Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
FACULTAD DE HUMANIDADES
TÍTULO
ESTUDIANTES:
PERÈZ HERRERA NIMIA
RIMARACHIN NUÑEZ, ROSA YANET
DOCENTE:
ASIGNATURA:
DIRECCIÓN DE PERSONAS
CICLO:
IV
CHICLAYO – PERU
1
DEDICATORIA
2
AGRADECIMIENTO
A Dios en primer lugar Por sobre todas
las cosas por regalarme el don
maravilloso de la vida, lo cual hace que
vaya haciendo realidad mis sueños.
SUMARIO
3
CAPITULO I LIDERAZGO
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
INTRODUCCION…………………………………………………………………1
1.1 Definición de liderazgo……………………………………………………..3
1.2 Puntos fundamentales del liderazgo……………………………………...4
1.3 Importancia del liderazgo…………………………………………………..5
4
2.4 Importancia de trabajo en equipo…………………………………………..18
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
INTRODUCCIÓN
5
comprender los puntos trascendentales del liderazgo y trabajo en equipo, lo
cual serán utilizados en sus estudios académicos.
6
1.1 Definición de liderazgo
Según Ginebra (1996), la palabra liderazgo proviene del inglés “to lead”
que quiere decir conducción, dirección o mando.
7
Para Lussier y Achua (2005), el liderazgo es un proceso de influencia
de líderes y seguidores para alcanzar los objetivos de la organización mediante
el cambio.
8
3) Objetivos de la Organización: Los líderes eficaces plantean metas y
influyen en los seguidores para que no piensen en función de sus
propios intereses, sino en, os de su organización.
Los líderes tienen que dirigir y, con la aportación de los seguidores, fijar
objetivos que supongan retos, además de anteponer la responsabilidad
para alcanzarlos.
Según (Sánchez citado por Figueroa 2004,p.58) “El rol del líder para el logro
de los objetivos organizacionales. En las teoría de liderazgo transaccional la
influencia del líder se centra sobre todo en el desarrollo óptimo de las tareas
mientras que en el liderazgo transformacional la influencia se orienta más bien
hacia los valores que gobiernan el equipo y la organización siendo el líder un
agente de cambio.
9
propósitos que tienen para alcanzar la efectividad de la institución, esto se
lograra con el esfuerzos colectivos de todo el personal que lo conforman.
10
A continuación Palomo (2001) señala tres componentes del
liderazgo que son:
Para que una empresa logre la efectividad se debe tener en cuenta, que
en el liderazgo debe estar involucrado el líder, los seguidores y la
situación actual; lo cual de esta manera los resultados responderán a
los objetivos planteados.
EMPREMDEDOR
REPRESENTACIÓN SUPERVISIÓN
11
MANEJO DE
LÍDER DEDIFUNCIÓN PROBLEMAS
ASIGNACION DE
ENLACE PORTAVOZ
RECURSOS
NEGOCIADOR
Elaboración propia
12
b) Función de difusión: Enviar información al resto del personal de su unidad
en la organización. Los administradores tienen acceso a información
restringida a sus subordinados.
Estos son las funciones que debe ejercer un líder en una empresa lo cual
debe ir de acuerdo a su capacidad y cargo que el desempeña en el área
del trabajo, de la empresa o de la institución donde pertenece.
Palomo (2001) manifiesta que un líder es aquel que tiene una misión y
visión es aquel tiene una proyección del futuro y que no solo se preocupa por
él, sino también por los que están alrededor, y que hace no cualquier cosa para
superarse, sino lo correcto y necesario sin lastimar a los demás; si algo
consigue es por el esfuerzo logrado en base al buen trabajo en equipo.
13
El líder es algo que se va construyendo a diario; puede ser un caso particular,
que alguien es líder, porque su padre que fue famoso o algo por el estilo, pero
eso solo tiene una corta influencia. Cualquier persona puede ser líder, no solo
aquellos con traendencia o fama; de allí podemos decir que es un gran líder:
en el colegio, empresa, universidad, iglesia, etc. según sea su capacidad y
habilidades que posee.
Palomo (2001) explica tres pasos que debe dar una persona que quiere ser
líder, lo cual se muestra de la siguiente manera:
14
E
L Aprender a estar consientes
CONCIENCIA
C Esté es un elemento clave para lograr
A el liderazgo personal
M
IN
O
Aprender a dirigirse a otras
D DIRECCIÓN personas.
E
L Servir a sus seguidores.
L
ID
Tener capacidad de
E
R CAPACIDAD liderarnos a nosotros
mismos.
Elaboración propia
15
Beraún y Cajol gestión educativa FACHSE, hace una breve descripción de
los valores que el líder debe poseer.
1.71 Jefe
17
ahora a trabajar y a cumplir cada uno con lo suyo, mientras
completa desde su sillón como sus trabajadores se movilizan y ay
de un incumplimiento.
1.7.2 líder
Los que tienen un líder pueden cansarse del trabajo, pero jamás
fastidian, porque el magnetismo del líder abre ventanas a los
ideales que delatan la alegría de vivir y trabajar.
19
LÍDER JEFE
20
LIDERAZGO LIDER
Elaboración propia
21
2.1 Definición de Equipo
22
A continuación presentamos dos definiciones de trabajo en equipo.
23
Los equipos auto administrados (EAA) son equipos relativamente
autónomos cuyos miembros comparten o se rotan las responsabilidades del
liderazgo y que se hacen mutuamente responsables de una serie de metas de
desempeño asignadas por la dirección de la organización.
T
FUNCIONAL
IP
O
S Es un grupo de empleados que
pertenecen a la misma área
D
E funcional.
T
R
A
B
A TRASFNCIONAL
J
O
E Está
Está compuesto
compuesto por
por miembros
miembros de
N diferentes
diferentes especialidades funcionales
especialidades
dentro de una organización
funcionales dentro .de una
E
organización,
Q
U
IP
O AUTO
ADMINISTRATIVO
Son
Son equipos relativamente
equipos autónomos
relativamente
cuyos miembros
autónomos comparten
cuyos o se rotan las
miembros
responsabilidades
comparten o delse liderazgo .
rotan las
Gobennan (2001) presenta tipos de grupo en tres partes que se
responsabilidades del liderazgo.
muestran a continuación.
25
muchas ocasiones el ritmo del equipo puede disminuir si no siente
que recibe felicitaciones, bonificaciones o triunfos que les permite
fortalecer su compromiso con el equipo”.
26
Cada uno de los miembros del equipo deben ser capas de explicar. En
que contribuye su trabajo y el de los restantes del equipo y cual es el objetivo
común.
2.5.4. Comunicación
27
• La flexibilidad de los miembros para reconocer y aceptar el cambio como
algo normal y necesario adaptándose a los cambios en funciones y roles
según las exigencias de los objetivos y de la situación concreta.
• La confianza en las competencias y motivación del equipo para alcanzar
las metas previstas.
Los equipos efectivos en una institución son aquellos que cumplen con
sus metas de desempeño, en cuanto a su satisfacción de sus necesidades de
los alumnos, padres de familia y el personal administrativo.
Según Gobenna (2001) presenta los siguientes roles más usual del equipo
que a continuación se presenta en un cuadro.
28
Es aquel que se encarga de mantener una
cierta jovialidad y un buen ambiente en el
EL ANIMADOR,
equipo.
Palomo (2001) menciona que las ventajas son importantes para mejorar
la eficacia de la organización, lo cual no son suficientes para explicar el éxito de
esta metodología de organización del trabajo en todo el mundo.
Es preciso señalar y analizar las ventajas que tiene para la persona que
forman parte del equipos de trabajo.
30
Mejora la calidad de las decisiones, pues facilitan el fondo común de
conocimiento y estimulan las ideas creativas.
Permite que se distribuyan las responsabilidades entre los integrantes
del personal.
Hay una mayor probabilidad de lograr que los miembros del equipo se
comprometan a poner en práctica las decisiones que cuando quien las
toma es un individuo.
Al tratarse de personas diferentes, cada uno entrega un aporte en
particular al equipo. Habrá quienes tengan más habilidades manuales,
mientras otros le darán un mayor uso a su intelecto. Habrá líderes y
otros seguidores. En definitiva, la diversidad hará el enriquecimiento
mutuo.
2.7.2. Desventajas del trabajo en equipo
31
Se dan problemas de comunicación y falta de asertividad que dificulta el
avance del equipo.
32
2.8.3 Normas
Los equipos desarrollan normas formales de comportamiento no
aceptable, el equipo requiere normas explicitas que regulen la distribución de la
autoridad y las tareas entre los miembros.
33
Para lograr la efectividad de los equipos de trabajo, es un proceso
continuo y largo, lo cual se refleja en la satisfacción de las necesidades
de las personas.
1) Iniciación
2) Orientación
34
3) Clasificación
4) Integración
5) Finalización
35
2.9 Relación de liderazgo y trabajo en equipo.
36
TEMA GESTION DE CALIDAD RELACIONES HUMANAS
TOTAL
Chiavenato (2006)
Moreno (2001)
37
CONCLUSIONES
38
BIBLOGRAFIA
MACCHI.
http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes/ley_29062.php
Trillas.
39
Moreno,M. (2001).Gestión de la calidad y diseño de la organizaciones:teoría y
40