“La estrategia básica de la Educación Especial es la INTEGRACIÓN.

El propósito de la Integración es lograr el desarrollo

y la mayor autonomía posible de la persona

para que logre convivir plenamente en la comunidad”.

Proyecto

“Argentina nuestro hogar.

200 años de historia
con el arte y la danza”

Escuela Privada Especial Nº 14

“Senderos de luz”
Bovril, E.R.
Octubre de 2010
Descripción:
Este proyecto surge a raíz de una invitación recibida de la Escuela de
Capacitación Laboral “Elsa Ovando” de la ciudad de Villaguay para participar con la
presentación de un número artístico en el “Encuentro Artístico por la
Integración”, que se realizará el 15 y 16 de octubre en dicha ciudad.

Fundamentación:
Dando respuesta e esta invitación, consideramos importante la participación de
nuestros alumnos en el mencionado evento por las siguientes razones:
 Podrán demostrar aprendizajes logrados en las áreas de Educación Artística
con motivo del Bicentenario.
 Es ocasión para la integración social.
 Es una propuesta que da la posibilidad de trabajar sobre los ejes de
Autonomía y Ciudadanía (ejes centrales de nuestra educación).
 El desarrollo de las actividades permite enseñar y evaluar aprendizajes de
contenidos actitudinales del Proyecto “Educar en valores”.
Considerando que nos encontramos en el año del Bicentenario de nuestro
país, queremos revalorizar a través de la Educación Artística, arte y danza,
diferentes expresiones de nuestra historia, valorándola como una nación libre con
igualdad de oportunidades, que ha integrado a los hombres a través de sus culturas
y creencias, cobijando a sus ciudadanos bajo el manto celeste y blanco de nuestra
bandera. De este modo, los alumnos fortalecerán el sentido de identidad nacional
y su autoestima al demostrar sus destrezas con la danza.
Las experiencias de interacción con otros niños y jóvenes contribuirán en su
integración social, objetivo permanente de nuestra Escuela y enfatizado en el
“Mes de la integración social y educativa de las personas con necesidades
especiales”.
Es también una oportunidad en la cual los alumnos deberán desenvolverse
en otro contexto y sin la compañía de sus padres. Esta situación se aprovechará con
el objetivo de ayudar a la independencia de los niños, porque deberán convivir en
otros ámbitos de la sociedad, fortaleciendo su autonomía y ciudadanía,
manifestando expresiones de valores, especialmente el respeto, la solidaridad y la
responsabilidad.
Las actividades a realizar mediante este proyecto, significan para nuestra
Escuela una oportunidad de concretar propuestas surgidas de los procesos de
Evaluación Institucional: generar acciones para dar a conocer su modalidad de
trabajo, con la intención de disminuir prejuicios o concepciones erróneas que
pueda haber en la mirada de la comunidad hacia las personas con necesidades
especiales.

Incluimos la participación de las familias para que puedan compartir con sus
hijos la demostración de sus capacidades, dando valor a lo que el niño haya logrado
y propiciando el cumplimiento de sus obligaciones en relación al proceso educativo
de sus hijos.

Objetivos:
 Compartir experiencias con niños y adolescentes pertenecientes a otras
instituciones y localidades, mediante la participación en este encuentro
artístico.-
 Desenvolverse con responsabilidad y autonomía en las actividades
programadas en dicho encuentro, en función de las posibilidades de cada
niño.
 Valorar sus propias posibilidades para resolver diferentes situaciones en
diversos contextos.
Beneficiarios:
16 alumnos del 1º ciclo de Educación Primaria de la Esc. Priv. Esp. Nº 14 “Senderos
de Luz” cuya nómina se adjunta.-

Tiempo:
Fecha: 15 y 16 de Octubre
Horario: de 9:00 a 17:00 hs. y de 9:00 a 13:00 hs. aproximadamente.
Tiempo de duración de la presentación artística: aproximadamente 10 minutos.-

Localización física:
“Cine Teatro” (presentación de número artístico) y Escuela Agrotécnica de la Ciudad
de Villaguay (alojamiento).

Calendario de Actividades:
Actividades Previas:
1. Reunión de los docentes responsables del taller de Danzas con la profesora
Lidia Yuhak para coordinar y organizar el número a representar, la
vestimenta, lugar y días de ensayo.
2. Reunión de directivo, técnicos y docentes con los padres para explicitar la
propuesta y sus objetivos, las tareas a realizar por docentes y por las
familias, y en virtud de ello, acordar su consentimiento para el viaje.
3. Reunión de los docentes del turno tarde para distribuir las actividades a
realizar para la organización del número artístico:
 Prueba y selección de prendas ya confeccionadas y en disponibilidad
en la escuela: Sra. Mabel, Sra. Blanca.-
 Selección de telas, compra de las mismas, modista y toma de
medidas: Sra. Mabel.-
 Compra de material necesario (cintas) en la ciudad de Paraná: Srta.
Noelia.-
 Tejido de carteras: Srta. Belkis, Sra. Silvia y alumnas del pretaller
mujeres.-
 Tejido de gorros: Sra. Delia.-
 Armado de Trenzas y gorros: Sra. Sary.-
 Compaginación de música: Sr. José Luis.-
 Acompañamiento en ensayos: Sra. Mabel , Sra. Blanca.-
 Confección de notas necesarias a padres y alumnos: Srta. Belkis, Srta.
Noelia.-
 Confección y control de listado de autorizaciones para alumnos en el
Juzgado: Equipo Técnico.-
4. Actividades realizadas por padres (pasteles, chancho móvil) para recaudar
fondos para el viaje.
5. Ensayos de los alumnos participantes: 3 días de la semana en el horario de
12,30 a 13,00 hs. en la escuela.
6. Preparación de elementos a tener en cuenta para el viaje:
 Acondicionamiento en perchas y planchado de trajes: dos vestimentas
para cada docentes del turno.-
 Elementos de higiene y cuidado de la salud: Sra. Blanca (jabón,
shampoo, pasta dental, papel higiénico, botiquín primeros auxilios,
agua y vasos para el viaje).
 Alimentos para alumnos que requieran dieta especial y para su
consumo en los días de estadía.
  Elaboración de notas enviadas día jueves 07/10/10 en cuaderno de
comunicados informando los elementos que deben llevar cada alumno:
(toalla, sabanas, frazada, cepillo de dientes, peine).
7. Reunión de Directivo, Técnicos y Docentes con padres el 13/10/10 para
concluir organización del viaje y trabajar sobre las inquietudes de los padres
en relación a las situaciones para el desarrollo de la autonomía.

Actividades durante el viaje

1. Respeto y aplicación de las normas de convivencia escolar.-
2. Participación en las visitas propias del viaje; plaza, recorrido por la ciudad.-
3. Participación en las actividades organizadas por la escuela “Elsa Ovando”,
durante ambas jornadas.

Recursos:
Humanos:
Alumnos: 16
Personal de la Escuela: 6
Profesora Lidia Yuhak

Materiales:
Colectivo Empresa “Ciudad de Bovril”.
Cámara de fotos.
Alimentos necesarios para el viaje.
Trajes de danzas.
Ropa de cama.
Elementos de higiene personal.

Responsables del proyecto:

Personal turno tarde: Mabel Vogel, Blanca Romero, Silvia Usinger, Sara Domínguez,
Delia Rodríguez, Belkis Facendini, Juliana González, José Luis Kloster.

Evaluación:
Por medio de la observación directa:
 En la aplicación de las normas de convivencia escolar.
 En su desenvolvimiento en este nuevo contexto.
 En la participación de dicho encuentro.
Al regreso se socializaran los aprendizajes y experiencias de esta salida pedagógica
con el resto de los integrantes de la Institución.