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Semiótica I

UNIDAD I_ FUNCIONES

I_FUNCIONES GENERALES DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación es un fenómeno de carácter social que comprende todos los actos mediante los
cuales los seres vivos se comunican con sus semejantes para transmitir o intercambiar información.
Comunicar significa poner en común e implica compartir.

Todos los días los seres vivos se comunican de diferentes maneras, pero sólo los seres humanos
podemos hacerlo racionalmente; llevando a cabo infinidad de actividades, tales como: conversar,
reír, llorar, leer, callar, ver televisión entre otras. Además de la comunicación verbal y no verbal, el
hombre también se distingue por la capacidad de comunicarse con él mismo a través del
pensamiento; a esto se le llama comunicación intrapersonal.

La comunicación humana es un proceso:

• Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita los roles se intercambian.

• Inevitable: Pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica

• Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse.

• Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.

• Verbal y no verbal: porque implica la utilización de ambos lenguajes -en algunos casos.

La comunicación humana tiene una función:

• Informativa

Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se proporciona al
individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de
hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del
receptor aportando nueva información.

• Afectivo - valorativa

El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos los
mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad
emocional de los sujetos y su realización personal. Gracias a esta función, los individuos pueden
establecerse una imagen de sí mismos y de los demás.

• Reguladora

Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. De la
capacidad autorreguladora y del individuo depende el éxito o fracaso del acto comunicativo
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Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero
es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido.

Hechos sociales como la mentira son una forma de comunicación informativa (aunque puede tener
aspectos reguladores y afectivo-valorativos), en la que el emisor trata de influir sobre el estado
mental del receptor para sacar ventaja.

II_FUNCIONES LINGÜÍSTICAS EN EL MENSAJE

Roman Jakobson

Roman Jakobson (ruso: Роман Осипович Якобсон, Román Ósipovich Yakobsón; Moscú,1896 -
Boston, Estados Unidos,1982) fue un lingüista, fonólogo y teórico de la literatura ruso. Nacido en
Moscú, inició allí estudios de lenguas orientales y estudió en su Universidad.

De la teoría de la información constituida en 1958, articulada en torno a los factores de la


comunicación emisor, receptor, referente, canal, mensaje y código dedujo la existencia de seis
funciones del lenguaje: la expresiva, la apelativa, la representativa, la fática, la poética y la
metalingüística, completando así el modelo de Karl Bühler.

Sin embargo, no soluciona el problema de las funciones del lenguaje, pues añade además una
función estética y no explica debidamente la función lúdica del lenguaje, que no puede incluirse sin
problemas dentro de la función poética. Por otra parte, se le achaca a Jakobson una tendencia
excesiva hacia las clasificaciones binarias, que no siempre se ajustan a una realidad lingüística más
variada.

Elementos de la comunicación

Jakobson plantea el modelo de la teoría de la comunicación. Según este modelo el proceso de la


comunicación lingüística implica seis factores constitutivos que lo configuran o estructuran como
tal:

• El emisor Corresponde al que emite el mensaje.

• El receptor recibe el mensaje, es el destinatario.

• El mensaje es la experiencia que se recibe y transmite con la comunicación.

Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor se necesita además de:

• El código lingüístico que consiste en "un conjunto organizado de unidades y reglas de


combinación propias de cada lengua natural".

• El canal, que permite establecer y mantener la comunicación entre emisor y receptor.


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• El contexto, es donde ocurre el acto comunicativo.

Este modelo permite establecer seis funciones esenciales del lenguaje inherentes a todo proceso de
comunicaciones lingüísticas y relacionadas directamente con los seis factores mencionados en el
modelo anterior: la emotiva, conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.

Funciones del lenguaje (Jakobson)

1. Función representativa o referencial.

Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una información, sin hacer valoraciones sobre
ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, (por ej. cuando decimos “está lloviendo”, o “la
capital de Marruecos es Rabat”). Esta función se centra, dentro de los elementos de la
comunicación, en el mensaje, aunque también hay quien dice que se centra en la realidad exterior o
referente.

2. Función expresiva o emotiva.

Es utilizada cuando el emisor (elemento en el que se centra esta función) pretende dar cuenta de su
estado físico o anímico, como cuando soltamos un “¡ay!” al lastimarnos, cuando decimos que
extrañamos a alguien o cuando decimos que odiamos las espinacas.

3. Función apelativa o conativa.

Mediante el uso de esta función normalmente pretendemos provocar una reacción en el receptor,
que es el elemento fundamental aquí. Es decir, queremos que haga algo, o que deje de hacerlo. Es
la función principal cuando, por ejemplo, decimos “andá a tomar aire”, “abrí la ventana, por favor” o
“callate”.
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4. Función fática.

La usamos para comprobar que el canal (elemento fundamental) sigue abierto, es decir, que la
comunicación es físicamente posible. Por ejemplo, cuando hablando por teléfono preguntamos si
nos escuchan, o cuando usamos muletillas. Ejemplos de muletillas: “Te quedás ahí quietito, ¿eh?”;
“ayer lo pasé genial en la fiesta, ¿sabés?”.

5. Función poética o estética.

Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la función principal en poemas, novelas, obras de
teatro y canciones. También es una de las principales funciones en los refranes. Esta función, al igual
que la representativa, se centra en el mensaje, pero al contrario que ella, en su forma y no en su
contenido. Cualquier poema es un ejemplo de la función estética del lenguaje.

6. Función metalingüística.

Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua u otra cualquiera. Por ejemplo,
cuando decimos “burro se escribe con b”, o “the es el artículo en inglés”. Esta función se centra en el
código, es decir, en la lengua respectiva de la que se hable.

Funciones del lenguaje visual del cartel (Chaves)

1. Función referencial (informativa):

Relación entre el mensaje y el referente. Es el tema (objeto) al que se refiere, la parte más denotativa
de una comunicación. La capacidad de representar un tema concreto. Es la función que más ha
predominado en las ciencias exactas y la lógica, pues su quehacer consiste en la apropiación de la
naturaleza: conociéndola, transformándola, controlándola, siendo su función primordial obtener
información.

2. Función emotiva. (Identificación):


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Relación entre el emisor y el mensaje. Incluye la subjetividad del emisor con respecto a lo que dice,
habla sobre su identidad (logo, marca, personalidad) y por lo tanto está en un nivel connotativo.

3. Función conativa. (Conativa/persuasión):

Relación entre el mensaje y el receptor. El mensaje “co- nace” en el proceso de decodificación pues
el proyecto de sentido se realiza cuando el mensaje es decodificado; el emisor apela al receptor,
busca trasformarlo, persuadirlo y lo logra cuando este consume el mensaje, ya sea afectándolo
emotivamente o intelectualmente. En la publicidad está es una función importantísima.

4. Función *fática. (Contacto):

Pone en contacto al emisor con el receptor: inicia, mantiene o termina la comunicación; la


capacidad del mensaje para captar la atención, incitar la lectura, mantener el interés y permanecer
en la memoria del receptor. Es el grado cero de la comunicación: nos establece “en” comunicación.
Comprueba si el canal funciona adecuadamente y el mensaje está llegando a su destino.
Fundamental para la comunicación gráfica pues de ella depende su eficacia.

*Se aplica a la función del lenguaje por la cual se mantiene abierta la comunicación con el receptor:
pertenecen a la función fática expresiones como ''sí, te escucho´´, ''ajá´´, ''por supuesto´´, etc.

5. Función poética. (Estética):

Relación del mensaje consigo mismo. Es del orden de la manera del decir: retórico y estético. El
mensaje deja de ser un instrumento de comunicación y pasa a ser el mismo un medio de expresión,
se encuentra particularmente en las artes.

6. Función metalingüística. (Convencionalidad):

Relación entre el mensaje y el código. Selección y uso de un código y por lo tanto, transformación
de éste con el habla; selección del medio, del contexto y del canal de modo tal que garantice su
registro y la comprensión por parte del decodificador.