“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

FILIAL TUMBES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

CURSO:
DERECHO ADUANERO

DOCENTE:
GERARDO RUJEL

TEMA:
GRAFICAS Y TABLAS ESTADISTICAS, PARTES E INTERPRETACION

AUTORES:
- ROSAS JIMENEZ, DAYAMON

CICLO:
IX.

TUMBES-PERU
2017
 I. TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Los gráficos y las tablas representan e interpretan información procedente de

diferentes fuentes, de forma clara, precisa y ordenada. Casi toda la información
puede organizarse en una tabla de datos y ser representada en algún tipo
de gráfico.

Según las características y la cantidad de datos, conviene utilizar uno u otro

gráfico.

1.1. TABLAS ESTADÍSTICAS

Son las que organizan los datos para mostrar qué tan seguido ocurre algo
(frecuencia), permite organizar la información numérica recogida, por ejemplo, a
través de una encuesta. Es un cuadro que se usa para organizar, clasificar y
resumir datos relevantes que se ha recolectado, con la finalidad de informarse
sobre algún tema. Su uso permite registrar, ordenar y resumir los resultados
cuantitavos recolectados de alguna variable investigada, así como establecer
relaciones entre diversas variables.

La Variable estadística es cada una de las características o cualidades que

poseen los individuos de una población. Puede ser:

• Cuantitativa cuando se refiere a características que pueden ser medidas con

números, por ejemplo: número de estudiantes de sexto grado de primaria.

• Cualitativa cuando se refiere a características que no pueden ser medidas con

números. Por ejemplo: qué profesiones les gustan más a los estudiantes.

1.1.1. Frecuencia

Tanto en las tablas como en los gráficos el número de veces que se repite un dato
se denomina frecuencia de ese dato.

En la tabla se organizan todos los datos junto a las frecuencias que les
corresponden.
 En el gráfico o diagrama de barras, cada dato se
representa mediante una barra cuya altura indica
la frecuencia, es decir, cuantas veces se repite
ese dato.

1.2. GRÁFICOS

Los gráficos permiten visualizar la información contenida en las tablas de manera

rápida y sencilla, demostrando con mayor claridad la relación que estos datos
tienen entre sí.

Los más conocidos son:

a) Gráficos de barras

Son aquellos que emplean rectángulos (barras) que se colocan paralelamente. La

altura indica la frecuencia de ese dato. Los gráficos de barras, permiten
representar información numérica en forma clara y ordenada, para comunicarla a
otras personas. Con la información representada en los gráficos puedes interpretar
rápidamente y de manera visual la información, facilitando su posterior análisis.

Para construir un gráfico de barras, debes dibujar un eje vertical y otro horizontal.
En el espacio libre se ubican las barras. Los datos numéricos van en el eje vertical
(determinando la altura de las barras) y las categorías en el eje horizontal.

Para elaborarlo debemos:

- Utilizar un sistema de coordenadas rectangulares y se llevan al eje de las "x" los

valores que toma la variable en estudio y en el eje de las "y" se colocan las
frecuencias de cada barra.
- Luego se construyen los rectángulos, tomando como base al eje de las abscisas,
cuya altura será igual a cada una de las diferentes frecuencias que presentan las
variables en estudio.
- La magnitud con que viene expresada la variable se observa en la longitud de las
barras (rectángulos). Es importante destacar que solamente la longitud de las
barras y no su anchura es lo que denota la diferencia de magnitud entre los valores
de la variable.
Todas las barras tienen que tener una anchura igual, separadas entre sí,
preferiblemente por una longitud igual a la mitad del ancho de estas o distancias
iguales entre barras.
Las barras se pueden graficar tanto verticalmente como horizontalmente. Se
pueden elaborar barras compuestas y barras agrupadas.

Este tipo de gráfico se clasifican por:

- Barras simples: Compara valores entre categorías de una variable

- Barras dobles: Compara valores entre categorías de dos variables
- Barras múltiples: Compara valores entre categorías de dos o más variables.
- Barras verticales: Las categorías de la variable deben ubicarse en el eje x.
- Barras horizontales: Las categorías de la variable deben ubicarse en el eje y.
- Barras Aplicadas: Compara entre categorías el aporte de cada valor en el total.

b) Gráficos de líneas o lineal

Es un conjunto de puntos conectados por una línea en

un sistema cartesiano, que muestran tendencias de una
variable a lo largo de un período de tiempo. Usado
básicamente para mostrar el comportamiento de una
variable cuantitativa a través del tiempo. El gráfico de
líneas consiste en segmentos rectilíneos unidos entre
sí, los cuales resaltan las variaciones de la variable por
unidad de tiempo.
Cuando se tienen varias variables a representar, con el
fin de establecer comparaciones entre ellas (siempre
que su unidad de medida sea la misma); se utiliza plasmarlos en un solo gráfico, el
cual es el resultado de representar varias variables en un mismo plano. A este tipo
de gráfico se le llama gráfico de líneas compuesto.

c) Gráfico de torta o por sectores

Es un diagrama en círculo que representa visualmente información en tajadas

imaginarias de una torta.

Usualmente llamado gráfico de torta, debido a su forma característica de una

circunferencia dividida en sectores, por medio de radios que dan la sensación de
un pastel cortado en porciones.

Se usa para representar variables cualitativas en porcentajes o cifras absolutas

cuando el número de ítems no es superior a 5 y se quiere resaltar uno de ellos.

d) Pictogramas
Son los más llamativos, ya que se representan por medio de dibujos, se
reemplaza las barras por dibujos. Se usan para lograr el interés masivo del
público.

e) Histograma

Es un gráfico formado por barras contiguas, donde cada una representa un

intervalo de valores, sirve para expresar información sobre datos que están
agrupados. El histograma es un diagrama en forma de columna, muy parecido a
los gráficos de barras. Se define como un conjunto de rectángulos paralelos, en el
que la base representa la clase de la distribución y su altura la magnitud que
alcanza la frecuencia de la clase correspondiente.
Son barras rectangulares levantadas sobre el eje de las abscisas del plano
cartesiano utilizando escalas adecuadas para los valores que asume la variable en
la distribución de frecuencia.

El ancho de la base de los rectángulos es proporcional a cada clase de la

distribución, de tal manera que, cuando la distribución tiene clases de igual
tamaño, el tamaño de todos los rectángulos tendrá bases iguales.
Los lados del rectángulo se levantan sobre los puntos del eje de las x que
corresponden a los límites de cada clase y la longitud de los mismos será igual a
la frecuencia que tenga esa clase, los lados por lo tanto corresponden a la
frecuencia de cada clase de la distribución de frecuencia.

Cuando se elaboran gráficas estadísticas en el plano cartesiano es recomendable

que en el eje de las ordenadas se representen las frecuencias y el eje de
abscisas las variables independientes.
Cuando se realiza un estudio estadístico sobre una variable (por
ejemplo, altura de los niños de una clase, equipo de fútbol
preferido por los alumnos de un colegio, etc.) se comienza
por obtener información (se mide a los niños, se les pregunta,
etc.)

Dato estadístico es cada una de las informaciones que se

obtiene (por ejemplo, Pedro mide 1,65 cm; Julián es aficionado
del Barcelona, etc).Vemos que el dato estadístico puede
ser numérico (por ejemplo, estatura) o cualitativo (por ejemplo,
equipo de fútbol preferido).

Los datos obtenidos en la observación hay que ordenarlos y

recogerlos en una tabla que se denomina tabla estadística.

El número de observaciones realizadas se denomina tamaño de

la muestra.

La frecuencia absoluta de un dato es el número de veces que

se da un resultado concreto y la frecuencia relativa es el
porcentaje que representa la frecuencia absoluta respecto del
total.

La media aritmética representa

el valor medio que toman los
datos de una observación
estadística. Se calcula
sumando todos los resultados
y dividiendo la suma entre el
número de registros. La media
aritmética tan sólo se puede
calcular con datos numéricos
(no se puede calcular con
datos cualitativos).
Moda: es el resultado más
repetido en una observación
estadística (se puede calcular
con datos numéricos y
cualitativos).

La media la hemos calculado sumando las 20 estaturas (33,23 cm) y dividiéndolo

entre el número de datos (20).
Las frecuencias absolutas o relativas se pueden representar sobre una gráfica de
barras en la que la altura de cada barra representa el valor de la frecuencia.
En este gráfico hemos representado la frecuencia absoluta.

II. INTERPRETACION

La interpretación de tablas y gráficas estadísticas es útil para:

 Comprender la información estadística que sobre diversos temas

proporcionan los medios de comunicación y poder evaluarla de forma
crítica.
 Entender la realidad social, económica y política.
 Llevar a cabo investigaciones que requieran interpretar datos.
 Discutir o comunicar las propias opiniones sobre la información que las
estadísticas presentan.

COMO LEER EL SIGUIENTE GRAFICO

  Lectura literal: se lee la información que transmiten las gráficas.

Identifico el eje en el que se representan los artículos vendidos y busco las

columnas de collares en el año 2008. Luego en el eje vertical identifico la
cantidad de collares que se vendieron.

 Lectura crítica: se evalúa la información pero no se buscan nuevas hipótesis.

La gráfica indica que en el año 2009 se alcanzaron las mayores

ventas de collares, aretes y anillos.
– ¡Qué pena! En el 2010 fue cuando se vendió menos anillos, aretes y
collares.

 Lectura hipotética: se hacen predicciones e inferencias con los datos de la

gráfica y se formulan nuevas hipótesis.

• ¿Cuál será la razón por la que el mejor año de ventas fue el 2009?
• ¿Por qué en el 2010 no se logró vender lo que se había fabricado?
• Probablemente la baja en las ventas del año 2010 se deba a que ya todos en la
comunidad había adquirido collares, aretes y anillos.