Pregunta 1

3.75 / 3.75 ptos.

La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información y poco
tiempo o cuando:

Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y específica.

La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa fuente de

información.

Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.

¡Correcto!

Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.

Correcta el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de información
y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de
estudio.”

la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de
estudio.porque el texto dice “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de
información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es relevante para nuestro
objeto de estudio.”

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.

El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y

de la forma en que evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009).

Desde otro ángulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que nos permite: • Autodirección •
Autocontrol • Automotivación • Autorrealización

Podemos definir la autorrealización como:

a. Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo

a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

¡Correcto!
a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.

a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro

potencial para convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud.
(Marina Mora José Ignacio).

Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro

potencial para convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud.
(Marina Mora José Ignacio).

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.

Marcos lee el siguiente texto.

La educación virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla inserta
en un modelo pedagógico, es decir en una forma específica de ver la educación, en este caso la
pedagogía está basada en unas prácticas inspiradas en la flexibilidad, en la apuesta por los procesos,
la curva de aprendizajes y sobre todo en la autonomía de los estudiantes. El uso de la
tecnología Marshall McLuhan, famoso teórico de la comunicación decía que el medio es el mensaje,
es decir que la aparición de los nuevos mecanismos de comunicación estos se habían convertido en
el nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas nuevas tecnologías son la herramienta,
pero saber cómo funcionan se convierten en una nueva competencia pedagógica a desarrollar. Allí
entra el diseño de la plataforma tecnológica, la amabilidad de los medios de comunicación, y todo lo
que tiene que ver con el soporte técnico. Por último están los participantes del proceso, que son todas
aquellas personas que intervienen en el acto educativo.

De su proceso de lectura sobre la educación virtual, Marcos, hizo una ficha conceptual del
documento. En su escrito Marcos logra involucrar completamente los elementos que son
propios de la educación virtual.

¿Cuál de las siguientes es la opción que escribió Marcos?

Utilización de una plataforma virtual, asesoría de un tutor que ordena tareas, alumnos.

¡Correcto!
Los elementos de la educación virtual incluye un modelo pedagógico, uso de la tecnología,
intervención de personas que participan en el proceso educativo.

El elemento de la educación virtual es el Estudiante como actor principal, tutor quien

orienta y guía el proceso, personal de soporte técnico quienes se encargan de que la
plataforma tecnológicamente funcione bien

Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso
educativo llamado Pedagogía, apoyado por una plataforma tecnológica

Correcta, Involucra las tres categorías presentes en el texto.

La educación virtual tiene particularidades que es importante resaltar, se halla inserta en un

modelo pedagógico, el uso de la tecnología, por último están los participantes del proceso.

desde las ideas textuales pueden construirse categorías, en éste caso tenemos que los
elementos importantes del texto se encuentran en la opción " La inclusión de un modelo
pedagógico, uso de la tecnología, intervención de personas que participan en el proceso
educativo" extrae los elementos importantes del texto, son las particularidades que es
importante resaltar: se halla inserta en un modelo pedagógico, el uso de la tecnología, por
último están los participantes del proceso.

Pregunta 4
0 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto.

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros
oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecían de todo,
inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se
consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir
las intrincadas fronteras de las razas y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de
todos modos aumentaron las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no
se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de la
pobreza

De la frase: “los mestizos y los negros han sido discriminados en Colombia“ se puede decir
que es

Respondido
Resume el texto
Respuesta correcta

Es el tema del texto, puede utilizarse como título

Es una conceptualización a partir del texto

Expresa textualmente lo que dice el párrafo

Incorrecta porque no se está realizando ninguna inferencia a partir del texto

Resume el texto.

hace una síntesis de la idea principal.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el tiempo y su
implementación en actividades cotidianas.

De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?

El hábito no hace al monje.

¡Correcto!

La constancia vence lo que la dicha no alcanza..

Árbol que nace torcido, jamás se endereza..

La letra con sangre entra.

Correcto. Los hábitos de estudio plantean la realización de actividades de manera autónoma
y organizada, relacionándose directamente con la constancia.

La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hábitos de estudio plantean la

realización de actividades de manera autónoma y organizada, relacionándose directamente
con la constancia.

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.

Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para que
pueda contestar la pregunta.

Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la comunidad y

tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es
una oportunidad para crecer. (1)

Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar una opción
en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó las ofertas que más le
convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual era su mejor opción. Por ello
determinó que su objetivo era realizar su carrera profesional en El POLI. (2)

Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido que
modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus estudios y
poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido algunos momentos difíciles, pero
cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue porque sabe que lo va a conseguir.
(3)

Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3

dimensiones se ejemplifica en el párrafo 2?

¡Correcto!

Directiva

Metas e intenciones

Persistente

Reacciones afectivo emocionales

Correcto, El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la
acción de búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.

El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar que “En
su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una
motivación que refiere una toma de decisión inicial

El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de

búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que desea.

Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en un

proceso se tenga continuidad en el tiempo.

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
Se define como intertextualidad:
¡Correcto!

Procedimiento de construcción del propio texto que cita de manera más o menos explícita
un texto ajeno

El ejercicio de la Decodificación ocurre siempre dentro de un contexto específico.

El entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual siempre afecta las

posibilidades de lograr una comunicación eficaz.

Es la información que el autor quiere hacer llegar.

Correcta: esta definición corresponde al concepto de Intertextualidad.

Procedimiento de construcción del propio texto que cita de manera más o menos explícita
un texto ajen. definición corresponde al concepto de Intertextualidad.

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Las prácticas humanas se encuentran atravesadas por la interacción lingüística, en este
sentido, el marco espacial y temporal que envuelve la instancia de producción y recepción
de un texto, condiciona en gran medida la eficacia del acto comunicativo

El entorno cultural en el que un mensaje se produce y recibe, hace referencia a:

¡Correcto!

El contexto

El código

El mensaje

La cultura

El contexto es el entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual siempre

afecta las posibilidades de lograr una comunicación eficaz.

El contexto es el entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual siempre

afecta las posibilidades de lograr una comunicación eficaz.

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.

Para Anita es muy importante retomar, repasar y recordar los conceptos las lecturas para
su Examen Final del módulo. igualmente para ella es funcional tener unas condiciones de
estudio adecuadas (temperatura, espacio entre otros).

Por lo anterior diríamos que Anita está teniendo en cuenta los siguientes paradigmas:

Paradigma Cognitivo y ambiental

Paradigma Conductista y Paradigma organizacional.

Paradigma Constructivista. y conductista

¡Correcto!

Cognitivo y Conductista.
Correcta, Cognitivo cuando hablamos de los procesos mentales que utilizamos para
aprender; y Conductista o conductual, cuando hablamos de acciones o acciones que
permitan modificar el entorno en éste caso para su beneficio personal.

conductista se considera el estudio como una compleja secuencia de acciones: elección del
tema, organización del material, lectura del texto y adquisición de contenidos. Lo que se
busca es conocer las situaciones antecedentes de la conducta de estudio y utilizar refuerzos
apropiados que permitan obtener rendimientos satisfactorios. Algunas de las
consideraciones ofrecidas por este paradigma respecto al estudio son:

• Las condiciones del estudio deben ser apropiadas: temperatura, ventilación,

mobiliario, iluminación, organización de materiales, tiempo de estudio, horarios, etc.

El paradigma cognitivo se centra en el aprendizaje de contenidos y, por tanto, enfatiza la

importancia de la memoria, la codificación y la recuperación informativa. Así pues, este
paradigma se interesa principalmente por los procesos mentales, la comprensión de textos y
la metacognición. Tiene el inconveniente de desatender aspectos no cognitivos que pueden
influir en el estudio y en los logros académicos. Los principales aportes son:

• La memorización de contenidos informativos representa el proceso más

característico de la conducta de estudio.

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
El ambiente de estudio está directamente relacionado con un espacio
preestablecido donde vamos a estudiar y es variable dependiendo de los gustos y
la forma de ser de cada persona. Asimismo, el hábito de estudiar y el proceso de
aprendizaje no solamente se crea desde la metodología, también es importante la
distribución de periodos, la planeación de horarios para estudiar, diseñar un plan
de estudio, revisar cada día los apuntes para afianzar contenidos y comprender
mejor los nuevos temas. De las siguientes opciones, ¿cuál influye en el ambiente
de estudio?

Adecuar un espacio relajante y descansar

¡Correcto!

Tener un lugar y establecer un tiempo

Sacar resúmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes

Tener un grupo de estudio y estudiar al máximo

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y claro el
ambiente que se genere alrededor generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre
ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio. Y el espacio relajante puede
tener cierta razón en la respuesta por abordar el ambiente mas no tiene que ver directamente
el descansar. El lugar donde va a estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser
de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e interferencias,
donde estén todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación
de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y claro el

ambiente que se genere alrededor generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre
ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio. Y el espacio relajante puede
tener cierta razón en la respuesta por abordar el ambiente mas no tiene que ver directamente
el descansar. El lugar donde va a estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser
de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e interferencias,
donde estén todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación
de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.

Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el tipo de
sentido de este

El sentido ___________ tiene que ver con lo que dice el texto sin expresarlo

deducido

transferido

aplicado
¡Correcto!

Implícito

Correcta. El nombre que corresponde al sentido del texto sin que este aparezca en el texto
es “implícito”

Implícito . El nombre que corresponde al sentido del texto sin que este aparezca en el texto
es “implícito”
Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.

Lea el texto.

"Los lideres frente a un equipo de trabajo, deben lograr designar labores y responsabilidades en
cada área de trabajo. Para así distribuir las labores equitativamente y conseguir resultados
eficaces".

Según lo anterior, cuando los líderes o la alta dirección designan esas responsabilidades con
confianza. ¿Qué pueden llegar a interpretar los colaboradores?

Tomar decisiones sin necesidad de contar con el apoyo de todo su equipo.

¡Correcto!

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,

respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con
confianza y por el bienestar de todos.

El jefe me apoya y confía en mí. Puedo hacer lo que a mí, más me convenga.

Son muchas responsabilidades, de pronto no puedo con todo esto. Generar mucha presión.

Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con la
capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el beneficio de
todos.

Sentirse libres de dar aportes cuando lo deseen,

respetando normas sociales de cortesía y respeto por los demás. Tomar decisiones con
confianza y por el bienestar de todos.

Cuando los líderes depositan confianza en sus colaboradores, los mismos se sienten con la
capacidad de actuar con responsabilidad y tomar decisiones acertadas, para el beneficio de
todos.
Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.

Mario sabe que las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se necesita para estudiar

Mario. ha empezado a utilizarlas porque sabe que el propósito de elaborar las fichas de estudio como método
de lectura consiste en las siguientes opciones, con excepción:

Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o inquietudes
del lector que vayan surgiendo durante la lectura.

Consignar las ideas que el lector define como importantes.

Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los conceptos del
texto que se está leyendo.

¡Correcto!

Subrayar las ideas principales en el texto.

Incorrecta, No es un propósito para ELABORAR las fichas.

Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los conceptos del
texto que se está leyendo.; Consignar las ideas que el lector define como importantes;
y Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o inquietudes
del lector que vayan surgiendo durante la lectura son propósitos y las acciones que se
realizan en la elaboración de la ficha.

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no sólo se

decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis
y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos
y controversias, entre otros.
La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario, requiere un lector
atento y dispuesto a establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos
del conocimiento.

Si deseamos hacer una lectura connotativa, entonces lo que debemos hacer es:

¡Correcto!

Buscar el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

refutar o sustenta las ideas del autor por las ideas de otros autores.

Profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos e ideas.

Hacer una comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo de su estructura

intelectual.

Correcta, La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado

indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva

La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto,

sugerido, implícito, que el texto conlleva.

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
Un buen estudiante virtual no:

Piensa y trabaja de forma autónoma

Crea nuevos hábitos de estudio

¡Correcto!
Memoriza contenidos irreflexivamente

Comprende la información

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.

El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta que nos sirve para registrar lo que
debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.

Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

Encontrar el sentido del texto.

¡Correcto!

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje.

Conocer el esquema general del autor.

Poder relacionar temas entre sí.

Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo
para hacer aprendizaje.

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje. Es
la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de apoyo
para hacer aprendizaje.

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.

Esta esencia del espíritu de la educación se repite en la educación virtual, la educación virtual es la
misma educación, sólo cambian los métodos, las didácticas, las maneras particulares de cómo se
enseña. Esas virtudes de las que hablábamos en el apartado anterior se aplican pues estamos
hablando de lo mismo. Es posible que existan ciertos prejuicios al respecto, pero es por el
desconocimiento, la ignorancia produce miedos y el miedo es hermano del prejuicio.

¿Del texto anterior cómo podemos interpretar que el miedo es hermano del prejuicio?

Cuando el ser humano actúa impulsivamente sin pararse a considerar cuál es la mejor
opción que tiene
¡Correcto!

Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar determinadas

acciones, cosas, elementos, surge un sentimiento de desconfianza que impulsa a creer que
ocurrirá algo contrario a lo que se espera.

El miedo es la respuesta ante una situación que percibe una persona en su imaginativo
produciendo realidades que no son.

El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su entorno impidiendo
que esto le permita hacer algo que perfectamente podría hacer.

Correcta . Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o evidencias del
asunto no estamos siendo objetivos en nuestras decisiones y actuamos con recelo respecto a
ellas.

Cuando juzgamos las cosas sin tener un cabal conocimiento o evidencias del asunto no
estamos siendo objetivos en nuestras decisiones y actuamos con recelo respecto a ellas.

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.

En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer alternativas para

una lectura comprensiva, analítica, crítica, y efectiva.

No es un método de lectura:

Método de fichas
Método de registro

Método Van Dijk

¡Correcto!

Método sistematizador

Método sistematizador, No es un método de lectura, No se presentó en el estudio ningún

método llamado sistematizador.

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.

Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos importantes para el cumplimiento
y éxito del objetivo propuesto, de estos se derive su nombre.

En el método de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un propósito con la lectura, preciso ideas
centrales y he destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por qué y quién,
comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya estoy aplicando ¿qué paso del método?

Expresar

Inspeccionar

Leer y valorar

¡Correcto!

Preguntar, predecir
Es la correcta pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo que
estoy buscando cuando estudio.

Preguntar, predecir, pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo
que estoy buscando cuando estudio.

Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.

Jakobson concebía una comunicación estable entre un emisor y un receptor que comparten un
código común, en este caso la lengua. No obstante, Kerbrart - Orecchioni replanteó lo dicho por el
ruso, puesto que ese código común puede tener variables significativas, como el sentido que se le
dé a una palabra de acuerdo con su contexto, o la intención discursiva del emisor.

En este orden de ideas, el código debe contemplar elementos importantes como:

saberes ideologicos
¡Correcto!

Saberes paralingüísticos, culturales e ideológicos.

Los niveles de lectura del emisor y del receptor.

Cultura general.

Respuesta correcta. Saberes paralingüísticos, culturales e ideológicos, refiere las variables,

el sentido y especialmente el CONTEXTO