Nivel Expresivo: Actualmente, el menor mantiene un lenguaje oral inteligible, sin la
presencia de procesos fonológicos. Presenta una adecuada estructuración gramatical de las oraciones utilizando todos los elementos gramaticales necesarios para hacer el discurso coherente y cohesivo. Logra formar oraciones a partir de 2 palabras aleatorias, se le dificultad agregar preposiciones adecuadas para unir dos oraciones, logra reproducir un relato espontáneo, describe fácilmente una lámina semi -compleja, realiza una narración a partir de láminas, con algunas inconsistencias y argumenta correctamente situaciones supuestas.
Nivel comprensivo: Evidencia un manejo inconsistente en el vocabulario de palabras
complejas, no identifica la función de sinonimia y antonimia, presenta dificultad para realizar evocación categorial de escritores, ríos y mamíferos, identifica inconsistentemente el lenguaje figurado, presente leve dificultad en comprender un relato oral.
Nivel pragmático: El menor, utiliza correctamente estrategias de negociación
interpersonal para conseguir un beneficio en común, tiene capacidad de contextualizarse y esbozar de forma atingente aspectos relacionados con su vida o si entorno.
Observaciones y Conclusiones: Eduardo, es un niño que demuestra poca motivación
ante el proceso de aprendizaje, continuamente expresa de forma verbal y corporal su desánimo, a pesar de que ha evolucionado significativamente en la recepción de los conceptos del lenguaje oral, aún evidencia falencias que no le permiten mantenerse en un nivel acorde con su grado escolar, por endde debe continuar dentro del PIE con apoyo fonoaudiológico.
ABDIAS REQUENA
Nivel expresivo: Actualmente, Abdías evidencia un lenguaje expresivo un poco más
inteligible para los demás, con menor nasalización de los fonemas orales, estructura correctamente las oraciones utilizando todos los elementos gramaticales, usando un discurso coherente y cohesivo similar al del adulto. Construye sin dificultad oraciones a partir de 1 y 2 palabras aleatorias, completa correctamente oraciones a partir de un nexo. Aumenta su capacidad fonatoria prolongando el tiempo de duración de las emisiones, logra inflar globos mediante el taponamiento de narinas permitiendo la salida del aire solo por la boca.
Nivel comprensivo: Realiza adecuada evocación categorial, relaciona sin dificultad
términos por uso, no logra hacer una definición exacta de objetos comunes, realiza de forma inconsistente semejanzas verbales entre dos objetos, al igual que asociación auditiva, encuentra con mayor facilidad la antonimia que la sinonimia de palabras comunes, no logra comprender el lenguaje figurado.
Nivel pragmático: Mejora el nivel de intención comunicativa no verbal y verbal, utiliza
gestos adecuados para comunicarse, mantiene atingencia en su conversación, logra reparar y comprender quiebres comunicativos. Observaciones y conclusiones: Abdías, requiere atención fonoaudiológica constante debido a la cirugía de labio y paladar hendido, sumado a que el nivel comprensivo se encuentra moderadamente descendido, por ende debe continuar dentro del PIE.