RAZ. MATEMATICO – 1ER.

AÑO

JUEGOS DE INGENIO II

1. Con cinco cifras "5" y utilizando las operaciones

fundamentales (adición, sustracción, multiplicación y
división) formar el número 5.

2. Con cinco cifras "9" y utilizando las cuatro

A B
operaciones básicas obtener el número 12.

a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
3. Con siete cifras "7" y utilizando las cuatro
8. Se desea dividir una torta en ocho partes
operaciones fundamentales formar el número 17.
utilizando únicamente tres cortes, ¿cómo deberá
realizar dichos cortes?

4. Colocar las cifras del 1 al 7, una en cada círculo,

de tal manera que la suma en cada línea de tres
círculos sea 10.

9. Colocar los números del 1 al 7 sin repetir, de tal

manera que los números de arriba sean el resultado
de la suma de los dos de abajo adyacentes a él.

5. Complete los números que faltan en los casilleros,

teniendo en cuenta que la suma de dos números de
casilleros consecutivos de cualquier fila debe dar el
número en el nivel inmediato superior.
10. Dos adultos y dos niños deben cruzar un río
empleando para ello una canoa que soporta como
máximo 80 kg. Si cada niño pesa 40 kg y cada adulto
80 kg, ¿cómo deben hacer para cruzar todos en la
menor cantidad de viajes?
5 8 10
6 1
11. Colocar las cifras del 1 al 7 en cada espacio de los
círculos para que la suma de los números de cada
6. Se colocan nueve monedas tal como indica la círculo sea 13.
figura, dibujando solamente dos cuadrados deberás
ubicarlos en regiones que contengan solamente una
moneda.

12. A Coquito se le cae su reloj, quedando este

partido en tres, y observa curiosamente que en cada
región la suma de sus valores es la misma. Indicar
cómo quedó dividido dicho reloj.
12
11 1
10 2
7. ¿Cuántas monedas se deben cambiar de lugar 9 3
8 4
como mínimo para pasar de la posición "A" a la
7 5
posición "B"? 6

1
 RAZ. MATEMATICO – 1ER. AÑO

TAREA DOMICILIARIA

1. Con tres cifras "2" y utilizando las operaciones
fundamentales (adición, sustracción, multiplicación y
división) formar el número 3.
2. Con tres cifras "6" y utilizando las cuatro
operaciones básicas obtener el número 30.
3. Con cuatro cifras "5" y utilizando las cuatro
operaciones fundamentales formar el número 7.
4. Solamente con cuatro cifras "4" y utilizando las
operaciones fundamentales obtener los números del 1
al 10 inclusive.
7. Complete los números que faltan en los casilleros,
teniendo en cuenta que la suma de dos números
consecutivos de cualquier fila, debe dar el número
superior.
29
15
8
8. Complete los números que faltan en los casilleros,
teniendo en cuenta que la suma de dos números
consecutivos de cualquier fila debe dar el número
superior.

1=

2= 6 7

5 4
3=

4= 9. Disponer los números del 3 al 8 (sin repetir) en

los círculos del triángulo, de manera que la suma por
5= lado sea igual a 18.

6=

7=

8=

9= 10. Colocar los números del 1 al 9 (sin repetir) en los

círculos de la cruz, de manera que la suma por cada
10 = fila (vertical y horizontal) sea igual a 27.

5. Colocar los números del 1 al 6 (sin repetir) en los

círculos del triángulo, de manera que la suma por lado
sea igual a 12.

11. En los círculos de la rueda disponer los números

del 1 al 9 (sin repetir) de modo que la suma por cada
diámetro sea igual a 15.
6. Colocar los números del 1 al 8, de tal forma que
en cada ficha la suma sea la misma.