Características sobre el desarrollo físico de la edad adulta intermedia.

En la edad adulta intermedia los individuos comienzan a sentir ciertos cambios en sus vidas, ya no se
compara con la energía brindada en los años de la adolescencia y adultez temprana.
La mayoría de personas de edad madura son los suficientemente realistas para aceptar las alteraciones en la
apariencia, funcionamiento sensorial, motor y sistemático así como las capacidades reproductivas y sexuales
los cuales son diferentes por los años que se han vivido y lo experiencia que han pasado.

El adulto empieza a sentir el peso del pasado, a la vez que sienten el deterioro físico, se dan cuenta que
algunas metas no las han podido alcanzar y que no las alcanzaran.
Hay cambios físicos como aparición de las arrugas, encanecimiento del cabello, caída del cabello y pérdida de
vigor y de tono muscular. Estos cambios provocan sentimientos de inferioridad con respecto al trato que les
dan las personas más jóvenes, o simplemente al no sentirse identificados con ellos.
Otra preocupaciones la edad avanzada de los propios padres y con frecuencia la muerte de uno de ellos, esto
contribuye a la sensación de envejecimiento y toma de conciencia de que son la siguiente generación propia
para envejecer y morir.

Desarrollo físico:
En esta etapa puede aparecer o es más frecuente a tener daños en la visión y en la audición.
Existen muchos cambios estructurales y sintomáticos se dan, las personas se vuelven menos firmes, se
vuelve más delgado el pelo aparecen las canas, se pierde la estatura porque se encogen los discos
vertebrales.

Desarrollo Cognoscitivo:
Se da el máximo rendimiento intelectual. Hay seis habilidades intelectuales:
• Razonamiento inductivo.
• Relaciones especiales.
• Vocabulario
• Memoria verbal
• Número.
• Velocidad perceptual.

Desarrollo psicosocial
Es frecuente, que se cuestionen las prioridades de su vida pasada, los objetivos laborales, sociales y
económicos, el uso que hizo de su tiempo libre, las amistades que tiene.
Según la sociedad, solo se trabaja si es joven o adulto temprano con experiencia y se estudia después de salir
del colegio, por lo que se ve extraño el ver a un adulto estudiando. Mientras que el adulto intermedio se
organiza por la jubilación y el tiempo libre que posee.
En esta etapa reconocen ser independientes totalmente a nivel económico, dependiendo de la edad de sus
hijos, porque algunos ya no dependen de cuidarlos, otros sí.
 Cambios Sociales:
 Positivamente en: los avances tecnológicos y culturales que ayudan a una mejor vida; una mejora en el
trabajo; calidad de vida; mas progreso y más información; la experiencia que les ha dado la vida.
 Negativamente, pues consideran que hay demasiada publicidad engañosa, televisión basura y malas
compañías. Piensan que todo cambio conlleva riesgos (más y mejores productos pero más contaminantes),
que existen menos valores éticos y de respeto, y que cada vez existe más competitividad.
 selectividad socio emocional:
La persona puede elegir con quien pasar el tiempo. Esta tiene 3 metas principales:
 fuente de información.
 ayuda a desarrollar y mantener un sentido del yo.
 fuente de placer y bienestar emocional.

Características sobre el desarrollo cognoscitivo de la edad adulta intermedia.

La adultez media abarca de los 35-60 años de edad, tiene como características que para ese entonces se
tuvo que haber desarrollado un pensamiento pos-formal (el cual consiste en una naturaleza integradora,
es decir no aceptar algo por lo que parece sino filtrarlo a través de su experiencia). Los adultos también
son más práctico: saben que la solución a un problema debe ser tan realista como razonable. La mayoría
de los cambios cognoscitivos mesurables que tienen que tienen lugar durante la vida adulta no implica
simplemente un aumento o disminución de la capacidad general, todo depende de cómo la persona haya
desarrollado sus capacidades a lo largo de su vida.

Con respecto al rendimiento intelectual, encontramos dos tipos de inteligencia en el adulto, la primera
llamada inteligencia fluida alcanza su máximo nivel en la adultez temprana, mientras que la segunda
llamada inteligencia cristalizada mejora en la edad media e incluso al final de la vida:

*Inteligencia fluida: Es la capacidad de resolver problemas nuevos que requieren pocos conocimientos
previos o ninguno. Comprende percibir relaciones, formar conceptos y hacer inferencias.
*Inteligencia cristalizada: Capacidad de recordar y usar la información aprendida en la vida, como
encontrar el sinónimo de una palabra. Se mide con pruebas de vocabulario, información general y
respuestas a situaciones y disyuntivas sociales. Una forma de este conocimiento es el “conocimiento
especializado o pericia”.

En la mitad del camino de la edad adulta intermedia se produce el desempeño máximo en 4 habilidades
intelectuales:

a. Razonamiento inductivo

b. Relaciones espaciales

c. Vocabulario

d. Memoria verbal

Cambio en la madurez y relaciones.

Desarrollo Físico

Esta etapa va de los 40 a los 65 años de edad, se dan cambios fisiológicoscomo resultado
del envejecimiento biológico y de la estructura genética, los factores de conducta y estilo de vida que
se siguió en edades tempranas s es lo que va a afectar el desarrollo físico.
En esta edad se pueden presentar:

 Problemas visuales

 Pérdida gradual de y la audición

  Sencibilidad del gusto y olfato

 Debilitamiento de la espalda, músculos de las piernas, brazos y hombros.

Para los 50 y 60 años de edad los cambios físicos son más notorios, la piel se vuelve menos firme y
suave, el cabello se vuelve más delgado, se transpira menos, se tiende a aumentar de peso, se pierde
estatura, los huesos se vuelven más delgados, el sueño se torna menos profundo y en algunas
personas el corazón bombea más lento.

Desarrollo Cognoscitivo
En términos cognoscitivos la gente en la edad madura está en excelentes condiciones. Se distinguen
dos aspectos de la inteligencia:

Inteligencia fluida: es la capacidad para resolver problemas novedosos que requieran poco o ningún
conocimiento previo.

Inteligencia cristalizada: es la habilidad para recordar y usar la información adquirida a lo largo del
tiempo.

El pensamiento pos formal es un pensamiento intuitivo basado en la experiencia; una característica

importante de este pensamiento es su naturaleza integradora, los adultos maduros combinan la lógica
con la intuición y la emoción interpretando lo que leen, ven o escuchan en términos significativos que
tiene para ellos.

Las personas entre los 40 o 50 años de edad dan mejores solucione a los problemas prácticos, debido
a que basan sus respuestas en la experienciade la vida cotidiana. Las personas creativas corren
riesgos, tienden a ser independientes, no conformistas y flexibles, además de que están abiertosa
nuevas experiencias e ideas.

Desarrollo Social
Cambios en la madurez:

En términos psicosociales la edad intermedia se considera como una edad estable, ya que
la personalidad está formada de manera permanente.

Según los investigadores se estudian tres tipos de cambios del desarrollopsicosocial

 Cambios relacionados con necesidades o tareas de maduración.

 Cambios relacionados con los roles culturales o eventos históricos que afectan a una población
en particular.
 Cambio relacionado con experiencias inusuales o con la concurrencia de los eventos de la vida
en un momento.
--Analisis de los Efectos emocionales inmediato y a largo plazo. Grace J. Craig; Don
Baucun. (2009). Desarrollo Psicológico. México: Pearson Educación . Pags.488 -489.
Grace J. Craig; Don Baucun. (2009). Desarrollo Psicológico. México: Pearson
Educación . Pags.488 -489