TRABAJO AUTÓNOMO 1

1. Revise la lectura del Anexo 7: PÁG. 99 MÓDULO PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

Concepciones y prácticas pedagógicas (Claudia Lucía Ordóñez;

Conteste las siguientes preguntas en un documento escrito:

a) ¿Qué entiende esa lectura por aprendizaje?

b) ¿Qué principios constructivistas debe tener una clase según la autora para que los
estudiantes puedan aprender?
c) ¿Qué debe hacer el docente en sus clases para que este aprendizaje ocurra?
(Especifíquelo como acciones, por ejemplo, no indique solamente «promover la
interacción», sino «promover la organización de trabajo colaborativo o grupal»)
d) Especifique lo como acciones, por ejemplo, no indique solamente «promover la
interacción», sino «promover la organización de trabajo colaborativo o grupal»
Especifique, por ejemplo, si usted indica que hace desempeños auténticos, describa las
actividades que realiza: «organizo proyectos como campañas publicitarias, proyectos de
este tipo que se parecen al tipo de desempeños que realizan los profesionales en el mundo
real»
e) ¿Implementa o ha implementado usted esos principios en su rol docente? ¿Cuáles sí y
cuáles no?
f) Especifique, por ejemplo, si usted indica que hace desempeños auténticos, describa las
actividades que realiza: «organizo proyectos como campañas publicitarias, proyectos de
este tipo que se parecen al tipo de desempeños que realizan los profesionales en el mundo
real»

TRABAJO AUTÓNOMO 2

2. En un documento escrito, elabore un listado de los principios constructivistas que deben

evidenciarse en una planificación educativa y en el trabajo de aula.

Consideren la siguiente pregunta como referencia.

a) ¿Qué principios o características debe tener una clase constructivista?
b) ¿Qué tipo de actividades en el aula de clase los harían evidentes? Creen un documento
que coloque:

PRINCIPIO Tipo de actividad que debe realizar o promover el maestro en clase

acordes a ese principio

Hagan un listado de no más de 5 actividades

TRABAJO AUTÓNOMO 3

1. Revisen en grupo la lectura 1. Conclusiones del informe McKinsey y la

lectura 2. El liderazgo educativo y su papel en la mejora. PÁG. 47
MÓDULO APOYO Y SEGUIMIENTO
2. Según Las conclusiones del informe McKinsey, en grupo, discutan
alrededor de las siguientes preguntas:
a) ¿Qué factores y procesos son los que más influyen en el éxito educativo? ¿Qué
factores son menos importantes?
b) ¿Qué papel juega la capacitación continua y el acompañamiento pedagógico?
c) ¿Qué es el liderazgo pedagógico? ¿Qué características debe tener?
d) A partir de ambas investigaciones: ¿Por qué es importante el acompañamiento
pedagógico?

3. Realice la lectura del ANEXO 1. Las claves del cambio en la Escuela FULLAN y
conteste las siguientes preguntas en un archivo de Word :

a) ¿Qué es importante que suceda en las escuelas para lograr un cambio y mejora del
aprendizaje de nuestros estudiantes?
b) ¿Cómo relaciona esas ideas a las planteadas por el informe McKinsey y el concepto de
liderazgo pedagógico que trabajaron en esta sesión