Retamozo, Martín

Movimientos sociales, sujetos

políticos y acción colectiva en la
Argentina contemporánea

Taller - Programa 2016

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Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Sociología

Programa

Taller sobre movimientos sociales, sujetos políticos y acción colectiva en

la Argentina contemporánea”

Año lectivo: 2016

Régimen de cursada: Cuatrimestral (primer cuatrimestre)/
Profesor a cargo: Martín Retamozo

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

El estudio de los sujetos políticos y los movimientos sociales se ha convertido en un campo

de estudios consolidado las ciencias sociales. En particular, la sociología de la acción
colectiva y las teorías de los movimientos sociales han ganado terreno como respuestas
académicas a los procesos políticos que evidencian la presencia de conflictos sociales,
actores movilizados por fuera de los procedimientos institucionales y que generan prácticas
políticas contenciosas. Ahora bien, aunque el campo específico es relativamente reciente
son muchos los antecedentes que pueden rastrearse en los debates actuales sobre los
movimientos sociales tanto en el marxismo como en el funcionalismo y en las perspectivas
psicosociológicas del comportamiento colectivo. No es menos cierto que fue el auge de las
movilizaciones de los años sesentas en los países centrales (estudiantiles, feministas,
pacifistas y ecologistas) lo hizo evidente las limitaciones conceptuales de los esquemas
analíticos por entonces vigentes para explicar estas protestas que no tenían un carácter
estrictamente de clase y tampoco un carácter irracional, sino que estaban protagonizadas
por grupos definidos y dirigidos a espacios específicos y se desarrollaban en el marco de
emergencia de grandes corrientes teóricas cuya influencia llega hasta nuestros días: por un
lado, la Teoría de la Movilización de Recursos (TMR) que pone el acento del análisis

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sobre los componentes racionales y estratégicos de fenómenos que eran considerados por
los anteriores paradigmas como irracionales. Esta perspectiva alcanzó mayor desarrollo en
autores como Sidney Tarrow y Charles Tilly que se ocuparon de analizar la acción
colectiva en el marco de los procesos históricos y políticos. Por otro lado, se realizaron
estudios enfocados a los nuevos conflictos e identidades puestos en juego en los procesos
de movilización. Éstos construyeron su análisis sobre las orientaciones de los grupos a
través de sus acciones para obtener autonomía, reconocimiento y afianzar un proceso
identitario en sociedades que se volvían más complejas, Alain Touraine y Alberto Melucci,
son tal vez los exponentes más reconocidos en este campo. Asimismo aparecieron
concepciones (como las de Claus Offe y Niklas Luhmann) que pusieron la lente en las
funciones de los movimientos sociales como agentes capaces de instalar temas
desatendidos por el sistema político.

Por nuestra parte, en América Latina la reflexión sobre las movilizaciones colectivas
populares ocupó una gran parte de los esfuerzos de la teoría social latinoamericana. En la
perspectiva clásica los enfoques dominantes estuvieron vinculados al funcionalismo y al
marxismo. Así, los movimientos nacional-populares recibieron interpretaciones en el
marco de estas corrientes de pensamiento que por lo general no subsumieron a las
categorías propias de sus paradigmas como populismo, bonapartismo y nacionalismo. No
obstante hacia los años ochenta se introdujeron las categorías elaboradas por los
paradigmas centrados en los movimientos sociales. Esta incorporación a la agenda de
temas de las ciencias sociales latinoamericanas se produjo diacrónicamente a su utilización
en los países centrales y en un contexto particular tanto en lo teórico como en lo histórico.
En lo teórico, el panorama en la región estaba dominado por la crisis de los paradigmas
críticos, especialmente el marxismo y la teoría de la dependencia; mientras que el contexto
histórico de la región estaba signado por las llamadas “transiciones” a la democracia (en
especial en el Cono Sur). En este clima intelectual las teorías de los movimientos sociales
fueron utilizadas en muchos trabajos –en los cuales pueden reconocerse aportes-, aunque a
veces se traspolaron a contextos que muchas veces no tenían nada en común con aquéllos
que originaron las reflexiones teóricas. Esto produjo limitaciones al pensar ciertas
especificidades de las experiencias colectivas históricas de América Latina (movimientos
armados, nacional-populares, campesinos, indígenas).

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En la Argentina, los estudios sobre los movimientos sociales pueden considerarse
relativamente recientes en tanto emergen con fuerza como una de las claves analíticas de la
transición democrática. Esto, por supuesto, no quiere decir que no existen estudios que
aborden el conflicto social y los sujetos involucrados, si no que éstos atendieron
fundamentalmente al movimiento obrero. A la atención de los “nuevos” movimientos
sociales de la transición –especialmente el movimiento de derechos humanos- le siguieron
estudios desde perspectivas contemporáneas que enfocaron su preocupación en actores que
surgían al calor de la resistencia a las políticas neoliberales de los años noventa. Los
estallidos como los de Santiago del Estero en 1993, las puebladas tanto en el sur (Cuntral
Co y Plaza Huincul) como en el norte (Mosconi y Tartagal) produjeron una reapropiación
del piquete como repertorio de acción y reavivaron diferentes debates. El movimiento de
trabajadores desocupados constituyó una de las experiencias más singulares y potentes de
la larga década del noventa. Su articulación del piquete y la producción de experiencias
colectivas comunitarias como respuestas a las condiciones a las que fueron arrojados
sectores de la sociedad argentina tensionó al orden neoliberal a la vez que concitó la
atención de numerosas investigaciones académicas. También en otros escenarios
aparecieron renovados actores como los HIJOS en el de derechos humanos y la CTA y las
fábricas (y empresas) recuperadas en el mundo del trabajo cuyas acciones conllevaron
reflexiones sobre la diversidad de experiencias en/frente al neoliberalimo.

La coyuntura de “diciembre de 2001”, las movilizaciones populares, la caída del gobierno

de Fernando de la Rúa y el fin de la convertibilidad significaron acontecimientos claves
para la comprensión del proceso político en la Argentina contemporánea en tanto
conllevaron aperturas (y cierres) en las que intervinieron diferentes actores políticos y
sociales. La asunción de Néstor Kirchner, el 25 de mayo de 2003, comenzó a delinear un
nuevo contexto de acción al plantear una relación diferente entre colectivos movilizados,
gobierno y Estado. Las transformaciones en el escenario político configuraron nuevos
desafíos para el pensamiento político y sociológico al abrir escenarios de emergencia de
sujetos, así como afectar campos en que los movimientos sociales habían desarrollado sus
acciones.

En este contexto, el presente Taller se propone abordar la temática de los sujetos y

movimientos sociales en la Argentina tanto aquellos que emergieron como experiencias de

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resistencia al neoliberalismo, los acontecimientos de 2001 y los avatares de los
movimientos desde el 2003 hasta la actualidad. Partimos de la convicción que los sujetos
políticos que diputan la conformación del orden puede considerarse como una entrada a
problematizar procesos socio-históricos más amplios. Esto es posible en tanto se concibe a
los sujetos como espacios analíticos desde los que puede estudiarse aspectos vinculados al
orden social, el conflicto y el cambio, las identidades, los imaginarios y la acción colectiva.
Esta entrada abre una serie de campos problemáticos que –aunque articulados- podemos
distinguir entre cuestiones teóricas, epistemológicas, metodológicas de insoslayable
importancia académica y política, las cuales serán objeto de atención del curso haciendo
foco en los movimientos y sujetos sociales presentes en la política argentina
contemporánea.

En este contexto, el presente Taller tiene los siguientes objetivos.

a) Que los alumnos conozcan las principales corrientes que en el campo de la

sociología han abordado la temática de los movimientos sociales, la acción
colectiva y las identidades políticas.
b) Que los participantes conozcan y analicen las perspectivas teóricas,
epistemológicas y metodológicas presentes en los trabajos sociológicos sobre los
diferentes sujetos sociales en el país
c) Que los talleristas avancen en la construcción de problemas de investigación en
perspectiva de sus trabajos finales/tesinas y/o como ejercicio de entrenamiento en
la problematización de campos temáticos y producción de objetos de investigación.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

I. INTRODUCCIÓN (Sesión 1)Pensar los sujetos sociales y movimientos sociales en

Argentina: algunas claves para su estudio. Alcances y dinámica del Taller en el contexto de
la carrera de Sociología. Exposición de la propuesta temática y metodología de trabajo.

EJE TEÓRICO

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II. EL PROBLEMA DEL ORDEN SOCIAL (SESIONES 2 Y 3). Conformación, reproducción y
cambio en el orden social. El lugar del sujeto en la constitución del orden social como
problema sociológico. Estructura y acción. Mundo de la vida, intersubjetividad y cultura.
Hegemonía: lo político y la política. Los sujetos sociales entre instituyente y lo instituido.

 Giddens, Anthony (1995) La constitución de la sociedad. Amorrortu, Buenos

Aires. Cap. I y IV. Pp. 39-76 y 193-222
 Laclau, Ernesto (1985) "Tesis acerca de la Forma Hegemónica de la Política", en
Hegemonía y alternativas políticas en América Latina. J. Labastida y Martín Del
Campo (comp.). Siglo XXI, México.
 Laclau, Ernesto (1990) “La imposibilidad de la sociedad” en Nuevas reflexiones
sobre la revolución en nuestro tiempo, Nueva Visión, Buenos Aires. Pp. 103-106
 Dussel, Enrique (2006) 20 tesis de política. Siglo XXI-Crefal. México. Tesis 2, 3,
7, 16, 17.

Bibliografía ampliatoria

 Documento de Cátedra. “Notas sobre estructura, subjetividad y acción en la teoría

sociológica”. Mimeo. (recomendado como introductorio)

Archer, Margaret (2005) Teoría social realista. Un enfoque morfogenético. Alberto

Hurtado Ediciones, Santiago.
Baranger, Denis (2004) “Lecturas de Pierre Bourdieu: acción y sistema en la teoría
práctica”. En De Ípola, E (coord.) El eterno retorno. Acción y sistema en la teoría social
contemporánea. Biblos. Buenos Aires. Pp. 127-162.
Berger, Peter y Luckmann, Thomas (1968) La construcción social de la realidad.
Amorrortu, Buenos Aires.
Bourdieu, Pierre ([1994] 2002) Razones prácticas. Sobre la teoría de la acción. Anagrama,
Barcelona. Selección
Bourdieu, Pierre [(1987] 1996) Cosas dichas. Gedisa, Barcelona. Selección
Castoriadis, Cornelius (1986) “El campo de lo social histórico”, Estudios filosofía-historia-
letras.Primavera. http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/estudio04/sec_3.html
Castoriadis, Cornelius ([1975] 2007) La institución imaginaria de la sociedad. Tousquest,
Buenos Aires. Especialmente Cap. IV-VII.
De Ípola, Emilio (coord.) El eterno retorno. Acción y sistema en la teoría social
contemporánea. Biblos. Buenos Aires
Foucault, Michel (1976) Historia de la sexualidad. 1. La Voluntad de saber. Siglo XXI,
México. Pp. 112-125.
García Canclini, Néstor (1990) “Introducción: La sociología de la cultura de Pierre
Bourdieu” en Bourdieu, P. Sociología y Cultura. CONACULTA-Grijalbo, México. Pp. 9-
50.
García Raggio, Ana María (2004) “De la temporalidad de la acción a una interpretación de
los tiempos modernos. Ontología y sociología en Anthony Giddens”. En De Ípola, E
(coord.) El eterno retorno. Acción y sistema en la teoría social contemporánea. Biblos.
Buenos Aires. Pp. 163-186.
Laclau, Ernesto (1990) “La imposibilidad de la sociedad” en Nuevas Reflexiones sobre la
revolución de nuestro tiempo, Nueva Visión, Buenos Aires. Pp. 103-106.

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Lechner, Norbert (1986) La confictiva y nunca acabada construcción del orden deseado,
Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas/Siglo XXI Editores.
Ortiz Palacios, Luís. A. (1999) “Acción, significado y estructura en la Teoría de A.
Giddens” Convergencia, Núm. 20. septiembre-diciembre. Pp. 57-84
Schütz, Alfred (1974b) El problema de la realidad social. Amorrortu, Buenos Aires.
Segunda Edición (1995)
Schütz, Alfred y Thomas Luckmann (1997) Las Estructuras del mundo de la vida.
Amorrortu, Buenos Aires. Capítulo I y IV. Pp. 25-40, 53-92 y 236-313.

III. SUJETOS Y MOVIMIENTOS SOCIALES: SUBJETIVIDAD Y ACCIÓN COLECTIVA. (SESIONES 4-

7)

a) Los estudios de los movimientos sociales: aproximaciones teóricas. Los

antecedentes: marxismo, “psicosociológicas”, funcionalismo. El giro individualista
metodológico. La Teoría de la Movilización de Recursos y las miradas centradas en
el proceso político (el paradigma norteamericano). Identidad y sociedad civil; las
miradas “europeas”. Los “nuevos” movimientos sociales. La influencia de los
paradigmas dominantes en el pensamiento latinoamericano y las alternativas
(estudios poscoloniales y subalternos)

 Documento de cátedra (2010) “Movimientos sociales. Un mapa de la cuestión”.

Mimeo.
 Munck, Gerardo.: (1995) "Algunos problemas conceptuales en el estudio de los
movimientos sociales", en Revista Mexicana de Sociología Núm. 3/1995, p.17-39.
 Revilla Blanco, Marisa. (1994). "El concepto de movimiento social: acción,
identidad y sentido". Zona Abierta, 69. pp. 181-213. En línea
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/195/19500501.pdf
 Jenkins, Craig, (1994). "La teoría de la movilización de recursos y el estudio de los
movimientos sociales". Zona Abierta, 69.pp. 5-50.

b) Conformación de sujetos sociales y la disputa por el orden social. Subjetividad:

entre estructura y acción. Los modos de la subjetivación y el conflicto político.
Aspectos de las teorías del sujeto para pensar los movimientos sociales. Acción
colectiva y cambio social. Sentidos e identidades colectivas.

 De la Garza, Enrique. (2001a) “Subjetividad, cultura y estructura”. Revista

Iztapalapa, Núm. 50. México. Pp. 83-104
http://docencia.izt.uam.mx/egt/publicaciones/articulos/subjetividad.pdf
 Dussel, Enrique (2001) “Sobre el sujeto y la intersubjetividad: el agente histórico
como actor en los movimientos sociales” en Hacia una filosofía política crítica.
Desclee. Bilbao. Pp. 319-341.
http://www.deicr.org/pasos_en_word.php?pasos_actual=84&fecha_pasos=Segunda
%20Época%201999:%20Julio%20-%20Agosto&id=120&especial=0
 Dussel, Enrique (2006) 20 tesis de política. Siglo XXI-Crefal. México. Tesis 11,
12, 15,16.
 Ranciere, Jacques. (2000) “Política, identificación y subjetivación”, en Arditi

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 Benjamín (compilador) El reverso de la diferencia. Caracas. Pp. 145-152.
 Documento de Cátedra (2007) Orden social, subjetividad y acción colectiva.
Aportes hacia una configuración teórica para el estudio de los movimientos
sociales.
 Rancière, Jacques (1996) El desacuerdo. Filosofía y Política. Nueva Visión.
Buenos Aires. Cap. 1, 2, 3.
 Torres Carrillo, Alfonso “Acción colectiva y subjetividad”
http://www.scribd.com/doc/18671255/Folios-2009-Accion-Colectiva-y-
Subjetividad3

c) La discusión “movimientos sociales y lucha de clases”. Conflicto social y

antagonismo. Diferentes modos de conceptualizar las luchas sociales. La
producción del conflicto y la constitución de los sujetos. Dimensiones ideológicas y
proyectos de los sujetos: un debate sobre el futuro y la estrategia política.

 Vila, Carlos (1995) Actores, sujetos y movimientos ¿dónde quedaron las clases?
Sociológica, Núm. 28.
 Viguera Aníbal (2009) “Movimientos sociales y lucha de clases” en revista
Conflicto Social Núm 1.
http://www.iigg.fsoc.uba.ar/conflictosocial/revista/01/0102_viguera.pdf
 Scribano, Adrian (2009) Acción colectiva, movimientos sociales y protesta:
preguntas y desafíos en Revista Conflicto Social Núm. 1.
http://www.iigg.fsoc.uba.ar/conflictosocial/revista/01/0102_viguera.pdf
 Meiksins Wood, Ellen (2000) “La clase como proceso y como relación” en
Democracia contra Capitalismo, Siglo XXI-UNAM.

d) Sujeto popular: pueblo y populismo. Colectivos movilizados y liderazgos. Lógica

populista y lógica de movimiento social. Demandas democráticas y demandas
populares. El problema del “campo popular”: los modos de articulación y
producción de sujetos. Pueblo, ruptura populista y democracia.

 Laclau, Ernesto (2006) La razón populista. FCE, Buenos Aires. Cap. IV y

Comentarios Finales
 Dussel, Enrique (2001) “Pueblo y hegemonía: una conversación con Ernesto
Laclau”. En Dussel, E. Hacia una filosofía política crítica. Descleé, Bilbao

Bibliografía Ampliatoria

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volumen 4. Buenos Aires.
Aboy Carlés, Gerardo (2005) “Identidad y diferencia política”, en Schuster, Naishtat,
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Aboy Carlés, Gerardo (2005). “Populismo y democracia en la Argentina Contemporánea.
Entre el hegemonismo y la refundación”. Estudios Sociales Nº 28, Santa Fe, Universidad
Nacional del Litoral.
Alexander, Jeffrey (2001) “La subjetivación de la fuerza objetiva: el habitus” Revista
Iztapalapa Núm. 50, enero-junio. Pp. 53-72.
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Retamozo, Martín (2006) Populismo y teoría política. De una teoría hacia una
epistemología del populismo para América Latina, en Revista Venezolana de Economía y

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Zizek, Slavoj. (2001) El espinoso sujeto. Centro ausente de la ontología política. Paidós,
Buenos Aires. Pp. 183-207

EJE HISTÓRICO-POLÍTICO

IV. EL ORDEN SOCIAL EN ARGENTINA: TIEMPOS NEOLIBERALES (SESIÓN 8). Cambios y

continuidades en el orden social en Argentina: estado y sociedad civil. Las
transformaciones en las condiciones de sociabilidad y sus implicancias como contexto de
acción. Alcances del neoliberalismo como proyecto político, económico y cultural.

 Kessler, Gabriel (2003) “Redefinición del mundo social en tiempos de cambio” en

Svampa, M., (ed.) Desde Abajo. Las transformaciones en las identidades sociales.
UNGS-Biblos, Buenos Aires. Pp. 25-50.
 Bayón, María Cristina y Saravi, Gonzalo (2002) “Vulnerabilidad social en la
argentina de los 90: impactos de la crisis en el Gran Buenos Aires. En Kazman y
Wormald (coords.) Trabajo y ciudadanía. Los cambiantes rostros de la integración
y la exclusión social en cuatro áreas metropolitanas de América Latina. Pp. 61-
132.
 Grassi, Estela (2002) “Política, cultura y sociedad: la experiencia neoliberal en
Argentina, en Lindenboim y Danani (coords.) Entre el trabajo y la política.
Editorial Biblos, Buenos Aires
 Cerrutti, Marcela y Grimson, Alejandro (2004) “Buenos Aires, neoliberalismo y
después. Cambios socioeconómicos y respuestas populares”. The Center for
Migration and Developmet Working Paper Series, Paper #04-04d,
http://cmd.princeton.edu/papers/wp0404d.pdf

Bibliografía ampliatoria

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Beccaria, Luis, y Mariana González (2006) “Impactos de la dinámica del mercado de
trabajo sobre la distribución de ingreso y la pobreza en Argentina”. Revista Problemas del

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www.ejournal.unam.mx/problemas_des/pde146/PDE14606.pdf
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Grassi, Estela (2003) Políticas y problemas sociales en la sociedad neoliberal. La otra
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V. SUJETOS Y MOVIMIENTOS SOCIALES EN LA ARGENTINA RECIENTE. PERSPECTIVAS

ANALÍTICAS DE LAS DIFERENTES EXPERIENCIAS: DESOCUPADOS, ASAMBLEAS, FABRICAS
RECUPERADAS (9-12 SESIONES). Diferentes enfoques para su estudio: paradigmas,
supuestos, metodologías, alcances y limitaciones de la literatura. Una discusión sobre el
estado de la cuestión.

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Desocupados

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Bibliografía ampliatoria

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EJE METODOLÓGICO

VII. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN DE LOS SUJETOS SOCIALES (SESIONES 15 Y 16).

Enfoques epistemológicos sobre el tema. Problematización del campo de estudio y

Nombre de la asignatura – Año lectivo[2016 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 18

construcción del objeto. La cuestión de las técnicas para la investigación de sujetos y
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3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se propone una dinámica orientada a articular los tres ejes de trabajo que componen el
taller: uno teórico, uno histórico-político y otro metodológico. El primero se plasma en la
presentación a cargo del docente y discusión de los principales aportes de la teoría social y
política elaborados para abordar el problema de la conformación de los sujetos sociales y
subjetividades colectivas, y su relación con conceptos como movimientos sociales,
identidad, acción colectiva, orden social, hegemonía y antagonismo. El segundo eje se
concreta en la realización de lecturas analíticas de los principales trabajos existentes sobre
el tema con el objetivo de identificar andamiajes conceptuales, supuestos, implicancias
políticas y cuestiones de índole metodológica. El tercer eje recuperará los intereses de
investigación, avances e inquietudes vinculadas a las temáticas del curso para someterlas a
tratamiento colectivo apuntando a la problematización de temas específicos, la
construcción de objetos y posibles diseños de investigación.

El desarrollo del Taller contempla sesiones de trabajo teórico-práctico con la exposición

del docente de los temas previstos en el programa y la participación de los estudiantes,
quienes deberán realizar las lecturas consignadas además de exposiciones críticas de
bibliografía seleccionada. Se contempla la realización de trabajos prácticos, de reflexión e
integración los cuales los alumnos abordan en pequeños grupos para luego realizar una
puesta en común (en el Anexo se adjuntan algunas propuestas)

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La propuesta del Taller contempla el trabajo sobre la problematización de un campo
temático, la construcción de objetos de investigación y el desarrollo de proyectos por parte
de los alumnos (individual o grupalmente).

La evaluación del curso contemplará, además de la asistencia, el desarrollo de los tres ejes
mencionados (teórico, histórico-político y metodológico) de una forma que oportunamente
se convendrá con los estudiantes y que deberá plasmarse en trabajos parciales (y/o
exposiciones en clase) sobre los tres ejes del Taller y un trabajo final articulador. Teniendo
en cuenta la política del Departamento de Sociología de la UNLP de consolidar la
terminalidad de los estudiantes se sugiere como evaluación final la presentación de un
proyecto de investigación sobre la temática en el taller en el que se trabaje:

a) La problematización de un campo temático relacionado a los contenidos del

Taller, la construcción de un objeto y preguntas de investigación adecuadas.
b) La realización de un estado de la cuestión, a modo de ejercicio, en el que se
articule un conjunto de textos pertinentes
c) La definición de referentes teóricos consistentes al problema planteado
d) El planteo de una estrategia metodológica adecuada.
e) Los aspectos formales del proyecto de investigación.

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