ECUACIONES

La edad actual de Alex es el doble que la de Beatriz, y hace 10 años la edad de Alex era el triple
de la de Beatriz. Hallar la edad actual de Alex.

A) 40 años B) 20 años C) 30 años

D) 15 años E)

2. La edad de Arquímedes es triple que la de Bernabé y dentro de 5 años será el doble. ¿Qué
edad tendrá Bernabé en 15 años más?

A) 5 años B) 15años C) 30 años

D) 20 años E)

3. Andrea tiene el doble de dinero que Bob. Si Andrea pierde $100 y Bob pierde $50, Andrea
tendrá $200 más que Bob. ¿Cuánto tienen entre los dos?

A) $500 B) $250 C) $750

D) $1000 E)

4. Alfredo tiene la mitad de lo que tiene Bernardita. Si Alfredo gana $66000 y Bernardita pierde
$90000, Alfredo tendrá el doble de lo que le quede a Bernardita. ¿Cuánto es la mitad de la
diferencia entre lo que tienen?

A) $82000 B) $164000 C) $41000

D) $20000 E)

5. En un curso el número de damas es 1/3 del número de varones. Si ingresaran 20 damas y

dejaran de asistir 10 varones, habría 6 damas más que varones. ¿Cuántos varones hay?

A) 12 B) 36 C) 24
D) 48 E)

1. La suma de tres números es 200. El mayor excede al menor en 65 y al del medio en 32. Hallar
los números.

A) 99, 67, 34 B) 97, 65, 38 C) 100, 68, 32

D) 97, 68, 35 E)

2. Tres cestos contienen 575 manzanas. El primer cesto tiene 10 manzanas más que el segundo
y 15 más que el tercero. ¿Cuántas manzanas hay en el primer cesto?

A) 185 B) 190 C) 195

D) 200 E)

3. Pague 325000 por un caballo, un coche y sus arreos. El caballo costó $80000 más que el
coche y los arreos $25000 menos que el coche. Hallar el precio de los arreos.

A) $65000 B) $170000 C) $90000

D) $85000 E)

4. Divide 454 en tres partes sabiendo que la menor es 15 unidades menor que la del medio y 70
unidades menor que la mayor.
A) 191, 139 y 124 B) 190, 140 y 124 C) 193, 138 y 123
D) 194, 139 y 121 E)

5. Al repartir $31000 entre tres personas de modo que la segunda reciba $2000 menos que la
primera y $4000 más que la tercera. ¿Cuánto recibe la primera persona?

A) $7000 B) $11000 C) $13000

D) $15000 E)

17. Tres cestos contienen 575 manzanas. El primer cesto tiene 10 manzanas más que el
segundo y 15 más que el tercero. ¿Cuántas manzanas hay en el primer cesto?

A) 185
B) 190
C) 200
D) 170
E) 215

20. La edad actual de Alex es el doble que la de Beatriz, y hace 10 años la edad de Alex era el
triple de la de Beatriz. Hallar la edad actual de Alex.

A) 40 años
B) 20 años
C) 30 años
D) 15 años
E) 10 años

1. Un granjero tiene suficiente alfalfa para alimentar 20 vacunos por 30 días. ¿Cuántos días
le durará el alimento si compra 5 vacas más?

A) 120
B) 7,5
C) 3,3
D) 24
E)

2. En 12 barriles se pueden guardar 660 litros de bencina. ¿Cuántos barriles se necesitan

para guardar 4290 litros?

A) 1,8
B) 78
C) 235
D) 80
E)

Resuelve cada ecuación:

x2 x -3 x-4
- 
1. 3 4 5

A) 51/7 B) 52/7 C) 53/7 D) 54/7 E)

 x 1 x - 2 x - 3 x -54
- -  -
2. 2 3 4 5

A) 596/7 B) 5 C) 594/7 D) 593/7 E)

1 1 1
(x - 1 ) - (x - 3 )  (x  3 ) 
1. 2 3 6

A) 9/5 B) 8/5 C) 7/5 D) 6/5 E)

2 3 1 6
( 5x - 1 )  ( 10 x - 3 )  - (x - 2 ) -
2. 5 10 2 5

A) 1/5 B) 2/5 C) -1/5 D) -2/5 E)

3x - 1 5 x  4 x  2 2x - 3 1
- -  -
5. 2 3 8 5 10

A) -5 B) -4 C) -3 D) -2 E)

6. (x + a)(x – b) – (x + b)(x – 2a) = b(a – 2) + 3a

A) a B) 1 C) b D) a+b E)

7.
x 2  a 2  a  x2 - a(a - 1 )

a 1 a a 1 1
A) 2 B) 2 C) 2 D) 2 E)

8. m(n – x) – m(n – 1) = m(mx – a)

a 1 a 1 a 1 a 1
A) m 1 B) m 1 C) m 1 D) m 1 E)

9. x – a + 2 = 2ax – 3(a + x) – 2(a – 5)

A) 2 B) a C) 2a D) -2 E)

Resuelve cada ecuación:

m n n
   1
1. x m x

A) -n B) m C) n D) -m E)

a -1 1 3a - 2
 
5. a 2 x

A) a B) 2a C) a/2 D) a2 E)
 a-x b-x 2(a - b)
- 
6. a b ab

A) a B) 2 C) -a D) b E)

Desigualdad
Una expresión en que se hace una comparación entre dos o más términos mediante un símbolo
como ≠, <, >, ≤ o ≥ se llama “desigualdad”.

EJ:
x  4 Esto se lee como x menor a 4 y significa que x puede tomar cualquier valor menor que el
número cuatro

x  10 Esto se lee como x mayor o igual a 10 y significa que x puede tomar cualquier valor mayor
que diez y también puede ser igual a diez

Intervalos

Un intervalo es la unión de todos los números reales entre dos extremos dados. Estos extremos
reciben el nombre de límites del intervalo.

Existen distintos tipos de intervalos:

Intervalo abierto:
Esto es un intervalo en que los límites no se consideran como parte del intervalo. Para representar
un intervalo abierto se utilizan paréntesis que miran hacía afuera.

EJ: 2,7 o )2,7(

Esto representa a un intervalo en que se incluyen todos los números mayor que 2 y menor que 7

Algebraicamente se representa mediante la desigualdad: 2  x  7

Existe una representación gráfica donde se representa mediante una recta numérica de la forma
siguiente:

−∞ 2 7 +∞
Infinito negativo 2 y 7 sin considerar Infinito positivo

Se utilizan círculos sin llenar (blancos) para representar un límite abierto.

 Intervalo cerrado:
Esto es un intervalo en que los límites del intervalo se consideran como parte del intervalo. Se
representan con paréntesis mirando hacia adentro.
 EJ:  4,6 o  4,6
Algebraicamente se representa mediante la desigualdad:  4  x  6

Gráficamente se representa en una recta numérica de la forma siguiente:

−∞ -4 6 +∞
Infinito negativo -4 y 6 sin considerar Infinito positivo

Se utilizan puntos para representar un límite cerrado.

 Intervalo semiabierto:
Esto es un intervalo en que uno de los límites del intervalo se consideran como parte del
intervalo y el otro no.

 2
EJ:   2,  Esto representa a un intervalo que contiene a todos los números mayor que -2 y
 3 
menor o igual a 2/3

2
Algebraicamente se representa mediante la desigualdad:  2  x 
3

Gráficamente se representa en una recta numérica de la forma siguiente:

EJ: Dado los números -3; 1,4; 2 ;4. Encuentre un intervalo que contienen a:
 Todos los números
 Sólo a 2
 Ninguno de los números

 Intervalos complementarios:
Dos o más intervalos se dicen complementarios si la intersección de ellos es vacía y la unión es
igual al conjunto de los números reales.

 ,3 y 3,
EJ:
 ,3  3,   y  ,3  3,  
Nota:
Si un intervalo tiene a   ó   como uno de los límites, entonces el intervalo es abierto en ese
extremo. Esto es debido a que nunca se puede tomar el valor infinito.

Ejercicios:
Representa gráficamente y mediante un intervalo las siguientes desigualdades:

1. x  32

2. x  2

3. 8 x
 4.  0,4  x

5. 3 x o  4  x

6.  10  x o 5  x

7. 9 x4

8. 5 x y x  1

9. 2 x y 2 x

10. 3  x y x2

Ejercicios: Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas:

1.
4 2,3;4,1

2.
5 5,9

3.

 9   6, 81 
4.
2,4  2,3;2,4

5.
8   4,8  8,10

6.
 15   20,0   15,9

7.

  3,7  7, 50 
8.
   ,5  4,

Propiedades de las desigualdades

 Si se suma o resta una misma cantidad a los miembros de una desigualdad, resulta una
desigualdad en el mismo sentido.

Si 2  5  2  4  5  4  6  9
EJ: Si 13  11  13  6  11  6  7  5

 Si los miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por el mismo número positivo,
resulta una desigualdad en el mismo sentido.

Si  3  4  3·5  4·5  15  20

EJ: Si 14  10  14 : 2  10 : 2  7  5

 Si los miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por el mismo número negativo,
resulta una desigualdad en el sentido contrario.
 Si 4  9  4·5  9·5  20  45
EJ: Si  24  100  24 : 4  100 : 4  6  25

 Si los miembros de una desigualdad se elevan a una misma potencia impar, resulta una
desigualdad en el mismo sentido.

EJ:
Si  1  2   13  2 3  1  8

 Si a los miembros de una desigualdad se sacan la raíz con el mismo índice impar, resulta una
desigualdad en el mismo sentido.

EJ:
Si  27  64  3  27  3 64  3  4

 Si los miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a una misma potencia par,
resulta una desigualdad en el mismo sentido.

EJ:
Si 3  4  3 2  4 2  9  16
 Si los miembros de una desigualdad son negativas y se elevan a una misma potencia par,
resulta una desigualdad en el sentido contrario.

EJ:
Si  3  2   32   22  9  4

 Al invertir los miembros de una desigualdad, resulta una desigualdad en el sentido contrario.
1 1
5  10  
5 10
1 1
 42
EJ: 4 2

 El sentido de una desigualdad queda indeterminado si los miembros de una desigualdad

tienen distintos signos y se elevan a una misma potencia par.

 5  8   52  8 2  25  64

EJ:  10  2  10 2  2 2  100  4

Inecuaciones
Una inecuación es una desigualdad en que aparece una incógnita que representa un valor
desconocido. Las propiedades anteriores nos permiten resolver fácilmente inecuaciones.
  2 x  16  8
 2 x  8  16
8
x
2
x4
EJ: Resuelve
 Sol : x  4,

Resuelve las siguientes inecuaciones expresando las soluciones como intervalos:

 x  5  2x  6

 5 x  6  3x  4

 x  6  21  8 x

 3x  14  7 x  2

5 x
2x    10
 3 3

x 5x
3x  4   2
 4 2


x  12  7  x  22


x  2x  1  26  x  4x  5

3x  2  2 xx  3  2 x  1x  4


 
6 x 2  1  2 x  43x  2  35 x  21


x  4x  5  x  3x  2


2 x  32  4 x 2 x  7   4x  23
 Hallar los números enteros cuyo tercio aumentado en15 sea mayor que su mitad aumentada en
1.