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ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO
EXECUÇÃO DE MANDADOS
Aula 01
Olá!
Como você já deve saber, esta é a aula que sustenta a base de sua
discursiva nos concurso da FCC.
É muito importante que você leia esta aula com cuidado e anote
tudo o que considerar estrategicamente essencial para fazer o efeito
desejado, de acordo com a característica do seu texto.
2º - Escrever com clareza: evite brincar com o vocabulário para não criar
incoerências entre a linguagem e seus argumentos. Quanto mais você
simplifica a linguagem, menos você se arrisca.
3º - letra legível: não importa se você usa letra cursiva, letra de forma,
se suas letras se misturam. O importante é deixar os sinais gráficos bem
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2º- Não faça parágrafos com menos de quatro linhas. O ideal é que eles
meçam entre 4 a 8 linhas.
Amanhã...
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5º- não escreva menos de 26 linhas quando o máximo for 30. Nas
últimas correções, os examinadores valorizaram redações que
aproveitaram mais o papel. É lógico que, se seu conhecimento já tiver
sido esgotado e a questão estiver respondida corretamente, você não
precisará criar factoides para encher linhas.
Exemplos:
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TST/2008/Cespe
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ESTRUTURA E CONTEÚDO
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Assim, vamos expor o que deve ser feito para que, logo na
primeira redação, você possa apresentar uma estrutura familiar à leitura
tradicional da FCC.
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Redação – trecho 1
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Redação – trecho 2
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Abordag
em
visível do
segundo
aspecto.
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Trecho 03
De acordo com Paulo Viceconti e Silvério das neves, são três os instrumentos clássicos da
política monetária: o depósito compulsório, a taxa e a condição de redesconto e a
operação de compra e venda de títulos no mercado aberto (open-market). Dependendo
da situação, o governo necessita expandir ou contrair a base monetária (quantidade de
moeda que circula na economia) utilizando esses instrumentos.
Trecho 04
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A consistência hoje
Hoje o ideal não é fazer como o fez o candidato que redigiu a prova
do texto 03. O correto é paráfrase, ou seja, escrever com nossas
palavras o que compreendemos da fonte à qual recorremos. Assim, ficam
dispensadas as aspas.
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Exemplo - Tema 04
− conceito;
− hipóteses de cabimento;
− procedimento.
Introdução eficaz:
As frases
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A CONCLUSÃO
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Resumindo:
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RESUMO MACROESTRUTURAL
A BOA INTRODUÇÃO
O BOM DESENVOLVIMENTO
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A BOA CONCLUSÃO
Se for desenvolvê-la!
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1º - o redator notou que o tópico A poderia tomar várias linhas, por ter
um assunto longo, e tratou, por essa razão, de dividi-lo em outros
parágrafos.
Vamos ao tópico b:
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Vejam a continuidade:
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Lição final desta aula: introdução e conclusão são peças opcionais nas
discursivas. Hoje, recomenda-se nem fazer introdução, pois as bancas
vêm privilegiando redações mais objetivas. Já a conclusão pesaria
menos, desde que fosse uma mera reafirmação do que já dito no texto.
Sendo assim, a conclusão, se for feita, não deve trazer assunto novo, ter
linguagem pendente para o emocional ou mesmo deixar perguntas em
aberto.
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muito bem para nós aqui na FCC, que precisaremos ser claros na
exposição dos nossos conhecimentos.
GRAMATICALIDADE TEXTUAL
Aqui, minha meta não é lecionar gramática como faço nos cursos
em que trabalho com português para a prova objetiva.
A gramática aqui tem a função precípua de ter suas regras
contextualizadas e adaptadas para a exigência de cada banca
examinadora.
Não quero com isso dizer que existe uma gramática para A ou B.
Mas é fato que examinadores da FCC, por exemplo, têm suas manias,
enxergam mais determinados erros cometidos numa área do português.
Já examinadores do Cespe são versados, por exemplo, em verificar a
coesão entre as partes textuais, por isso valorizam tanto o uso de
conectores e outros nexos frasais.
Assim, o que vamos estudar aqui são aquelas falhas comuns, que
alunos da seara dos tribunais sempre cometem e que, por essa razão,
tornam suas falhas presas comuns para o olhar hábil dos examinadores
da FCC.
Os Aspectos Formais
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riosidade.
a. Também não deixe sobrar apenas uma vogal na divisão.
a-
manhece.
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Os Aspectos Gramaticais
• VERBOS IMPESSOAIS
Se forem usar o verbo HAVER ou FAZER, indicando tempo
decorrido ou fenômeno natural, usem-nos no singular.
Exemplos:
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• Verbos pronominais
São aqueles verbos que possuem partícula SE. Numa dissertação, a
gente usa muito tais formas verbais. Sendo assim, é preciso ter
cuidado com a concordância.
Portanto, um teste simples ajudará a perceber se a aplicação do verbo
foi correta: vale tentar reescrever a frase. Se for possível,
estabeleceremos a concordância. Se não o for, o verbo deverá
obrigatoriamente ficar no singular.
Exemplos:
Constroem-se prédios de luxo na capital
=
Prédios de luxo são construídos (apareceu o plural!)
Portanto, a frase original estava correta (constroem-se)
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EXECUÇÃO DE MANDADOS
Concordância nominal
Alguns casos de concordância nominal, situação em que,
geralmente, o adjetivo concorda com o substantivo da frase, geram
dúvidas. Vamos a eles:
Caso 2 – alerta
Alerta é advérbio; por isso, deverá ser empregado sempre no
singular.
Exemplo: os candidatos devem estar alerta para a mudança da
data da prova.
Caso 3 – milhar
Milhar e milhão são expressões masculinas.
Assim, dizemos “alguns milhares de mulheres protestaram”.
Regência verbal
Vez ou outra ocorre de o candidato ter dúvidas quanto ao emprego
da preposição para alguns verbos.
Nas redações para concursos, os verbos que geram tal dúvida são
praticamente estes: assistir, visar, lembrar, implicar, acarretar.
Assistir
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• Quando tal verbo traz o sentido de ver, presenciar, ele deverá ser
empregado com preposição “a”.
Ex.: assiste-se hoje a manifestações contra o governo.
Visar
• Com o sentido de desejar, almejar, o verbo visar solicita
preposição:
A Polícia visa à contratação de novos agentes.
• Mas, se for seguido de outro verbo, o verbo “visar” poderá
dispensar a preposição:
A Polícia visa contratar novos agentes.
Lembrar/esquecer
• sem o pronome, tais verbos não recebem preposição. Exemplo:
lembramos a regra durante a prova.
• Com o pronome, tais verbos exigirão preposição. Exemplo:
lembramo-nos da regra durante a prova.
Implicar/acarretar
• o verbo acarretar nunca deverá ser seguido de preposição. E
o verbo implicar, quando indica o mesmo sentido de
acarretar, também não poderá vir preposicionado. Exemplo:
as leis acarretam segurança social./as leis implicam
segurança social.
• Numa boa, recomendo usar um sinônimo no lugar de implicar
e acarretar. Se sentirem insegurança quanto à regência
desses verbos, use o verbo GERAR ou RESULTAR, pois a
regência é sempre mais simples e mais popular do que a dos
demais verbos.
Emprego da Crase
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EXECUÇÃO DE MANDADOS
Aqui vamos fazer uma pequena revisão sobre o uso da crase, o que é
comum tanto para provas objetivas quanto para provas discursivas:
casos de ocorrência da crase
Como a crase é, na maioria dos casos, fruto de uma relação de
regência. O primeiro que devemos fazer é observar se há algum nome,
exigindo a preposição A. Em seguida, devemos observar a possibilidade
de existir outro A, ao qual a preposição A irá se fundir, para formar o que
chamamos “crase”.
Exemplos:
a. No combate à prática de crimes... (o combate A + A (artigo def.
feminino)
b. ...destinado àquele mesmo padrão. (destinado A + A do pronome
AQUELE)
Casos em que não deve haver crase
Vale lembrar que não se usa crase nos seguintes casos:
a. Antes de verbo: a partir de hoje,...
b. Antes de masculino: a prazo, a despeito de, ...
c. Entre palavras repetidas: dia a dia, cara a cara, ponta a ponta,...
d. Antes de artigo indefinido: refere-se a uma lei...
e. Antes de pronomes indefinidos: cada, toda, nenhuma, alguma,
certas, qualquer etc.
f. Antes de pronomes em geral: esta, essa, ela, V. Exa., etc.
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Emprego de pronomes
Pontuação
Faça frases curtas. Isso ajuda você a não gastar vírgula em vão.
Sempre que aplicar a vírgula, ressalvados os casos a seguir, faça o
seguinte teste: leia frase e pare na vírgula. Se o que leu possuir sentido,
a vírgula está correta. Se interromper o sentido, vírgula errada.
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Os Aspectos Textuais
As conjunções
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Pronomes anafóricos
Vocabulário
Pessoal, evitem usar estes termos, porque vocês podem cometer
erros, por desconhecimento ou por desatenção: onde, o mesmo,
tratar-se, carta magna, dentre, posto que, diante do exposto,
acima, abaixo, mister, hodiernamente.
Se forem usar termos latinos ou estrangeiros, usem aspas.
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