JORNALIZACION

Centro Educativo: C.E.B Presentación Centeno Ubicación: San Bartolo, La Unión Lempira Fecha: del 10 de Septiembre al 14 de Noviembre del 2014
Asignatura: Matemáticas Curso: Octavo Sección: Única
Jornada: Matutina Periodo: IV Parcial Docente: Kevin Mauriel Cárcamo

Periodo Unidad Objetivos Contenido Actividades o Método Técnica Evaluación

Experiencias de aprendizaje
IV Unidad : 1.  Desarrollan el concepto de  La Suma de los ángulos de  Realizan trabajos Individuales en el cuaderno Constructivista Trabajo  Valoración de los
Parcial Triángulos congruencia de triángulos. un polígono.  Realizan trabajos grupales en el cuaderno colaborativo conocimientos
 Congruencia de
 Distinguen los criterios de triángulos.  Discuten y desarrollan problemas de aplicación que
previos, mediante
congruencia de Triángulos.  Criterios de congruencia involucran la congruencia de triángulos. instrumentos tales
de triángulos. Expositivo como: guías de
 Conocen los puntos notables  Triangulo Isósceles y  Resuelven Problemas en el Pizarrón. observación,
de un Triangulo. Rectángulo. preguntas orales, etc.
 Criterio de congruencia de  Construyen los puntos notables del Triangulo. Explicativo. Exposición
triángulos rectángulos. oral y
 Trabajos en aula
 Construyen los puntos notables  Puntos Notables del  Desarrollan guía de trabajo. escrita. individual y grupal
de un triangulo. Triangulo.  Trabajos en casa
individual y grupal.
 Guías de Estudio
 Examen parcial.
 IV 2.  Desarrollan el concepto de  Simplificación de  Realizan trabajos Individuales en el cuaderno Constructivista Trabajo  Valoración de los
Parcial Operaciones radicales. radicandos.  Realizan trabajos grupales en el cuaderno colaborativo conocimientos
con
radicales.  Simplifica raíces cuadradas.  Adición de radicandos.  Discuten y desarrollan problemas sobre operaciones con
previos, mediante
radicandos. instrumentos tales
 Resta de radicandos. Expositivo como: guías de
 Resuelven Problemas en el Pizarrón. observación,
 Utiliza la propiedad  Multiplicación de preguntas orales, etc.
distributiva en radicales, similar radicandos.  Resuelven demostraciones sencillas. Explicativo. Exposición
al cálculo de polinomios. oral y
 Trabajos en aula
 Desarrollan guía de trabajo. escrita. individual y grupal
Identifica las raíces cuadradas  Trabajos en casa
exactas de números menores de individual y grupal.
400.  Guías de Estudio
 Examen parcial.