CHAEA 40

ciento de los participantes que pertenecen a la concentración de

Administración de Empresas tienen un estilo de aprendizaje dominante

de tipo Activo o Teórico respectivamente. Por otro lado, el 62.5 por

ciento de los participantes que estudian Educación tienen un estilo

dominante de tipo Reflexivo. Un patrón semejante se halló con los

participantes de la concentración de Medicina en donde el 63.6 por

ciento poseen un estilo de aprendizaje dominante de tipo Reflexivo.

Con el propósito de identificar si existe dependencia entre los estilos

de aprendizaje y la concentración académica se calculó una Chi

Cuadrada. Esta asumió un valor de 5.31 con un nivel de significancia

menor a 50 por ciento.

Tabla 8

Distribución de los participantes por estilos de aprendizaje y

concentración académica

Concentraciones Académicas

Estilos de Aprendizaje Administración de Empresas Educación Medicina

Núm. % Núm. % Núm. %

1. Activo 6 27.3 4 17.4 6 23.9

2. Reflexivo 9 40.9 15 62.5 14 63.6

3. Teórico 5 22.7 3 13.0 1 4.5

4. Pragmático 2 9.1 1 4.3 1 4.5

Total 22 100.0 23 100.0 22 100.0

Χ2 = 5.31, p < .50