Propuesta de intervención clínica cognitivo-conductual

Leidy Nayiber Otavo Rivas. Código: 1621023655

Luis Andrés Castro Ortiz. Código: 1611022218

Luz Dary Espinel Fernández. Código:1511021796

Luz Marina Gutiérrez. Código:1511022846

Mónica Lorena López Gómez. Código:1511022868

Psicología Clínica
Diana Patricia Castañeda Guerrero
 Resumen
Los problemas psicosociales están presentes en toda la sociedad y la familia no está ajena a

esta situación que en muchos casos puede llegar a ser una problemática importante, generando en

sus miembros problemas de estrés, ansiedad, alteraciones del comportamiento, y otros tantos que

si no son atendidos de manera oportuna pueden llegar a generar psicopatologías. Es por tanto que

el profesional de psicología en especial el de psicología clínica debe no solo conocer sino

manejar de manera adecuada las herramientas de diagnóstico e intervención para así tratar al o los

pacientes de una manera efectiva y asertiva, en este caso centrándose en el modelo cognitivo

conductual. La propuesta está dividida en tres fases, la primera de identificación del paciente, la

segunda de diagnóstico y la tercera de intervención.

ABSTRACT

Psychosocial problems are present throughout society and the family is not immune to this

situation, which in many cases can become an important problem, generating in its members

problems of stress, anxiety, alterations in behavior, and many others that if not are attended in a

timely manner can generate psychopathologies. Therefore, the psychology professional,

especially the clinical psychologist, must not only know but handle the diagnostic and

intervention tools in an appropriate manner in order to treat the patient or patients in an effective

and assertive manner, in this case focusing on the model Cognitive behavioral The proposal is

divided into three phases, the first one of identification of the patient, the second one of diagnosis

and the third one of intervention.

 INTRODUCCIÓN

El propósito de este proyecto es el análisis clínico como estudiantes de psicología,

elaboraremos el análisis del caso planteado permitiendo la realización del diagnóstico,

comprensión y posible tratamiento de Marcela cognitivo conductual, abarcando las acciones de

intervención la cual tienes dos (2) variables significativas como son; la directa que marcela no es

la madre biológica de Mauricio e indirecta la crianza de marcela fue conducida por su abuela ya

que su madre no la quiso, ahora todo esto nos permite un profunda investigación del pasado de

marcela y sus actuales miedos ya que su motivo de consulta es que “Quiere iniciar un proceso

psicológico porque siento que la situación familiar en la que me encuentro se me está saliendo de

las manos, quiero que mejore” Marcela 40 años. Al enfrentar toda esta problemática desde el

núcleo crearemos todas las condiciones las cuales ya existen sobre los tratamientos eficaces para

el manejo del psicoanálisis, que tratamientos e intervenciones al cual nos orientaremos, la

capacidad de aceptación de estas mismas terapias, priorizando en conductismo en la forma de

como marcela se comportara, y las hipótesis que plantearemos sobre los contextos y entornos

familiares que vivió en la infancia y en el trascurso de los 7 años. Además de ello la forma de

como Marcela actúa sobre su negación y el manejo de los cambios cuando se sepa la verdad.
 OBJETIVO GENERAL

Identificar el paciente en el caso clínico, llevando a la práctica nuestros conocimientos en

Psicología clínica para posterior diseñar un plan de intervención basado en el modelo cognitivo

conductual generando un mejoramiento en la calidad de vida del paciente y su núcleo familiar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Adquirir y aplicar habilidades que permitan la identificación de pacientes críticos o centrales en

un caso clínico.

-Usar correctamente las herramientas de diagnóstico como el DSM-V para evidenciar los

posibles trastornos en un paciente evitando un diagnóstico erróneo.

-Diseñar un procedimiento de intervención apoyado en el modelo cognitivo conductual, que

permita una evolución del paciente de manera progresiva y efectiva.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿cómo identificar de manera adecuada a un paciente critico en un caso clínico y que

herramientas son indispensables para que el diagnóstico y posterior intervención sean efectivos?
 MARCO TEÓRICO

¿QUE ES LA PSICOLOGIA CLINICA?

“El término de psicología proviene de las palabras griegas PSYCHE –que significa alma- y

LOGOS –que significa estudio-, lo que revela que en sus orígenes se refería al estudio del alma -

posteriormente al de la mente-. La ciencia, como hemos visto, implica el uso de herramientas

lates como la observación, la descripción y la investigación experimental, para reunir y organizar

información”.

Los objetivos de la psicología clínica son cuatro:

Descripción, explicación, predicción y control.

Entre los cuatro conforman la valoración o evaluación del individuo que nos llevara a dar un

diagnostico final, empezando con la descripción que es un relato del suceso o experiencia del

individuo y la causa por la cual ha buscado apoyo y ayuda profesional, quienes utilizaremos

estratégicamente test, cuestionarios y entrevistas, luego viene la explicación ya sea verbal o

escrita en la que también se refleja la causa y efecto que es de vital importancia para la predicción

situación compleja para los psicólogos porque es donde sacamos hipótesis donde prevemos lo

que se aproximará respecto a nuestro caso y por ultimo tenemos el control que es la etapa final

donde el paciente remota conciencia y empieza a actuar de manera más coordinada.

lo que caracteriza a la psicología clínica como ciencia es el manejo que le da de forma objetiva,

empírica precisa y determinante a un caso, donde la valoración final es de gran importancia para

la ubicación o fin que le quiera dar el individuo.

 FUNDAMENTOS DE LA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

Durante el desarrollo de la terapia cognitivo conductual se manejan las denominadas tres

etapas, siendo la primera de ellas la aplicación del paradigma estímulo respuesta y como desde la

aplicación de este se busque dar solución de los problemas diagnosticados clínicamente

modificando el comportamiento.

La segunda etapa tiene como finalidad superar el postulado del estímulo respuesta y eleva el

nivel de análisis del aprendizaje, mezclando diversos métodos cognitivos y conductuales, dando

la apertura de diversos modelos teóricos y científicos que incorporaron variables cognoscitivas y

experimentales. Dando así el primero paso a la terapia cognitivo conductual.

Finalmente, la tercera tiene una base en nuevos postulados e investigaciones del aprendizaje

para de este modo entender y tratar los diagnosticados problemas clínicos tal como se hacía en el

condicionamiento clásico.

La terapia Cognitiva Conductual se define actualmente como una aplicación clínica de la

ciencia de la psicología basada en procedimientos empíricos. La terapia de conducta parte de una

idea, y es que toda conducta adaptada o desadaptada es aprendida pero también puede

modificarse mediante principios de a aprendizaje. La TCC le puede ayudar a cambiar la forma

cómo piensa (cognitivo) y cómo actúa (conductual) esto con el fin de sentirse mejor.

Para el caso clínico a tratar se decidió trabajar en base a este modelo porque por que se

observa alteraciones en la conducta, y como estas afectan el núcleo familiar.

 ESTUDIOS EXPERIMENTALES

Es la forma de tratamiento psicológico orientada en acción donde paciente y profesional

trabajan en equipo identificado y resolviendo problemas, estableciendo conexiones para cambiar

o modificar sus patrones de pensamiento inadecuado, comportamiento disfuncional y afecto

angustioso, reemplazando lo negativo por lo positivo esta terapia ayuda a personas esquizofrenia,

toc ataques de pánico depresión ansiedad, trastorno bipolar abusos de sustancias separaciones y

divorcios entre otras enfermedades mentales.

Para un trastorno depresivo son 12 o 10 sesiones donde inicialmente individual se hace psi

coeducación que es donde hago conciencia en el paciente debo enseñarle mostrarle explicarle que

es lo que le sucede y como le vamos a ayudar cambiando la parte cognitiva para que se refleje e

cambio en la conducta, luego se sigue grupal donde se trabaja con la familia para que ellos

comprendan del porqué su allegado esta actúa aislado introvertido

Para llevar a cabo esta terapia se debe contar con técnicas de preparación y relajación para que

el individuo logre etapa de aceptación y tomar control de la situación dentro de las técnicas

conductuales más utilizadas se encuentran, el entrenamiento en relajación, las técnicas de

exposición, el entrenamiento en solución de problemas, las técnicas de afrontamiento, dentro de

las técnicas cognitivas se encuentran: el procesamiento emocional, la reestructuración cognitiva,

identificación y detención de pensamiento.

La terapia cognitiva conductual se asocia con problemáticas psicosociales y su principal

objetivo es bridar herramientas para ayudar en la transformación y dar solución a la salud mental,

ha hecho protagonismo e influencia en casos como desplazamiento forzado, conflicto armado,

violencia política secuestros desastres naturales,

 En la actualidad colombiana se han dado avances desde el punto de vista legal, obligando al

Estado a prestar servicios adecuados en salud, tal como se evidencia en la Ley 1616 de 2013 o

Ley de Salud Mental, cuyo objeto es garantizar a la población colombiana el ejercicio pleno del

derecho a la salud mental, así como el goce efectivo de los derechos humanos de quienes padecen

trastornos mentales, con fundamento en el enfoque promocional de calidad de vida y la estrategia

y principios de la Atención Primaria en Salud y la Atención Integral e Integrada en Salud Mental

establecida por la presente ley, así como la inclusión de nuevas actividades, procedimientos e

intervenciones de salud mental como parte del plan de beneficios contributivo, subsidiado y

planes complementarios de salud.

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