Reglamento Interno 2017 Ciro Alegría

REGLAMENTO INTERNO
IE CIRO ALEGRIA ALTO LARAN

R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
INTERNO
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REGLAMENTO INTERNO
R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 052 - 2017- ME-GORE-DREI-UGEL-CH-IEP-

CA/D.
Alto Larán, 23 de marzo de 2017
Visto el Reglamento Interno y las Normas de Convivencia elaboradas por el

comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia escolar de la Institución Educativa
“Ciro Alegría” del distrito de Alto Larán, perteneciente a la Unidad de Gestión Educativa
Local de Chincha, para su respectiva aprobación.
CONSIDERANDO:
Que, en toda Institución Educativa se debe elaborar el Reglamento Interno de la

Institución Educativa y las Normas de Convivencia que regirán para toda la
comunidad educativa, como pautas generales de comportamiento aplicable a la
vida escolar y comunes a todos los estudiantes, giran en torno a los aspectos de
Relaciones personales, Actividad Académica, Salud e Higiene; asistencia y
puntualidad, Cuidado del material.
Que el Reglamento Interno es un documento normativo y orientador, contiene
funciones, deberes, derechos y obligaciones específicas para cada uno de sus
miembros que no son detalladas de manera específica en la normatividad vigente y
que se hace necesario establecer para regular la buena marcha institucional, deben
ser cumplidos sin excepción por todos los miembros de la comunidad educativa,
además de las buenas relaciones que deben existir entre los órganos internos y
externos, ingresos, distribución y adquisición de recursos propios
De conformidad con la Constitución Política del Perú, Ley Nº 28044, Ley
General de Educación, Ley Nº 27444 , Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, D S
N° 004-2013-ED ;Ley de Procedimiento Administrativo General, el Decreto Legislativo
Nº 276 de la Carrera Administrativa, D. S. Nº 005-90-PCM artículo 102º y 103º, el
Decreto Legislativo Nº 1057 y su reglamento, el Decreto Supremo Nº 075-2008- PCM
modificado por el Decreto Supremo Nº 065-2011 - PCM , R.M.N° 627-2016-MINEDU,
Directiva para el inicio del año escolar 2017; RSG Nº 041-2016-MINEDU, normatividad
JEC, y demás normas legales vigentes.;
SE DECRETA:
Artículo 1.- ACTUALIZAR, El Reglamento Interno de la I.E.P. “CIRO ALEGRÍA” del
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distrito de Alto Larán e incorporar el capítulo sobre Normas de Convivencia de la IE.
Artículo 2.- APROBAR, El Reglamento Interno de la I.E.P. Ciro Alegría, del
Distrito de Alto Larán, perteneciente a la Unidad de Gestión Educativa Local
Chincha, cuya vigencia será a partir de la expedición de la presente resolución.
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Artículo 3.-DAR A CONOCER, al Personal Docente, Administrativo, Alumnos y Padres

de Familia el cumplimiento del presente reglamento.
Artículo 4.- ELEVAR, una copia original a la Unidad de Gestión Educativa Local de
Chincha para su conocimiento y demás fines.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 056 - 2017- ME-GORE-DREI-UGEL-CH-IEP-

CA/D.
Alto Larán, 23 de marzo de 2017
Visto el libro de actas a fojas 05-06-07 de ATI, en donde el Comité de Tutoría,

Orientación Educativa y Convivencia escolar de la Institución Educativa “Ciro Alegría” del
distrito de Alto Larán, procedió a elaborar las Normas de Convivencia de la Institución
Educativa, para su respectiva aprobación.
CONSIDERANDO:
Que, en toda Institución Educativa se debe aprobar las Normas de Convivencia
que regirán para toda la comunidad educativa, como pautas generales de
comportamiento aplicable a la vida escolar y comunes a todos los estudiantes, giran en
torno a los aspectos de Relaciones personales, Actividad Académica, Salud e Higiene;
asistencia y puntualidad, Cuidado del material.
Que, dichas normas deben de ir contenidas en el Reglamento Interno para
establecer y regular la buena marcha institucional, deben ser cumplidos sin excepción
por todos los miembros de la comunidad educativa, además de las buenas relaciones
que deben existir entre los órganos internos y externos, ingresos, distribución y
adquisición de recursos propios
De conformidad con la Constitución Política del Perú, Ley Nº 28044, Ley
General de Educación, Ley Nº 27444 , Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, D S
N° 004-2013-ED ;Ley de Procedimiento Administrativo General, el Decreto Legislativo
Nº 276 de la Carrera Administrativa, D. S. Nº 005-90-PCM artículo 102º y 103º, el
Decreto Legislativo Nº 1057 y su reglamento, el Decreto Supremo Nº 075-2008- PCM
modificado por el Decreto Supremo Nº 065-2011 - PCM , R.M.N° 627-2016-MINEDU,
Directiva para el inicio del año escolar 2017; RSG Nº 041-2016-MINEDU, normatividad
JEC, y demás normas legales vigentes.;
SE RESUELVE:
Artículo 1.- APROBAR, Las Normas de Convivencia de la I.E.P. “CIRO ALEGRIA” del
distrito de Alto Larán e incorporarlas en el capítulo VIII del Reglamento Interno.
Artículo 2.- DAR A CONOCER, al Personal Jerárquico, Docente, Administrativo,
Estudiantes y Padres de Familia la presente norma para su estricto cumplimiento.
Artículo 3.- ELEVAR, una copia original a la Unidad de Gestión Educativa Local de
Chincha para su conocimiento y demás fines.
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Regístrese, comuníquese y cúmplase
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VISIÓN
Ser una Institución Educativa líder en formación
Humanística, Técnica e inclusiva, que forma a sus
estudiantes de manera integral como ciudadanos
responsables de sus deberes y derechos,
emprendedores que contribuyan al desarrollo de su
comunidad, con práctica de valores, conciencia
ambiental, que respondan a las exigencias de una
sociedad del conocimiento y un mundo globalizado.
MISIÓN
Formar integralmente a nuestros estudiantes, para que
logren el perfil de egreso de la Educación Básica y los
principios educativos declarados en la LGE, con nivel
satisfactorio en las competencias de todas las áreas
curriculares según los estándares propuestos,
preparados para enfrentar retos y exigencias laborales
del mundo globalizado, acorde a la era de la tecnología y
el conocimiento; en un marco de respeto, inclusión,
igualdad y equidad.
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TÍTULO I
DISPOSICIONES
GENERALES CAPÍTULO 1
DEFINICIÓN - FINES -
PRINCIPIO
Art. 1 El Reglamento Interno es un documento normativo y orientador, contiene

funciones, deberes, derechos y obligaciones específicas para cada uno de
sus miembros que no son detalladas de manera específica en la normatividad
vigente y que se hace necesario establecer para regular la buena marcha
institucional, deben ser cumplidos sin excepción por todos los miembros de
la comunidad educativa, además de las relaciones que deben existir entre los
órganos internos y externos, ingresos, distribución y adquisición de recursos
propios.
Art. 2 Fines:
a. Normar y regular las actividades administrativas e institucionales en
orientación a las actividades pedagógicas de los actores que integran la
comunidad educativa.
b. Precisar, garantizar y asegurar el cumplimiento del ejercicio de los
derechos, obligaciones, faltas, sanciones y estímulos de todos los que
integran la comunidad educativa.
c. Establecer las acciones de coordinación y relación entre los órganos internos y
externos.
d. Lograr la formación integral de los estudiantes posibilitando el desarrollo
armónico y eficiente de sus facultades intelectuales, artísticas y científicas
acorde con las necesidades de su localidad y por ende de nuestro país.
e. Crear condiciones organizativas favorables para el desarrollo del proceso
de enseñanza – aprendizajes planteados en la Propuesta Pedagógica
Institucional. y el Proyecto Educativo Institucional.
f. Garantizar la eficiencia y eficacia del Servicio Educativo en términos de calidad
total.
Art. 3 La IEP “Ciro Alegría” tiene los siguientes principios:
a. Reconocimiento del bien superior del estudiante en todos los ámbitos de su

formación.
b. Reconocimiento del derecho de los estudiantes a recibir una formación que
asegure el logro de sus metas de aprendizajes que constituyen el derecho a
una educación de calidad y se vinculan a los cuatro ámbitos principales de
desempeño que deben ser nutridos por la educación, señalados en la Ley
General de Educación: desarrollo personal, ejercicio de la ciudadanía,
vinculación al mundo del trabajo y participación en la sociedad del
conocimiento.
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c. Reconocimiento de la necesidad de educar y orientar al estudiante en su
individualidad, respetando sus peculiaridades y personalidad concreta, lo que
se traduce en la transmisión de inculcar la adquisición y práctica de valores,
buenos hábitos y actitudes que propicien estudiantes competentes en el
ejercicio de sus derechos y deberes ciudadanos con sentido ético, valorando
la diversidad e interculturalidad de modo que puedan contribuir activamente,
de manera individual y colectiva, en el desarrollo sostenible de la sociedad
peruana.
d. Respeto y valoración de la libertad de conciencia de todos los miembros de la
comunidad educativa, así como de su integridad y dignidad personal.
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e. Favorecimiento de la actuación del docente como experto y especialista en su
campo, potenciando la actualización constante de conocimientos y
promoviendo la investigación y el desarrollo de su área disciplinar.
f. Promoción de actividades de formación para el docente a través de talleres y

actividades de autoformación, con presencia de expertos y profesionales del
sector.
g. Fomento de la permanente renovación y actualización tanto técnica como

profesional y laboral que abarque las instalaciones, la dotación de material y
el perfeccionamiento de los estudiantes como futuros profesionales técnicos
con dominio de las tecnologías de la información y comunicación.
h. Integración y participación democrática de todos los miembros de la

comunidad educativa, siguiendo los principios de no discriminación y de
atención a la diversidad y fomentando el derecho de asociación.
CAPÍTULO 2
BASES LEGALES - ALCANCES - OBLIGATORIEDAD
Art. 4 La elaboración y aplicación del Reglamento Interno de la institución educativa

se basa en los documentos legales que a continuación se mencionan:
 Constitución Política del Perú
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación, D.S. N° 011-2012-ED.-
Reglamento de la Ley General de Educación
 Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial; D.S.N°004-2013-ED, reglamento de la
LRM.
 Ley Nº 27911- Ley que Regula Medidas Administrativas Extraordinarias para
el Personal Docente o Administrativo Implicado en Delitos de Violación de la
Libertad Sexual y su Reglamento D.S. Nº 005-2003-ED.
 Ley Nº 28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de los
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Y su reglamento
D.S. N° 004- 2006-ED.
 Ley Nº 28740 - Ley del sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
 Ley 30057- Ley del Servicio Civil.
 Ley Nº 27444 - Ley General de Procedimientos Administrativos.
 Ley Nº 27815. Ley del código de Ética de la Función Pública.
 Ley Nº 27806. Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública
 Ley Nº 27741 - Ley que establece la Política Educativa en Materia de
Derechos Humanos y crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.
 Ley Nº 27337 - Ley que Aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
 Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial
 Ley Nº 29719-ED.- Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las I.E.
y su reglamento aprobado por D.S.N° 010-2012-ED.
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 Ley N° 30021. Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y
adolescente.
 Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo y su
reglamento, aprobado por D.S.N° -2013-ED.
 DL Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su modificatoria Ley Nº
26510
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 DL Nº 276- 84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de
Remuneraciones del Sector Público y su Reglamento DS Nº 005-90.
 DL Nº 26644. Precisa Descanso Pre-Natal y Post-Natal.
 D.S Nº 008-2006-ED Aprueba los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la
Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”
 D.S.Nº 040-2014-PCM- Reglamento del servicio civil.
 D.S. N° 028-2007-ED. Reglamento del Comité de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
 D.S Nº 017-2007-ED Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley que declara la
Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
 DS N° 008-2014-ED Modificatoria de la Ley de Reforma Magisterial sobre Auxiliar de
Educación
 Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N°
29694 que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares.
 R.S. N° 001-2007-ED que aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación
que queremos para el Perú”.
 R.M.N° 627-2016-MINEDU, Normas y orientaciones técnicas para el
desarrollo del año escolar 2017 en las IIEE y Programas de la Educación
Básica.
 RM.Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-
OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por el personal de las I.E.
 RM. Nº 0105-2006-ED “Tengo derecho a buen trato”.
 RM N° 234-2005. ED. Normas de Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
 R.M. N° 199-2015-MINEDU. que modifica parcialmente el DCN – 2015 en la EBR.
 RM Nº394-2008-ED Normas que regulan el procedimiento para la aprobación
de las solicitudes de excursiones o visitas de los estudiantes formulados por
las instituciones educativas.
 R.M. Nº 353-ED Reglamento de Funciones del Personal Administrativo.
 RVM N° 038-2009-ED. Reglamento de Supervisión Educativa.
 RVM N° 0019-2007-ED que aprueba las normas de la organización e
implementación de los municipios escolares
 RVM Nº 004-2007-ED. Campaña Educativa Nacional Permanente de
Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos
Libres de Drogas”.
 RVM Nº 022-2007-ED Aprueban las “Normas para el fortalecimiento de convivencia y
disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación, Cívica y
Patriótica de los estudiantes de las instituciones y Programas de la Educación
Básica”
 RVM Nº 006-2012-ED Aprueban las “Normas específicas para la planificación,
organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del Enfoque
Ambiental en la Educación Básica y Técnico Productiva”.
 RVM N°091-2015-MINEDU, Normas que regulan el Proceso Administrativo
Disciplinario para profesores en el sector público.
 RD Nº 180-2008-ED. Aprueba los Lineamientos Educativos y Orientaciones
Pedagógicas para la Educación Sexual Integral para Profesores y Tutores de
la EBR.
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 RD. N° 236-2012. Normas para la evaluación de la aplicación del enfoque ambiental.
 R.D. N° 343-2010. Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y
orientación Educativa en las DR, UGEL e IE.
 RD N°0668-2010 ED Normas de aplicación de tecnologías de información y
comunicación en los centros de recursos tecnológicos (CRT) y en las aulas de
innovación pedagógica (AIP) de las instituciones educativas de Gestión
Publicas.
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 R.S.G N° 364-2014-MINEDU, que aprueba Lineamientos para la
implementación de la estrategia nacional contra la violencia escolar, denominada “Paz
escolar”, en las instancias de gestión educativa descentralizadas.
 R.S.G N° 1825-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas
para el proceso de racionalización de plazas de personal docente, directivo y
jerárquico en la IE públicas de Educación Básica y Técnico Productiva”.
 Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de las
Acciones y Funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y el
Adolescente en las Instituciones Educativas.
 Directiva N°023-2015-GORE-ICA-DREI-DIGEP, Desarrollo de la herramienta
Semáforo Escuela en la DREICA.
 Directiva Nº 003-2016-GOREICA-DREI-UGELCH-AAJ/D, Orientaciones para
el cumplimiento de normas y procedimientos sancionadores a nivel de IIEE,
para el personal docente, administrativo y auxiliar de educación.
 Manual para la conservación y mantenimiento de la infraestructura de las
Instituciones Educativas Públicas Emblemáticas.
Art. 5 Alcance:
 Personal Directivo.
 Personal Jerárquico.
 Personal Docente y Auxiliares de Educación.
 Personal Administrativo - CAS
 Estudiantes
 Padres de Familia
Art. 6 Obligatoriedad: El Director de la IEP está obligado a:
 Difundir, Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento.

 Modificarlo cuando existan situaciones no contempladas o se susciten hechos
que ameriten su modificación o incorporación de artículos e incisos,
convocando al CONEI para su aprobación y dando cuenta a la asamblea.
 El coordinador de TOE y los auxiliares de educación, están obligados de
participar en el RI, además de la comisión responsable.
 El Reglamento Interno estará sujeto a revisión, modificación y evaluación
antes de la culminación de cada año escolar, durante la semana de
planificación.
TÍTULO II
DE LA CREACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PÚBLICA
Art. 7 Creación: La Institución Educativa Publica “Ciro Alegría” del Distrito de Alto Larán, fue
creado por R.D.Z Nº 0942 de fecha 1º de mayo de 1976, nace como sección
integrante de la Escuela Primaria Nº 22226 del mismo distrito, con un área
física de 3 636.612 metros cuadrados y con un perímetro de 244.65 metros
lineales, ubicado en la calle Simón Bolívar Nº 121 del distrito de Alto Larán,
posteriormente se desintegro de la referida escuela, según Resolución
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R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
Directoral Nº 00466 de fecha 23 de mayo de 1944. Luego y según Resolución
Directoral N°. 01170 de fecha 10 de setiembre de 1984, se le denomina a este C.E
como Colegio “Ciro Alegría”. El 23
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R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
de Mayo de 1993 según R. D N° 00401, esta casa de estudios que venía
desarrollando la modalidad de Ciencias y Humanidades, se convierte en
Colegio Agropecuario Ciro Alegría.
Art. 8 Son objetivos de la Institución Educativa”:
a. Atender la demanda educativa de la población escolar de los diferentes grados de

estudio.
b. Mejorar los servicios educativos que brinda la Institución en los cinco grados de
estudio.
c. Velar por el mejoramiento y conservación de la infraestructura y equipamiento
del plantel en coordinación con el Ministerio de Educación, la Municipalidad, la
Asociación de Padres de Familia y la Asociación de egresados de la I.E.
d. Realizar actividades de promoción educativa comunal mediante actividades
educativas, culturales, deportivas, recreativas y de servicio a la comunidad.
Art. 9 Servicios de la Institución Educativa:

a. Brinda a los estudiantes desarrollo personal, ejercicio de la ciudadanía,
vinculación al mundo del trabajo y participación en la sociedad del
conocimiento.
b. Ofrecer oportunidades de trabajo a docentes, personal administrativo y de
servicio, según lo establece la Ley vigente.
c. Proyectar acciones culturales a la comunidad de la cual forma parte.
d. Gestiona proyectos de emprendimiento que les permite articularse con el
mundo del trabajo y con el desarrollo socioeconómico local, regional, nacional
y global con ética.
e. Adecuado tratamiento para los estudiantes con NEE leves y moderadas
permitiendo su inclusión en el ámbito educativo y laboral.
f. Establecer coordinaciones para brindar servicios de apoyo educativo como;
alimentación, salud, asistencia social, psicológica, etc.
Art. 10. Estructura: La Institución Educativa en su organización estructural

cuenta con los siguientes órganos y miembros:
a. Órgano de Dirección: Directora

b. Equipo Directivo
 Coordinadores pedagógicos
 Coordinador de tutoría
 Coordinador de CIST
 Coordinador Administrativo y de recursos educativos
 Psicólogo.
c. Órgano de participación concertación y
vigilancia CONEI
d. Órgano Pedagógico:
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 01 Coordinadores de TOE.
 03 Coordinador Pedagógicos
 01 Jefe de taller
 01 Coordinación de innovación y soporte tecnológico.
 01 Coordinador administrativo y de recursos educativos.
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 01 Psicóloga
 18 docentes titulares
 01 Auxiliares de Educación
e. Órgano de Administración:
 01 Oficinistas
 02 Trabajadores de servicios
 03 personal de vigilancia
f. Órgano de Apoyo Institucional

 Asamblea General del personal de la IEP
 Asociación de Padres de Familia
 Asociación de ex alumnos de la I.E.
 Equipo responsable Plan Lector de la I.E
 Comisión de promoción de la Cuidado y preservación del medio Ambiente.
 Comité PREVAED
 BAPE
 Comisión de Gestión de Riesgos de desastres
 Comité de aula-taller
 Municipio Escolar
 Fiscales Escolares.
 Policía Escolar – Brigada estudiantil
 Comité de TOE - Tutoría
 Comité de DESNA
 Comité de asistencia social
 Comité de desfile
 Comité de calendario cívico
 Comité ambiental
TÍTULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS Y MIEMBROS QUE LA
INTEGRAN
Art. 11 El director, es el responsable de la parte administrativa, pedagógica e institucional.
Art. 12 Los coordinadores pedagógicos y de TOE planifican, organizan, monitorean

y evalúan la labor docente por áreas y especialidades centrando su labor en
el logro de un nivel satisfactorio de aprendizaje de los estudiantes, en su
orientación y bienestar dirigidas a lograr una formación integral personal y
cultural. Estudiantes con manejo de competencias que logran los aprendizajes
fundamentales y perfil de egreso propuestos en el Marco Curricular.
Art. 13 El órgano de Apoyo Administrativo atiende, tramita, recepciona documentos

de los estudiantes, del personal que labora en la I.E y otros, ofrece vigilancia y
cuidado de los bienes y enseres, ofrece mantenimiento de calidad,
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conservación disposición de la infraestructura para optimizar el servicio que
brinda la institución.
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Art. 14 El órgano de Participación opina, y apoya la labor que realiza la Institución
Educativa en sus diferentes áreas de atención.
CAPÍTULO 4 FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL EQUIPO DIRECTIVO
Art. 15 EL DIRECTOR es la máxima autoridad de la I.E. y responsable de su gestión

integral. Asume su representación legal. Ejerce su liderazgo pedagógico y
administrativo basándose en las normas de gestión escolar, Marco Curricular vigente,
código de ética, es promotor de la convivencia sin violencia y de mantener un buen
clima institucional para el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
Funciones: además de las estipuladas en las normas legales vigentes cumple las
siguientes funciones:
a. Liderar la elaboración, ejecución, evaluación y Aprobación del Proyecto
Educativo Institucional (P.E.I). El proyecto Curricular Institucional (PCI),
Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo (PAT), Metas de atención, Cuadro
de Horas y horario de la IE con la comisión responsable según normatividad
vigente.
b. Cumplir con la calendarización del año escolar formulada en el PAT,
garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco
de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el MED para el inicio del
año escolar.
c. Elaborar el horario escolar conjuntamente con los docentes según indique la norma.
d. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de sus fondos, de
conformidad con lo establecido en el Reglamento General de APAFA. Ley N°
28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de los Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento D.S. N° 004-
2006-ED e informar al CONEI y asamblea sobre las coordinaciones realizadas.
e. Publicar antes de finalizar el año escolar, las metas de atención para los
estudiantes ingresantes a la IE previa aprobación del CONEI.
f. Gestionar convenios para generar ingresos económicos con instituciones
públicas y privadas para el mejoramiento de la infraestructura, equipamiento
de los talleres de las diferentes especialidades del área de educación para el
trabajo y de las demás áreas curriculares.
g. Publicar y cumplir su horario de trabajo y de atención a los usuarios.
h. Registrar su ingreso y salida de la IE de acuerdo a su horario establecido.
i. Convocar a asamblea de apertura y clausura del año escolar con presencia
de toda la comunidad educativa.
j. Convocar por escrito y presidir las asambleas ordinarias y extraordinarias con
todo el personal de la IE durante el año lectivo, con 48 horas de anticipación
sin interrumpir horas efectivas de labor.
k. Convocar mediante citación escrita a toda la comunidad educativa y
autoridades locales para la ejecución de las jornadas de reflexión; I y II Día
del Logro, balance y rendición de cuentas, en cumplimiento a los
compromisos de gestión escolar descritos en el PAT.
l. Informar a la UGEL, finalizado el mes, las inasistencias del personal para el
descuento correspondiente, previa visaciòn del representante del CONEI,
garantizando la reprogramación de las horas dejadas de dictar por el personal
docente.
m. Cumplir con sancionar de acuerdo a Ley al personal de la IE que incumpla
con la asistencia, puntualidad y permanencia que exigen el calendario escolar
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R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
y su horario de trabajo.
n. Supervisar el cumplimiento del registro mensual de asistencia del personal y
estudiantes en el cumplimiento de la campaña “Semáforo Escuela”.
o. Dar respuesta por escrito autorizando o denegando la ejecución de los
proyectos y/o planes de trabajo presentados por los docentes, a las
solicitudes, reclamos, denuncias y demás, dentro de las 72 horas de
recepcionado el expediente.
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REGLAMENTO INTERNO
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p. Velar por el cumplimiento del informe económico bimestral al CONEI,
rendición del informe económico trimestral a la UGEL Chincha y balance
anual de los ingresos y egresos de los recursos propios de la IE según la
normatividad.
q. Hacer cumplir la R.S.G. N° 1825-2014- MINEDU que establece el número de
estudiantes por aula, distribuidos en igualdad de número.
r. Autorizar el uso oficial de la agenda escolar de los estudiantes conteniendo el
reglamento interno de los estudiantes y el compromiso de los padres de
familia.
s. Conformar en asamblea de docentes y reconocer con acto resolutivo a las
diferentes comisiones de trabajo, y coordinadores de áreas para el ejercicio
de sus funciones .
t. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución
educativa estrategias de reconocimiento público a las innovaciones
educativas y experiencias exitosas mediante una comisión de estímulos y
reconocimiento del desempeño profesional con Resolución Directoral
entregado en la clausura del año escolar.
u. Autorizar la ejecución de actividades económicas presentadas hasta la
tercera semana del mes de marzo, las mismas que deben estar contempladas
en el PAT y cuyo fin sea implementar y mejorar las áreas curriculares de la
EBR.
v. Prohibir el desarrollo de toda actividad económica que no esté contemplada en el
PAT.
w. Prohibir el ingreso de personas ajenas a la IE, vendedores, u otros que
perjudiquen el cumplimiento de las horas efectivas de las sesiones de
aprendizaje.
x. Sancionar y hacer de conocimiento a los órganos superiores de la
adulteración de notas de los estudiantes en el sistema SIAGIE, registros
oficiales, actas de evaluación, actas de subsanación, actas de recuperación,
certificados de estudio, etc. por parte de quienes resulten responsables.
y. Prohibir todo tipo de ventas y/o bienes a los estudiantes por parte de
cualquier miembro de la comunidad educativa que contravengan a los fines
educativos.
z. Liderar el proceso de acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica
del docente a través de acciones orientadas a mejorar su desempeño,
teniendo en cuenta el enfoque crítico- reflexivo, con énfasis en el uso
pedagógico del tiempo, herramientas pedagógicas, de materiales y recursos
educativos en sesiones de aprendizaje.
aa. Garantizar la ejecución de las actividades del Plan Nacional de
Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar.
bb. Velar por una gestión directiva distribuida, democrática, participativa, inclusiva
e intercultural y aplicar estrategias que motiven las relaciones armónicas entre
los actores de la comunidad educativa para prevenir todo tipo de violencia
escolar, situaciones de riesgo y vulneración de derechos.
cc. Conformar y presidir el comité de Tutoría, orientación Educativa y
Convivencia Escolar, elegir al responsable del SISEVE contra Violencia
Escolar y realizar su reconocimiento mediante acto resolutivo.
dd. Promover actividades para el fortalecimiento de la identidad nacional, cultural,
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histórica y artística.
ee. Elaborar un plan de actividades en coordinación con el docente del área de
religión para los estudiantes que previa acreditación sean exonerados en el
área de religión.
ff. Desarrollar estrategias de articulación con las familias, las empresas,
instituciones públicas y privadas, la comunidad e instancias de gestión
intergubernamental e intersectorial que beneficien el mejoramiento del de los
indicadores de desempeño.
Art. 16. FUNCIONES DEL JEFE DE TALLER:
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a. Elabora su Plan Anual de Trabajo considerando el proceso de monitoreo,
charlas de seguridad para Los estudiantes, ejecución de las fechas de
simulacro de sismo, conservación y preservación del medio ambiente,
adquisición, implementación, mantenimiento, etc. de máquinas y herramientas.
b. Coordina con la dirección la ejecución de actividades de producción orientadas
a implementar, sostener y mantener las herramientas y maquinarias del taller a
su cargo.
c. Propicia y organiza acciones de mantenimiento y conservación de equipos,
maquinarias e insumos de los talleres en coordinación con la Subdirección
Administrativa.
d. Lleva el inventario del taller de su especialidad y mantiene actualizado el Libro
de Altas y Bajas en coordinación con la Comisión.
e. Coordina con la dirección la exposición de los proyectos elaborados en cada
bimestre por los alumnos para la Semana Técnica y día del logro.
f. Difunde y hace cumplir las normas mínimas de seguridad e higiene para el
estudiante y el docente al interior de su taller.
g. Reemplaza al docente de su área cuando esté ausente por cita médica,
inasistencia, cese en el cargo o reunión, previo aviso y siempre que su horario
de clases no se lo impida.
h. Coordina y planifica la distribución de los equipos, herramientas, instrumentos y
maquinarias a utilizar por los docentes del área, bajo su responsabilidad
utilizando una ficha de control para evitar la pérdida o deterioro de los
instrumentos utilizados.
i. Coordina y ejecuta el mantenimiento de los equipos y maquinarias a su cargo.
j. Participar en las actividades del Calendario Cívico Escolar.
k. Presentar antes de finalizar el año escolar y en consenso con sus docentes,
una propuesta de la distribución de horas de las áreas a su cargo
considerando: el beneficio del estudiante, el logro de un nivel satisfactorio en
las evaluaciones censales.
l. Es responsable de la disciplina del taller.
m. Elabora conjuntamente con los docentes de su especialidad, el cronograma de
reunión con padres de familia para la conformación de los comités de aula,
dando a conocer las necesidades urgentes del taller a su cargo a través
proyectos a ejecutar durante el año escolar y posible soluciones, dando cuenta
a la dirección de estos acuerdos.
n. Coordina con los docentes de su especialidad el equipamiento, funcionamiento
y manejo permanente de su botiquín de primeros auxilios.
o. Presenta al culminar cada bimestre los registros auxiliares y oficiales del
SIAGIE de los docentes de la especialidad a su cargo.
p. Monitorea a los docentes de su especialidad en el cumplimiento de los
proyectos programados para cada bimestre, como parte de sus horas de
permanencia.
q. Monitorea permanentemente que los docentes de su especialidad ejecuten las
normas de seguridad, higiene, uso de uniforme de trabajo, para los estudiantes
a su cargo.
r. Se reúne periódicamente con los docentes de su especialidad para evaluar el
trabajo pedagógico orientando hacia el logro y cumplimiento de los
aprendizajes programados.
s. Orienta a los docentes de su especialidad para que lleven el control de
asistencia de los estudiantes a su cargo, reportando ante quien corresponda la
ausencia de estudiantes que encontrándose dentro de la IE no ingresan al
taller.
t. Mantiene actualizada su carpeta pedagógica y demás documentos normativos
inherentes a su cargo.
u. Llevar un cuaderno de registros de incidencias diarias.
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v. Convocar conjuntamente con los docentes y visaciòn de la dirección del área
de educación para el trabajo a asamblea de padres de familia en la segunda
semana de iniciado el año escolar para la conformación del comité de taller,
aprobación de los proyectos, aplicación de normas de seguridad y otros.
w. Elaborar el cuadro de necesidades de su taller.
Art. 17 DEL COORDINADOR DE TOE: cumple una jornada de 40 horas pedagógicas

de lunes a viernes realiza funciones específicas y de las cuales 12 están destinadas al
dictado de clases en el turno que se desempeña. Además de las señaladas en la
R.D.N° 0343-2010-ED; R. S. G. Nº 041-2016-MINEDU, Ley N° 29719, D.S.N° 101-
2012-ED. Cumple las siguientes funciones:
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a. Planifica, elabora, presenta y ejecuta su Plan Anual de trabajo justificando las
acciones a realizar en sus 28 horas de trabajo semanal mensual del cargo que
ejerce.
b. Asesora, coordina y monitorea permanentemente el desarrollo de las acciones
programadas en el área de Tutoría, siendo su responsabilidad directa el
cumplimiento de la labor efectiva de los docentes tutores.
c. Coordina y conduce con el auxiliar de educación de turno la formación de los
lunes y fechas cívicas.
d. Inculcar en el educando el respeto e identificación por su institución, así como
la conservación y mantenimiento de la infraestructura y bienes patrimoniales.
e. Coordinar con los tutores la conformación de los Comités de Aula en la primera
semana de labores escolares, solicitando el permiso respectivo a la dirección.
f. Programar reuniones mensuales, bimestrales y cuando sea necesario con los
padres de familia, para informar sobre el comportamiento y rendimiento
académico de sus hijos en coordinación con los tutores.
g. Detectar conjuntamente con el responsable de psicología y los tutores, a los
estudiantes con problemas de comportamiento y de aprendizaje, identificar las
causas y aplicar su plan de mejora con actividades de medidas correctivas.
h. Convoca, selecciona y capacita a los brigadieres y policías escolares con la
participación del coordinador de disciplina escolar, los docentes tutores y
auxiliares de educación que corresponda.
i. Puede suspender al estudiante hasta por 03 días cuando cometa hasta 03
faltas leves o no leves que contravengan al reglamento interno, y hasta por 5
días cuando el estudiante ha sido sancionado y reincide en cometer faltas,
informando al docente tutor, auxiliar de educación y a sus padres, con informe
al Director.
j. Es responsable de que los docentes tutores cumplan conjuntamente con los
estudiantes en elaborar las normas de convivencia de aula y realicen su
publicación.
k. Organizar al interior de la IE conjuntamente con los tutores del quinto grado,
una ceremonia de graduación para los alumnos promocionados, actividades
que deben incorporarse dentro del plan anual de toe y de tutores.
l. Organizar al interior de la IE conjuntamente con los tutores de cuarto grado,
una ceremonia de despedida a los estudiantes promocionados, actividades que
deben incorporarse dentro del plan anual de toe y de tutores.
m. Evaluar con el responsable de psicología, el expediente de los estudiantes
trasladados y/o repitentes que ingresan a la IE los mismos que deben acreditar
buen comportamiento, aprendizaje satisfactorio y ficha de evaluación
psicológica para ser admitidos en la IE.
n. Atender conjuntamente con el responsable de psicología a los estudiantes que
muestren mal estado de salud, llamar a sus padres y en casos de emergencia
grave evacuarlos al centro de salud más cercano, previo informe a la dirección.
o. Promover la sana convivencia, brindar un trato amable y atento a todo el
personal, estudiantes, y padres de familia.
p. Mantener en reserva los casos que se deriven para su atención, anotarlos en
su libro de acta y dar el tratamiento respectivo.
q. Promover la participación de docentes tutores y estudiantes en todas las
actividades del calendario cívico.
r. Promover con los docentes tutores y auxiliares de educación la existencia y
equipamiento del botiquín de primeros auxilios y los tachos para depósito de
basura en cada aula.
s. Verificar que no haya estudiantes en el patio, pasadizo o fuera de las aulas
coordinando con los auxiliares de educación e informando al docente para su
control.
t. Se responsabiliza conjuntamente con el auxiliar de educación y los docentes
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de apoyo pedagógico de la disciplina en la formación de estudiantes de los
días lunes, actividades cívicas patrióticas y religiosas con el auxiliar de turno.
u. Controla y visa el cumplimiento diario de los auxiliares de educación en la
anotación de la tardanza, cuatro tardanzas equivalen a una falta no leve la
cual debe sancionar y reportar al docente tutor para su desaprobación en
conducta en el bimestre.
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v. Apoya al auxiliar de turno en la realización de actividades reparadoras para los
estudiantes que llegan en tardanza: Charlas tutoriales, instrucciones cívicas,
gestión de riesgo, enfoque ambiental, etc.
w. Elevar el informe bimestral, semestral y anual con resultados de la
problemática en tutoría, comportamiento de los educandos y las propuestas
para su tratamiento, en coordinación con los tutores y auxiliares de educación
en concordancia a los anexos de la R.D.N° 0343-2010-ED y la R. S. G. Nº 041-
2016-MINEDU.
x. Los docentes tutores y auxiliares de educación entregarán de manera directa,
tres días antes de finalizar cada bimestre, sus registros en informes de
comportamiento y demás al coordinadores de TOE.
y. Publicar su horario de atención a estudiantes, docentes y padres de familia
para evitar ser interrumpidos en horas de clase.
z. Registrar en su libro de ocurrencia los casos de indisciplina del estudiante para
buscar alternativas de solución y realizar el informe correspondiente a la
Dirección, con conocimiento al tutor y auxiliar de educación para la realización
de acciones reparadoras.
aa. Es responsable conjuntamente con el coordinador de disciplina de reportar los
casos de violencia entre estudiantes, docente estudiantes, docentes-docente
al sistema del MED SISEVE, anotar en el registro de incidencia de la IE y dar
parte a la autoridad que corresponda.
bb. Organizar con los tutores la Escuela para Padres de la IE. con el objetivo de
interrelacionar padre-hijo-docente, presentando el informe a la dirección al
concluir la actividad.
cc. Ejecutar su plan de supervisión con acciones de Monitoreo, acompañamiento y
asesoramiento técnico a los tutores según su turno, reportar la aplicación de
las fichas de monitoreo de manera bimestral a la dirección.
dd. Promover el cumplimiento de las normas de convivencia para la construcción
de la paz escolar y el buen clima institucional entre todos los actores
educativos de la IE.
ee. Orientar las acciones de evaluación del comportamiento de los estudiantes
entre el docente tutor y auxiliar de educación en aplicación a los indicadores
dados en el presente reglamento.
ff. controla conjuntamente con el auxiliar de educación de turno y apoyo del
personal de vigilancia, el ingreso, tardanza, uniforme y demás, de los
estudiantes según su turno, adopta las medidas correctivas para los
estudiantes reincidentes en estas faltas y emite los informes al auxiliar y tutor
que corresponda para que sean considerados en la nota de comportamiento.
gg. Cumplir otras funciones que le asigne la dirección.
Art. 18 DEL DOCENTE: Además de las señaladas en el título II, capítulo

VIII, artículo 40 de la LRM N°29944; D.S.N°004-2013-ED, cumple las
siguientes funciones:
a. Integrar las comisiones de trabajo que se desarrollan durante el año escolar al

interior de la IE.
b. Orientar a los educandos, resolver los problemas de indisciplina y velar por su
seguridad durante el tiempo dure su sesión de aprendizaje.
c. Mantener el orden, limpieza y conservación de las aulas funcionales a su
cargo, cooperar con las acciones de mantenimiento y conservación de los
bienes de la I.E.
d. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia
sobre el rendimiento académico y comportamiento de los estudiantes con
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riesgo de quedarse atrás.
e. Ingresar las notas de evaluación en el SIAGIE previa notificación de los
coordinadores pedagógicos
f. Integrar las comisiones de cuadro de horas, horario, licitación, adjudicación y
administración de kioscos escolares, etc. según lo indique la norma.
g. Cumplir con la ejecución del Plan Lector de la IE, adoptando las estrategias
para la lectura y escritura creativa.
h. Hacer uso de la agenda escolar para comunicar resultados de evaluación,
fecha de evaluaciones, incumplimiento de tareas, incumplimiento de
materiales para la ejecución de proyectos en los talleres, actos de indisciplina,
tardanza a su hora de clase, etc.
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i. Cumplir con la aplicación y presentación de los resultados de las
evaluaciones censales institucionales, locales, regionales y nacionales
programadas.
j. Cumplir con las normas de convivencia institucional, promover buen clima
institucional para el logro de los aprendizajes.
k. Venir uniformado durante la semana: camisa plomo plata, pantalón azul
noche y corbata los varones. Los docentes de educación física usaran como
uniforme para la semana buzo de un solo color.
l. Entregar oportunamente a los estudiantes el resultado de sus evaluaciones
para que conozcan su rendimiento académico.
m. Resolver en primera instancia los problemas de indisciplina que se susciten
durante su hora de clase, derivando mediante informe escrito, solo aquellos
casos que sean de gravedad o excedan el límite de la tolerancia a la
coordinación de TOE.
n. Llevar el registro anecdotario de los estudiantes a su cargo anotando las
incidencias que surgieran durante el desarrollo de su sesión.
o. Elaborar su plan de mejora en atención a los estudiantes con dificultades para
el aprendizaje hasta lograr su recuperación.
p. Participar del PRA, nivelación, evaluaciones de subsanación y/o recuperación
con incentivo económico por desempeño docente destacado durante el año
escolar con visto bueno del coordinador pedagógico que corresponda.
q. Percibir un incentivo económico equivalente al 30% por cada examen de
evaluación tomado ya sea de subsanación y/o recuperación solo cuando se
encuentre en periodo vacacional.
r. Participar obligatoriamente en las actividades del Calendario Cívico Escolar,
Simulacros De Sismo, enfoque ambiental, gestión de riesgo, etc.
s. Identificarse con la I.E participando en los desfiles cívico-escolares
programados en el Plan Anual de Trabajo.
t. Informar bajo responsabilidad, sobre situaciones de violencia que se susciten
contra los estudiantes y del cual tenga conocimiento.
u. Incorporar dentro de su programación curricular las fechas de simulacro de
sismo, enfoque ambiental, gestión de riesgo.
v. Asesorar a los estudiantes para su participación en los diferentes eventos,
concursos o comisiones escolares.
w. Participar en forma activa en los simulacros programados por la Comisión de
Gestión de Riesgo (INDECI).
x. Dosificar las tareas escolares respetando los espacios para el tiempo
compartido, la recreación y el diálogo en la familia.
y. Solicitar a los estudiantes, solo los materiales necesarios para el desarrollo
del área curricular que desempeña.
z. Cumplir eficientemente con la ampliación de su jornada laboral de 30 horas
semanales: 26 horas para sesiones de aprendizaje en el área curricular que
se desempeña, 02 horas para planificación curricular, 01 hora para brindar
atención a la familia del estudiante y 01 de atención al estudiante para su
recuperación pedagógica.
aa. Hacer uso de los recursos y materiales educativos del MED, de CRE, CRT,
limitándose en el uso de materiales adicionales no brindados por el MED.
bb. Considerar dentro de la programación curricular el uso del aula de innovación
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como mínimo una vez cada bimestre.
cc. Considerar dentro de su programación curricular actividades significativas del
enfoque ambiental, en el cuidado de la salud y del medio ambiente en la I.E.
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dd. Asistir obligatoriamente a las asambleas ordinarias y extraordinarias
programadas por la Dirección, coordinador pedagógico, coordinador de TOE,
previa convocatoria por escrito y con 48 horas de anticipación.
ee. Elaborar proyectos de Innovación y/o Investigación acción para mejorar el
nivel de logro de sus estudiantes.
ff. Contar con los documentos pertinentes en la carpeta pedagógica como el
Programa Curricular Anual, Unidades de Aprendizaje, registro de evaluación,
sesión de aprendizaje y otros.
gg. Permanecer en la formación de los días lunes y en otras actividades cívicas –
patriótico- religioso- cultural, al lado de sus estudiantes apoyando la labor de
disciplina conjuntamente con los auxiliares de educación.
hh. Participar de los concursos emanados por el MINEDU a través de las
normativas de inicio del año escolar.
ii. Los docentes del área de educación física deben brindar cinco minutos como
máximo para el aseo de sus estudiantes y bajo responsabilidad retornarlos a
su aula de clase.
jj. Elaborar e informar a la dirección los cuadros estadísticos por niveles de logro
en cada bimestre, analizar la problemática de las secciones donde hubiera
mayor incidencia de desaprobados, formular su plan de mejora para la
recuperación de los estudiantes en riesgo, e informar a su inmediato superior.
Art. 19 SON FUNCIONES DEL DOCENTE TUTOR:

a. Llevar una ficha de registro personal de cada uno de los estudiantes a su
cargo, con un numero de celular para llamar en casos de emergencia, adjuntar copia
DNI y mencionar si pertenecen a Es salud, SIS, etc.
b. Detectar la problemática de los estudiantes de su aula y precisar acciones para
la solución de ella.
c. Coordinar con los estudiantes del aula a su cargo temas de interés y necesidad
a ser tratados en las sesiones vivenciales de tutoría e incorporados en sus
programaciones.
d. Presentar a la subdirección que corresponda su plan anual y bimestral de tutoría.
e. Organizar con el coordinador de TOE, el Comité de Aula y el Plan de
Actividades a desarrollar con los PPFF.
f. Designar en coordinación con el auxiliar de educación y coordinador de TOE a
los brigadieres tomando como referente los estudiantes más destacados en
aprovechamiento y conducta.
g. Tratar personalmente y de manera confidencial los casos de estudiantes con
problemas de aprendizaje y/o comportamiento derivando a la Coordinación de TOE
solo aquellos que sean de gravedad o excedan el límite de la tolerancia.
h. Llamar al padre de familia de los estudiantes en riesgo de desaprobación de
áreas o con problemas de comportamiento para en conjunto dar el tratamiento y
seguimiento respectivo.
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i. Llevar un registro de visita de los padres de familia a los que se convoca para
solucionar problemas de rendimiento o comportamiento de sus hijos.
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j. Solicitar a los profesores de las diferentes áreas, información sobre los
estudiantes con problemas de aprendizaje y/o comportamiento e informa a los padres
de familia para su conocimiento y medidas a adoptar.
k. Coordinar con el docente especialista del SANAE de los estudiantes con NEE
el tratamiento respectivo e informa a los docentes de las áreas del aula donde se
ubiquen estos estudiantes.
l. Coordinar con los auxiliares de educación las actividades que pueden
ejecutarse durante la ausencia de un docente en bien de los estudiantes como charlas,
actividades culturales, etc.
m. Asistir y Participar obligatoriamente en las reuniones de trabajo, programadas
por TOE sobre temáticas propias del área.
n. Informar de manera bimestral, semestral y anual a la subdirección que
corresponda y a TOE sobre los logros, dificultades y alternativas de solución
presentadas al interior del aula a su cargo.
o. Informar a la dirección sobre la inasistencia de los estudiantes del aula a su
cargo y las medidas de solución adoptadas para evitar la deserción y el fracaso
escolar.
p. Entregar los reportes de notas al término de cada bimestre a los padres de
familia y/o alumnos con reunión informativa.
q. Convocar a reunión de padres de familia para la conformación del Comité de
Aula e informar sobre el avance académico y de comportamiento de su menor.
r. Ingresar en el SIAGIE las notas de comportamiento previamente promediadas
con la nota del auxiliar de educación y las apreciaciones que correspondan según el
aula a su cargo.
s. Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la identificación
de estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las actividades
de recuperación.
Artículo 20º. Funciones de los coordinadores pedagógicos:

a) Realizar jornadas pedagógicas para brindar orientaciones a los docentes sobre
elaboración o adecuación de los diseños de unidades y sesiones a las necesidades
e interese de los estudiantes.
b) Realizar acompañamiento pedagógico a los docentes de sus áreas durante sus
sesiones de aprendizaje.
c) Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias
establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje
proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
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d) Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros aprendizaje y del
diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizajes de las áreas curriculares a
su cargo.
e) Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de aprendizaje
obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para
desarrollar estrategias de mejora de os aprendizajes.
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f) Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y promover
estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas abiertas) para
garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.
g) Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo de
la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.
h) Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por áreas
curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas identificadas en
el proceso de acompañamiento, para la mejora de su desempeño.
i) Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicación
permanente y colaboración con las familias, las empresas, las instituciones
públicas y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares,
tertulias, entre otras).
j) Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para usar
como insumo en la asesoría a los docentes.
k) Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico,
así como la implementación y ambientación de las aulas funcionales de las áreas
curriculares a su cargo.
l) Coordinar con el personal directivo de la Institución educativa, la participación de
profesionales u otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las
áreas curriculares, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en
diversos escenarios de la comunidad.
m) Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias
socioemocionales en el área de educación para el trabajo.
Artículo 21º
Son funciones del coordinador de innovación y de soporte Tecnológico (CIST)
a) Coordina y acompaña al director, coordinador y profesores en la ejecución de
actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante la asistencia técnica, el uso
eficiente de los recursos educativos y ambientes de aprendizaje.
b) Instalar los equipos informáticos y de comunicación, media hora antes del inicio de
labores en el aula que se solicitó, debiendo hacer entrega al profesor
correspondiente y suscribiendo el acta de entrega
– recepción respectiva.
c) Recepción y verificación de equipos informáticos y de comunicación, una hora
después de la salida de los estudiantes.
d) Se encarga del almacenamiento de los equipos en un lugar seguro y preestablecido
para ese fin.
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e) Apoya la ejecución de actividades pedagógicas integrando las TIC. Orientando el
uso adecuado y eficiente de los recursos educativos tecnológicos con los que
cuenta la IE.
f) Desarrollar las propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la
institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de
integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
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REGLAMENTO INTERNO
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g) Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo
directivo y convocar a reuniones con profesores de aula de innovación (si lo
hubiera), coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales.
h) Coordinar con los docentes de educación para el trabajo para el uso adecuado de
programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el
mercado laboral local y regional.
i) Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos
informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los
equipos y red de datos.
j) Realizar mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de comunicación,
protegiendo el equipo detectando necesidades de reparación
k) Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución educativa.
l) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de Dirección
de la Institución Educativa.
Artículo 22º. Son funciones del Coordinador Administrativo y de recursos educativos
a) Organizar las actividades de soporte al proceso pedagógico
b) Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y
ambientes pedagógicos en coordinación con el equipo directivo, profesores,
personal de apoyo pedagógico y de soporte al proceso pedagógico.
c) Identificar de manera oportuna las carencias,
insuficiencias y deterioro de los materiales y ambientes de
aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposición y baja.
d) Manejar la información relacionadas a los materiales, equipo, recursos
pedagógicos y financieros, así como condiciones de los ambientes de aprendizaje
de la institución educativa.
e) Verificar el soporte de asistencia y permanencia del personal de la institución
educativa durante la jornada escolar programada.
Artículo 23º Son funciones del Psicólogo o Trabajador Social:

a) Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia
democrática e intercultural en la Institución educativa.
b) Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las acciones
de tutoría.
c) Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y profesores en su
ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente a situaciones y
casos que afecten la convivencia democrática e intercultural en la institución
educativa y entre los estudiantes en los espacios de recreación y ambientes de
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aprendizajes.
d) Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atención de
situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y en los casos de
violencia y acoso entre estudiantes.
e) Promover la elaboración colectiva e implementación de normas de convivencia
para mejorar el ambiente educativo y los valores democráticos en la institución
educativa.
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Art. 24 SON FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN Y DEL PERSONAL DE

APOYO PEDAGÓGICO:
a. cumplir su jornada laboral de 30 y 48 horas cronológicas, según sea el caso,

siendo su horario el siguiente:
Auxiliar de Educación: Ingreso: 7:30 am – Salida: 1:30 horas, por ser horas
pedagógicas no goza de horario de refrigerio.
Apoyo pedagógico: Ingreso: 7:00 am – Salida: 17:00 horas incluido 30 minutos de
refrigerio por cumplir 48 horas cronológicas de trabajo.
b. Registrar diariamente la tardanza de sus estudiantes a partir de las 8.00 am

con visaciòn del coordinador de TOE para el control respectivo.
c. Preparar a la escolta para la formación de los lunes garantizando la
participación de todas las aulas según su turno.
d. Elaborar su rol de turno de trabajo semanal mensual.
e. Atender en primera instancia a los padres de familia, sobre asuntos
relacionados con la conducta, disciplina y asistencia de los estudiantes,
siempre en horarios establecidos.
f. Establecer un clima de cooperación, amistad y respeto entre los alumnos,
docentes, padres de familia, ex alumnos y comunidad.
g. Hacer cumplir las normas de convivencia establecidas en cada aula por los
tutores y reportar mediante informe de aquellos que incumplan con su
elaboración y publicación.
h. Permanecer en sus pabellones asignados durante las horas de clases.
i. Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y
estudio entre los educandos, garantizando su ejecución.
j. Verificar que los docentes estén a la hora indicada en su aula y registrar su
falta a la hora de clase un minuto después del horario establecido por la IE.
Contemplar una tolerancia de cinco minutos a partir de la segunda hora de
clase solo para los docentes que se desplacen de un pabellón a otro.
k. Elegir a los brigadieres en coordinación con el docente tutor y coordinador de
TOE, tomando como referente a los estudiantes más destacados en
aprovechamiento y conducta.
l. Efectuar rondas permanentes, por su sector asignado (incluyendo los SSHH)
garantizando que el estudiante ingrese a su aula de clase.
m. Entregar a sus aulas los fotocheck de permiso para el desplazamiento de sus
estudiantes a los SSHH.
n. Anotar en el rubro de observaciones del parte de asistencia a los docentes
que hacen abandono del aula en horas efectivas de labor porque pone en
riesgo la seguridad del estudiante y el incumplimiento de lo programado en la
sesión de aprendizaje.
o. Es responsable del desplazamiento inmediato de los estudiantes a sus aulas
al término del receso, hora de almuerzo y cambio de hora.
p. Controlar y mantener el orden y disciplina de sus estudiantes durante las
formaciones de los días lunes, en las actuaciones cívico patrióticas y demás.
q. Informar personalmente a los docentes de las diferentes áreas sobre las
justificaciones de inasistencias de los estudiantes a efectos de establecer su
derecho a las evaluaciones, dando cuenta al subdirector que corresponda.
r. Informar por escrito al coordinador de TOE y tutor que corresponda respecto
al ausentismo y mal comportamiento de sus estudiantes adjuntando una
relación de los casos problemas para el tratamiento correspondiente.
s. Mantener actualizados por grados y/o secciones a su cargo el registro de
asistencia (SIAGIE) de los educandos e informar a la dirección al finalizar
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REGLAMENTO INTERNO
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cada bimestre el 30% de inasistencia, sus justificaciones y visitas del padre
de familia y el control del comportamiento de los educandos.
t. Asistir a los estudiantes que requieran atención médica en situaciones de
enfermedad o cuando se susciten accidentes en el plantel y derivarlos a la
coordinación de TOE.
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REGLAMENTO INTERNO
R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
u. Promover la participación de sus estudiantes en la implementación del
botiquín portátil con medicamentos de primeros auxilios para cada una de sus
aulas.
v. Promover la participación del estudiante en la adquisición de tachos de
basura para la conservación y limpieza de las aulas a su cargo.
w. Registrar en el rubro de observaciones del parte de asistencia a los docentes
que al finalizar su hora de clase dejan el aula sucia.
x. Revisar de manera permanente y obligatoria el aseo personal de sus
estudiantes: uñas, uniforme, corte de cabello escolar, no permitir el uso de
celular para fines que no sean educativos.
y. Entregar a la coordinación de TOE los celulares u otros objetos decomisados,
previo informe escrito.
z. Entregar a la coordinación de TOE sus registros de comportamiento 3 días
antes de culminar el bimestre para que el tutor proceda a promediar e
ingresar las notas al SIAGIE.
aa. Dar a conocer y hacer cumplir el Reglamento Interno al estudiante, en lo
referente a ellos (Deberes, derechos, estímulos y sanciones).
bb. Participar en la formulación y evaluación del reglamento interno.
cc. Verificar que las condiciones del aula y mobiliario sean óptimas para los
aprendizajes al iniciar la primera y última hora de clase, reportar por escrito a
la subdirección administrativa si esto no se diera.
dd. Asistir a las reuniones de padres de familia convocadas por los tutores de su grado.
ee. Mantener actualizado su cuaderno de incidencias diarias y la ficha personal
de sus estudiantes adjuntando número de celular en caso de emergencia,
afiliación a Es salud o SIS y copia de DNI del menor.
ff. Entregar diariamente los partes de asistencia a su cargo a la dirección firmado y
visado.
gg. Controlar que los estudiantes ingresen a sus horas de clase, reportar e
informar al docente que corresponda y a la coordinación de TOE cuando los
estudiantes estando dentro de la IE no ingresen al aula.
hh. Permanecer en el aula del docente que se encuentre ausente dando charlas
de orientación sobre prevención del delito, consumo de sustancias
psicoactivas, bullyng, enfermedades de trasmisión sexual, tuberculosis, etc.
De acuerdo a su plan anual de trabajo.
ii. controlar que no haya estudiantes que no pertenezcan a dicho sector e
informar a quien corresponda.
jj. Reporta al culminar cada bimestre a los estudiantes que acumulan alto
porcentaje de inasistencia.
kk. Ingresa en el sistema de SIAGIE el reporte de faltas, tardanzas,
justificaciones, etc. de las aulas a su cargo.
ll. Consolida la información emitida por la coordinación de TOE sobre faltas,
tardanzas, cortes de cabello, uso del uniforme, etc. para la evaluación del
comportamiento de los estudiantes a su cargo.
mm.Hacer firmar bajo responsabilidad, los partes de control de dictado de clases
a los docentes cinco minutos antes de culminar la sesión de aprendizaje, por
ningún motivo antes.
nn. Las aulas, turnos y pabellones serán distribuidos por el equipo directivo según
el contexto real de la IE.
oo. Pueden ser rotados de pabellón, aulas y turnos según se justifique la
necesidad de mejorar el orden y la disciplina de los estudiantes.
pp. Elige a su coordinador por turno y a su representante
ante el CONEI. qq. Otras funciones que asigne la Dirección.
Art. 25 SON FUNCIONES DEL SECRETARIO DE LA I.E

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REGLAMENTO INTERNO
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a. Brindar un trato amable y cordial al personal que labora en la I.E, estudiantes

y/o público en general.
b. Cumplir eficientemente sus funciones establecidas.
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REGLAMENTO INTERNO
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c. Participar en la formulación y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
d. Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y archivar la documentación dela
Institución Educativa y/o expedir los documentos solicitados, llevando su
estricto control.
e. Llevar y actualizar el Libro de Actas de las asambleas de la Institución Educativa.
f. Tipiar los planes de trabajo anual, supervisión interna, cronogramas de la
Institución Educativa, resoluciones directorales, autorizaciones, oficios, cartas,
memorandos y otros documentos propios de la institución.
g. Revisar las Nóminas de Matrícula comparándolas con el documento de
identidad y/o carnet de extranjería de los estudiantes.
h. Derivar a quien corresponda bajo responsabilidad los documentos de
exoneración en el área de religión, de la parte física en el área de educación
física y la evaluación diagnostica de los estudiantes con NEE para
conocimiento seguimiento y demás.
i. Actualizar los datos de los estudiantes anualmente en el sistema SIAGIE
(dirección exacta, teléfono, firma del padre o apoderado y otros).
j. Responsabilizarse de la seguridad de las actas de evaluación.
k. Redactar y preparar la documentación administrativa de fin de año, según
directiva y en los plazos establecidos por ley.
l. Asistir a las asambleas en forma obligatoria programadas por la Dirección.
m. Elaborar y entregar las nóminas y actas de los estudiantes en forma oportuna.
n. Publicar la relación de alumnos retirados, trasladados a esta o a otra institución.
o. Cumplir con su jornada de trabajo (40 horas cronológicas semanales de 7.30
am a 16.00 horas, incluido 30 minutos de refrigerio).
p. Emitir recibos de ingreso a todo usuario que requiera de algún trámite
administrativo aprobado previamente dicho cobro en la comisión de recursos
propios.
q. Cumplir irrestrictamente con el Código de Ética de la Función Pública.
r. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
de la Institución Educativa.
Artículo 26º. FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO
Cumplen una jornada de labores de 40 horas cronológicas semanales distribuidas de
la siguiente manera:
Turno Mañana: de 7.30 a 11:30 am y de 15:30 a 19:30 horas
Turno Tarde: de 14:00 a 22: 00 horas
a. El personal de mantenimiento rotará de turno cada tres meses.
b. Mantener limpiar las aulas, patios, pasadizos, escaleras, talleres, etc. en
forma permanente, antes del inicio de las clases en ambos turnos según la
distribución de aulas hecha bajo acta y de común acuerdo.
c. Realizar la limpieza de los pasadizos, patios, escaleras después del receso.
d. Verificar permanentemente la limpieza de los lavaderos según su distribución,
lavar los depósitos de agua diariamente y tener los recipientes llenos.
e. Limpiar y ordenar el mobiliario de las aulas, talleres y pisos permanentemente.
f. Reparar y dar mantenimiento al mobiliario de las aulas a su cargo, incluyendo
instalaciones eléctricas y servicios higiénicos.
g. Efectuar la limpieza permanente de las paredes de los servicios higiénicos de
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estudiantes y profesores velando por su conservación y buen funcionamiento.
h. Informar diariamente por escrito de las incidencias ocurridas durante su jornada de
trabajo.
i. Es responsable de los bienes a su cargo de acuerdo al horario de trabajo.
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j. Presentar su ficha de producción diariamente a su jefe inmediato.
k. Realizar su inventario de los bienes patrimoniales de la I.E
l. Realizar el pintado de las aulas y talleres en forma anual.
m. Limpiar las ventanas y techos semanalmente de toda la I.E.
n. Cumplir con sus funciones específicas, sin realizar actividades que no
corresponden a su cargo.
o. Apoyar las campañas de pintado, arreglo de mobiliario y limpieza del aula con
la participación de los educandos y con el apoyo voluntario del personal
docente.
p. Inspeccionar los mobiliarios y servicios después del turno que tienen a su cargo.
q. Baldear los pisos de la aulas por lo menos una vez al mes, para tal fin su
asistencia del viernes que elijan la ejecutaran sábado o domingo.
r. Rotar de turno según acuerdo con la dirección.
s. Otras que asigne la dirección
Art. 27 SON FUNCIONES DEL PERSONAL DE VIGILANCIA
a. Pasar revista a todos los ambientes de la IIEE y anotar su conformidad en el

cuaderno de incidencias.
b. Velar por la seguridad de todos los bienes y enseres de la institución.
c. Registrar su ingreso y salida según su horario.
d. Elaborar su plan de seguridad y de ronda el mismo que debe de presentar al
inicio del año escolar para su aprobación y ejecución.
e. Portar los instrumentos mínimos de seguridad: linterna, silbato, celular,
chaleco antibalas, etc que le proporcione la IE.
f. Realizar rondas permanentes durante su permanencia en su jornada de
trabajo, está prohibido dormir durante su jornada de trabajo o salir dejando
abandonada la I.E.
g. Es su deber comunicar de manera inmediata a la dirección o docentes más
cercanos y PNP de las ocurrencias de mayor gravedad.
h. Cautelar la integridad de los miembros de la comunidad educativa durante su
jornada de trabajo.
i. Recibir y efectuar el inventario de todos los bienes al momento de relevarse.
j. Coordinar las acciones de seguridad con la PNP, comunidad, rondas
vecinales, con conocimiento de la dirección, etc.
k. Efectuar la identificación de las personas (previa presentación de su DNI) en
el acceso y en el interior de la institución educativa
l. Mantener relaciones armoniosas con todos los integrantes de la Institución,
tener voluntad funcional y disposición horaria más allá de su jornada de
trabajo.
m. Llevar un cuaderno de registro de incidencia y/o ocurrencia donde
diariamente anotará las incidencias durante su labor, la misma que presentará
al término de su jornada al jefe inmediato superior y/o a la dirección.
n. Preservar el ahorro de energía eléctrica, no deben amanecer las luces de los
ambientes encendidos, su consumo implica un costo.
o. Anotar los materiales, bienes y enseres que salen de la IE, para su retorno.
p. Anotar los materiales, bienes y enseres que ingresen a la IE para trabajo del
docente sean o no propiedad de la IE.
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q. Llevar una carpeta de control de las papeletas de salidas y reportarlas cada
fin de mes para el control de las horas efectivas.
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r. Rotar de turno cada vez que la dirección lo de por conveniente para
garantizar la seguridad de los bienes y enseres.
s. Otras que le asigne la dirección.
TÍTULO IV
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES-ESTÍMULOS, Y
SANCIONES AL EQUIPO DIRECTIVO-PERSONAL JERÁRQUICO-
DOCENTE- AUXILIAR DE EDUCACIÓN- ADMINISTRATIVOS-
ESTUDIANTES
CAPÍTULO 5 DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE

Y ADMINISTRATIVO
Art. 28 El personal docente y administrativo de la I.E. tiene los derechos siguientes:

Además de los contemplados en su respectiva Ley
a. Al ascenso y reasignación, según lo normado en la Ley de la Reforma
Magisterial, así como la Ley de Carrera Pública Administrativa y demás
normas conexas.
b. Percibir las remuneraciones sin disminución, salvo en los casos previstos por la ley.
c. Percibir gratificaciones por Fiestas Patrias y Navidad.
d. Al reconocimiento por tiempo de servicios y otorgamiento de pensiones y
compensaciones.
e. Hacer uso de las licencias establecidas por la Ley, remuneradas y no remuneradas.
f. A gozar de los beneficios que establece la Ley de AFP – ESSALUD.
g. A la asistencia médica de ESSALUD.
h. A gozar de la libertad de protección y seguridad.
i. A mejorar el nivel profesional y bienestar social.
j. A reclamo o queja y descargo en forma oral o escrita, siguiendo siempre el canal
regular.
k. A la promoción de cargos jerárquicos y directivos, respetando la promoción
interna y de acuerdo a las normas legales establecidas.
l. A recibir capacitación y actualización especializada dentro y fuera de la localidad.
m. A descanso vacacional de acuerdo a lo dispuesto en la Ley de Reforma
Magisterial y Ley de la Carrera Pública Administrativa.
n. A subsidio por luto del cónyuge, padres, hermanos e hijos estipulados por las leyes
vigentes.
o. A recibir el 30% por derecho de evaluación de subsanación o recuperación
por estudiante que evalúe.
Art. 29 El personal docente y administrativo tiene los deberes siguientes:

a. Lo estipulado en el Art. 40 de la Ley de Reforma Magisterial
b. Desempeñar sus funciones con responsabilidad, lealtad, puntualidad y eficiencia.
c. Cumplir estrictamente con el Plan anual de Trabajo.
d. Mantener en todo momento un comportamiento personal y social acorde con
la importancia de la función que desempeña.
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REGLAMENTO INTERNO
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e. Conocer, respetar y velar por el cumplimiento de los derechos de los alumnos
y padres de familia.
f. Conocer, respetar y hacer cumplir el Reglamento Interno de la I.E.
g. Asumir la responsabilidad de la formación integral de los educandos en la I.E.
y fuera de ella, con el ejemplo, buen desempeño y presentación personal.
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REGLAMENTO INTERNO
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h. Inculcar el respeto a nuestros héroes y símbolos patrios y cultivar los valores
morales y cívicos.
i. Velar por el mantenimiento de la infraestructura y equipamiento de la I.E.
j. Asistir a las asambleas, jornadas de trabajo, actos y celebraciones públicas
programadas por la
I.E. y contempladas en el Calendario Cívico Escolar y actividades de apoyo a la
comunidad.
k. Presentar los documentos pertinentes o trabajo docente o administrativo
(programación de unidades, registros de evaluación, informes, etc.) en las
fechas señaladas o cuando el jefe inmediato superior lo solicite.
l. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como actividades
de TOE.
m. Realizar el proceso de evaluación de acuerdo a las normas vigentes y que se
derive de actos cívicos.
n. Justificar las inasistencias a la I.E.
o. Colaborar y facilitar el monitoreo y acompañamiento realizada por el personal
autorizado.
p. Atender quejas o reclamos de los alumnos y padres de familia que sean
debidamente justificadas.
q. Rechazar toda acción que atente contra la dignidad humana y abstenerse de
realizar cualquier tipo de proselitismo político partidarista.
r. Comunicar a las autoridades correspondientes (responsable) durante su
permanencia en el plantel, sobre daños ocasionados en la infraestructura,
mobiliario o enseres de la I.E.
s. Participar en la evaluación de aplazados y de subsanación.
t. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo de la
I.E.
u. Demostrar solidaridad con la familia industrialino en casos de fuerza mayor
(enfermedad, fallecimiento y/o desastres).
v. Crear un fondo económico de contingencia.
Art. 30 El personal directivo, jerárquico, docente, auxiliar de educación y

administrativo que en cumplimiento de sus funciones y en acciones
extraordinarias a favor de la educación, se harán acreedores a los siguientes
estímulos:
o Resolución Directoral expedido por el Director de la I.E.
o Agradecimiento y felicitación pública y/o escrita.
o Diploma al mérito.
o Publicación de trabajos de especial interés para la educación.
o Medalla al mérito educativo.
o Otorgar oficio de felicitación al cumplir 20, 25 o30 años de servicios e informar
a la instancia superior.
Estos estímulos se concederán mediante Resolución de la

autoridad competente: Resolución de felicitación gestionada por la
Dirección a la:
o Unidad de Gestión Educativa Local Chincha.
o Dirección Regional de Educación de Ica.
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o Otras instituciones.
CAPÍTULO 6.- FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO, JERÁRQUICO,

DOCENTE, AUXILIARES Y ADMINISTRATIVOS.
Art. 31 Constituyen faltas del personal Directivo, Jerárquico, Docente y

Administrativo las siguientes:
Docentes:
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a. Incumplir las funciones del según su cargo, estipulado en el presente
reglamento o desempeñarlas con negligencia.
b. Asistir al centro de trabajo en estado etílico o con síntomas de haber ingerido
bebidas alcohólicas
c. Atentar contra la integridad física, psicológica, verbal y moral de sus
compañeros de trabajo y de los educandos.
d. Ingresar tarde a sus horas de clases y al finalizar el receso.
e. Retirarse de las asambleas sin motivo justificatorio.
f. No participar de las asambleas aun estando presentes en la IE.
g. Inasistir a las asambleas y reuniones de trabajo.
h. Cometer abuso de autoridad del cargo con fines indebidos.
i. Aprobar a los educandos, condicionándolos para su beneficio personal.
j. Realizar cualquier tipo de actividades personales lucrativas a su favor
utilizando y/o condicionando a los estudiantes tales como venta de: Bingos,
carapulcradas, polladas, rifas, productos de belleza, aditamentos para
brigadieres y policías escolares, cuadernos de control, hoja de información de
notas y otros; en beneficio personal dentro de la I.E, o fuera tomando el
nombre de la Institución.
k. Tomar como propiedad personal los materiales, objetos, ambientes y bienes del
plantel.
l. Censurar las órdenes de la autoridad y hacer comentarios negativos delante
de los alumnos sobre la labor profesional de los directivos, docentes y demás
personal de la I.E.
m. Dar permiso a los estudiantes para ir a los SSHH en grupos.
n. Impedir al estudiante ingresar a su aula de clase impidiéndole su derecho a la
educación.
o. Desaprobar a un estudiante sin previo conocimiento al padre de familia y tutor.
p. Retirar al estudiante del aula sin haber tratado el problema y sin previo
informe a donde corresponda.
q. Incumplir con la ejecución de las 04 horas adicionales como parte de su jornada
laboral.
r. No cumplir con las funciones de tutor y el dictado de clase.
s. No cumplir con la entrega de sus registros de SIAGIE cuando lo solicitan los
directivos.
t. No presentar el informe de cumplimiento de las 04 horas adicionales.
u. Estando presente no ingresar a su aula de clase según su horario.
Art. 32 Las sanciones que se aplican al personal docente son las siguientes:
a. Amonestación escrita, según la LRM Nº 29944, arts 43º y 46º, D.S.Nº 004-
2013-ED, arts 75º, 79º, 80º y 88º. Arts 37º-50º-51º y 55º de la RVM Nº 091-
2015-MINEDU.
b. Suspensión según LRM Nº 29944, arts 40º y 47º, D.S.Nº 004-2013-ED, arts
74º, 75º, 79º, 81º y 88º, 104º, 106º y 109º. Arts 37º-50º-51º y 55º de la RVM
Nº 091-2015-MINEDU.
c. Separación preventiva del presunto infractor LRM Nº 29944, arts 44º y 86º
modificado por el artículo 1º del D.S.Nº 007-2015-MINEDU, Arts 29º de la
RVM Nº 091-2015-MINEDU.
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REGLAMENTO INTERNO
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Art. 33 Las sanciones que se aplican al personal administrativo y auxiliares de

educación son las siguientes:
a. Amonestación verbal o escrita, según D.L Nº 276, art 28º y arts 126º al 139º y
150º al 157º de su reglamento aprobado por el D.S.Nº 05-PCM. LSC Nº 30057, art
88º y 89º. Asi como los artículos 91º- 92º--93º-96º-98º-100º al 107º y del 112º al 117º.
b. Separación preventiva LSC Nº 30057, art. 96º y el art 108º del D.S.Nº040-2014-
PCM.
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REGLAMENTO INTERNO
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TÍTULO V
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y

SANCIONES DEL
ESTUDIANTE
CAPÍTULO 7 DERECHOS DEBERES Y ESTÍMULOS DEL
EDUCANDO
Art. 34 Los estudiantes de la I.E. tienen los derechos siguientes:

a. Recibir formación integral en cada grado de estudios y dentro de un ambiente
que le brinde seguridad física y moral, así como los servicios de orientación y
bienestar del educando.
b. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante.
c. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
d. Conocer los resultados de sus evaluaciones recibiendo las pruebas y
prácticas escritas de parte de sus docentes.
e. A presentar reclamos verbales o escritos en casos relacionados con su
actividad educativa y debidamente justificados.
f. Los estudiantes que obtengan buen aprovechamiento y conducta podrán
integrar cuerpo de brigadieres, policías escolares, fiscales escolares, etc.
g. Gozar de las vacaciones y recreos correspondientes.
h. Recibir oportunamente los temarios para la evaluación de aplazados y/o
subsanación .
i. Recibir clases y rendir sus evaluaciones dentro del horario respectivo, salvo
situaciones que ameriten lo contrario y deberá ser fundamentado
anticipadamente mediante un documento a la Dirección de la I.E.
j. Izar o arriar el pabellón nacional en las formaciones como un premio a su
buen aprovechamiento.
Art. 35 Los estudiantes de la I.E. deben cumplir los siguientes deberes:

a. Ser puntuales en el horario de
ingreso al aula: Mañana: Ingreso: 7 : 40 am
Salida: 15: 15 horas
Primer refrigerio : 10.45 a
11.00 am Almuerzo:
13:15 a 13:45 horas
El horario escolar de los estudiantes estará sujeto al cambio climatológico y al
compromiso de aceptación del padre de familia, el docente deberá adecuarse al
mismo.
Los días lunes para el cumplimiento de las actividades permanentes y calendario
cívico la formación se realizará a las 7.30 am.
b. Permanecer en sus aulas durante el cambio de hora.
c. Los brigadieres, policías escolares, fiscales escolares velarán por el orden y la
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disciplina dentro del aula (cambio de hora y ausencia del profesor) y en
eventos y/o actividades organizadas por la I.E.
d. Respetar a sus profesores, condiscípulos, personal que labora en la
Institución y demás miembros de la comunidad.
e. Participar en actividades cívico-patrióticas, ceremonias y desfiles, organizados por la
I.E.
f. Entonar con fervor patriótico el Himno Nacional, himno de Chincha y de la I.E
los lunes de formación y actividades educativas organizadas por la I.E.
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REGLAMENTO INTERNO
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g. Ubicarse en su respectivo grado y sección en la hora de formación y
desplazarse en forma ordenada a sus aulas y/o talleres.
h. Respetar y obedecer las órdenes de docentes, jerárquicos, auxiliares, etc,
cuando se les hace observaciones sobre su mal comportamiento.
i. El ingreso de los estudiantes en ambos turnos es por la puerta principal y la
salida del turno de mañana es por la puerta posterior .
j. Cumplir con las normas mínimas de seguridad para ingresar a su aula taller.
k. Comunicar a los docentes de su participación en eventos para brindarle
facilidades en su evaluación.
l. Utilizar solo el uniforme de trabajo establecido al interior del taller de su especialidad.
m. Cumplir con las tareas escolares y estar permanentemente preparados para
cualquier evaluación.
n. Participar en forma responsable y obligatoria en las actividades educativas del
plantel.
o. Portar sus materiales y herramientas de trabajo necesarias para el
cumplimiento de los proyectos planificados en el taller de su especialidad.
p. Entregar las citaciones o comunicados a los PPFF cuando sea necesaria su
presencia.
q. Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliarios y demás instalaciones de
la institución, con cargo a reparar o reponer en caso de pérdida o deterioro.
r. Velar por la conservación de sus útiles escolares, así como los de sus compañeros.
s. Justificar a través de sus padres o apoderados sus inasistencias o tardanzas
a la I.E dentro de las 24 horas.
t. Usar correctamente el uniforme escolar:
Varones: Varones:
 Chompa según modelo de la I.E
 Camisa blanca
 Corbata verde
 Pantalón (no pitillo) verde
 Correa negra sin adornos.
 Zapatos negros
 Medias oscuras
 Mochila negra o maletín negro
 Cabello corte escolar (sin tintes, ni aditamentos)
 Portar en el mes patriótico la escarapela.
Damas:
 Chompa según modelo de la I.E
 Blusa blanca
 Corbata verde
 Falda debajo de la rodilla
 Medias verdes altura de la rodilla.
 Zapatos negros escolar.
 Mochila negra o maletín negro
 Cabello recogido con moñera color verde y/o amarillo (sin tintes, ni aditamentos)
 Portar en el mes patriótico la escarapela.
 Usar fotocheck
UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA:

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 Polo amarillo.
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 Short verde.
 Zapatillas Blancas.
 Medias Blancas.
 Buzo según el modelo de la IE
Para Ingresar a Los Talleres Educación Para El Trabajo

 Uniforme establecido por el taller de su especialidad.
 Portar los implementos mínimos de seguridad según sea el caso, al ingresar

al taller de su especialidad.
 Portar sus herramientas y materiales para el cumplimiento de los proyectos

planificados en su especialidad.
u. Usar correctamente el uniforme escolar y de acuerdo a su horario el uniforme

de Educación Física dispuestos por normas oficiales vigentes de acuerdo al
horario de clases.
Estímulos
□ Felicitación escrita.
□ Diploma al mérito.
□ Izamiento al Pabellón Nacional.
□ Resolución de felicitación de la I.E, UGEL.
□ Diploma de honor por su buen aprovechamiento y conducta (1º, 2º, puesto)
para todos los grados.
□ En el área de educación para el trabajo se otorgará diploma de honor al 1° y 2°
PUESTO
CAPÍTULO 8 DE LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS Y LAS

ESTUDIANTES
Artículo 36° La evaluación del comportamiento está a cargo del docente tutor y auxiliar
de educación, teniendo en cuenta los siguientes indicadores:
Nº INDICADORES CRITERI
DE OS
EVALUCION
Si el alumno nunca llega tarde (2
puntos) Si tiene alguna tardanza
Llega siempre (1 punto)
1 puntual a la I.E Si ingresa tarde después de la hora de recreo (1punto),
constantemente (0 puntos) Si se sale del aula sin permiso del
docente, (1 punto)
Sale constantemente del aula para ir a los SSHH o lavadero, otra aula o
kiosco 0 puntos. Si llega tarde constantemente, 0 puntos y suspensión
de 03 días por falta leve.
Si el alumno no tiene ninguna falta
2 puntos Si tiene alguna falta 1
asiste diariamente punto
2 a la I.E Si estando en la IE no ingresa a clases 0 puntos, y suspensión de 03 días por falta
leve, según la frecuencia.
Si falta constantemente 0 puntos.
Se evade de la I.E, 0 puntos y sanción determinada por el CONEI
por falta grave. Estando con uniforme, no ingresa a la I.E, 0 puntos
y suspensión
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Varones: Si usa el corte de cabello escolar, 2
Usa siempre el puntos Cabello corto, pero no el reglamentario,
3 corte de cabello 0 punto y sanción
reglamentario Cabello largo y cortes extravagantes 0 puntos y suspensión de 03 días
por falta leve Mujeres: cabello atado solo moñera amarillo o verde, 2
puntos
Cabellos por el rostro, ganchos u otros peinados, 0 puntos.
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Varones: Chompa, camisa, corbata, pantalón, correa, de la IE, sin polos de colores
bajo la camisa. 2 puntos
Porta siempre y de Mujeres: blusa, falda bajo de la rodilla, corbata de la IE. 2 puntos
4 manera adecuada Ropa de deporte: Solo Buzo de la I.E, short verde, polo blanco, zapatillas blancas. 2
el uniforme escolar puntos
y deportivo de la Utiliza de manera permanente La blusa y/o camisa fuera de la falda y/o pantalón,
I.E dentro o fuera de la I.E 0 puntos y sanción.
Asiste con buzo o pantaloneta el día que no le
corresponde (0 puntos). Asiste sin camisa y/o sin blusa 0
puntos.
Utiliza un No utiliza un vocabulario soez, no maltrata de palabra, respeta y es solidario con sus
vocabulario compañeros 2 puntos.
5 correcto Ofende a sus compañeros, pone apodos, Comete acciones de bullyng, 0 puntos,
par sanción y peligro de separación de la I.E por falta grave.
a expresarse,
respeta y es
solidario con sus
compañeros
Respeta y acata Cuando falta el respeto al docente, contesta de manera grosera, impide su trabajo,
ordenes de sus fomenta desorden en la hora de clase, hace bulla, arroja papeles a sus compañeros,
6 docentes y demás come en hora de clase, silva o canta interrumpiendo la clase, 0 puntos, sanción y
personal de la I.E peligro de separación por falta grave. Desaprobación en comportamiento en el
bimestre
Nunca trae celular, collares, pulseras, aretes, uñas pintadas, maquillaje en el
rostro, 2 puntos. Trae celular, aunque no lo use, 0 punto
Utiliza el celular, los audífonos, aretes, usa maquillaje, pulseras, collares, cámaras,
No porta celular, parlantes, etc., 0 puntos. Desaprobación en comportamiento en el bimestre
7 objetos o Trae juegos de azahar, revistas o videos pornográficos, armas punzocortantes,
sustancias que bebidas alcohólicas, sustancias tóxicas sanción, peligro de separación de la I.E.
ocasionen daño al reporte al SISEVE y a la autoridad correspondiente. Desaprobación en
cuerpo la vida y la comportamiento en el bimestre.
salud, etc.
Si porta diariamente la agenda dada por la I.E, está forrada, con nombres y apellidos,
bien cuidada, con fechas y tiene todas las firmas del PPFF, 2 puntos.
Porta diariamente Si tiene sólo algunas firmas del PPFF, 1 punto.
8 su agenda escolar No porta agenda, o tiene agenda y no está firmada por el PPFF, no está forrada y está
y está firmada por descuidada, 0 puntos.
el PPFF La agenda no registra las asistencias desde el mes de marzo, 0 puntos.
Su espacio permanece siempre limpio, su carpeta y sillas están bien cuidadas y sin
inscripciones, cuida los libros dados por la I.E, computadoras, materiales de
Cuida los bienes y laboratorio, etc. 2 puntos.
enseres de la I.E Si su espacio permanentemente está sucio, su mobiliario mal cuidado, con
9 inscripciones o rotos, 0 puntos, sanción y reparación de lo dañado.
Si realiza pintas o daña las paredes del aula, SSHH, mobiliario u otros ambientes, 0
puntos, sanción por falta y reparación de lo dañado. Desaprobación en
comportamiento en el bimestre.
Se le encuentra sustrayendo objetos ajenos de sus compañeros o de la I.E, 0 puntos,
sanción por falta grave con peligro de separación de la I.E. y reporte a la autoridad
competente. Reporte al SISEVE
No presencia peleas callejeras, no provoca peleas callejeras, no agrede físicamente a
sus compañeros, no comete actos indebidos estando con uniforme, 2 puntos.
Se pelea en la calle o dentro de la I.E, 0 puntos, sanción por falta grave, peligro de
Evita actos separación de la I.E. y reporte a la autoridad competente. Desaprobación en
bochornosos comportamiento en el bimestre
10 Presencia peleas callejeras por curiosidad o para motivar más peleas, 0 puntos, y
y agresiones sanción por falta leve. Si dentro de la IE o en la vía pública estando con uniforme de
la IE, cometen actos bochornos reñidos
contra la moral como: estar abrazados, besándose, bebiendo licor, jugando en
Internet, 0 puntos y sanción por falta. Desaprobación en comportamiento en el
bimestre. Reporte al SISEVE.
Artículo 37°.- DE LA VALORACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL COMPORTAMIENTO
VALORACIÓN DESCRIPCIÓN DEL COMPORTAMIENTO

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AD Comportamiento Muy Bueno: El estudiante desarrolla
18- significativamente todos los indicadores previstos por la I.E.
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A Comportamiento Bueno: El estudinte desarrolla
16- significtivamente la
17 mayoría de los indicadores previstos por la I.E.
B Comportamiento Regular: El estudinte desarrolla
11- significativamente la
15 mitad o menos de los indicadores previstos por la I.E.
C Comportaiento Deficiente: El estudiante desarrolla sólo
0- algunos de los indicarodes previstos por la I.E.
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REGLAMENTO INTERNO
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CAPÍTULO 9 PROHIBICIONES, FALTAS Y SANCIONES DEL EDUCANDO.
Art. 38.- Los alumnos tienen las prohibiciones siguientes dentro de la I.E:
a. Expresarse con actitudes groseras y/o con vocabulario soez.

b. Emitir juicios injuriosos, en forma oral o escrita, en contra de los integrantes
de la comunidad educativa.
c. Llegar tarde a la IE por más de tres veces.
d. Apropiarse de los bienes y útiles escolares de sus compañeros.
e. Usar el cabello teñido (varones y mujeres) con un color diferente al propio.
f. Usar el cabello largo, cortes extravagantes (varones), (damas), cabello suelto
o moños por la cara el uniforme desaseado y desordenado.
g. Usar casacas o chompas de colores, capuchas o aditamentos que no forman
parte del uniforme.
h. Usar la camisa fuera del pantalón, la blusa fuera de la falda. Uñas pintadas,
maquillajes en la cara, faldas encima de la rodilla.
i. Portar aretes, relojes, joyas, celulares, etc., la institución no se responsabiliza por su
pérdida.
j. faltar injustificadamente a la IE en más de dos oportunidades consecutivas o
cinco discontinuas en dos meses.
k. evadirse del aula de clases, no ingresar o demorar en el ingreso al cambio de
hora o al culminar el horario de recreo.
l. Traer, comprar o utilizar, revistas pornográficas, juegos de azar, o todo
aquello que vaya en contra de la moral, genere daño físico, psicológico,
moral, etc. o incite a su compañero para que lo haga.
m. Salir del aula en grupos (dos o más estudiantes) en horas de clases, para
acudir constantemente al baño, kiosco, fotocopia, etc.
n. Realizar pintas en los servicios higiénicos, paredes, mobiliario, etc. con
dibujos y/o vocabulario soez, malograr o sustraer los accesorios.
o. Maltratar de palabra o agresión física a sus compañeros o al personal que aquí
labora.
p. Romper y/o malograr los enseres de la Institución: mesas, sillas, puerta,
paredes, textos, etc. debiendo reponerlo o repararlo.
q. Traer, comprar o consumir drogas, sustancias tóxicas, licor, etc. Al interior de la IE.
r. Traer o hacer uso de armas punzocortantes o de todo aquello que dañe la
integridad física de sus compañeros y el suyo propio.
s. ABANDONAR la Institución sin permiso o conocimiento del superior.
t. PRESENCIAR peleas callejeras porque pueden dañar su integridad.
u. PARTICIPAR activamente de peleas callejeras o pandillaje al ingreso y/o salida de la
I.E.
v. Cometer actos de indisciplina que impidan el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.
w. Quedarse en grupos o parejas al ingreso o después de la hora de salida en
las escaleras, pasadizos, en la plaza de armas o parques dando espectáculos
bochornosos que denigran a la IE.
x. Cometer actos bochornos reñidos contra la moral como: estar abrazados,
besándose, bebiendo licor, en la I.E o calles públicas.
y. Usar el uniforme en actividades no autorizadas por la Dirección.
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z. Falsificar firmas o alterar notas y calificaciones.
aa. Asistir a la IE en short o pantaloneta, pantalones pitillos, faldas arriba de la rodilla.
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Art. 39.- Tipificación de las faltas. – son consideradas como faltas cuando el estudiante
incumple las prohibiciones consideradas en el artículo 38° del presente reglamento interno:
Faltas leves: infringir los incisos “b”, “e”, “f”, “g”, “h”, “i”, “aa” del articulo 38º
Faltas no leves: infringir los incisos “a”, “j”, “k”, “l”, “m” del artículo 38°.
Faltas graves: infringir los incisos: “c”, “d”, “m”, “n”, “o”, “v”,” w”,”x”,”y” del artículo
38°. Faltas muy graves: infringir los incisos “p”, “q”, “r”, “s”, “t”, “u”, “z”, del
artículo 38°
Los estudiantes que cometen faltas leves y no leves serán sancionados por el
docente responsable de la coordinación de TOE (según turno) hasta por tres días y
rotados de aula si fuese necesario. Los estudiantes que sean sancionados no
tendrán derecho alguno a ninguna evaluación de las programadas al momento de
ser sancionados. Notificado el padre de familia: asistencia a su domicilio, citación,
llamada telefónica, correo etc. tiene 24 horas de plazo para presentarse en la
institución, los coordinadores de TOE garantizaran la presencia del PPFF.
Cuando el estudiante reincida en faltas, el coordinador de TOE podrá ampliar la
sanción hasta por cinco días.
Cuando la falta sea grave o muy grave la sanción y/o separación, será
determinada por el CONEI en su conjunto, previo acto investigatorio, ampliación de
hechos y descargos respectivos con levantamiento de acta, respetando
irrestrictamente los Derechos del Código del Niño y del Adolescente.
Art. 40.- Los alumnos que incurran en falta grave o muy grave serán anotados en:
 Registro en el SISEVE
 Registro en el libro de actas de incidencias de la IE
 Notificación escrita al padre de familia.
Art. 41º SANCIONES PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
Los estudiantes que incumplan el presente reglamento según la falta cometida tendrán
las siguientes sanciones:
a)
 Amonestación verbal.
 Amonestación escrita.
 Suspensión de la Institución.
 separación definitiva de la Institución.
 medidas correctivas según Ley N°29719 y D. S. N° 010-2012-ED.
b) En la aplicación de la sanción no necesariamente se seguirá con el orden
dado en el inciso “a”, estas dependerán de la gravedad de la falta.
c) Para aplicar las sanciones consideradas como leves o no leves, no
necesariamente se requiere la presencia de los PPFF.
d) El CONEI es el responsable de determinar la sanción no menor a 8 días
cuando la falta es considerada como grave más la desaprobación en su
nota de comportamiento en el bimestre. Para aplicar la sanción por falta
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grave se requiere la presencia del PPFF de los involucrados, si después de
haber agotado todos los medios de comunicación el PPFF no se hiciere
presente, se aplicará la sanción y se le comunicará por escrito al PPFF.
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REGLAMENTO INTERNO
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e) Cuando la falta es considerada muy grave el CONEI aplicará en forma
inmediata la sanción no menor a 10 días de suspensión o separación
definitiva (dependiendo de la gravedad de la falta), sin derecho a
contemplaciones ni reducción de la sanción dada por los responsables en
aplicación de las medidas correctivas según Ley N°29719 y D. S. N° 010-
2012-ED; R.M.N° 0343 – 2010- ED, además de la Desaprobación en su
nota de comportamiento en el bimestre y su rotación de aula, se requiere la
presencia del PPFF de los involucrados, si después de haber agotado
todos los medios de comunicación el PPFF no se hiciere presente, se
aplicará la sanción y se le comunicará por escrito al PPFF
f) Toda sanción de separación definitiva contemplada en el inciso “e”, se aplica
según Ley N°29719 y D. S. N° 010-2012-ED, por cuanto los infractores
ponen en peligro la integridad física de los estudiantes o del personal que
aquí labora, sin derecho a reclamo por parte de los padres de familia.
g) El estudiante sancionado por falta grave y muy grave solo retornara a la IE
si trae las evidencias de tratamiento médico y psicológico especializado.
TITULO VI
DE LOS DERECHOS- DEBERES – PROHIBICIONES Y
COMPROMISOS DEL PPFF
CAPITULO 10 DE LOS DERECHOS DEBERES Y OBLIGACIONES
Art. 42 Los padres de familia de la I.E. tienen los siguientes derechos:

a. Participar en el proceso educativo de sus hijos, respetando las directivas
técnico pedagógicas y disposiciones administrativas expedidas por el
Ministerio de Educación, el presente Reglamento Interno y las indicaciones
del docente.
b. Participar activamente en las actividades que realiza la I.E para mejorar el
nivel de logro de los estudiantes.
c. Elegir y ser elegidos para los cargos del CONEI, Defensa Civil, Comités de
Aula, aula taller y Consejo directivo y vigilancia de la APAFA.
d. Participar en las reuniones y asambleas programadas por la Dirección del
Plantel, asociaciones de padres de familia y comités de aula.
e. Recibir bimestralmente la tarjeta de información sobre el rendimiento académico de
sus hijos.
f. Recibir buen trato por parte del personal directivo, jerárquico, docente,
administrativo, auxiliar de educación, etc.
g. Recibir por escrito la sustentación necesaria cuando se le deniega algún pedido.
h. Recibir orientaciones por parte de los docentes para elevar el rendimiento
académico de su menor.
i. Ser informado sobre los materiales, herramientas y costos que generen los
proyectos a elaborar en su especialidad técnica.
Art. 43 El padre de familia tiene las siguientes obligaciones con la I.E.
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a. Participar activamente de la escuela para padres y madres y charlas tutoriales.
b. Matricular y ratificar la matrícula de su menor.
c. Enviar los almuerzos de los estudiantes en una lonchera portátil con nombre,
apellido y grado del menor desde las 12.30 a 13.00 horas.
d. Asistir a las reuniones convocadas por la Dirección del Plantel, el CONEI y Comité
de Aula.
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e. Asistir a las citaciones emanadas por la Coordinación de TOE y/o psicología,
para informarse sobre los casos de indisciplina y/o sanción de su menor.
f. Asistir cuando el tutor y profesores de área les cite por escrito para informarle
sobre el incumplimiento de tareas o desaprobación en las evaluaciones.
g. Contribuir en la conservación y buena marcha de la I.E
h. Conocer y respetar el presente reglamento interno.
i. Velar por la puntualidad y asistencia de sus hijos a la I.E.
j. Visitar la IE por lo menos una vez por bimestre y registrar su visita con el
docente tutor y/o auxiliar de educación.
k. Justificar las tardanzas e inasistencia de sus hijos dentro de las 24 horas de
ocurrida la misma, para no perder su derecho a las evaluaciones, caso
contrario se aplicará el RI.
l. Acatar las normas de seguridad que debe cumplir su menor al interior de los
talleres de las diferentes especialidades técnicas.
m. Enviar a su hijo con la ropa de trabajo que para tal fin ha diseñado el área de EPT.
n. Proporcionar los materiales y herramientas necesarias a sus hijos para el
cumplimiento de los proyectos en el área de EPT.
o. Reponer el material y enseres del plantel deteriorados por sus hijos.
p. Aceptar el cambio de turno y/o especialidad técnica cuando su menor incurra
en faltas de indisciplinas o desapruebe el grado.
q. Acatar lo dispuesto en el artículo 44º del presente reglamento sin derecho a
reclamos ni reconsideraciones.
r. Monitorear permanentemente el avance curricular de su menor y el progreso
de su comportamiento, los estudiantes repitentes son cambiados de turno ya
aula.
s. Trasladar a otra I.E. a su hijo cuando este permanezca por dos años
consecutivos en el mismo grado de estudios o por reiterados casos de
indisciplinas tipificadas como faltas graves y/o muy graves.
t. Revisar y firmar diariamente la agenda escolar de su menor
Art. 44 Prohibiciones: Los padres de familia de la I.E. están prohibidos de:

a. Ingresar a la IE en estado etílico o bajo el efecto de sustancias toxicas.
b. Ingresar a la IE para realizar gestión sin DNI.
c. Apoyar los casos de indisciplina cometidas por sus hijos o pupilo y más aún
cuando son debidamente comprobados.
d. Ofrecer presentes a los profesores y personal que labora en el plantel por servicios
solicitados.
e. Hacer uso de las instalaciones de la IE para propiciar o participar en
actividades de carácter político partidarista y de otro género de proselitismo.
f. Propiciar actividades discriminatorias y otras que desvirtúen la formación
educativa y formativa de sus hijos.
g. Agredir física y moralmente a los estudiantes, docentes y/o trabajadores de la I.E.P.
h. Agredir física y moralmente a otros padres de familia.
i. Contravenir lo dispuesto en el presente reglamento interno.
CAPITULO 11 DEL COMPROMISO DE LOS PPFF
Artículo 45° Del compromiso de los PPFF:
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El presente compromiso tiene carácter de declaración jurada por lo que los padres de
familia voluntariamente se comprometen a cumplirlas en todo su contenido
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REGLAMENTO INTERNO
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a. Velar porque mi hijo (a) asista puntualmente a la institución educativa: 7.30
am los días lunes y, 7:40 a. m de martes a viernes correctamente uniformado
y portando sus útiles de acuerdo al horario. Si mi hijo llega reiterativamente en
tardanza autorizo bajo mi responsabilidad sea devuelto a mi hogar. Cada vez
que falte autorizo a que sea devuelto a mi hogar si no me apersono a justificar
su falta.
b. Presentarme portando mi DNI cuando se requiera mí presencia por algún

acto de indisciplina, respetaré y actuaré con cordura en toda circunstancia
con todos y cada uno de los integrantes de la comunidad educativa:
Directivos, Jerárquico, docente, administrativo, caso contrario se me impedirá
el ingreso.
c. Cuidar la correcta presentación de mi hijo(a), asistirá debidamente aseado,

todos los meses se cortará el cabello corte escolar patillas cuadradas,
camisa, corbata, sin polos de colores debajo de la camisa, sin joyas ni
maquillajes si fuera mujer.
d. Mi hijo (a) usará solo la chompa como parte del uniforme en el tiempo de frio,
autorizo que no se deje ingresar a mi hijo si llega con chompas de colores,
casacas con capuchas, casaca de buzo, etc. Llevará solo ropa de deporte el
día que según su horario le toque educación física y educación para el
trabajo.
e. Revisar, Firmar y controlar diariamente la agenda escolar de mi menor, para

informarme sobre sus estudios, tareas, pruebas, etc.
f. Velar porque mi hijo(a), cumpla dentro y fuera de la IE el Reglamento Interno.

No permitiré que mi hijo agreda físicamente o de palabra a otro compañero,
no permitiré que presencie o sea participante activo de peleas callejeras o
pandillaje al ingreso o salida de la I.E, más aún con uniforme escolar, tengo
conocimiento de los procedimientos y las medidas correctivas en el marco de
la convivencia democrática según Ley N°29719 y D. S. N° 010-2012-ED.
g. Acatar lo dispuesto en los artículos 38º- 39°- 40°- 41º del presente reglamento
interno sin derecho a reclamos ni reconsideraciones. En caso de incumplimiento al inciso:
“c”, “d”,” m”,” n”, “o”,” v”, “w””,” x”, “y” del artículo 38º sé que el CONEI aplicará en forma
inmediata la sanción de suspensión o separación definitiva por estar considerado
como falta grave y/o muy grave, sin derecho a reclamos ni perjuicio de
ninguna índole a la IE, en aplicación de las medidas correctivas según Ley
N°29719 y D. S. N° 010-2012-ED, además de la desaprobación en su nota de
comportamiento y cambio de aula.
h. Visitar en el horario establecido por la I.E. para monitorear el desempeño

general de mi menor Recogeré, personalmente, al final de cada bimestre su
libreta de notas a fin de estar informado sobre su rendimiento académico y
comportamiento. Soy consciente y respetuoso de que la IE no recibe alumnos
repitentes en el grado, más aún si está desaprobado en conducta.
i. Presentarme a la IE cuando se me cite por falta: leve, no leve, grave o muy

grave cometida por mi menor indicada en el del artículo 38º del RI y acatar la
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sanción dado por el responsable. Si no me presento en la institución, acepto
se ejecute dicha acción sin mi presencia.
j. Tomar conciencia de que envío a mi hijo (a) para que sea formado de manera
integral en conocimiento, actitudes y valores en cada sesión de aprendizaje,
no permitiré que fomente indisciplina en el aula ni impida la labor del docente.
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k. Asumo que, la reiteración de 04 o más tardanzas y/o la evasión de las aulas
en horas de clase, amerita sanción por falta grave y es causal para que mi
hijo(a) desapruebe en su nota de comportamiento en el Bimestre.
l. Acepto que mi hijo(a) no lleve CELULARES, objetos de valor, cámaras,

parlantes, joyas, dineros en cantidades elevadas, etc. Tengo conocimiento
que La IE NO SE HACE RESPONSABLE DE SU PÉRDIDA y en caso de
decomiso aceptaré que LE SEAN DEVUELTOS en la clausura del año
escolar, SIN DERECHO A RECLAMO.
m. Asumo estrictamente mi compromiso con la educación de mi hijo (a) en todo

su contenido, asistiré a las asambleas pedagógicas por ECE, Día del Logro u
otras actividades relacionadas con este fin.
n. Asistir a las reuniones requeridas por los docentes tutores a cargo del aula y
demás áreas curriculares.
TITULO VII
GESTIÓN INSTITUCIONAL –PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA
Es descentralizada, simplificada, participativa y flexible, se ejecuta en un marco de

respeto a la autonomía pedagógica y de gestión a través del CONEI, los objetivos de
la gestión están contemplados en el Art. 64 de la ley general de educación. La
institución educativa es la primera y principal instancia de gestión del sistema
educativo descentralizado. Los instrumentos de gestión institucional son: PEI. PCI,
PAT, RI, MOF, el informe de gestión anual.
CAPITULO 11 DEL INGRESO- RATIFICACIÓN DE MATRICULA-CERTIFICACIÓN Y

TRASLADO
Art. 46°LA MATRICULA: La matrícula única escolar es el acto por el cual se formaliza
el ingreso al sistema educativo nacional, del niño o la niña en edad escolar, en una
institución educativa pública o privada. La matrícula se registra en la Ficha Única de
Matrícula emitida por el SIAGIE, que acompaña al estudiante en todos los niveles de
la EBR. Sigue el siguiente proceso:
Art. 47° DE LOS REQUISITOS: La matrícula se realizará por única vez al inicio del
sistema educativo peruano, en el nivel de educación inicial de la EBR, para la
continuidad de los estudios en el primer grado del nivel secundaria, se requiere la
presencia del padre, madre o tutor legal o apoderado (en estos casos debe acreditar
tal condición, según corresponda), quien debe presentar una mica conteniendo:
a. Partida de nacimiento, Documento Nacional de Identidad (DNI) o pasaporte,
carné o constancia de salud.
b. Certificado de estudios que acredite haber aprobado el nivel anterior.
c. Ficha única de matrícula generada por el SIAGIE.
d. Copia de los documentos de identidad del responsable de la matrícula
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REGLAMENTO INTERNO
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La falta de dichos documentos, no es impedimento para la matrícula, el director de la
Institución Educativa coordinará con el responsable de la matrícula para que el padre
de familia firme un acta de compromiso y regularice dichos documentos en un plazo
máximo de 30 días calendarios posteriores al inicio del año escolar.
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Art. 48° La matrícula escolar no estará condicionada al pago previo de la cuota y/o
aportes extraordinarios a la Asociación de Padres de Familia u otros conceptos, bajo
responsabilidad administrativa, civil o penal del Director de la IE.
Art. 49° La IE destinará, al menos dos vacantes por aula para la inclusión de
estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad leve o
moderada (NEE) durante el periodo de matrícula. Luego de este periodo podrán ser
cubiertas por estudiantes regulares.
Art. 50° En las aulas donde figuren estudiantes con NEE el número de estudiantes
debe ser menor a lo establecido.
Art. 51° En el caso de estudiantes con discapacidad, el padre de familia debe
presentar al momento de la matrícula el certificado de discapacidad que otorgan los
establecimientos de salud del MINSA, Es Salud, Sanidad de las Fuerzas Armadas y
de la Policía Nacional del Perú de acuerdo a la Ley N° 29973, Ley General de la
persona con discapacidad y su reglamento.
DE LOS TURNOS Y ESPECIALIDADES PARA LOS INGRESANTES
Art. 52°De los Turnos: El director debe coordinar la modalidad a adoptar para ubicar
a los estudiantes teniendo en cuenta los siguientes criterios:
a. Contar con hermanos en la IE.
b. Responsabilidad y firma de compromiso del padre de familia para que el
estudiante cumpla con el RI.
c. Lugar de procedencia
d. Edad del estudiante
e. NEE de los estudiantes
f. Otras que considere la comisión.
Art. 53° De las especialidades técnicas: Debe conformarse una comisión integrada
por la subdirección que corresponda y el personal jerárquico de las especialidades
técnicas. Para el cumplimiento de la equidad de género y el proceso de
interculturalidad toda aula debe ser mixta en un 50%.
Los estudiantes que ingresan por primera vez a la IE, seleccionaran su especialidad
técnica marcando una como principal y otra como segunda opción. Para su ubicación
se tendrá en cuenta lo siguiente:
a. Hayan aprobado test de vocación por la especialidad.

b. Hayan aprobado la evaluación de tecnología de base de la especialidad requerida
c. Habilidad y rasgos de afinidad por la especialidad seleccionada.
d. Firma de compromiso para portar uniforme de trabajo y materiales mínimos
requeridos.
e. Firma de compromiso para cumplir estrictamente el reglamento
interno de la IE. DE LOS TRASLADOS
Art. 54° El traslado de matrícula se produce cuando un alumno matriculado en una

Institución Educativa, va a continuar sus estudios en otra Institución Educativa. El
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traslado de matrícula, se realiza hasta dos meses antes de que finalice el año
escolar; salvo viaje al exterior o cambio de domicilio a otro distrito y observando el
siguiente procedimiento:
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a) El padre o madre de familia o el tutor del estudiante una vez determinada la
Institución Educativa de destino solicita su constancia de vacante, con ese
documento solicita por escrito al Director de la Institución Educativa de origen o
donde está estudiando el niño (a), el traslado de Matrícula.
b) El Director de la IE, bajo responsabilidad y dentro de las 72 horas de recibida la

solicitud escrita del padre o madre de familia o tutor del (a) estudiante, autoriza
mediante Resolución, el traslado de matrícula en el sistema de SIAGIE y la entrega
de los documentos de escolaridad correspondientes al recurrente previo pago de
derecho.
c) El Director de la Institución Educativa de destino, con la documentación del
estudiante incluyendo el certificado de comportamiento aprobatorio, aprueba
mediante Resolución Directoral, la inclusión en la respectiva Nómina de Matrícula.
CAPITULO 12
DEL CONTROL, REGISTRO DE LA HORA EFECTIVA DEL PERSONAL DOCENTE
Y PERMANENCIA DEL PERSONAL DIRECTIVO- JERÁRQUICO-
ADMINISTRATIVO Y DOCENTE
Art. 55°. - DEL CONTROL
a. El control del ingreso y salida del personal de la Institución educativa estará a

cargo de la dirección, es responsable del registros de asistencia del personal
docente y administrativo; puede delegar dicha función al coordinador que
cumpla las funciones de administración quien traza la línea roja y anota con
tinta roja el nombre y apellido del personal que llegó en tardanza o faltó; al día
siguiente de finalizado el mes eleva a la dirección el consolidado de las horas
efectivas de trabajo del personal docente, jerárquico, auxiliares de educación y
administrativo y CAS para elevarlo a la UGEL para el descuento respectivo de
ley o sanción disciplinaria que amerite el caso.
b. El control del ingreso y salida del personal docente en el aula lo ejerce el
Auxiliar de Educación mediante el Parte Diario de Clase, anota el área a cargo
del docente, apellidos y nombres del profesor, hora de entrada y salida del aula
y la firma del docente; si el docente no asiste anota con mayúscula y tinta roja
faltó, no existen las tardanzas. Es responsabilidad del personal auxiliar
entregar diariamente el parte de asistencia del cumplimiento de horas efectivas
a la dirección o al responsable de la administración.
c. Para el docente las horas son efectivas de labor, por lo tanto, no existe la
tolerancia ni la tardanza, un minuto después de su hora de clase, según su
horario será considerado falta en esa hora.
d. Para el personal auxiliar de educación, administrativo y personal CAS, un
minuto después de su horario de ingreso, será considerado falta en todo el día.
e. El personal directivo, jerárquico, docente, auxiliar educación y administrativo,
OBLIGATORIAMENTE debe registrar con su ingreso y salida haciendo uso del
huellero de la Institución. La omisión de la huella al ingreso o salida se
considera como falta.
f. Toda inasistencia debe ser justificada oportunamente dentro de las 24 horas
conforme a Ley, las horas de falta sean o no justificadas deben ser
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R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
recuperadas. La jornada de trabajo son horas efectivas de labor con
estudiantes.
g. La permanencia del docente en aula durante sus horas de clase es obligatoria
y es de su absoluta responsabilidad.
h. Toda hora efectiva de clase perdida por licencia, cita médica, permiso, etc. debe
recuperarse.
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REGLAMENTO INTERNO
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i. La recuperación de las horas efectivas debe darse en la semana de falta del
docente, en los días sábados y asegurando la asistencia de no menos del
90%. El director mediante memorándum indicará al docente día y hora que
debe recuperar las horas de clase perdida por permiso con o sin goce de
haber, por licencia con goce de haber, antes de la recuperación el docente
deberá presentar su sesión de aprendizaje.
Art.56 º INASISTENCIA DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, AUXILIAR

DE EDUCACION, ADMINISTRATIVO Y CAS:
Se considera inasistencia (falta):

a. Retiro del personal antes de la hora de salida y antes de concluir su hora
de clase sin justificación alguna.
b. Retiro del aula del personal para atender asuntos personales o contestar
llamadas telefónicas excediendo el límite permitido (0.5 minuto).
c. Omitir la firma del parte de asistencia al ingreso o salida.
d. Para el docente, Ingresar al aula un minuto después de lo estipulado en el
horario de la IE en la primera hora de clase o cinco minutos después a
partir de la segunda hora de clase. La falta del docente es en la hora de
falta, mas no en las siguientes horas.
e. Para el personal administrativo, auxiliar de educación y directivo, un
minuto después de su hora de ingreso es falta en todo el día.
f. Para el docente, la acumulación de cada seis horas de permiso equivale
a una falta, y 08 horas CRONOLÓGICAS cuando es personal jerárquico,
administrativo, auxiliar de educación, personal CAS.
g. La falta a su hora de clase sea o no con goce de haber, es recuperable,
la subdirección dispondrá día y hora de recuperación de la jornada de
trabajo perdida por el docente.
h. El personal directivo, jerárquico o administrativo que solicite permisos por
motivos particulares debe realizar la compensación horaria por el tiempo
solicitado con horas adicionales a su jornada laboral en el mes de
solicitud del permiso.
Art 57º DE LOS PERMISOS Y SU JUSTIFICACIÓN
Según el Art. 73° de la ley de reforma magisterial y el artículo 199 del DS N°

004-2013-ED, Reglamento de la Ley de reforma magisterial, el permiso es la
autorización del jefe inmediato, previa solicitud de parte del profesor, para
ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral y se
formaliza con la papeleta de permiso. Dichas horas deben recuperarse por
cuanto están programadas como horas efectivas con estudiantes en el aula.
Los profesores tienen derecho a permiso con goce de remuneraciones:
a) Por enfermedad
b) Por maternidad
c) Por capacitación oficializada
d) Por citación expresa de la autoridad judicial o policial
e) Por onomástico
f) por el día del maestro.
g) Para ejercer docencia superior o universitaria, el tiempo máximo será de seis
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horas semanales y es compensado con trabajo adicional en el mes. Aprobado
por su superior jerárquico.
Art 58º LAS LICENCIAS
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Es el derecho del profesor para no asistir al centro de trabajo por uno o más
días. Se formaliza mediante resolución administrativa de la UGEL.
LICENCIA CON GOCE DE REMUNERACIONES
a) Por incapacidad temporal
b) Por maternidad
c) Por adopción
d) Por paternidad
e) Por fallecimiento de padres, cónyuge e hijos
f) Por siniestros
g) Por estudios de posgrado, especialización o perfeccionamiento
h) Por capacitación oficializada del MED, GOREI o UGEL
i) Por citación expresa, judicial o policial
j) Por desempeño de consejero regional o regidor municipal.
LICENCIA SIN GOCE DE REMUNERACIONES
Artículo 59º La licencia sin goce de remuneraciones se rige por las disposiciones generales
siguientes:
i. Por razón del servicio, la solicitud de licencia puede ser denegada, diferida o
reducida.
ii. Procede atender la petición del profesor de dar por concluida su licencia sin
goce de remuneraciones antes del periodo solicitado, debiendo retomar sus
funciones. Procede para:
a) Atender asuntos particulares
b) Por estudio de posgrado
c) Por desempeño de funciones públicas
d) Por enfermedad grave de los padres, cónyuge, conviviente reconocido judicialmente
o hijos.
CAPITULO 11 GESTIÓN PEDAGÓGICA
Art 60° El docente sobre la base del PCI elabora su programación curricular, así como
sus unidades de aprendizaje, incorporan las TIC y hace uso del aula de innovación. El
uso del TIC es obligatorio, el cual deben estar incorporados en la Programación
Curricular. La dirección establece un cronograma de uso y aplicación del TIC. El
profesor como mínimo debe realizar 2 sesiones de TIC en el bimestre según
cronograma.
Art 61° El docente en el mes de diciembre presenta su programación curricular y las

unidades de aprendizaje hasta el I semestre, conforme al cronograma publicado por la
dirección.
Art 62° En las vacaciones escolares de medio año los profesores desarrollan
actividades propias de su responsabilidad en el trabajo educativo, sin necesidad de
asistir a la IE. Sin embargo, en caso la UGEL programen actividades que requieran de
la asistencia del profesor, este se encuentra en la obligación de participar en las
mismas, caso contrario se procederá con los descuentos correspondientes.
Art 63°El docente antes de iniciar su sesión de aprendizaje, deberá presentar a su jefe
inmediato superior bajo responsabilidad, su diseño, materiales, instrumentos que va a
utilizar durante el desarrollo de la clase, la misma que debe coincidir con lo
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programado en sus unidades didácticas o proyectos de aprendizaje. No se pueden
realizar ni improvisar actividades que no están consideradas en su programa anual.
Art 64°En educación secundaria la jornada semanal tiene 35 horas pedagógicas. Se

debe cumplir como mínimo 1200 horas de trabajo pedagógico efectivo anual. Las
horas calendarizadas, por ningún motivo dejará de cumplirse. Por ningún motivo se
tomarán Los feriados recuperables. El director reporta mensualmente a la UGEL el
informe del cumplimiento de las horas efectivas de clase, se otorgará
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estímulos aquellos docentes que superen el cumplimiento de las horas pedagógicas
semanales y anuales calendarizadas.
Art 65°De la distribución de las horas de libre disponibilidad: la comisión

responsable de la elaboración del cuadro de horas distribuye las horas de libre
disponibilidad según el PEI de la IE para el área de educación para el trabajo y
excepcionalmente incrementará una hora a las áreas de los grados focalizados para
las evaluaciones censales nacionales, en los demás grados se priorizará el mayor
número de horas para el área que justifique mayor producción (obtención de logros).
Art 66° El equipo directivo cumple con el proceso de monitoreo y acompañamiento al

docente según su plan de supervisión, haciendo uso de la ficha que para tal fin se
encuentra en el manual de gestión escolar oficial del MED, los coordinadores de TOE
cumplen con el proceso de monitoreo y acompañamiento a los docentes tutores.
Art 67°El líder pedagógico es el responsable de ejecutar la primera y segunda jornada

de reflexión, el primer y segundo día del logro.
Art 68° los Instrumentos de Gestión: Reglamento Interno, Proyecto Curricular

Institucional y el Proyecto Educativo Institucional, el Plan de Trabajo (PAT) se
actualizan en el mes de diciembre y se reajusta la primera semana del mes de marzo
del año escolar siguiente.
Art 69° DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DEL PERSONAL
Se realizará en forma semestral o anual conformándose la comisión de

acuerdo a normas pudiendo el director integrar a otro personal según sus
consideraciones, además de lo señalado en las normas legales vigentes, se
considerarán:
a) Presentación diaria y oportuna de sus sesiones de aprendizaje.
b) Elaboración de materiales, técnicas y metodologías innovadoras que permitan
mejorar las capacidades y competencias de su área.
c) Cumplimiento de la entrega de su documentación: programas, unidades,
registros, etc. En la fecha programada.
d) Asistencia y permanencia en sus labores.
e) Cumplimiento de los acuerdos tomados en asambleas.
f) Asistencia a las charlas tutoriales dadas por los aliados estratégicos.
g) Trabajo de proyección a la comunidad.
h) Actividades para mejorar las relaciones interpersonales entre: Docente –
Alumno, personal jerárquico, administrativo y de servicio.
i) Participación en actividades religiosas, cívicas, culturales, etc.
j) Formación de círculos o talleres de estudio, deportes, danzas, etc.
k) Identificación con la Institución.
l) Uso adecuado del tiempo programado para sus actividades de inter-aprendizaje.
m) Adquisición, ampliación, mejora o mantenimiento de la infraestructura o
equipamiento.
CAPITULO 12 DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS Y BIENES DE LA

IE
Art. 70°DE LA COMISIÓN DE RECURSOS PROPIOS: De la comisión de Recursos

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REGLAMENTO INTERNO
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Propios de la I.E. se rigen por el DECRETO SUPREMO Nº 028-2007-ED: Se
denominan Recursos Propios a los ingresos generados y administrados por la
misma Institución Educativa por diferentes conceptos, excluyendo los provenientes
del tesoro público, destinados al mejoramiento institucional del servicio educativo.
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REGLAMENTO INTERNO
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 De su conformación: Director de la Institución Educativa, quien lo preside y tiene

voto dirimente.
• El Subdirector de Administración, el Tesorero o quien haga sus veces • El Subdirector de Áreas
Técnicas, Jefe de taller o quien haga sus veces • Un representante del personal docente • Un
representante del personal administrativo.
 De la Elección de sus integrantes: La elección de los representantes del

personal docente y administrativo ante el Comité, se realiza mediante voto
directo y secreto en elecciones convocadas por la Dirección de la Institución
Educativa. El período de vigencia de los representantes electos ante el Comité
es de un año. Las elecciones de los representantes, integrantes del Comité, se
realizarán en el último trimestre del año y asumirán sus funciones a partir del
primer día útil del año siguiente.
 Del reconocimiento e instalación: El Comité será reconocido mediante

Resolución Directoral suscrita por el Director de la Institución Educativa, un
ejemplar de dicha Resolución Directoral se remitirá a la instancia de gestión
educativa descentralizada inmediata superior. La Instalación del Comité se
llevará a cabo mediante acta suscrita por sus integrantes y dentro de los cinco
días hábiles de expedida la Resolución de reconocimiento.
Art. 71° Funciones del Comité:
a) Formular y aprobar el Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades

Productivas y Empresariales.
b) Aprobar el presupuesto para la ejecución del Plan Anual de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
c) Autorizar a la (s) persona(s) responsable(s) de la ejecución del proyecto. En caso
que el proyecto sea presentado por docentes de la institución, éstos serán los
responsables de su ejecución, siempre que el proyecto sea de su especialidad.
d) Ejecutar los trámites pertinentes ante las instancias tributarias y administrativas
correspondientes.
e) Aprobar los contratos de personal considerados en los proyectos aprobados.
f) Supervisar, controlar y evaluar el proceso de ejecución del Plan Anual de Gestión de
Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
g) Proponer contratos y convenios con personas naturales o jurídicas para facilitar la
realización del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales.
h) Realizar, de ser necesario, los trámites para la inscripción de marca y patente, ante
la Autoridad pertinente.
i) Informar bimestralmente al Consejo Educativo Institucional del manejo de los
recursos propios y gestión de actividades productivas y empresariales de la Institución
Educativa, cuando corresponda.
j) Informar trimestralmente a la Unidad de Gestión Educativa Local o Dirección
Regional de Educación correspondiente, sobre el movimiento de captación y uso de
los ingresos provenientes de los Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales.
k) Cumplir con las responsabilidades tributarias derivadas de la ejecución de las
actividades productivas, según sea el caso.
l) Depositar en la cuenta bancaria de la Institución Educativa, los ingresos provenientes
de los Recursos Propios y las Actividades Productivas y Empresariales, dentro de las
24 horas y, excepcionalmente en los plazos autorizados por la instancia inmediata
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superior.
m) Establecer un fondo de caja chica mensual para la atención de los gastos menores
que demanden las necesidades y actividades productivas y empresariales de las
Instituciones Educativas.
n) Aprobar los egresos de dinero para la ejecución del Plan Anual de Gestión de
Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
o) Asumir en forma solidaria, la responsabilidad administrativa y económica de la
gestión de los recursos, cumplimiento de los plazos, cantidad y calidad de los bienes y
servicios ofrecidos por la Institución Educativa.
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REGLAMENTO INTERNO
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p) Presentar el Balance Anual de los resultados de la gestión del Comité, al Órgano de
Control Institucional para conocimiento y ﬁscalización pertinente.
Art 72°. - Captación de Recursos Propios: Las utilidades generadas por los conceptos
descritos, se destinarán exclusivamente para equipamiento de las áreas de formación
general y técnica, así como para el mantenimiento y modernización del equipamiento e
infraestructura de la Institución Educativa de manera proporcional.
Art. 73º. Los bienes del plantel figuran en inventario de la Dirección, la conservación
y mantenimiento los realizan el Ministerio de Educación y la APAFA antes de finalizar
el año escolar.
Art. 74º. Las comisiones de administración y adjudicación de kioscos y de Gestión de

Recursos Financieros son elegidas en asamblea e integradas por docentes y
miembros de la APAFA, se encargan de la supervisión y cobros de las
mensualidades que ellos generan.
Art. 75º. Los convenios que se realicen con la finalidad de superar el servicio
educativo que brinda el plantel y de otorgarle bienestar al personal de la institución,
los realiza la autoridad educativa pertinente con otros organismos y con conocimiento
a la comisión de recursos propios.
Art. 76º Los ingresos que se obtienen por la venta de certificados de estudios, boleta
de información, certificados de comportamiento (ingresos propios), constancia de
vacantes, traslados, actas de subsanación, cursos de recuperación, agenda escolar,
etc. se depositará en la cuenta aperturada en la entidad bancaria.
Art. 77° Emitir comprobante de pago numerado y membretado por los siguientes conceptos:
□ Certificados de estudio S/20.00
□ boleta de información S/1.00.
□ certificado de comportamiento S/ 7.00
□ constancia de vacante S/1.00
□ agenda del estudiante S/. 6.00
□ derecho de recuperación por área desaprobada S/15.00 (30% para el
docente responsable de evaluar).
□ Derecho de subsanación S/15.00
□ Derecho por traslado a otra IE S/20.00
□ Tercio superior promoción S/10.00
□ Tercio superior de otro grado S/10.00
□ Constancia de matrícula S/.5.00
□ Constancia de trabajo S/. 5.00
□ FUT S/. 0.50
□ Derecho de Caligrafiado de certificado para los estudiantes de la promoción S/.
5.00
□ Otros pagos consultar con la comisión.
Art. 78 Los ingresos por alquiler de local y uso de la infraestructura deben presentar
el recibo correspondiente de ingreso a nombre de la I.E.
Art. 79 Es responsabilidad del Director y el Subdirector Administrativo informar
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bimestralmente al CONEI y trimestralmente a la UGEL en forma documentada el
informe económico de ingresos y egresos de la institución, a fin de que la
comunidad educativa pueda estar al tanto de los movimientos económicos y realizar
la fiscalización correspondiente.
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REGLAMENTO INTERNO
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CAPITULO 13 DE LA RELACIÓN Y COORDINACIÓN ENTRE LOS MIEMBROS

DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Art.80 El padre de familia participa en la educación de sus hijos orientándolos y

cimentando en ellos el sentido de responsabilidad, dedicación y apoyando la labor
docente. El padre de familia colabora con el servicio educativo que brinda el plantel
asistiendo periódicamente para recibir información del avance formativo de su hijo y
contribuyendo con los materiales necesarios que apoyen un mejor
desenvolvimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Art. 81 La comunidad de docentes considera en el Plan de Trabajo acciones

orientadas a mejorar el servicio educativo que brinda la I.E.
Art. 82 La I.E. promueve las relaciones de índole cultural, vocacional y artístico con
las diferentes instituciones de la localidad.
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN DEL

PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 83 Los trabajadores de la educación de la I.E forman una COMISIÓN DE

BIENESTAR SOCIAL para casos imprevistos.
Art. 84 La comunidad de docentes y administrativos realizan gestiones tendientes a

colaborar con el personal del plantel que afronte situaciones ocasionados por
hechos imprevistos.
Art. 85 La I.E. a través del CONEI y la comunidad de docentes, programa

actividades culturales, deportivas, sociales, visitas y excursiones tanto para
docentes como para los educandos. Cumpliendo con los requisitos que dictan las
normas legales vigentes. Después de 48 horas deben rendir un informe de lo
acontecido y las recomendaciones del caso.
TÍTULO VIII
CAPITULO 14 FUNCIONES DE LA DEFENSORÍA ESCOLAR DEL NIÑO Y

ADOLESCENTE
Artículo 86º funciones

a) Conocer la situación de los niños y adolescentes que se encuentran en
instituciones públicas o privadas.
b) Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos para
hacer prevalecer el principio del interés superior.
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REGLAMENTO INTERNO
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c) Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. Para ello puede efectuar
conciliaciones extrajudiciales entre cónyuges, padres y familiares, sobre
alimentos, tenencia y régimen de visitas, siempre que no existan procesos
judiciales sobre estas materias.
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REGLAMENTO INTERNO
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d) Conocer de la colocación familiar.
e) Fomentar el reconocimiento voluntario de la filiación.
f) Coordinar programas de atención en beneficio de los niños y adolescentes que trabajan.
g) Brindar orientación multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones
críticas, siempre que no exista procesos judiciales previos.
h) Denunciar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos en
agravio de los niños y adolescentes.
Artículo 87º FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA DEFENSORÍA DEL NIÑO Y

ADOLESCENTE
a) Es el director de la institución educativa y es el encargado de conducir el proceso
de creación y organización de la defensoría.
b) Inscribir a la defensoría escolar y a sus miembros en el órgano intermedio del
ministerio de educación, en la municipalidad y en el PROMUDEH.
c) Dirige y supervisa el funcionamiento de la defensoría y la representa ante otras
instituciones de la sociedad.
d) Dirige y supervisa el funcionamiento de la defensoría y la representa ante otras
instituciones de la sociedad.
e) Dirige el proceso de planificación, ejecución y evaluación de los servicios que brinda la
defensoría.
f) Tiene como responsabilidad firmar convenios interinstitucionales y de cooperación
y los documentos relacionados con el funcionamiento y gestión de la defensoría
g) Gestiona recursos que el servicio requiere para su buen funcionamiento
Artículo 88º Los coordinadores:

a) Planificar, dirigir y supervisar la labor del equipo de la DESNA
b) Coordinar con el director la autorización de la instalación de DESNAM ante la
UGEL, y solicitar su registro en MIMDES
c) Elaborar el plan de trabajo de DESNA y proponer su incorporación al plan anual de
trabajo de la Institución Educativa.
d) Coordinar con el director la participación de los integrantes de DESNA, en las
acciones de capacitación, afines a su labor, promovidas por el MINDES u otras
instituciones dentro de la normatividad vigente del sector.
e) Informar al director de la Institución educativa los casos que son reportados por los
defensores sobre maltrato físico, psicológico, acoso, abuso y violencia en agravio a
estudiantes.
Artículo 89º Los defensores:

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a) Participar en la elaboración del plan de trabajo de DESNA.
b) Promover y desarrollar actividades de difusión y promoción de los derechos del niño y
adolescentes.
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c) Propiciar la resolución pacífica y armónica de conflictos cuando se afectan los
derechos de los estudiantes, dentro del marco del reglamento de la institución
educativa y siempre que los hechos no constituyan faltas o delitos señalados en el
código penal vigente.
d) Informar inmediatamente al responsable de DESNA, Y coordinadores de DESNA
los casos que son reportados por los defensores sobre maltrato físico, psicológico,
acoso, abuso y violencia.
Artículo 90º Promotores defensores
a) Participar en la elaboración del plan de trabajo de DESNA.
b) Promover y apoyar en las actividades de difusión y promoción de los
derechos del niño y adolescentes.
c) Comunicar a los defensores, situaciones en las cuales se ven afectados los
derechos de los estudiantes tanto al interior de la Institución educativa
como al exterior.
Artículo 91º Personal de apoyo:

a) Colaborar en las acciones preventivas promocionales.
b) Apoyar en la atención y seguimiento de los casos.
c) No pueden suscribir actas de conciliación.
Artículo 92º Obligaciones del equipo de la defensoría escolar del niño y el adolescente
Las reuniones de trabajo para evaluar la labor del servicio de DESNA se llevara a cabo
una vez cada 15 días, debiendo asistir todos los miembros
TITULO IX
CAPÍTULO 15.- NORMAS DE CONVIVENCIA
Artículo 93º Las normas de convivencia son un elemento más dentro de la formación
integral de la persona y un medio eficaz para crear un ambiente educativo adecuado.
De acuerdo a la Ley 29719 lo define de la siguiente manera: Instrumento pedagógico o
conjunto de pautas que contribuye a la interacción respetuosa entre las y los
integrantes de la comunidad educativa. Tiene por objetivo facilitar la comunicación, el
dialogo y la solución pacifica de conflicto, así como promover hábitos, costumbres y
prácticas que construya relaciones democráticas.
Artículo 94º De su elaboración: Es elaborada por los integrantes del comité de
Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar y aprobada por la dirección de la
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IE con conocimiento al CONEI, considera los siguientes aspectos:
1.- Relaciones Personales.- de los estudiantes entre sí y con los directivos, docentes,
personal administrativo, padres de familia y demás adultos con los que se relacionen
dentro de la IE.
Ejemplo:
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En la vida escolar es necesario tener actitudes que favorezcan la convivencia: el
respeto profundo a las distintas posturas y opiniones; el diálogo como camino
para llegar al acuerdo y al entendimiento la colaboración y el compañerismo
necesarios para alcanzar los objetivos.
El respeto y la corrección en el trato social a todas las personas de la

comunidad educativa dentro y fuera de la I.E. Todos los actores de la
Comunidad Educativa, personal no docente, profesores, padres y compañeros
son dignos de respeto y aprecio fuera y dentro del recinto escolar. Debemos
evitar el uso de un lenguaje grosero e inadecuado en el trato con los
compañeros y demás personas.
Respeto y conducta solidaria con los compañeros. Mis compañeros / as deben

ser objeto de nuestra atención cuando así lo requieran, mostrándonos
solidarios y amables con sus problemas o limitaciones. Las muecas, los
insultos, las actitudes racistas, las discriminaciones y los motes son síntomas
de nuestra debilidad como personas, dicen muy poco de nosotros y se alejan
de nuestros valores humanos.
2.- Actividad Académica.- atención en clases que implica entre otros, el no distraer a
los compañeros. Permanecer en aula en orden, presentación de las tareas y trabajos a
tiempo, estudiar para los exámenes.
Ejemplo
El interés por el estudio y confianza en el docente. Tu I.E. es fundamentalmente
un lugar de formación lo que supone mantener una atención y actitud
participativa en clase.
La cooperación en las actividades académicas, culturales o de convivencia. Es

importante tu colaboración activa y respetuosa en todas las actividades
escolares y extraescolares a las que se asistas: excursiones, jornadas
culturales, convivencias, salidas, etc., respetando en todo momento las normas
de convivencia (que también se aplican en estas actividades)
Actitud correcta en clase. No está permitido el uso sin fines pedagógicos de

celulares, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda distraer
al propio estudiante o a sus compañeros. Ante cualquier uso inadecuado del
teléfono móvil, este será retenido cuando se considere que su uso ha sido
grave, la familia deberá venir a la I.E. a recogerlo previa firma de un
compromiso. Si se han realizado fotos, se apagará el dispositivo delante del
estudiante y se visionarán en presencia de su padre, madre o tutor legal.
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La I.E. no se hace responsable de aquellos objetos que no está permitido tener
en clase. Estar de forma correcta en las clases.
Entrevistas con un Profesor o con el Coordinador ATI, Psicólogo (a) o

director(a)
.cuando el alumno tenga que ser derivado mediante la ficha deberá tener
conocimiento
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el auxiliar a cargo y su tutor, así mismo para la orientación y
consejería deberá contar con la autorización del profesor/a con quien
tenga o vaya a tener clase.
3.- Salud e higiene.- cuidado de la salud consumiendo alimentos saludables,

protegerse del cambio climático, no exponer al frio si ha transpirado. Aseo personal,
manos limpias, vestimenta limpia e idónea. Ejemplos
El cuidado en el aseo personal y de la vestimenta. Debemos cuidar la higiene
personal para favorecer la convivencia en las aulas y fuera de ellas. La forma
de vestir debe ser conforme a la tarea que se realiza y al lugar en el que estás,
para las horas de educación para el trabajo y educación física los estudiantes
asistirán con ropa de deporte. Y los demás días deben venir correctamente
uniformados, en el caso de los varones el corte escolar y en las damas con el
moño, su Carmen amarillo.
4.- Asistencia y Puntualidad.- no faltar y llegar a tiempo a la IE.

Y a cada clase. Ejemplo
Asistir puntualmente a las clases y actividades cívicas, sociales y
religiosas. En cualquier actividad social, la puntualidad es importante y por ello
debemos ser serios en el cumplimiento de esta norma.
La hora de ingreso. Los días lunes es 7:30 am y los siguientes días será a las
07:45 am y la salida a las 3:30 pm, debemos respetar el tiempo de receso y
almuerzo. El intercambio de aula funcional debe ser rápido, ordenado y
puntual.
Hacer un buen uso del descanso durante el receso, almuerzo y desplazamiento

a las aulas funcionales. El descanso es necesario y hay que aprovecharlo bien.
Los desplazamientos a otra aula deben hacerse con rapidez; las faltas de
puntualidad también pueden producirse en estos momentos.
La permanencia en la I.E durante la jornada escolar. En la jornada escolar, todos

los alumnos deben permanecer en el Colegio, nadie lo abandonará sin la
autorización.
Si un alumno tiene que dejar el colegio durante la jornada escolar deberá

presentar la autorización familiar al tutor o al personal de apoyo pedagógico
para su trámite respectivo.
El cambio de hora no es adecuado para hablar con el profesor/a de la clase que

acaba de terminar. Si en alguna ocasión es necesario, el profesor/a que ha
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retenido a un estudiante hará llegar una nota que justifique el posible retraso.
5.- Cuidado del Material.- propio, ajeno y de la IE. Cuida sus cosas y la de los
demás. Pide permiso para usar lo que no es suyo. Trata con cuidado la
infraestructura y mobiliario de la IE.
Ejemplo
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El hacer buen uso del infraestructura, material y mobiliario de tu I.E todos
debemos tener un cuidado con el trato y cuidado de los bienes comunes
(herramientas, materiales, maquinarias y equipos). Cualquier deterioro de los
bienes deberá ser reparado de inmediato, teniendo en cuenta la intencionalidad
del hecho.
El buen uso de la agenda escolar. La agenda escolar es una herramienta para

la organización del trabajo, el llevarla consigo y su uso adecuado es
obligatorio, los padres de familia deben revisar y firmar las agendas
diariamente.
CAPÍTULO 16.- NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA IE

Artículo 95º Las normas de convivencia han sido elaboradas por el comité de TOE y
Convivencia Escolar, constan a fojas 05 del libro de actas de ATI, su cumplimiento es
obligación de toda la comunidad educativa:
1.- Tratamos con respeto a todas las personas sin distinción alguna.
2.- participamos activamente en las diversas actividades
académicas, culturales, cívicas, religiosas y deportivas programadas
en el Plan Anual de Trabajo.
3.- Nos desempeñamos con eficiencia y eficacia para obtener logros
satisfactorios de aprendizaje.
4.- Respetamos el horario de ingreso y salida establecido por nuestra
IE.
5.- Pedimos permiso al propietario del material, bien o servicio para
utilizarlo adecuadamente.
6.- Valoramos y cuidamos los bienes y enseres de nuestra IE.
7.- Asistimos correctamente aseados y uniformados.
8.- Cuidamos nuestro medio ambiente, aplicando las tres R.
9.- Mantenemos limpio nuestros SSHH.
10.- Nos comunicamos de manera efectiva, aplicamos el dialogo y
la concertación ante el conflicto.
11.- Respetamos nuestras diferencias y promovemos el trabajo
colaborativo.
Artículo 96º De las consecuencias por no cumplir con los acuerdos:
98
REGLAMENTO INTERNO
R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
Las consecuencias por no cumplir las normas de convivencia en la IE están
estipuladas en el reglamento interno según la condición y cargo que se ostenta.
TÍTULO X
99
REGLAMENTO INTERNO
R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERO : Los casos comprendidos en el presente Reglamento serán

normados y dictados por el Director del plantel, coordinado con el equipo directivo
e informando a la asamblea de docentes, estando sujetos a las disposiciones
legales vigentes y demás normas complementarias.
SEGUNDO : El régimen académico comprendido en el currículo, planes de estudio

y evaluaciones programadas, estarán sujetos a las innovaciones y/o modificaciones
emanadas de la superioridad, debiendo asumir la responsabilidad para la respectiva
actualización y control de los coordinadores pedagógicos.
TERCERO : Los casos no contemplados en el presente reglamento serán

absueltos por el equipo directivo en pleno y puestos de conocimiento a la
asamblea.
CUARTO : El presente Reglamento entra en vigencia a día siguiente de su

aprobación en el libro de actas de la IE por la asamblea general de todos los
miembros de la comunidad educativa.
Chincha Alta, Marzo 2017.
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Reglamento Interno 2017 Ciro Alegría

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REGLAMENTO INTERNO

IE CIRO ALEGRIA ALTO LARAN

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 052 - 2017- ME-GORE-DREI-UGEL-CH-IEP-

Alto Larán, 23 de marzo de 2017

Visto el Reglamento Interno y las Normas de Convivencia elaboradas por el

Que, en toda Institución Educativa se debe elaborar el Reglamento Interno de la

Artículo 3.-DAR A CONOCER, al Personal Docente, Administrativo, Alumnos y Padres

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 056 - 2017- ME-GORE-DREI-UGEL-CH-IEP-

Alto Larán, 23 de marzo de 2017

Visto el libro de actas a fojas 05-06-07 de ATI, en donde el Comité de Tutoría,

Regístrese, comuníquese y cúmplase

Art. 1 El Reglamento Interno es un documento normativo y orientador, contiene

Art. 3 La IEP “Ciro Alegría” tiene los siguientes principios:

a. Reconocimiento del bien superior del estudiante en todos los ámbitos de su

f. Promoción de actividades de formación para el docente a través de talleres y

g. Fomento de la permanente renovación y actualización tanto técnica como

h. Integración y participación democrática de todos los miembros de la

Art. 4 La elaboración y aplicación del Reglamento Interno de la institución educativa

Art. 6 Obligatoriedad: El Director de la IEP está obligado a:

 Difundir, Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento.

Art. 8 Son objetivos de la Institución Educativa”:

a. Atender la demanda educativa de la población escolar de los diferentes grados de

Art. 9 Servicios de la Institución Educativa:

Art. 10. Estructura: La Institución Educativa en su organización estructural

a. Órgano de Dirección: Directora

c. Órgano de participación concertación y

f. Órgano de Apoyo Institucional

Art. 11 El director, es el responsable de la parte administrativa, pedagógica e institucional.

Art. 12 Los coordinadores pedagógicos y de TOE planifican, organizan, monitorean

Art. 13 El órgano de Apoyo Administrativo atiende, tramita, recepciona documentos

CAPÍTULO 4 FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL EQUIPO DIRECTIVO

Art. 15 EL DIRECTOR es la máxima autoridad de la I.E. y responsable de su gestión

Art. 16. FUNCIONES DEL JEFE DE TALLER:

Art. 17 DEL COORDINADOR DE TOE: cumple una jornada de 40 horas pedagógicas

Art. 18 DEL DOCENTE: Además de las señaladas en el título II, capítulo

a. Integrar las comisiones de trabajo que se desarrollan durante el año escolar al

Art. 19 SON FUNCIONES DEL DOCENTE TUTOR:

Artículo 20º. Funciones de los coordinadores pedagógicos:

Artículo 23º Son funciones del Psicólogo o Trabajador Social:

Art. 24 SON FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN Y DEL PERSONAL DE

a. cumplir su jornada laboral de 30 y 48 horas cronológicas, según sea el caso,

b. Registrar diariamente la tardanza de sus estudiantes a partir de las 8.00 am

Art. 25 SON FUNCIONES DEL SECRETARIO DE LA I.E

a. Brindar un trato amable y cordial al personal que labora en la I.E, estudiantes

Art. 27 SON FUNCIONES DEL PERSONAL DE VIGILANCIA

a. Pasar revista a todos los ambientes de la IIEE y anotar su conformidad en el

CAPÍTULO 5 DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 28 El personal docente y administrativo de la I.E. tiene los derechos siguientes:

Art. 29 El personal docente y administrativo tiene los deberes siguientes:

Art. 30 El personal directivo, jerárquico, docente, auxiliar de educación y

Estos estímulos se concederán mediante Resolución de la

CAPÍTULO 6.- FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO, JERÁRQUICO,

Art. 31 Constituyen faltas del personal Directivo, Jerárquico, Docente y

Art. 33 Las sanciones que se aplican al personal administrativo y auxiliares de

DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y

CAPÍTULO 7 DERECHOS DEBERES Y ESTÍMULOS DEL

Art. 34 Los estudiantes de la I.E. tienen los derechos siguientes:

Art. 35 Los estudiantes de la I.E. deben cumplir los siguientes deberes:

UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA:

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