Ministerio Policía Nacional del Secretaría Dirección de Bienestar y

PERÚ
del Interior Perú Ejecutiva Apoyo al Policía

PLAN DE ACTIVIDAD
“TALLER DE HABILIDADES SOCIALES”
SAANEE PNP

I. DATOS INFORMATIVOS:

Dirección : DIRBAP PNP.

Departamento
Jefe de DIVEDU PNP
Directora del SAANEE
Nivel(es) de intervención
Dirección
Nombres equipo SAANEE
: DEPGSE PNP.
: Coronel PNP Carlos Cossi Casas.
: May.S. PNP Betsy Magaly Cuba la Rosa
: 14 años a más.
: Av. Perú 3790-San Martin de Porres
: García Godos Salazar Carlos Esp. Neuropsi.
Yañez Figueroa Jeaniret Kimverly Intr. De Psi

II. NORMATIVA LEGAL:

- Plan de Intervención SAANEE PNP 2018

III. JUSTIFICACIÓN

Mediante las funciones del área de psicología, se realizará el taller para mejorar y
desarrollar las conductas adaptativas y las relaciones sociales, ya que la mayoría de
estudiantes inclusivos están constantemente en contacto con diferentes personas ya
sea por medio del ámbito familiar, social u escolar, aprendiendo conductas sociales
inadecuadas u reprimiendo su capacidad para expresar libremente sus emociones,
opiniones o simplemente su capacidad para socializar con los demás. Mediante el taller
se desea reforzar las conductas positivas, así como potencializar su capacidad de
entablar relaciones sociales adecuadas. Mediante la cual se implementará el taller en
el local del SAANEE.

IV. DIAGNÓSTICO

El área de Psicología del equipo SAANEE PNP cuenta con un psicólogo especialista
en discapacidad y multidiscapacidad, también una interna de psicología. Demostrando
todas las condiciones favorables para el desarrollo del taller.

V. FUNDAMENTACIÓN

La política de la Policía Nacional del Perú, buscar el bienestar de la familia policial, por
lo que la DIRBAP/DEPGSE PNP a través del SERVICIO DE APOYO Y

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ASESORAMIENTO PARA LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIALES (SAANEE PNP) integra a los estudiantes hijos del personal policial con
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) asociadas a discapacidad en las
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE ENSEÑANZA BASICA REGULAR, realizando
acciones de sensibilización, capacitación y asesoramiento al personal directivo,
docente, administrativo, padres, alumnos y familias de la comunidad educativa;
respetando los tres principios de la educación; EQUIDAD, CALIDAD e INCLUSION,
garantizando así a todos el acceso a la educación, a la activa participación en igualdad
de oportunidades y contribuyendo a eliminar los prejuicios y estereotipos que se tienen
respecto a las personas con discapacidad, desarrollando los valores de TOLERANCIA,
RESPETO y SOLIDARIDAD.

VI. OBJETIVO GENERAL

Mejorar y desarrollar las conductas adaptativas y las relaciones sociales de los

alumnos inclusivos.

VII. OBJETIVOS ESPECIFICOS

A. Coordinar con los padres de familia para la participación y asistencia de los

estudiantes.
B. Realizar en el día programado el taller mediante dinámicas y representaciones
practicas acerca de las conductas y habilidades sociales en los alumnos con
Necesidades Educativas Especiales (NEE) pertenecientes al programa SAANEE.
C. Presentar plan e informe de resultados de la actividad.

VIII. METAS DE ATENCIÓN Y ZONAS DE INTERVENCIÓN

El programa de educación inclusiva PNP planea atender a 13 alumnos entre ambos

grupos entre las edades de 14 años a más en el distrito de San Martin de Porres local
del SAANEE, el taller será ejecutado por el psicólogo y la interna de psicología del
SAANEE PNP.

IX. PROGRAMA

Grupo: A

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Ambiente: Local SAANEE

Sesión 1
Fecha 12 de abril
Fases Tiempo Procedimiento Estrategia Medios y Responsables
Materiales
“Di tu nombre con un son”
Se pide que formen un circulo, luego
Dinámica de 10 min se les pide que digan su nombre pero Participativa
saludo que agreguen una frase divertida por Ninguno
ejemplo: me llamo rosa y soy una
princesa y así sucesivamente hasta
la ultima persona
“Héroes entre nosotros”
Se los pone en parejas luego se le
Dinámica pide que pregunten las cosas que Participativa
para 10 min más hace su compañero por un Ninguno
conocerse tiempo de 4 minutos. Al finalizar se Psi. Fernando
García Godos
les pide que nos presente su
compañero
“Carrito y conductor” Int. Jeaniret
Se les pide que se coloquen en Yañez
parejas, luego cada uno escogerá a
que quiere representar. Una vez
escogido las funciones, el que hace
de carro cierra los ojos y se deja
guiar por el conductor. El conductor Pelotas
agarrara los hombros del carro para
que avance, se soltara para que
pare, un ligero golpe con la mano Alfombras
Dinámica derecha para que gire a la derecha y Participativa
Central 30 min lo mismo con la izquierda, sin hablar Cajas
por 2 minutos.
“Ayúdeme por favor”
Se escogerán lanzadores, ellos
deberán llenar una caja con pelotas
en el menor tiempo posible, sin
moverse del puesto con alfombras en
el que se encuentran. En caso se
caigan las pelotas, pueden recoger
las que tengan cerca sino pedirán
ayudantes diciendo ayúdame por
favor para que les ayuden a
completar la tarea.

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“Me voy de Viaje”

Se ubican a todos los participantes
de pie en círculo. El facilitador
comienza diciendo a quien está a su
derecha: “Me voy de viaje y te dejo
Ninguno
Dinámica de un abrazo” le da el abrazo, entonces Participativa
Despedida 10 min quien recibió el mensaje, se lo pasa
al de su derecha, repitiendo la frase y
el gesto. Y así todos deben repetir la
frase y los gestos desde el primero
(el abrazo). Quien se equivoque sale
del juego y se termina cuando queda
uno.
Sesión 2
Fecha 26 de abril
Fases Tiempo Procedimiento Estrategia Medios y Responsables
Materiales
“Presentación sorteada”
Se deben sentar formando un gran
circulo. El facilitador se identificará
con el número 1, el de su derecha
será el número 2 y así
Bolsa
sucesivamente hasta que todos los
Dinámica de 10 min integrantes se identifiquen con un Participativa
saludo número. Previamente se deberá Papeles
tener preparada una bolsa (no
transparente) con papeles, en cada
uno deberá estar escrito un número,
a persona identificada con dicho
número tomará el papel y se
presentará. Luego esa misma
persona saca otro papel de la bolsa y
se vuelve a repetir la acción hasta
que todos se hayan presentado.
Psi. Fernando
“La pelota preguntona”
Godo
Se le entrega una pelota el cual
Dinámica tendrán que ir pasando hasta el
para 10 min facilitador diga paren, la persona que Participativa Pelota
Int. Jeaniret
conocerse se quedó con la pelota dice su Yañez
nombre y lo que le gusta hacer en
sus ratos libres, así hasta que todos
se hayan presentado.

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“La batalla de los globos”

Cada uno de los participantes tendrá
un globo inflado amarrado en uno de
sus tobillos de forma que quede
colgando aprox. 10 cm. El juego
consiste en tratar de pisar el globo Globos
del contrincante sin que le pisen el
Dinámica suyo. Al participante que le revientan Participativa Hilo de
Central 30 min el globo queda eliminado. Nailon
“Formando figuras humanas”
Formaran un gran círculo tomados de
la mano. Deberán ir cumpliendo la
consigna que dirá en voz alta el
facilitador, Por ejemplo: formen el
número 8. De acuerdo a la edad de
los participantes las figuras pueden
ser más complejas o no.

“Arbolito de Navidad”
Se solicita a los participantes que
elaboren, con las hojas de papel que Plumones
se les entregó, esferas de Navidad Participativa
Papelografo
Dinámica de para pegarlas en el Arbolito; así
blanco
Despedida 10 min mismo, les indica que en la "esfera"
escriban un pensamiento positivo Expositiva Tijeras
para uno de sus compañeros. El
Facilitador solicita a los participantes Goma
que tomen del Arbolito las esferas
dirigidas a ellos y los participantes
leen los pensamientos que les
escribieron
Sesión 3
Fecha 10 de mayo
Fases Tiempo Procedimiento Estrategias Medios y Participantes
Materiales
Dinámica de 5 min “Simón dice”
Saludo El facilitador empezara diciendo
simón dice Simón dice y así Participativa Ninguno
sucesivamente hasta que todos se
hayan presentado
Dinámica 10min “Partes del Cuerpo”
para Se les pide que miren a la persona
Conocerse del frente o costado y que se
presenten indicando lo que les gusta, Participativa Ninguno
lo que no, lo que hace y su nombre
con la parte del cuerpo que el asesor
haya indicado

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Dinámica 20min “Dibujos en equipos”

Central Se hacen equipos, se forman en fila,
un equipo junto al otro, dónde el
primero de cada fila tiene un plumón.
Papelografo
Frente a cada equipo se coloca un
pliego de papel. El juego comienza Participativa
cuando el animador nombra un tema, Psi. Fernando
por ejemplo "la ciudad", luego el Plumones Godo
primero de cada fila corre hacia el
papel de su equipo y comienza a
dibujar sobre el tema nombrado
luego de +o-10 segundos el animador
grita "ya" y los que estaban dibujando
corren a entregar el plumón al
segundo de su fila. El juego termina
cuando el animador lo estime y se le Int. Jeaniret
otorgan puntos al equipo que mejor Yañez
dibujó sobre el tema nombrado
“El cuadro final”
Deberá distribuirle a cada integrante
un cuadrado de cartulina blanca de
15 cm. Con pinceles y temperas cada
Cartulina
participante deberá, hacer un dibujo Participativa
sobre el mismo. Una vez que todos Pinceles
Dinámica de hayan finalizado se los invita a que Expositiva
Despedida 25min cuenten al resto del grupo el Temperas
significado de cada dibujo y el por
qué. Para finalizar, sobre un gran Cartón
cartón se debe pegar cada cuadrado
y formar un gran cuadro final, el
mismo es un retrato de cierre del
grupo

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Grupo: B

Ambiente: Local SAANEE

Sesión 1
Fecha 19 de Abril
Fases Tiempo Procedimiento Estrategia Medios y Responsables
Materiales
Pedro llama a Pablo”
Se forma un circulo, y la persona que
Dinámica de se encuentra a la cabeza se presenta
saludo 10 min primero diciendo pedro llama a maría Participativa Ninguna
y maría responde maría llama a juan
y así hasta que todo hayan dicho su
nombre, el que no responda rápido
bailara en el centro.
“Siete identidades”
Cada integrante deberá presentarse Cartulinas
a través de un collage en el que
estarán representadas por siete Participativa Plumones Psi. Fernando
Godo
Dinámica aspectos con los que se identifica y
Lápices
para 10 min quiere mostrarse. Podrán pegar
conocerse recortes de revistas y diarios, dibujar Expositiva Periódico Int. Jeaniret
con lápices y marcadores, y escribir Yañez
palabras o frases. Una vez que todos Revista
y todas hayan finalizado se
procederá a realizar una ronda de Goma
presentación utilizando el collage
como soporte

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“Matamoscas”
Se les ubicara en un extremo de un
terreno, después se nombrará a un
participante que se ubicará en el
medio del terreno, a su indicación
todos los participantes deberán correr
hacia el otro extremo, los
participantes que sean atrapados
deberán tomarse de las manos y, sin
soltarse, tratarán de atrapar a los Participativa Papeles
Dinámica 30 min otros jugadores. Ganará el jugador
Central que sea el último en ser atrapado.
“Cuerpos Expresivos”
Se escriben en los papelitos nombres
de animales (machos y hembra). Se
distribuye los papelitos y se dice que,
durante 5 minutos, sin hacer sonidos
deben actuar como el animal que les
toco y buscar a su pareja. Cuando
creen que la han encontrado, se
toman del brazo y se quedan en
silencio alrededor del grupo no se
puede decir a su pareja qué animal
es. Una vez que todos tienen su
pareja, dice qué animal estaba
representado cada uno, para ver si
acertaron
“Reflexión del día”
Se les entregara una pelota el cual Participativa
Dinámica de será pasada por cada uno para que
Despedida 10 min todos tengan sus turnos. Una vez Colaborativa Pelota
obtenida la pelota deberán mencionar
que tal les pareció el taller del día
Sesión 2
Fecha 03 de Mayo
Fases Tiempo Procedimiento Estrategia Medios y Responsables
Materiales
“Simón dice”
Dinámica de 10 min El facilitador empezara diciendo Participativa
saludo simón dice Simón dice y así Ninguno
sucesivamente hasta que todos se
hayan presentado

3
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PERÚ
del Interior Perú Ejecutiva Apoyo al Policía

“Partes del Cuerpo”

Se les pide que miren a la persona
Dinámica el del frente o costado y que se
para 10 min presenten indicando lo que les gusta, Participativa Ninguno
conocerse lo que no, lo que hace y su nombre
con la parte del cuerpo que el asesor
haya indicado
“Dibujos en equipos”
Se hacen equipos, se forman en fila,
un equipo junto al otro, dónde el
primero de cada fila tiene un plumón. Psi. Fernando
Dinámica 20 min Frente a cada equipo se coloca un Godo
Central pliego de papel. El juego comienza Papelografo
cuando el animador nombra un tema, Participativa Int. Jeaniret
por ejemplo "la ciudad", luego el Yañez
primero de cada fila corre hacia el
papel de su equipo y comienza a Plumones
dibujar sobre el tema nombrado
luego de +o-10 segundos el animador
grita "ya" y los que estaban dibujando
corren a entregar el plumón al
segundo de su fila. El juego termina
cuando el animador lo estime y se le
otorgan puntos al equipo que mejor
dibujó sobre el tema nombrado
“El cuadro final”
Deberá distribuirle a cada integrante
un cuadrado de cartulina blanca de Cartulina
15 cm. Con pinceles y temperas cada
Pinceles
participante deberá, hacer un dibujo Participativa
Dinámica de sobre el mismo. Una vez que todos Temperas
Despedida 20 min hayan finalizado se los invita a que Expositiva
cuenten al resto del grupo el Cartón
significado de cada dibujo y el por
qué. Para finalizar, sobre un gran
cartón se debe pegar cada cuadrado
y formar un gran cuadro final, el
mismo es un retrato de cierre del
grupo
Sesión 3
17 de mayo
Fases Tiempo Procedimiento Estrategia Medios y Responsables
Materiales

3
 Ministerio Policía Nacional del Secretaría Dirección de Bienestar y
PERÚ
del Interior Perú Ejecutiva Apoyo al Policía

Dinámica de “Presentación sorteada”

saludo Se deben sentar formando un gran
circulo. El facilitador se identificará
con el número 1, el de su derecha
será el número 2 y así
Bolsa
sucesivamente hasta que todos los
integrantes se identifiquen con un Psi. Fernando
número. Previamente se deberá Participativa Godo
tener preparada una bolsa (no Papeles
transparente) con papeles, en cada
uno deberá estar escrito un número,
a persona identificada con dicho
número tomará el papel y se
presentará. Luego esa misma
persona saca otro papel de la bolsa y Int. Jeaniret
se vuelve a repetir la acción hasta Yañez
que todos se hayan presentado.
Dinámica el “La pelota preguntona”
para Se le entrega una pelota el cual
conocerse tendrán que ir pasando hasta el
facilitador diga paren, la persona que Participativa
Pelota
se quedó con la pelota dice su
nombre y lo que le gusta hacer en
sus ratos libres, así hasta que todos
se hayan presentado.
Dinámica “La batalla de los globos”
Central Cada uno de los participantes tendrá
un globo inflado amarrado en uno de
sus tobillos de forma que quede
Globos
colgando aprox. 10 cm. El juego
consiste en tratar de pisar el globo
del contrincante sin que le pisen el
suyo. Al participante que le revientan Participativa
el globo queda eliminado. Hilo de
“Formando figuras humanas” Nailon
Formaran un gran círculo tomados de
la mano. Deberán ir cumpliendo la
consigna que dirá en voz alta el
facilitador, Por ejemplo: formen el
número 8. De acuerdo a la edad de
los participantes las figuras pueden
ser más complejas o no.

3
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PERÚ
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“Arbolito de Navidad”
Se solicita a los participantes que
elaboren, con las hojas de papel que Plumones
se les entregó, esferas de Navidad Participativa
Papelografo
para pegarlas en el Arbolito; así
blanco
Dinámica de mismo, les indica que en la "esfera"
Despedida escriban un pensamiento positivo Tijeras
para uno de sus compañeros. El Expositiva
Facilitador solicita a los participantes Goma
que tomen del Arbolito las esferas
dirigidas a ellos y los participantes
leen los pensamientos que les
escribieron

X. COMISIONES

A. Área de Psicología
1. Encargado de la coordinación, planificación y ejecución del taller.
2. Apoyar de manera secundaria en toda la actividad del día central.

XI. RECURSOS

A. HUMANOS
1. Psicólogo
2. Interna de psicología

B. MATERIALES
1. Infraestructura: Patio del local del SAANEE.

C. FINANCIEROS
1. Interna de Psicología

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XII. EVALUACIÓN

A. SAANEE PNP
1. Presentación de informe del taller a la Directora del SAANEE

SMP, ABRIL 2018.

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Firma Jefe Inmediato Firma del Interno