Universidad Autónoma de Nuevo

León
Preparatoria 2

Química 2
“Producto Integrador de Aprendizaje”

Sara Esthela Nieto González #30 1873248

Grupo: 112
Maestro: Israel Elizondo Hinojosa

Monterrey N.L a 18 de Mayo 2017

 Etapa 1 “Reacciones Químicas en la vida y en el entorno”
En esta etapa aprendí lo que es un cambio físico que es cual no cambia su composición. Y
un cambio químico en el cual su composición si cambia. Los procesos de transformación
de la materia son una constante en el universo, ósea como dice Lavoisier la materia no se
crea ni se destruye; las reacciones de combustiones cuando hidrocarburos liberan energía
para calentar agua o equis cosa. Las reacciones de oxidación-reducción son las que de la
tecnología que portamos actualmente las reacciones son las que provocan las acciones
alas que llevas. Los reactivos son sustancias que participan en una reacción química.
Mientras que los productores son los que se forman de una de una reacción. Durante las
reacciones química se separan de los productos de una flecha las sustancia que se
reacciona o se produce se escriben las condiciones necesarias para la reacción y su estado
se representa con los símbolos El balacear una ecuación igualar el número de átomo en
cada lado de ecuación. Es eso terminas liberan energía y las endotérmicas las que lo
absorben energía.

Etapa 2 “Disoluciones Acuosas”

En esta etapa aprendí que las disoluciones como el aire, refrescos, etc.; son una cantidad
de sustancia (Soluto) que se disuelve en otra cantidad de sustancia (solvente). Estas se
clasifican en las soluciones saturadas que están en equilibrio con el soluto no disuelto y las
No saturadas son menos soluto por unidad. Las soluciones son importantes e interesantes
porque se encuentran en lo que consumimos como la cerveza, café, refrescos y productos
de limpieza, etc. La mayoría de las soluciones que consumimos y usamos día con día
contienen agua, ósea son disoluciones acuosas por lo tanto polares. En cambio, existen
materiales que no se pueden disolver en agua; como el aceite que son soluciones no
acuosas por lo tanto son no polares. Al no ser compatibles no se pueden mezclar. El agua
al ser pomar tiene cargas positivas y negativas. También existen las soluciones sobre
saturadas que son distribuidas incorrectamente.

Etapa 3 “Ácidos y Bases; Opuestos que se neutralizan”

En esta etapa aprendí sobre los ácidos y las bases. Los ácidos son compuestos que se
disuelven en agua y forma un catión, Mientras que la base o álcali proporciona iones. Hay
diferentes teorías o definiciones para estos conceptos y son las siguientes; la teoría de
+¿ −¿
Arrhenius es que el ácido contiene H ¿ en exceso y la base iones OH ¿ en exceso, la
teoría de Bronseted-Lowry es que los ácidos son donadores de protones y de la base es un
receptor de protones; y esta última es la teoría con la que más con cuerdo ya que a mi
criterio un ácido es un receptor de electrones mientras que la base es un donador. Los
electrolitos fuertes son 100% ionizados en la solución; a cambio de los electrolitos débiles
que son mucho menos ionizado. También diferencia la relación de disociación (sal que se
separa conforme de disuelve en agua) mientras que la ionización se producen iones
cargados eléctricamente; por lo tanto, el agua es un ion débil. pH significa potencal de
+¿
hidrogeno y se calcula con la formula pH =-Log ( H ¿ ). Tambien aprendí de la escala
de pH que de 0-7 es ácido; 7 es neutro y de 7- 14 es base.

Etapa 4 “El petróleo. Fuente de hidrocarburos”

En esta etapa aprendí que el petróleo es formado por hidrocarburos y su origen es de los
restos de animales de la prehistoria; el petróleo es muy importante ya que lo usamos para
crear gas, gasolina, queroseno, aceite, y lubricante. La rama de la química que estudia el
petróleo es la petroquímica; esta estudia su composición que son los hidrocarburos;
formados por carbono e hidrogeno; son orgánicos; Las plataformas petroleras son
llamadas trampas y tienen capas que impiden la salida lateral; y se hacen perforaciones en
los yacimientos que se encuentran. En la parte inferior está el petróleo mientras que el
superior está el gas. Después de este proceso de extracción se pasa por la refinería en
donde el petróleo crudo se calienta a 400°C en un horno. Se bombea hacia la base de la
columna de destilación que suele tener más de 30 metros de altura. Se colocan platillos de
recolección a diferentes alturas dentro de la columna. Después de la ebullición más bajos
permanece como gases. La química orgánica es una rama de la química que estudia
el carbono; sus enlaces son covalentes por lo tanto no se disuelve en agua; son
aislantes y se descomponen con facilidad. La química orgánica es importante ya
que gracias a su estudio y todos los descubrimientos que se han hecho se ha
logrado formar la mayoría de las cosas materiales que poseemos; inclusive nos
permite el conocimiento de cómo funciona nuestro organismo. También nos
enseñaron sobre los procesos químicos que son los siguientes; pirólisis es cuando
se calienta en ausencia de las de aire las moléculas grandes para obtener más
moléculas; la isomerización es cuando se calienta el hidrogeno carburo en estado
de vapor junto con el catalizador; la alquilación es cuando se obtiene gasolina por
hidrocarburos pequeños; y la reformación catalítica es cuando concierne
moléculas de hidrocarburos lineales de bajo índice de octano en moléculas
cíclicas aromáticas.