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Eduardo Chacama

Nivel Expresivo: Actualmente, el menor mantiene un lenguaje oral inteligible, sin la


presencia de procesos fonológicos. Presenta una adecuada estructuración gramatical
de las oraciones utilizando todos los elementos gramaticales necesarios para hacer el
discurso coherente y cohesivo. Logra formar oraciones a partir de 2 palabras aleatorias,
se le dificultad agregar preposiciones adecuadas para unir dos oraciones, logra reproducir
un relato espontáneo, describe fácilmente una lámina semi -compleja, realiza una
narración a partir de láminas, con algunas inconsistencias y argumenta correctamente
situaciones supuestas.

Nivel comprensivo: Evidencia un manejo inconsistente en el vocabulario de palabras


complejas, no identifica la función de sinonimia y antonimia, presenta dificultad para
realizar evocación categorial de escritores, ríos y mamíferos, identifica inconsistentemente
el lenguaje figurado, presente leve dificultad en comprender un relato oral.

Nivel pragmático: El menor, utiliza correctamente estrategias de negociación


interpersonal para conseguir un beneficio en común, tiene capacidad de contextualizarse
y esbozar de forma atingente aspectos relacionados con su vida o si entorno.

Observaciones y Conclusiones: Eduardo, es un niño que demuestra poca motivación


ante el proceso de aprendizaje, continuamente expresa de forma verbal y corporal su
desánimo, a pesar de que ha evolucionado significativamente en la recepción de los
conceptos del lenguaje oral, aún evidencia falencias que no le permiten mantenerse en un
nivel acorde con su grado escolar, por endde debe continuar dentro del PIE con apoyo
fonoaudiológico.

ABDIAS REQUENA

Nivel expresivo: Actualmente, Abdías evidencia un lenguaje expresivo un poco más


inteligible para los demás, con menor nasalización de los fonemas orales, estructura
correctamente las oraciones utilizando todos los elementos gramaticales, usando un
discurso coherente y cohesivo similar al del adulto. Construye sin dificultad oraciones a
partir de 1 y 2 palabras aleatorias, completa correctamente oraciones a partir de un nexo.
Aumenta su capacidad fonatoria prolongando el tiempo de duración de las emisiones,
logra inflar globos mediante el taponamiento de narinas permitiendo la salida del aire solo
por la boca.

Nivel comprensivo: Realiza adecuada evocación categorial, relaciona sin dificultad


términos por uso, no logra hacer una definición exacta de objetos comunes, realiza de
forma inconsistente semejanzas verbales entre dos objetos, al igual que asociación
auditiva, encuentra con mayor facilidad la antonimia que la sinonimia de palabras
comunes, no logra comprender el lenguaje figurado.

Nivel pragmático: Mejora el nivel de intención comunicativa no verbal y verbal, utiliza


gestos adecuados para comunicarse, mantiene atingencia en su conversación, logra
reparar y comprender quiebres comunicativos.
Observaciones y conclusiones: Abdías, requiere atención fonoaudiológica constante
debido a la cirugía de labio y paladar hendido, sumado a que el nivel comprensivo se
encuentra moderadamente descendido, por ende debe continuar dentro del PIE.

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