PROYECTO: JUNTOS ARMAMOS UNA GRANJA

SECCION: SALA DE 2 AÑOS

DOCENTE: ROMANO MARISA

FRECUENCIA: FECHA:

FUNDAMENTACION

LA GRANJA ES UNA EXPERIENCIA MARAVILLOSA QUE ESTIMULA A LOS NIÑOS A INVESTIGAR Y APRENDER. SE
PROPONE QUE LOS NIÑOS INDAGUEN ASPECTOS DE LOS ANIMALES, CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES, CAMBIOS QUE
EXPERIMENTAN, CON EL FIN DE QUE AMPLÍEN SUS IDEAS ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y A LA VEZ CONOZCAN EL
ESPACIO DE LA “GRANJA” POR MEDIO DE VIDEOS, IMÁGENES, QUÉ FUNCIÓN CUMPLE, QUIENES TRABAJAN ALLÍ, PARA
QUÉ SIRVE UNA GRANJA.

INTERROGANTES:

¿QUÉ ES UNA GRANJA?, ¿QUÉ ENCONTRAMOS ALLÍ?,

¿HAY SOLO ANIMALES?, ¿QUIÉNES TRABAJAN EN LA GRANJA?

PROPOSITOS:

EN RELACION CON LOS NIÑOS:

 VALORAR LAS INDIVIDUALIDADES MEDIANTE EL RESPETO DE LAS HISTORIAS PERSONALES.

 FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE (VERBAL) AL PROPICIAR LA COMUNICACIÓN.

EN RELACION CON LAS FAMILIAS:

 CREAR ESPACIO DE PARTICIPACION REAL CON LA COMUNIDAD.

CONTENIDOS:

AREA PARA LA FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:

 PROGRESIVA REALIZACION DE ACCIONES EN FORMA INDEPENDIENTE.

AREA DE LA EXPLORACION DEL AMBIENTE:

 EXPLORACION DEL AMBIENTE PARA RELACIONARSE CON PERSONAS Y OBJETOS.

 INICIACION EN EL USO SOCIAL DE LOS NUMEROS EN SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA.

AREA DE LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESION:

 INTERCAMBIO ORAL CON ADULTOS Y PARES EN SITUACIONES DE JUEGO Y CONVERSACIONES.

 PARTICIPACION EN SITUACIONES DE LECTURA DE DIFERENTES GENEROS LITERARIOS, HECHA POR ADULTOS.
 EXPLORACION DE FORMAS TRIDIMENSIONALES.

AREA DEL JUEGO:

 INICIO EN LA CONSTRUCCION DE FORMAS ESPACIALES CON DIFERENTE MATERIALES.

ITINERARIO DE ACTIVIDADES:

 PRESENTACIÓN DE FOTOS DE UNA GRANJA.

 DIALOGO CON LOS NIÑOS A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN :
- CONVERSAMOS SOBRE LOS ANIMALES QUE ENCONTRAMOS EN UNA GRANJA SEGÚN LAS FOTOS.
- FUNCIONES DE LA GRANJA: ORGANIZACIÓN, PERSONAS TRABAJAN ALLÍ, HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS QUE
UTILIZAN PARA REALIZAR SU TRABAJO, PARA QUÉ? ¿PUEDO TENER UNA GRANJA EN MI CASA?
 - CONVERSAMOS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES ALGUNOS, LOS QUE ELLOS ELIJAN:
ALIMENTACIÓN, CUIDADOS, NECESIDADES.
- DIFERENCIAR QUÉ ANIMALES PODEMOS TENER EN CASA Y CUÁLES NO, ELABORAMOS UN CUADRO
COMPARATIVO CON SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS ANIMALES: CANTIDAD DE PATAS, ALIMENTOS,
COBERTURA DEL CUERPO, FORMA DE LAS BOCAS.
- CONFECCIÓN DE UN AFICHE CON SUS REGISTROS GRÁFICOS DE LOS ANIMALES QUE PODEMOS TENER EN
CASA.
 JUEGO BÚSQUEDA DEL TESORO (IMÁGENES DE ANIMALES DE GRANJA Y NO GRANJA EN DIFERENTE LUGARES
DEL SUM, PASILLO).
 ARMAR COLECCIONES DE ANIMALES (CON LAS FIGURITAS). CONTAR LA CANTIDAD DE ANIMALES.
 MIRAMOS VIDEOS “LA GRANJA”, CONVERSAMOS.
 ESCUCHAMOS CUENTO: INVITAMOS A LAS MAMÁS A LEER UN CUENTO.
 JUGAMOS CON ADIVINANZAS (SIMPLES ACOMPAÑADAS CON DIBUJOS).
 INVENTAR UN CUENTO CON LOS ANIMALES DE LA GRANJA.
 ARMADO DE UNA GRANJA CON AYUDA DE LAS FAMILIAS, CON MATERIAL DE DESECHO.
 EXPOSICIÓN DE TODO LO TRABAJADO CON LOS NIÑOS Y FAMILIAS.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

AVANCES EN LOS MODOS DE PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES LÚDICAS: TANTO EN SU ESTRUCTURA COMO EN LOS
CONTENIDOS.

MANIFESTACIÓN DE INTERÉS Y CURIOSIDAD POR EL CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS DE SU ENTORNO.

ACTIVIDADES FUERA DEL PROYECTO.

AREA DEL DESARROLLO MOTRIZ:

PROPÓSITO:

 OFRECER UN CLIMA DE AFECTO Y SEGURIDAD PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES INDIVIDUALES.

 FAVORECER EL DESARROLLO DE LAS POSIBILIDADES MOTRICES EN RELACIÓN CON EL PROPIO CUERPO Y CON
EL ENTORNO.

CONTENIDO:

 DESPLAZAMIENTOS CON COMBINACIÓN DE DISTINTAS FORMAS Y DIRECCIONES.

SITUACIONES DE ENSEÑANZAS:

- CAMINAR, SALTICAR, CORRER Y SALTAR POR EL ESPACIO DELIMITADO.

- ENTREGA DE PAÑUELOS DE DIFERENTES COLORES, DESPLAZAMIENTOS DE DIFERENTES MANERAS,
PROPUESTAS POR PARTE DE LOS NIÑOS.
- EN PAREJAS JUGAR CON LAS CINTAS.
- PROPONER REALIZAR PASOS Y CARRERAS HACIA ADELANTE, HACIA ATRÁS, CON PASOS CORTOS Y PASOS
LARGOS.
- SE DIVIDE AL GRUPO EN DOS SUB- GRUPOS (VACAS Y PERROS), CUANDO LA DOCENTE NOMBRA A UNO DE
ESTOS ANIMALES LOS NOMBRADOS DEBEN SALIR CORRIENDO HASTA UNA LÍNEA Y REGRESAR SU CASA, ASÍ
SUCESIVAMENTE Y AL DECIR GRANJA SALDRÁN TODOS CORRIENDO.
- JUEGOS:
- DESPLAZAMIENTO CON AROS, SIMULANDO MANEJAR UN AUTO, RESPETANDO SEMÁFORO.
- SACARLE LA COLA AL ZORRO.
- CAZADOR DE MARIPOSAS.

CRITERIO DE EVALUACIÓN:

 APRENDIZAJES EN RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES CORPORALES Y MOTORAS.