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VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
AREA DE INGENIERÍA
ASIGNATURA DE FISICA
1. ÍNDICE
3. ASPECTOS PRELIMINARES
3.1. Misión y Visión de la Universidad Nacional de Chimborazo.
Misión
La Universidad Nacional de Chimborazo es una institución de educación superior, que
en el marco de una autonomía responsable y de rendición social de cuentas, formar
profesionales emprendedores, con bases científicas y axiológicas, que contribuyen en la
solución de los problemas del país.
Visión
La Universidad Nacional de Chimborazo será una institución líder en el Sistema de
Educación Superior, comprometida con el progreso sustentable y sostenible de la
sociedad, con sujeción al Plan Nacional de Desarrollo y Régimen del Buen Vivir.
3.2. Sílabo de la asignatura.
TEMA: LEYES DE
NEWTON DEMOSTRADO
INTEGRANTE
S: JOSE
QUISHPE ERIKC
CUSHPA LUIS
MUÑOZ LUIS
TIXI
SAUL GUAMAN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
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INTRODUCCIÓN
Las leyes de Newton permiten establecer cuantitativamente las relaciones entre las
fuerzas que actúan sobre un cuerpo y los cambios en el movimiento debidos a dichas
interacciones. Su eficacia se evidencia en la comprensión y explicación de la mayor
parte de las situaciones cotidianas relacionadas con el movimiento de los cuerpos en
nuestro entorno físico. Caminar, levantar un objeto, detener un balón, construir un
edificio, son solo unas de las múltiples actividades que se pueden describir y explicar
con dichos principios. Su validez no solo se limita a los objetos de nuestro planeta; su
aplicabilidad puede extenderse en la comprensión de muchos fenómenos de nuestro
sistema solar y el universo.
Este trabajo de física llamado la montaña rusa está hecho con el fin de entender el
movimiento y recorrido de la esfera en la montaña rusa. Esto se logra y se explica a
través de las tres leyes de newton, a continuación en el trabajo se extenderá los
resultados obtenidos.
OBJETIVOS:
Objetivo general:
Reconocer y entender los principios y las funciones específicas de las tres leyes de
Newton mediante la elaboración de una montaña rusa, observando que movimientos
tiene la esfera en el recorrido de esta. Llegando a una finalidad de comprender
correctamente los principios de; la primera le dé inercia la segunda ley o ley de fuerza
y la tercera ley o ley de acción y reacción teniendo en cuenta la fuerza de razonamiento
y ángulos.
Objetivos específicos:
1. Identificar correctamente las tres leyes de Newton para la elaboración de la montaña rusa
2. Hacer un esquema en el cual se incorporen las leyes de Newton, para corroborar las fórmulas
de cada ley
4. Dar a conocer la maqueta y explicarla el día del encuentro con la ciencia en la institución.
Marco teórico
Las Leyes de Newton, también conocidas como Leyes del movimiento de Newton,1 son
tres principios a partir de los cuales se explican la mayor parte de los problemas
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1 N = 1 Kg · 1 m/s2
LA TERCERA LEY
También conocida como Principio de acción y reacción nos dice que si un cuerpo A
ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de
sentido contrario.
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Hay que destacar que, aunque los pares de acción y reacción tengan el mismo
valor y sentidos contrarios, no se anulan entre sí, puesto que actúan sobre cuerpos
distintos. Colocamos 3 listones para dar rigidez y base a nuestra montaña rusa.
Procedimiento
● Recortamos la malla de alambre a 50cm cada una.
● Doblamos la malla de 2 cuadrados en V.
● Amoldamos a nuestra estructura de alambre dándole la forma de un camino.
● Formamos la base donde asentaremos nuestro proyecto .
● Moldeamos el alambre para darle la trayectoria de curvas para que la canica de su
recorrido.
● Unimos lo carriles.
● Ponemos el motor al final del recorrido.
● Hacemos las respectivas pruebas de tiempo, velocidades y aceleración para obtener
nuestros datos experimentales.
● Maqueta concluida de la Montaña Rusa de Newton
Resultados:
● Conceptualización de las tres leyes de Newton.
● Presentar una maqueta de montaña rusa, para explicar las tres leyes de newton.
● Comprensión de los estudiantes sobre las leyes de Newton.
Conclusiones:
Las montañas rusas trabajan sobre el principio de conservación de la energía. En la
parte superior de la primera colina, él vehículo va en el sentido la energía potencial que
tiene. Cuando usted deja ir el vehículo se convierte su energía potencial en energía
cinética, la energía del movimiento. En este experimento se demostró las tres leyes de
Newton aplicadas en la montaña rusa, de las leyes de Newton podemos sintetizar que
en ausencia de fuerzas, un cuerpo en descanso seguirá en descanso, y un cuerpo
moviéndose a una velocidad constante en línea recta, lo continuará haciendo
indefinidamente.
Primer Ley De Newton:
Todo objeto continúa en su estado de reposo o de movimiento uniforme en línea recta, a
menos que sea obligado a cambiar ese estado por fuerzas que actúen sobre él.
Acá en esta ley nos dice que si un objeto esta en reposo debería de seguir en reposo a
menos que haya una fuerza que actué sobre él. Pero también nos dice que si un objeto
esta en movimiento debería seguir en movimiento a menos que haya una fuerza que
actué sobre el para que se detenga.
Segunda Ley De Newton:
La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa
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sobre él, tiene la dirección de la fuerzan eta y es inversamente proporcional a la más del
objeto.
En esta ley nos dice que si un objeto esta en movimiento tiene una dirección asía
cualquier lado y si el objeto ya se encontraba en movimiento y si hay una fuerza que le
agregue más velocidad en objeto aumentaría su rapidez.
Materiales
● Alambre
● Malla de alambre
● Silicón
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● Triple 70*50 cm
● Canicas
● Expumaflex
● Cartón
● Palillos
● Pintura
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ANEXOS
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FIRMA DEL ESTUDIANTE
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RANGO
INDICADORES DE DESEMPEÑO Superior Alto Básico Bajo
8 a 10 5 a 7,9 3 a 4,9 1 a 2,9
10
1. Prepara material didáctico.
10
2. Llega puntualmente a clases.
10
3. Muestra interés para dirigir la clase.
10
4. Promueve normas de convivencia y trabajo colaborativo.
10
5. Demuestra preparación y dominio del tema.
10
6. Toma en cuenta las dificultades de sus alumnos.
10
7. Explica claramente el tema a tratar.
10
8. Articula los saberes previos con la nueva información.
10
9. Mantiene el orden durante las clases.
10
10. Toma recaudo del aseo del aula y los bienes de la institución.
TOTAL/Promedio 10
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
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FIRMA DEL ESTUDIANTE EVALUADOR
7. BUZÓN DE SUGERENCIAS
8. ANEXOS