GUIA DE APRENDIZAJE

“NÚMEROS”
Quinto básico.

Nombre: ______________________________________________ Fecha:_____________

OBJETIVOS
 Lectura, escritura e interpretación de números de seis dígitos.
I.- NÚMEROS.  Identificar el valor posicional de los dígitos.
 Descomponer aditivamente
Los  Ubicación de números en la recta numérica.
números sirven para
expresar distinto tipo
de información y pueden usarse para identificar, ordenar o cuantificar.

Recuerda que los números se leen de izquierda a derecha.

Por ejemplo según la siguiente información de la población de Chile:

Año Población
total del país
1885 2.507.000
1895 2.695.600
1907 3.231.000
1920 3.730.200
1930 4.287.400

En base a la tabla responde las siguientes preguntas:

 ¿En qué año hubo menor población en el país?

 ¿En qué año hubo mayor población?

Ejercicios:
 Responde las siguientes preguntas en base a la tabla:

Artículo Valor
Notebook $ 990.000
LCD $1.200.000
Comedor $1.300.000
Moto $3.600.000
Automóvil $8.000.000

1. ¿Cuánto gastaría en comprar un Notebook y una moto?

2. ¿Cuánto gastaría en comprar un computador y una moto?

3. ¿Cuánto gastaría en comprar dos notebook?

4. ¿Cuánto gastaría en comprar un LCD, un comedor y un auto?

II.- VALOR POSICIONAL.

Un número esta compuesto por uno o más dígitos, cada dígito tiene un valor según
la posición que ocupa como se muestra en la siguiente tabla:

Valor posicional
Número Unidad de Centena Decena de Unidad de Centena Decena Unidad
millón de mil mil (DM) mil (UM) (C) (D) (U)
(UMi) (CM)
2.097.692 2 0 9 7 6 9 2
1.765.950 1 7 6 5 9 5 0
9.764.011 9 7 6 4 0 1 1

Responde:

 En el número 5.076.283.
- ¿Qué representa el número 7?

Ejercicios:

1. Indica el valor posicional del digito destacado y su equivalencia.

Número Valor posicional Equivalencia

4.876.964

2.087.750

1.009.232

7.771.045

9.568.201

3.249.688

5.100.000

6.322.459

2.- Une cada número de la columna A con la correspondiente condición de la columna B.

Columna A Columna B

2.000.000 1 UMi, 7 UM y 8 U

1.997.708 8 CM, 6 C y 4 D

9.745.276 2 UM, 0 C y 0 U

6.009.431 9 UMi, 4 DM y 7 D

8.871.640 0 UM, 9 UM y 3 D

7.543.111 5 CM, 3 UM y 1 U

III.- DESCOMPOSICIÓN ADITIVA.

 Un número se puede descomponer aditivamente, esto significa que los números se
pueden expresar como la adición de uno o más términos.

Ejemplo:
 Completa la siguiente tabla:

Número Descomposición aditiva

4.765.075 4·1.000.000 + 7·100.000 + 6·10.000 + 5·1.000 + 7·10 + 5 ·1
3.053.321 3·1.000.000 + 5·10.000 + 3·1.000 + 3·100 + 2·10 + 1 ·1
9.503.776 9·1.000.000 + 5·100.000 + 3·1.000 + 7·100 + 7·10 + 6 ·1
6.972.164 6·1.000.000 + 9·100.000 + 7·10.000 + 2·1.000 + 1·100 + 6·10 + 4 ·1

Ejercicio:

1. Completa la siguiente tabla:

Número Descomposición aditiva

9.675.261

1.865.000

654.771

4.327.054

2.154.681

7.654.008
IV.- RECTA NUMÉRICA.

Un número natural que está ubicado a la izquierda de otro en la recta numérica es

siempre menor que él.
Un número natural que está ubicado a la derecha de otro en la recta numérica es
siempre mayor que él.
Para construir una recta numérica debes decidir la graduación según los datos que
quieras representar. Por ejemplo de 5 en 5, de 10 en 10, de 20 en 20, etc.

Ejemplos:
 Completa las siguientes rectas e indica su graduación.

250 500 750 1000 1250 1500 1750

Graduación = 250
Ejercicios:

1. Completa las siguientes rectas e indica su graduación.

150 450 600 1000 1150

Graduación =

1.100 1.200 1.400 1.500

Graduación =

4 16 24 28

Graduación =

45 63 72 81

Graduación =
2. Completa con el signo >, < ó = según corresponda.

468_____ 400

221_____ 1221

782_____ 782

562_____ 652

965_____ 1000