Vous êtes sur la page 1sur 6

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud


Académica
Nivel de formación Tecnológico

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Radiobiología y Radioprotección


Código del curso 154004A
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de créditos 3

2. Intermedia Unidad 1: Introducción a la radiactividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 1
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 35 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
Interpretar los procesos relacionados con la producción de radiación
ionizante a partir de transformaciones atómicas.
Temáticas a desarrollar: Principios de detección de radiación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Revisar los documentos en el entorno de conocimiento
correspondiente a la unidad 1: Introducción a la Radiactividad y
realizar las actividades para cada uno de los macros temas que se
encuentra en esta.
Actividades a desarrollar
Revisar los documentos relacionados con los detectores de radiación y
los documentos Referenciados en el Syllabus para la unidad 1. Los
enlaces los encuentran en el entorno de conocimiento para esta fase.
Se deben analizar en forma comprensiva los siguientes documentos
(También puede revisar los demás archivos referenciados y la
bibliografía complementaria)
Entornos  Entorno de Seguimiento y Evaluación.
para su  Entorno de aprendizaje Colaborativo, Foro Unidad 1:
desarrollo Fase 4.
Productos Individuales:
a entregar  Construcción de dos cuadros sinópticos en donde se
por el aclare al menos dos formas diferentes de clasificar los
estudiant diferentes detectores de radiación. El cuadro sinóptico
e se debe realizar utilizando cualquier herramienta
online de interés y enviado en formato pdf a través
del entono Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje.
 Participación en el Foro Unidad 1: Fase 4, por el
entorno Colaborativo, redactando una pequeña
reflexión personal que reúna la idea principal del tema
tratado, desde su punto de vista.

Recuerde la importancia que tiene la presentación


del trabajo, la redacción y las referencias
bibliográficas (normas APA), de los textos (si es
copia textual, utilizar las comillas y referenciar al
pie de página) y de las imágenes (URL y fecha de
recuperado).

De igual forma su evidencia debe ser enviada por


el entorno indicado (ni por el foro, ni por el
correo), en los tiempos indicados.
Colaborativos:

N/A por la actividad es individual.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad. (De Aplica)

Planeación
de Cada una de la diferentes actividades individuales o
actividades grupales apuesta al óptimo desarrollo de las
para el competencias que se quieren alcanzar con este curso,
desarrollo por tanto cada una actividad debe ser abordada con la
del trabajo mayor responsabilidad y dedicación posible.
colaborativo
Roles a
desarrollar
Cada estudiante dependiendo de su grado de
por el
comprensión de las temáticas abordadas, puede
estudiante
adquirir un rol diferente dentro del trabajo
dentro del
colaborativo.
grupo
colaborativo
Roles y Es fundamental que cada estudiante revise Syllabus y
responsabili la presentación del curso en cualquiera de sus tres
dades para versiones. (Video, Word o pdf). De igual forma es
la fundamental la participación en el foro de manera
producción individual frente a las preguntas evaluadoras de
de conocimientos previos para una óptima apropiación de
entregables los contenidos del curso de Radiobiología y
por los
Radioprotección.
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
Construye
dos mapas
Construye un No evidencia la
conceptuales
mapa conceptual construcción
de calidad y
y realiza del mapa
Construye realiza
participación de conceptual y la
mapa participación 35
su reflexión en presentación en
conceptual de su
el foro. prezi en el foro.
reflexión en
el foro.
(Hasta 35 (Hasta 17 (Hasta 9
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 35