MÓDULO 4: La Retroalimentación

Unidad 2 - Foro: Retroalimentación Efectiva

Propósito: Elaborar una retroalimentación descriptiva al trabajo de un estudiante usando

como referencia la estrategia de la escalera y las recomendaciones de la
retroalimentación abordadas en la unidad anterior.

A. Información General
Aula Tutor IE Nombre del participante
20 Rubeth Pabón JAVIER HERAUD PÉREZ Dorcas Rosales Ambrocio

B. Desarrollo de la actividad
 RETROALIMENTACIÓN
Evidencia N° 02
Muy buen trabajo!!!
Observando tu dibujo me doy cuenta que has logrado entender de manera práctica el movimiento de
rotación que realiza la tierra, tu gráfico lo explica muy bien, cuando es de día el sol alumbra al continente
de Asia, cuando es de noche la luna alumbra al continente de América, ósea al Perú, colocar los nombres
de los niños y dibujar la línea al medio nos permite tener una visión más clara y sencilla de poder entender
este proceso.
Como ya lo explicamos el movimiento de rotación que realiza la tierra tiene una duración de 24 horas
girando en su propio eje en el cual se produce el día y la noche.

Ahora recordemos ¿Por qué los nombres propios se escriben con inicial mayúscula? ¿Asia y América son
nombres propios? ¿Perú es un nombre propio? la palabra Perú ha sido escrito correctamente, no
olvidemos que debemos colocar las tildes en las palabras (están, América)
Te gustaría volver a describir tu dibujo teniendo en cuenta estas recomendaciones para mejorar el
trabajo.
¡Puedes hacerlo mejor!