UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ACCIÓN PSICOSOCIAL Y TRABAJO

DISEÑO DE PERFIL PARA CARGO

EDNA VICTORIA CADENA BRAVO : 1088217496

GRUPO: 403031_67

TUTORA: YHISELA GÓMEZ ESPINOSA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA "UNAD"

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES "ECSAH"

PSICOLOGÍA

NOVIEMBRE 2017

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Elaboración del Perfil de un Cargo

1. Enfermera

Descripción del Cargo: Brindar servicios de atención básica, preventiva y asistencial, en salud,
de acuerdo con sus niveles de competencia y las guías y los protocolos definidos por
Compensar; mediante un trabajo continuo, que contribuya a mejorar las condiciones de salud y
a la atención del accidente y la enfermedad repentina de los niños del jardín.
Objetivo General del Cargo: la prevención, promoción, protección y mantenimiento la salud
de los niños. El profesional de enfermería contribuye a que los nños, su entorno familiar y la
comunidad escolar adquieran hábitos y conductas que fomenten el "auto-cuidado." El "auto-
cuidado" es la capacidad de velar por su propia salud de cada individuo.
Requisitos Mínimos (formación académica y experiencia):
Indispensable tener Mínimo un año de experiencia como auxiliar de enfermería instituciones
educativas, jardines de bienestar o en servicios de consulta externa, prevención y promoción en
la especialidad de pediatría.
FORMACIÓN: Técnica Profesional en Auxiliar de Enfermería
Tener conocimiento en primeros auxilios, procesos de cuidado, de promoción y prevención de
Salud.

Descripción de las Funciones Descripción de las Responsabilidades:

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 Velar por el buen funcionamiento de la 1Conocer el contexto y organización

Sala Cuna y Jardín Infantil, por la
seguridad y calidad de la atención de
párvulos.
 Contar con un PEI
 Llevar rigurosamente los registros y
controles de matrícula,
programa de alimentación de párvulos,
R.T.D., control peso talla entre otros
del sector salud, así como las bases
legales y éticas que ordenan la
prestación del servicio y el ejercicio
profesional, para actuar en
concordancia.
asistencia, 2. Formular las políticas, definir las
metas y prioridades, diseñar las
estrategias para la gerencia y gestión

 Poner en conocimiento de la dirección del cuidado de enfermería, tomando

regional y Entidad Administradora como fundamento la dignidad de la

cualquier hecho constitutivo a delito o que persona, los valores y principios

implique una perturbación o amenaza a éticos y los derechos humanos.

los Derechos de los párvulos, dentro de un 3. Demostrar eficiencia,

plazo de 48 horas. competencia y creatividad en la

 Contar con un inventario actualizado de institución donde trabaja a fin de

los bienes muebles y del equipamiento tener la autoridad moral para elevar

existente en Sala Cuna y Jardín Infantil. exigencias profesionales en

 Mantener contacto permanente con los beneficio de quienes reciben los

padres y apoderados, a través de su servicios de salud, de sí misma, la

participación en diversas instancias tales institución y la organización gremial

como: recepción de niños (as), reuniones a que pertenezca.

de nivel, talleres, actividades extra 4. Mantener la calidad del

programáticas, visitas domiciliarias, etc. desempeño profesional sin

supeditarla a las condiciones
 Diseña y prepara diarios murales, paneles
salariales o a los beneficios
informativos, tableros educativos propios
laborales que se espera alcanzar.
de su sala de actividades.
5. Demostrar su compromiso,
 Propiciar autonomía y la individualidad
lealtad y gratitud con la institución,
en los niños y niñas atendidos.
su misión y objetivos, respetando

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sus valores y principios, trabajando

por la cultura e imagen corporativa,
que se manifiesta en su sentido de
pertenencia.
6. Ponderar en cada situación y
decidir entre la ética de la
institución y su ética personal
cuando sus principios son contrarios
a los de la institución, para actuar
con entereza y de manera coherente
con lo que concluya de acuerdo con
su conciencia.
7. Manejar con eficiencia y
honestidad los recursos de la
institución.
8. Utilizar con pulcritud, honestidad
y veracidad, los registros y la
información de la institución.
9. Promover y mantener un
ambiente de trabajo respetuoso,
colaborativo y de confianza para el
logro del bien común en la
institución.
10. Contribuir en el progreso de la
institución en los aspectos que
redunden en beneficio de quienes
.reciben sus servicios.
Competencias:
Deberán cumplir habilidades y competencias específicas, las
cuales les harán apropiadas/os para el trabajo y para proporcionar un servicio de salud de alta

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calidad.
• Experiencia en la práctica asistencial.
• Conocer los conceptos de promoción de la salud.
• Capacidad de coordinar y proporcionar atención integral en la infancia y adolescencia.
• Dominio en la práctica terapéutica.
• Tener buenas habilidades comunicativas (orales y escritas), así como lenguaje corporal.
• Estar familiarizada/o con las nuevas tecnologías.
• Conocer estrategias para la resolución de problemas.
• Tener habilidades para adquirir nuevos conocimientos y compartirlos a través de la
Docencia.
• Ser capaz de dirigir y coordinar acciones en referencia al marco de la salud.
• Tener sentido de compromiso, respeto, honestidad y seguridad.
• Conocer y seguir los parámetros de bioética.
• Respetar las diferencias antropológicas (multiculturalidad), sin prejuicios.
• Conocer y dominar métodos y enfoques de docencia.
• Conocer métodos de investigación, así como su realización.
• Habilidad para planear, implementar y evaluar

Habilidades Físicas y Mentales:

Las labores del Programa de Enfermería Escolar ayudan al estudiante a llevar a cabo y mantener, por sí
mismo, acciones de auto-cuidado para conservar la salud y la vida; recuperarse de la enfermedad y
afrontar las consecuencias de cualquier enfermedad. Las labores del Programa están enmarcadas en
estos tres objetivos:
 Mantener el máximo bienestar físico, mental, social y espiritual de nuestros estudiantes.
 Desarrollar valores esenciales y garantizar que los servicios de salud que se ofrezcan
sean de calidad y en igualdad de condiciones.
 Fortalecer el aprovechamiento académico por esta ren completo estado de salud, con una
autoestima y madurez emocional saludable.
 conocimiento amplio de la salud desde una perspectiva integral del ser humano

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 destrezas clínicas y proceso de enfermería

 comunicación clara y efectiva con niños y adultos de diferentes condiciones
 responsabilidad ética legal

Nombre de quién realiza el perfil: Edna Victoria Cadena Bravo

Fecha de Elaboración: 21 de noviembre 2017

Personal de alimentación

Descripción del Cargo: Apoyar las labores de cocina y comedor mediante la preparación de las
materias primas e ingredientes a utilizar, elaboración de alimentos y limpieza del área de cocina
a fin de cumplir con los menús establecidos en tiempo y forma, brindando el servicio y
alimentación en forma balanceada y en óptimas condiciones garantizando un eficiente servicio
alimenticio
Objetivo General del Cargo: El objetivo del cargo es realizar labores de soporte que incluyen
pre-elaboración de alimentos, preparación de elaboraciones culinarias, aplicando técnicas y
normas básica de manipulación y conservación de alimentos, según protocolos de la empresa y
normativas legales vigentes.
Requisitos Mínimos (formación académica y experiencia):
Formación Educacional:
-Título de Técnico en Alimentos nivel Medio o Superior.
Experiencia:
-Al menos un 1 año de experiencia laboral comprobable en funciones de Técnico en

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Manipulación de Alimentos, en Jardines Infantiles tipo Junji, Fundación Integra u organización

dependiente del Ministerio de Educación.
Conocimientos:
Higiene – Preparación culinaria infantil – Prevención de enfermedades relacionadas con la
alimentación – Dietas de regímenes especiales.

Descripción de las Funciones

1. Hacer preparación culinaria.
2. Limpieza del área de trabajo, y mantención de las condiciones de higiene de la unidad de
alimentación.
3. Velar por el orden y uso de insumos e implementos.
4. Relacionarse cordialmente de con todos los funcionarios.
5. Respetar y seguir las indicaciones de su jefatura directa
6.retirar pedidos de verduras, frutas, carnes y abarrotes de la central de alimentación una vez
a l día
7. consultar asistencia de párvulos en la mañana para posteriormente retirar raciones
alimenticias en la central de alimentación.
8. servir y llegar a la sala de actividades los respectivos alimentos, respetando el horario
establecido.
9. mantener el orden y limpieza de la cocina y bodega según normas establecidas
10. retirar las bandejas con vajillas de los alimentos de las respectivas salas de actividades.
11. lavar toda la loza y los implementos utilizados en la elaboración de la minuta, utilizando
la higiene establecida
12. limpiar mesones y pisos con cloro para mantener el aseo las veces que sea necesario
13. intercambiar información con la encargada acerca de las tareas asignadas
Competencias:
Orientación de Servicio al Usuario
-Orientación al logro
-Trabajo en Equipo

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-Compromiso
-Probidad y Conducta Ética
-Habilidades Interpersonales

Habilidades Físicas y Mentales: cumplir las normas de higiene en cuanto a actitudes, hábitos y
comportamiento. Así, las manos son el vehículo principal de transmisión, por lo que se han de
lavar tan a menudo como sea necesario y en un lugar especialmente preparado para este fin. Se
deben lavar entre la manipulación de diferentes tipos de alimentos o alimentos crudos y
cocinados, después de manipular desperdicios o basuras, después de tocar utensilios sucios o
ajenos a la actividad desarrollada, después de un periodo de descanso y muy especialmente
después de comer y por supuesto tras usar el WC o sonarse la nariz y siempre antes de
incorporarse al puesto de trabajo

Nombre de quién realiza el perfil: Edna victoria Cadena

Fecha de Elaboración: Lunes, 21 de noviembre de 2017.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS