS CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN EN EL SALVADOR
Niveles De Concreción
Fundamento Curriculares de la Educación Hacen explícitos, los objetivos, los principios que la orientan, las fuentes que la nutren y los aspectos técnicos considerados en el
Nacional
Currículo al Servicio del Aprendizaje
Evaluación al Servicio del Aprendizaje
Fundamentos Curriculares de la Primera
Infancia
Ley General de Educación
Ley de la Carrera Docente
Ley de la educación Superior
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR LICENCIATURA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
Descripción
Macro curricular
diseño curricular Así mismo, se plantean las consideraciones básicas para el desarrollo curricular, tomando como base la
participación organizada de agentes y actores de la comunidad educativa.
Marca el desafío de lograr un currículo que oriente de manera sencilla y directa la labor de las maestras y los maestros
quienes planifican el aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes, actualizando los fundamentos curriculares
para articular una propuesta de aprendizaje por competencias.
Contiene las disposiciones que orientan los procesos de evaluación del desarrollo de niñas y niños en la primera infancia, y la
evaluación de los aprendizajes en el estudiantado de Educación Básica y Educación Media en todas sus modalidades, con el
propósito de contar con una herramienta normativa que contribuya en garantizar a niñas, niños, adolescentes,
jóvenes y adultos su derecho a una educación inclusiva y de calidad
Contiene estrategias que orientan principalmente a fortalecer y recuperar el papel primario de la familia como agente
educativo en el contexto comunitario, con la finalidad de sensibilizar a todos los actores sociales acerca de la importancia de la
educación y el desarrollo integral en los primeros años de vida.
Esta ley determina objetivos generales de la educación, aplicada a todos los niveles y modalidades, regula la prestación del
servicio de las instituciones oficiales y privadas.
Regular las relaciones del Estado y de la comunidad educativa con los educadores al servicio del primero, de las instituciones
autónomas, de las municipales y de las privadas; así como valorar sistemáticamente el escalafón, tanto en su formación
académica, como en su antigüedad. Fusionando así disposiciones legales relacionadas con el escalafón magisterial y
el ejercicio de la carrera docente en un solo instrumento de tal forma que estimule la superación
y eficiencia de los educadores en el ejercicio de la profesión.
Regular de manera especial la educación superior, así como la creación y funcionamiento de
las instituciones estatales y privadas que la impartan. Regulando la Formación de profesionales competentes con
fuerte vocación de servicio y sólidos principios éticos promoviendo la investigación en todas sus formas ; Prestando
un servicio social a la comunidad; y, Cooperar en la conservación, difusión y enriquecimiento del
legado cultural en su dimensión nacional y universal.
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Ley LEPINA Tiene por finalidad garantizar el ejercicio y disfrute pleno de los derechos y facilitar
el cumplimiento de los deberes de toda niña, niño y adolescente en El Salvador, con la participación de la familia, el Estado y
la sociedad, fundamentado en la Constitución de la República y en los Tratados Internacionales sobre Derechos Humanos
vigentes en El Salvador, especialmente en la Convención sobre los Derechos del Niño.

Política Nacional de Protección Integral de la Busca favorecer un cambio cultural que promueva la responsabilidad familiar y social para el desarrollo de una cultura de
Niñez y la Adolescencia respeto a los derechos humanos y la adecuación y transformación institucional del Estado, con la finalidad de garantizar su
efectividad en el cumplimiento de los derechos humanos de la niñez y la adolescencia.
Plan El Salvador EDUCO Busca la provisión de servicios educativos orientados hacia la participación de la comunidad en las áreas rurales más pobres
de El Salvador. Ofrecimiento de servicios de educación parvularia y básica, aplicando metodologías de enseñanza específicas,
dirigidas a poblaciones con problemas de extra-edad, deserción, ausentismo y baja población escolar.
DOCUMENTOS MESOCURRICULARES
Programa de Estudio Educación Básica Definen la organización del tiempo escolar para el logro de los objetivos de aprendizaje determinados en las Bases Curriculares,
detallados en horas mínimas de clases para el desarrollo de conocimientos sociales y del entrono .
Programa de Estudio de Educción Media Definen la organización del tiempo escolar para el logro de los objetivos de aprendizaje para el desarrollo de conocimientos que
les permitan ser unas personas críticas de la realidad social y económica del país.
Programa de Estudio de Educación Pravularia Definen la organización del tiempo escolar para el logro de los objetivos de aprendizaje, reconoce al alumno en un proceso de
crecimiento y descubrimiento progresivo de sus potencialidades. Por lo tanto, enfoca los contenidos desde el desarrollo
afectivo, psicomotor y social de los niños, en las experiencias lúdicas y de exploración.
Programas Atención A Estudiantes Con Contribuir desde la institucionalidad del Estado a asegurar la reproducción sistemática de una masa crítica de profesionales que,
Desempeño Sobresaliente por su desempeño sobresaliente al servicio de la investigación y la innovación en los campos de la ciencia y de la tecnología,
produzcan un impacto determinante en el desarrollo humano sostenible de la sociedad salvadoreña
Programa Presidencial Un Niño Una Consiste en dotar de dispositivos informáticos a docentes y estudiantes de centros educativos públicos, para que permitan
Computadora enriquecer su proceso de enseñanza y aprendizaje. reduciendo la brecha digital, a través del acceso y uso responsable de las
TIC, para contribuir a la mejora significativa de la calidad educativa.
Programa De Las Tecnologías De La Información Contribuir a la calidad educativa del nivel medio por medio de la formación docente e innovación pedagógica apoyada con las
Y Comunicación Y Su Uso Responsable TIC con el propósito de que estudiantes adquieran competencias en uso eficiente de estas tecnologías para apoyar el desarrollo
económico, social, científico y tecnológico de El Salvador.
Sub- Programa “ Hacia la CYMA” Contribuir a mejorar el desempeño de los docentes y de los estudiantes del Sistema Educativo Nacional en el desarrollo
curricular de las Ciencias Naturales y Matemáticas.
Programa Creando Conocimiento Fortalecer la investigación científica, tecnológica y de innovación a nivel nacional y desarrollar los vínculos entre el sistema
académico y de investigación y el sector productivo nacional.
Programa Somos Productivos Desarrollar la formación en cultura emprendedora y de asociación, en los centros educativos y en la población de egresados de
bachillerato técnico, como parte del currículo en el Proyecto de Educativo Institucional.
Fortalecimiento del Sistema de Formación Coordinar y orientar el diseño e implementación de programas, proyectos y planes de estudio en el Área de Educación Media
Técnico Profesional Técnica y Tecnológica Superior, en coherencia con las demandas del desarrollo social y productivo en El Salvador, para
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Programa Sigamos Estudiando
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fortalecer la calidad de la Educación Técnica en este nivel educativo, mediante la gestión de recursos y programas de
fortalecimiento técnico a nivel nacional.
Pretende proporcionar a los estudiantes, además de la información necesaria, la adquisición y el desarrollo de destrezas y
habilidades cognitivas útiles para saber elegir qué continuar estudiando, formar actitudes positivas hacia las ocupaciones, el
trabajo y el desarrollo personal y propone acciones para conocer y analizar el mundo de las profesiones y lo que cada estudiante
es y desea ser.

Programa de Alimentación y Salud Escolar
Programa de Dotación de paquetes Escolares
Sub Programa Vaso de Leche
DOCUEMNTOS MICROCURRICULARES
Proyecto Educativo Institucional
Proyecto Curricular de Centro
Proyecto Escolar Anual
Contribuir con la mejora del estado nutricional del estudiantado para propiciar mejores condiciones de aprendizaje.
Proporcionar a Los Estudiantes del Sector público paquetes Escolares, uniformes y zapatos para evitar la deserción escolar
en el país,
Contribuir con la mejora del estado nutricional del estudiantado para propiciar mejores condiciones de aprendizaje.
Es una planificación estratégica participativa que orienta la gestión de los procesos que se desarrollan al interior de una
institución educativa para proporcionar un entorno favorable para el aprendizaje y buscar su mejora.
Es el proceso de toma de decisiones por el cual el profesorado de una determinada etapa educativa establece, a partir del análisis
del contexto de su centro, una serie de acuerdos acerca de las estrategias de intervención didáctica que va a utilizar, con el fin de
asegurar la coherencia de su práctica docente.
Es el plan que permite poner en práctica el Proyecto Educativo Institucional contiene objetivos específicos y actividades para
un año, los tiempos y las personas que las realizan, así como los recursos necesarios

Los documentos curriculares son importante porque permite dirigirse al desarrollo de las habilidades básicas en el alumno permitiéndole desenvolverse satisfactoriamente
en el mundo. Así mismo el diseño debe estar directamente relacionado con el PlanEstratégico de la Institución y con la propuesta formativa Para lograrlo se debe tener
claramente definido: ¿a quién educar? ¿paraqué educar? ¿qué se aprender? ¿cómo se aprende? ¿para qué, qué y cómo se evalúa?. De esta manera el docente tendrá
claramente definido su rol y cómo busca alcanzar los objetivos propuestos